《设置动画效果》教学设计及反思

PAGEPAGE7/7六年级下 册第1单元导学工具单主备人：王利萍 审核人： 玫（ ）班 小组： ： 编号：课题《设置动画效》 总课时：1课时分课时：第一课时 课型：自学展示1、了解设置动画效果的方法。学习目标 2、初步掌握“自定义”对话框的操作；3、能制作动画效果的幻灯片。重点难点教学方法教学准备

1、重点：动画效果的制作；2、难点：能够举反三，自己摸索尝试多种动画效果。任务驱动法、自主学习法调试好网络教室。导学流程 导 案 学 案 修改创设情境导入学习

一、欣赏引入展示已加入动画效果的演示文稿，请同学们比较和我们以前做的幻灯片有何不同？（很明显：没有设置动画效果的幻灯片显得比较单调和呆板，而设置了动画效果的幻灯片显得更加生动，活泼一些。）那你们想不想让自己做的作品也动起来呢？想。下面就让我们一起来学习如何设置动画效果。

生：因为动画片活泼、形象、生动合作探究完成任务

二、新授：1、设置幻灯片的切换效果提出质疑：A、系统默认的切换速度太快怎么办？B、怎样给页面添加声音呢？、任务驱动一：A式。B、要求：多尝试集中不同的切换方式，看看哪种方式更好，更适合。2、设置幻灯片中各对象动画效果的设置。、请同学们结合课本，自主探究；、请同学来演示操作的步骤；、任务二：

学生自学完以A、给《古诗二首》中的各对象进行并演示如何进行操动画效果的设置； 作（设置、修改B、注意选择合理、适宜的符合情景自动播放）的动画效果；、师巡回指导；、提出质疑：

讨论：如何使第二幻灯片的文字有A、请同学说说你在操作中存在的问题，“螺旋”效果，小组并小组谈论如何解决？B、教师补充：如何调整对象的时间播放顺序？当一个对象设置两、三次动画效果，该怎么办呢？

间边操作边讨论。台做小老师演示。灯片中的艺术字用、答惑解疑；、拓展练习：

“自定义动画”命令设置成自己喜欢的A、“幻灯片的切换效果”对话框有什么动画效果。选项，可以设置怎样的效果？B、“自定义动画”对话框有什么选项，可以设置怎样的效果？ 让学生进行C以上两种动画效果的设置对话框进行较充分了解两者比较，加深学生认识。任务三：让学生完善自己的作品，并保存。小结：你学会了什么？请同学们来说说我们今天学习的“自定义动画”和“幻灯片的切换效果”有什么共同点和不同点呢？

区别。作品展 通过多媒体电子教室展示部分学生示、评价的作品

学生欣赏并评价总结 的切换效果，这样可以使幻灯片的播放生交流收更加生动活泼，请同学们要掌握好这些效果的设置。1、幻灯片切换1、幻灯片切换板书设计｛设置动画效果2、自定义动画教学反思《设置动画效果》教学反思信息组：王利萍反思日期：4月16日 星期四第二节4标：1、掌握幻灯片动画设置的两种类型和方法。2、掌握播放幻灯片的两种方法。教学重点：1、幻灯片动画效果的设置。2、幻灯片中个对象的动画效果的设置。教学难点：1、动画设置参数的选择。2、能举一反三，根据制作的幻灯片容，情景选择适宜的动画效果，并能解决生活遇到的一些细节性的笑问题。设计思路：自主探究发现问题解决问题答疑解惑作品赏析结合学科特点，首先精讲多练，把更多的时间留给学生去实践操作；其次我主要是