2022-2023年班主任家访活动方案

班主任家访活动方案为保证活动高起点、高质量、高水平开展，经常需要提前进行细致的活动方案预备工作，活动方案是从活动的目的、要求、方式、方法、进度等都部署详细、周密，并有很强可操作性的方案。那么应当如何制定活动方案呢?下面是我给大家带来的班主任家访活动方案，盼望大家能够喜爱!

班主任家访活动方案1

为落实《_市教育系统“强作风，树形象，优服务主题活动方案》要求，加强家校沟通，形成育人合力，促进同学健康成长，以校风引领家风、以师德影响家德，关心同学家庭形成良好的家风，推动《“童扬”家风》省品行提升工程。共创_市文明校内标兵校。经讨论，打算组织开展_试验学校“大家访活动。

一、活动主题

校风引领家风，共助同学成长。

二、总体目标

1.全面了解同学家庭状况、成长环境、在家思想动态、学习表现和生活习惯等;

2.向家长反馈同学在校思想、学习、交往状况和综合表现等;

3.与家长共同探讨促进同学身心健康成长的有效方法及途径，宣扬科学的家庭教育理念和方法;

4.向家长介绍学校办学理念、办学特色及教育政策(创建星级红领巾小书房、推动“童扬”家风品行提升项目等)

5.征求家长对学校工作、教育进展的看法和建议，对家长关注的热点难点问题准时做好解释、宣扬、记录、答复工作。

三、领导小组

组长:

副组长:

组员：

参加成员:全体老师(以班主任为主体、全体老师参加)

四、家访对象

本次家访对象是全体同学。(尤其关注六类同学：心理健康进展有困难的同学，家庭经济有困难的同学，学业进展有困难的同学，留守同学及单亲家庭同学，流淌人员随迁子女，身体有残障的同学。)

五、活动形式

1、走出去：班主任与本班学科老师合理搭配。广阔老师要利用课余时间，结合家长需求，通过老师走进同学家庭、与同学家长有效沟通。其中，老师走进同学家庭开展家访比率不低于50%。指导“星级红领巾小书房”的创建等“童扬”家风品行提升项目落实。

2、请进来：邀请家长到学校开展座谈、家长讲堂等，以“共话好家风，共育好孩子》家长讲堂活动来推动《“童扬”家风》省品行提升工程。

3、通过电话、书信、网络等多种形式，与同学家长有效沟通。

六、实施阶段

从20_年11月开头,至20_年6月结束。整个活动分为三个阶段:

1.预备阶段(20_年11月12日至11月16日)

(1)乐观发动。成立工作领导小组,公布活动方案,召开相关会议,周密部署,提出工作要求,落实责任。

(2)开展培训。对家访老师进行培训和动员,培训内容主要是家访活动的目的、意义、内容、方法以及应当达到的效果和留意事项等,对老师提出纪律和平安要求。印制《家访活动记录表》。

(3)制定方案。班主任和任课老师要确定家访对象,制定家访方案,确定家访时间和内容。对全班同学,实行上门走访、电话访、书信访、短信访等形式的家访。其中,上门走访的同学数每班不少于50%,每名老师走访不少于8名同学。每位老师每月需要提交一份家访活动记录。

2.家访阶段(20_年11月17日至20_年6月7日)

(1)预约支配。老师根据方案,对家访对象提前预约,合理支配时间。在家访中要树立服务意识、主动意识和公平意识,做到态度虚心恳切、介绍全面客观、记录详尽仔细,尤其要以介绍同学优点为主,鼓舞同学全面进展。

(2)做好记录。老师要对每个家访对象做好记录,仔细撰写家访活动记录表,并做好访后分析。对家访中发觉的问题要分门别类地加以梳理,并在日常工作中调整教育教学方法。

(3)反馈沟通。老师对了解到的状况，要仔细分析总结，必要时可在班组老师间开展案例会诊。针对同学在心理健康、力量结构等方面消失的困难，制定科学合理的解困策略，有方案、有步骤、有针对性地跟进帮扶。将活动中搜集到的家长看法和建议，要进行整理、分类，能解决的准时解决，一时难以解决的要向同学和家长说明状况，并制定推动方案。

3.总结阶段(20_年6月10日)

集中家访结束后,各班级、各班级要仔细总结“大家访”活动中实行的创新实践和好方法、取得的好阅历。特殊要总结家访活动对于促进提高学校教育水平、强化家校合作共同育人和有效落实因材施教等方面的作用和成效等,形成信息或简讯准时上报政教处,由政教处提炼上报。参与家访的老师每人以简洁生动的案例或情景描述等文体,写一篇家访总结。

