学校教研工作方案（7篇）

学校教研工作方案（7篇）伴侣们，做任何工作都应当有个方案，以明确目的，避开盲目性，使工作循序渐进，有条不紊。我们应当要有一个合理的工作方案、合理的时间方案。以下是我为大家带来的2022学校教研工作方案(7篇)，盼望您能喜爱!

2022学校教研工作方案【篇1】

一、指导思想

围绕集体备课，紧密结合“生本训练”的思想，以先学后教、课堂教学为立足点，进一步更新教学理念，加强对教材的讨论，切实提高老师的业务水平。结合我们学校和科组的实际状况，连续加强“以老带新”的帮扶工作，使高一班级地理学科的教学质量稳步提高。

二、工作目标

完成必修一第五单元和必修二的教学内容。同时注意培育同学的学习爱好和愿望，鼓舞他们不断提出问题、发觉问题，指导他们改进学习方法，努力为同学的终生学习打好基础，提高同学的思索力量和视图力量、分析和解决问题的力量。

三、学情分析

通过上个学期对自然地理的学习，大部分同学有了肯定地理基础学问，对地理学习有了肯定爱好。读图的分析技能有了较大提高，但相当一部分同学图文转化，读图技能的培育，图表的信息提取力量弱;空间定位力量差，地理意识弱。因此，在教学过程中我们要努力让同学初步把握必要的地理观看、学习、运用图表和数据分析等基本方法和技能，学会运用地理基本概念、原理，分析评价地理问题;增加环境意识和全球观念，树立科学的可持续进展的观点，并注意同学反馈。

四、详细措施

(一)集体备课模式

(1)确定每一单元的主讲人做为主备课考师，各老师都要备出每一节课简案，再经争论、修改，最终确定为全组老师共同使用的教案、学案及课件和练习。

(2)集体备课时间：每周星期一上午。

(二)对课堂教学的要求

(1)用教材，而不是讲教材

必修二的内容教简洁，课本上出现的大量案例，同学完全可以自学完成，因此，我们准备在教材的基础上，添加一些新的案例，是南京和江苏省的案例，同学对此熟识且有爱好，便于同学理解和自学，新的案例也更能说明。

(2)教学方法个性化。

课堂上，各位老师注意科学的教学方法、教学手段，尤其是适合地理学科的“直观教学法”、“案例教学法”等。开学初备课组成员即依据自己班级和各人的状况制定适合自己的教学方案，对接下来的教学工作有一个大致的规划。

(3)准时检测和评价

乐观参与学校组织的月考，平常有针对性地设计一些与教材学问点结合较紧的练习，并准时进行批改和讲评，以检阅和巩固课堂教学效果。

(4)辅差工作要扎实

利用晚自修进行补差，以达到课内外相结合，注意落实到位，提高困难同学地理素养。

2022学校教研工作方案【篇2】

一、指导思想：

本组连续以推动中学地理素养训练为工作中心，以新课改教学理念为指导，加强现代化多媒体训练手段、教学模式的理论性和实践性讨论探究，切实落实学校对教研组的各项工作要求。以连续创建优秀教研组为动力，团结组员，总结阅历，发挥优势，改进不足，集全组老师的工作力和制造力，努力使地理教研组焕发出新的生气与活力。

二、工作目标：

1、仔细围绕学校全面工作尤其以“以学定教”新课程改革为工作中心，并寓思想训练于学问传授之中，充分发挥地理课的德育功能，努力把同学培育成为.主义“四有”建设新人。

2、以培育同学的素养为根本任务，启发和增加同学学习地理的爱好、方法和力量，加强教研组、备课组的教学讨论，全面提高课堂教学的科学性、思想性、趣味性和效益性。

3、准时总结新课程讨论成果，乐观撰写教学论文及组织同学开展地理小论文的写作、地理野外观看实践活动。

4、全面提高各班级地理训练教学质量，高一打好地理基础，培育同学的地理学习爱好，形成良好学习习惯;高一重点是方法力量培育;

5、加强本教研组的档案和资料建设，对本组近几年来的教研、教学的活动状况和课题成果等整理成册，为今后工作供应肯定的积累。

6、全组全部成员应努力将工作做到，使地理教研组成为优秀教研组。

三、工作措施：

1、面对训练改革的新进展，要加强学习，每周组织开展训练理论和训练思想的讨论和争论，丰富学科学问，努力转变训练教学观念，以适应新课程改革进展的大潮。

2、乐观开展教研活动，形成良好的教研风气，准时总结阅历，力争每人写1—2篇有份量的教研论文。

3、坚决执行公开课制度，每月支配一名组员上一节校级公开课，在周三上午业务学习的时候，就课论课的形式开展组内争论以利每位老师共同提高。

4、坚持作业教案定期检查制度，每双周检查每位组员的作业和教案及听课笔记。

5、在学校教育处和班级组的领导下，乐观组织同学开展多种形式的地理课外活动，丰富同学的课余生活，训练提高同学合素养和创新力量。

四、教学人员支配：

本教研组高一地理：__老师负责;

