农业设施工程与建筑设计课程说课讲议

临沧师范高等专科学校2008级现代设施农业专业农业设施工程与建筑设计课程说课稿临沧师范高等专科学校编印《设施农业工程工艺学及建筑设计》说课稿一、课程基本信息1、课程教学对象：适合农业工程类专业、现代设施农业专业、畜牧兽医专业的学生，是农业工程类专业的一门专业课，为必修课。2、所需知识基础：在学习和掌握了《动植物生产基础》后开设和学习这门课程。3、学时学分：70学时4、开设学期：第二学年第二学期（秋季）本门课主要在临沧师专农学系现代设施农业专业中开设，是一门专业必修2008级现代设施农业专业学生，他们经过两年动植物生产基70个学628个学时。二、据课程性质、任务与目标1、课程性质：设施农业工程工艺学是现代设施农业专业和农业工程类专业成套的工程设备的新型交叉科学。2、教学任务：通过本课程的学习，使学生能够掌握动植物的生物学规律与动植物工厂化生产的新工艺，及其对配套工程设施和设备选型设计的原理与要求。为现代农业设施与设备的设计、研究、开发等提供依据。3、教学目标：通过对动植物工厂化生产工艺流程及技术要求、生产设备选程设计能力。三、课程内容1、课堂教学模块①绪论：主要介绍国内外设施农业工程发展的现状与趋势，现代农业生产与设施农业工程工艺的特点，设施农业工程工艺与相关学科的关系，2学时。②规划设计原理模块：主要介绍设施农业工程规划设计主要原理和方法，规划设计的内容、阶段划分以及各阶段成果要求，8学时。③工程工艺模块：学时。学时。设备应用原理，温室工程工艺设计方法，12学时。秸秆再利用工艺与设备，有机污水处理工艺，8学时。2、实践教学内容与要求，6学时四、教学资源配置551720人，助理1442503人；有全国22210人。固定资产总值932万元，其中教学仪器设备总值140万元，计算机160台套，图书馆藏书2万余册。五、是教学设计思路与实施1、课程的重点、难点及解决办法课程重点成套的工程设备选型，以及设施环境调控技术。课程难点并利用其工程手段将工艺技术物化，进行相关的工程技术和装备的配套。解决办法③学生与教师之间进行专题讨论，调动学生学习的主动性。2、实践教学活动的设计思想与效果实践教学活动的设计思想注重学生科研潜质与创新能力的提高。实践教学效果通过学生自己的思考与实践，真正体会如何综合与贯穿工程工艺的综合思想。采取分组进行、分工完成，自己组队、自己选择设计题目、随课堂进度课外六、教学方法与考核方式1、教学方法：课堂讲授和专题课程设计是本课程的主要环节。本课程采用电子课件，以课堂讲授为主，辅以课程设计、实验教学和现场参观，并以实例分析贯穿其中，以达到直观明了、便于理解、学以致用的目的。和解决实际问题的能力。2、考核方式：120题、判断改正题、名词解释题、简答题、综合分析题，设计题。00年八月六日贺兰回小电子教案科目：音乐 编写者：课 题第三课农场的早一、音乐故事：农场的早晨教学内容：二、歌表演：母鸡叫咯咯

一课时1、能模仿各种动物的声音和动态，表现小动物活泼可爱的形象；能与他人教学目标一起用象声词念 、、、 四种节奏。2、能学会唱《母鸡叫咯咯》，并大胆进行表演。1、、

激发学生的参与意识和表现欲望，引导学生发挥想象。高音的准确度。能学会创编的动作，在表演中表现出热情好客，礼貌待人的好品德，能愉教学难点：快与人合作。教学准备：课件、电子琴、第一课时一、情境导入２、激情导入师：今天老师要带同学们去旅游，去参观一个住着许多可爱的小动物的家。请看课件。二、引导掌握（故事设计）教１、练一练。学师：早晨，太阳公公出来了，小动物们都伸伸懒腰，醒了。农场顿时热闹起来了，过（*）班的小朋友要来参程（出示课件中的节奏）师：有谁愿意当羊妈妈带着小羊。（学生表演）师：远处传来了叫声，原来鸭妈妈听说农场今天有许多客人来参观，也带着小鸭来了，他们排得整整齐齐、一摇一晃地走过来，边走边叫。谁来想学鸭妈妈和小鸭子？（学生跟着老师学小鸭）师：看小鸡也来了。小羊、小鸡、小鸭都来了，我们互相合作，老师当指挥，一起边唱边表演吧！２、唱一唱了？（播放歌曲）生：母鸡在生蛋。师：对，鸡妈妈去生蛋了。用“la”模唱歌曲。接下来让我们一起跟着老师将歌词有节奏的读出来。教（3）唱歌谱。学（4）学习歌曲。过（5）分组演唱，全班齐唱。程