班主任家访活动方案2

为进一步促进学校教育和家庭教育的有效连接，强化全体教职工的服务意识，优化育人环境，改进工作作风，维护好新都学校老师的良好形象，乐观落实市教育局关于开展暑期家访工作的通知要求，经校长办公会讨论，打算今年暑假开展家访活动。详细工作如下：

一、开展家访活动的目的

家访工作是一种重要的教育形式和教育方法，是学校教育教学工作的重要补充和延长，老师关怀同学、爱惜同学的根本体现，具有丰富的内涵和多方面的作用。因此，开展暑期家访活动不仅促进家长与学校、老师之间的沟通了解，争取家庭、社会对学校教育的理解与支持，而且可以促进学校与家庭的教育和谐，有利于学校和家庭联系制度的进一步规范和完善，有利于构建学校、家庭和社会的三维一体的同学教育体系。增加广阔老师“了解同学、教育同学、敬重同学、关爱同学”的责任感和使命感，赢得家长和社会对教育的理解和支持，共同制造科学和谐的育人环境。

二、家访的时间

本次集中家访活动时间20_年_月_日

三、家访的内容

1、了解同学的家庭状况、成长环境、在家表现、学习习惯和生活习惯等;共同制定培育同学进展方案。

2、向家长反馈同学的学习状况及在校表现，与家长一起沟通教育观念和教育方法，共商促进同学进展的`教育措施和方法，共享科学的人才观、质量观和价值观。

3、了解把握状况，有针对性地实行帮扶、辅导(含心理辅导和学习辅导)和其他助学措施，关心他们克服困难，鼓舞他们积，极上进、健康成长。

4、讲解有关同学平安教育学问，督促家长或监护人教育同学增加平安防范意识。做好交通、消防、用电、饮食卫生、家庭生活、户外活动等平安常识教育和心理健康教育，提高同学自救自护力量，尤其要教育家长做好暑期平安监护工作。

5、向同学家长介绍学校进展状况、征求家长对我校办学以及教育进展的建议和看法。

四、家访要求

1、班主任牵头，与任课老师共同协商，每班确定5名家访对象。

2、家访过程中要态度虚心恳切、介绍全面客观、记录详尽仔细，尤其要以介绍同学优点为主，鼓舞同学全面进展。

3、家访过程中，一律不得接受家长的宴请和礼物等。如有违反，学校核实后作出严厉 处理。

4、学校为保证本次活动的时效性，印发了“新都学校_____家访记录表”，现已分发到各位班主任手中，请大家在家访中仔细按要求填写家访记录，(如能有图片资料更好)开学后按数量上交学校德育处。

新都学校

班主任家访活动方案3

为进一步提升学校专业化服务力量，促进学校教育和家庭教育的有效连接，形成学校、家庭、社会三位一体的育人合力，依据《关于进一步推动家校合作办好人民满足的教育的实施看法》和《关于转发〈关于进一步加强我市中学校幼儿园家访工作的看法〉的通知》文件精神。我校依据上级部门部署，特在全校组织开展家访活动，贯彻落实文件精神。

一.领导小组

组长

副组长

组员

二.活动详细支配

(一)活动时间：

(二)家访对象：

全体同学(初一班级新生必需在第一学期内完成)

(三)参加家访老师

全体老师

(四)活动内容：

1.了解同学及其家庭状况。重点了解同学的学习习惯和生活习惯，与家长共商提高同学学习力量、养成良好学习习惯和行为习惯的方法。

2.向家长宣扬教育法律、法规和教育政策。向家长通报学校及班级有关工作举措，争取家长的理解和支持，指导家长协作做好同学的家庭教育工作。

3.介绍近几年教育的进展状况和学校教育教学工作取得的成果，对家长关怀的热点问题做好宣扬解释工作。

4.征求家长对学校的看法和建议，并准时向学校及有关部门反馈，进一步提高社会、家长、同学对学校教育和教育系统的满足度。

(五).活动要求

1.老师集中家访活动的开展是实现家校沟通、构建和谐教育的有效途径，各位老师要充分熟悉开展家访活动的重大意义，切实抓紧抓好，确保活动实效。

2.每个家访团队要在访前进行集体会商、备课，访后准时分析、反馈信息。

3.家访期间适逢教节日期间，全体老师必需廉洁自律，确保良好的师德形象。

(六).活动步骤

1.宣扬发动阶段(20_年9月3日～9月11日)

成立组织机构，制定详细活动方案，召开全体老师动员会进行支配部署。各班级制定相应的家访方案。

2.组织实施阶段(20_年9月16日～20_年5月30日)