五、教研活动支配：

1、第一周星期天：教研组方案工作会议。

2、其次周起每星期三上午其次节课召开教研组内部会议。

3、以后每月支配两次教研会。

4、4月份__老师的公开课;5月份__老师、__老师的公开课;

5、期末教学工作，每人撰写一篇教学案例和论文。年青老师交五套自己做得地理试卷。

六、老带新帮扶活动：

本学期，连续进行老带新帮扶活动。由__老师指导__老师。指导老师每周听一节年青老师的课，并准时进行指导。指导老师必需听年青老师的公开课。并指导适合本组的课题讨论。

总之，在今年的讨论工作中，地理组各位老师信念十足，争取在各级领导的关怀、关心下，本组的教科研工作能有更大突破，达到真正科研兴校兴组的目的。

2022学校教研工作方案【篇3】

一、指导思想

坚持立足“校本”，敬重“人本”，讨论“能本”的工作思路，以解决训练教学中存在的问题和提高教学质量为突破口，以提高老师实施新课程改革为契机，以集体备课讨论为中心，以提高教学质量为目标，进一步深化训练科研理论的学习和校本讨论制度建设，为完善备课组工作而努力奋斗。

二、工作目标

1、探究提高训练质量的途径。本学期，我教学备课组老师要求做到“五钻”：钻研大纲、钻研考纲、钻研教材、钻研教法、教研同学，尤其是在钻研教法上狠下功夫。

2、做好课件的`制作和完善工作。在教学中，要求做到尽量使用课件，利用媒体，培育同学的空间想象力量，并做到资源共享、为我所用。

3、做好备课的三研工作。坚持以提高教学质量为宗旨，发挥老师个性特长，做到讨论同学的学习实际状况，讨论高考应对措施和高考信息，讨论相互协作的途径和方法。营造研以致用的教研氛围。

三、详细措施

1、备课组每人上一堂讨论课，每周开展一次集体备课。

2、做好单元过关和查漏补缺工作，每章完后进行一次单元小考，每节课前10分钟，做一些巩固练习。

3、仔细做好阶段考出题、审题、考试阅卷工作及分析总结，做好教学反思工作。

2022学校教研工作方案【篇4】

一、指导思想

端正训练思想，转变训练观念，面对全体同学，以培育同学的创新精神和实践力量为重点，为同学全面进展和终身进展奠定基础，切实提高地理教学的针对性和实效性。

明确地理新课程的总体目标是要求同学能初步把握地理基本学问和基本原理;获得地理基本技能，进展地理思维力量，初步把握学习和探究地理问题的基本方法和技术手段;增加爱国主义情感，树立科学的人口观、资源观、环境观和可持续进展观。

二、教学目标

1、全面体现《高中地理新课程标准》提出的课程的基本理念，落实课程目标，达成课程标准。

2、明确落实课程的五大基本理念：培育现代公民必备的地理素养;满意同学不同的地理学习需要;重视对地理问题的探究;强调信息技术在地理学习中的应用;注意学习过程评价和学习结果评价的结合。

3、仔细学习和讨论高中地理，明确教学目标的要求，从整体上确定与把握教学内容，以《新课程标准》为教学依据和评价依据。转变教学方法，注意学问的形成过程、注意同学的学习力量的培育，学习和实践新的教学理念，探究以同学为主体的新的教学模式。

三、教学要求

1、第一学期以学习必修1为主要学习内容，充分利用好教材，仔细钻研教材，以课标为依据，对比两个版本教材的内容，落实新课程要求。忌讳不按要求进行学问的扩充，要在规定的时间里完成教学内容。

2、教学过程加强对同学学习方法的培育，避开老师的一言堂，强调在老师的正确引领下发挥同学的主体作用，强调同学的学习体验过程，培育同学的学习力量和解决问题的力量，提高同学的整体水平。

3、加强教研组内的教研活动，形成合力，完成好教学活动。

四、评价要求

评价的依据是《课程标准》，终结性评价和过程性评价并重。注意学问落实的同时注意力量的培育。模块学业成果测验是模块学习完成后终结性评价的主要形式，其目的在于检查同学在地理课程模块学习结束后所达到的水平，诊断同学在此部分的学习过程中存在的问题。

2022学校教研工作方案【篇5】

一、指导思想

以“高效落实、创新进展”的思想为指导，以课堂教学作为工作的主阵地，以课程标准、教材、大纲为依据，以提高同学素养为目的，充分发挥和挖掘地理学科的潜在训练机制(如德育因素、环保训练、审美训练)，加强教学讨论，改进教学方法，提高地理课堂施教的有效性，完满完成各项任务。

二、工作目标

1.全组全部成员树立大局意识、团队意识、服务意识，应努力将工作做到。

2.仔细围绕学校全面工作尤其是德育工作目标，寓思想训练于学问传授之中，充分发挥地理课的德育功能，努力把同学培育成为.有用之人。

3.以培育同学素养为根本任务，启发和增加同学学习地理的爱好、方法和力量加强备课组、备课组的教学讨论，全面提高课堂教学的科学性、思想性、趣味性和效益性。

4.准时总结素养训练课题讨论成果，乐观撰写训练教学论文。

5.全面提高各班级地理训练教学质量，各班级要确保学校预定目标，力争有所突破。

6.加强备课组的档案和资料建设，为今后工作供应肯定的积累。

三、工作措施

1.加强集体备课制度，实现教案、学案、课件“三位一体”。备课组老师要相互学习，相互借鉴，团队作战，特殊是对一些教法、疑难问题要加强讨论，做到统一熟悉，统一传授。备课力求做到规范化、科学化、制度化、实效化，使备课活动成为加强教研、教学的有力手段，保证地理教学整体水平的提高。

2.教学活动要立足课堂，以人为本，关怀同学的学习与成长。要求老师要仔细备好每一节课，向课堂45分钟要质量，要关注同学的“学”，以学论教，分层作业，因材施教，提高同学自主学习的力量，为同学的终身学习奠定基础。

3.仔细批改作业，对于作业中的问题要准时讲评、辅导。要完善和加强听课制度，每位老师每周至少要听两节课，并写好听课记录，准时与授课老师沟通。乐观开展教研活动，形成良好的教研风气，准时总结阅历，每人撰写1—2篇有份量的教研论文，力争获奖或发表。

4.自觉关怀当前国际国内重大.、政治、经济问题，准时与教材进行有机的结合，学习有用的地理，学习生活中的地理，使我们的教学能理论联系实际，时刻关注课改、参加课改，与课改同步成长。

5.在学校教育处和班级组的领导下，乐观组织同学开展多种形式的地理课外活动，丰富同学的课余生活，提高同学的综合素养和创新力量。

6.组员乐观参与校、县、市组织的活动，争取获奖，为学校赢得荣誉。

四、工作重点：

1.原则：遵循“要有方案有落实，有工作有成效，有过程有记录”原则。

2.重点工作：

(1)做好“必修1(自然地理)选择题百题联赛”。

(2)抓好“以图为媒——抓好地理高考科学备考”讲座。

(3)做好地理漫画展板——欢乐课堂、绿色校内活动。

(4)搞好地理活动探究俱乐部的同学社团活动。

(5)抓好集体备课、课堂教学、听课评课、作业批改等教学常规工作(重中之重)。

2022学校教研工作方案【篇6】

一、指导思想：

以义务训练《语文课程标准》为指导，把握新课程标准的基本理念，明确语文新课程的总体目标和途径，进一步推动学校语文新课程改革。加强语文教学案例的讨论和教学论文的撰写，加强语文课题讨论，以推动教改的深化;立足建立高效课堂，旨在全面提高同学的语文素养，在改革课堂教学同时，进一步开展讨论性教学的探究，进取提倡自主、合作、探究的学习方式，努力建设有活力的语文课程。

二、详细工作及主要措施：

1、学习：钻研教材是首位，把握准教材是每位老师应具备的本领。在活动时，要依据教学实际，有侧重点的组织老师学习、重温语文新课标，常常对比，加以改善。进取并仔细参与学校组织的各类培训活动。平常，个人多阅读、学习先进理念和优秀阅历。阅读优秀文章，进取探究新的教学理念和新的教学方法。有针对性地讨论一些课例，促进成员的教研水平的提高。

2、备课：具体阐释教材的重难点，提出疑点，设计好课堂练习。每位老师能依据每单元的教学重点，制定出较为具体、可行的教学目标，在目标的指导下备好教学过程，备足同学活动。在备课资源共享的基础上，利用教研活动时间和空课再团体争论、商议 。自我也能独立思索、讨论，依据班级实际设计好、修改好每一个教学环节，做好使用的“旁批”。每课写好教学反思，记录下自我的点滴提高、不足与改善措施，不断完善自身，成为真正的“学习反思型”老师。