根据学校的实施方案和班级家访方案，全面开展走访新生社区、家庭活动。填写家访记录表，通过文字、图片等形式建立走访档案。

3.总结阶段(20_年6月1日～6月28日)

我校对走访活动开展状况进行全面自查和仔细总结，开展家访手记评比，撰写总结材料并上报。

班主任家访活动方案4

一、指导思想：

家访是为了加强老师与家长、社会的联系，争取家长、社会的支持了解同学在家表现，体现学校德育工作的制度化、规范化管理。接近期末，为了强化家校合力育人，共同做好期末复习工作，做好特别群体的家庭教育工作，我校德育部门打算组织老师进行家访活动。特制订活动方案如下：

二、家访主题：

关爱特别群体合力期末复习

三、家访人员支配

各班正副班主任与语数老师(每班走访2名同学。)

四、家访内容：

1.向介绍孩子在学校的表现;

2.听取家长对学校工作的建议;

3.合力做好特别群体同学、特殊是关注同学的家庭教育工作;

4.合力做好期末复习工作，切实提高同学学业成果;

5.提示寒假活动事项。

五、家访工作要求：

1.端正思想。老师要熟悉家访的重要性、必要性，家访时应留意衣着穿

戴、言行举止，树立学校良好的老师形象。

2.了解同学。家访前，老师要对家访同学家庭基本状况、在校表现、各科

学习、爱好爱好、习惯、优缺点等了如指掌，以便家访时能信手拈来，提高家访的实效。

3.提前预约。家访前，必需与同学及其家长提前商定好家访的时间，尽量

做到同学、家长都在场，以利“三方会谈”，避开吃饭时间去访谈。把握谈话时间，每个家庭家访时间不少于20分钟，避开因谈话时间过长而影响家长休息。

六、行政人员跟班支配(第一人为主要责任人)

一班级：袁x蔡x二班级：魏_郑x

三班级：张_四班级：周x陈x

五班级：张_康_六班级：吴_

七、家访留意事项

1.讲究方法。家访时留意爱护同学及家长的自尊心和乐观性，营造宽松和

谐氛围，不宜只向家长“告状”、“踢球”，做到因人而异，“一把钥匙开一把锁”。

2.敬重家长，公平沟通。注意与家长的感情沟通，胸怀宽广，不计较个家

长对老师的偏见，绝不允许居高临下甚至与家长吵架，应和风细雨、感动家长。

3.不得把几个同学家长一起召集到一个同学家中同时进行，不接受同学

和家长的馈赠、宴请，不在同学家中用餐，不托请家长办私事。

4.态度恳切，重视家长看法。对家长提出的正确看法虚心接受，好的看法

或建议，准时反映给学校领导;对家长因不了解学校实际而提出的偏激或不很正确的看法，急躁赐予解释，使家长理解和谅解。

5.请老师们填写好家访登记表、保存好家访照片并发到学校群里(群号：51622561)。

八、其它补充说明

1.本次家访时间为1月14日1月15日。家访对象：我校施教区的部分同学(每班2——3名同学)。请老师合理支配时间家访。

2.因考虑到路线问题，本次家访学校不做统一支配，请各位老师自行前往。

3.家访完成，请准时上交家访登记表与家访照片(请在1月21日之前交到政教处)。

_学校政教处_年元月9日

班主任家访活动方案5

为进一步做好精准扶贫建档立卡贫困同学的教育帮扶工作，依据教育局、总校指示精神，关心贫困学子及家庭走出逆境，促进孩子健康成长，树立教育良好形象，乐观开展教育扶贫老师结对帮扶家访工作，制定本工作方案。

家访时间：20_年10月放学后进行家访工作

一、家访对象

精准扶贫同学，老师结对同学。

二、家访目的：

家访的目的是通过走访，了解同学家庭状况，关怀、爱惜、转化教育同学。宣扬教育扶贫政策，为关心建档立卡贫困家庭在校学习增长学问、把握技能，通过学问转变家庭贫困的命运，让贫因家庭彻底脱贫。

三、家访工作内容

1、了解同学家庭基本状况，如经济状况、文化教养、家庭对同学的影响等

2、向家长汇报其孩子在校的表现，了解同学在家中的表现状况，如生活习惯、学习习惯、思想表现等。

3、指导家长转变教育观念，用科学的方法教育孩子，与家长共同商讨教育孩子的方式方法、方法和手段，关心家长树立正确的人才观、质量观和价值观

4、向家长宣扬教育精准扶贫“学有所成”帮扶工程。

5、向结对同学发放结对老师联系卡以及宜章县教育扶贫政策，使同学和家长知道结对教