3、上课：仔细做好课前预备，抓好课堂纪律，扎实上好每一节课，让同学在课堂45分钟内生命得以增值;加强随堂听课，以听课促教学;提倡相互听课，相互学习;办公室里多沟通，制造学习争论的机会。鼓舞以阅读和写作为突破口进行的一切训练教学尝试与探究，鼓舞其他有创意的课型。

4、作业：坚决落实学校的减负措施，布置精要适当的作业。结合学校组织的活动，培育同学学习及做题的规范化。重作文的讲评，经过此让同学明得失，晓方法。引导同学进取的自批自改。加强钢笔字的写字指导，坚持文面干净。老师仔细批改小周记，鼓舞同学自我在校通讯及其他刊物上发表，培育同学的写作爱好。阅读名著作品，积累古诗文名篇。

5、听课：依据教育处和教研室的支配，进取听课评课，提倡相互听课，听其他学科的课，以求“他山之石，能够攻玉。”有必要争取团体外出听课的机会，走到更宽阔的天地，开阔自我的眼界，增长自我的见识、才略与胆略。

6、活动：进取开展有意义的语文活动，增加同学文化底蕴，丰富学校文化生活。连续办好校报，也可进行诸如作文竞赛，演讲竞赛等一系列有意义的活动，激发同学学习语文的爱好。

7、中考：九班级语文老师要进一步深化学习训练部有关中考改革的有关精神，学习其他地方语文改革的阅历，仔细讨论中考，真正吃透中考改革的精神实质，从而改革初三语文教学，有重点、有针对性地做好初三语文教学和复习工作。

为有效地提高毕业班的语文教学和复习工作效率，本学期教研组活动开展两次复习工作研讨：针对命题意图、中考考纲作分析;针对中考模拟试卷作分析。

同时，毕业班语文老师要留意，资料信息的收集、筛选，共同研讨复习工作。争取中考语文成果连续取得优异的成果。

8、抽考：七八班级语文老师团结协作，重视抽考，选准人员，加以培育，制定切实有效的方法措施，力争打一大胜仗。

2022学校教研工作方案【篇7】

一、指导思想

本学期，学校语文教学讨论连续以课程改革为契机，以提高语文教学效益为宗旨，以促进同学语文素养进展和老师专业化进展为重点，深化课堂教学改革，围绕校教研主题——以作业撬动教与学方式的课堂变革，努力摸索并总结提高语文教学效益的方略。进一步强化服务意识，努力提高语文教学效益，提升语文老师的专业素养。

二、任务目标

1、“课堂是实施教改的主渠道”。因此，要求本班级老师仔细上好家常课、教研课、同题汇课，加强随堂听课。在语文课改实践中，我们不仅要彻底转变以往无视人的进展，机械乏味的语文教学形式，还须不断着力订正实践过程中产生的忽视效果，忽视语文学科特性的种种教学偏向与陋俗。要努力创建高质高效、有机整合三维目标、同学自主学习、合作探究的现代学校语文课堂教学。

2、“立足于同学一生可持续的进展”。语文是一个人生存和进展的基础，在语文课堂教学中，我们要重视同学的自学力量的培育，促进他们养成语文学习的自信念和良好的学习习惯，把握最基本的方法，让同学喜爱语文，喜爱学习语文，从而学会学习。我们在讨论人的良好语文素养形成途径的同时，要建构学校生语文学习的方式方法体系。

3、“评价是课程实施的一个重要环节”。在语文教学实践中，我们将改革长期形成的评价目的的片面、范围狭窄、手段单一、主体局限等弊端，全方位探究语文课程的阳光评价策略。

三、教学措施

同学是进展着的同学，作为老师应当从学校进展的整体把握教材，承前启后，前几年全部的学习要点应当连续滚动前进、螺旋上升，在五班级得到提高，获得新的进展。力求做到连续培育同学阅读时的发散思维，启发同学情愿提问，敢于提问，擅长提问。连续加强课外阅读指导，着力提高同学的阅读文化品位。加强成语、歇后语、名言警句的背诵、积累及平常的小练笔指导，提倡同学写日记，鼓舞同学向各大报刊、杂志乐观投稿，争取发表。

1、充分发挥师生双方在教学中的主动性和制造性。语文教学应在师生公平对话的过程中进行。同学是语文学习的仆人，语文教学应激发同学的学习爱好，注意培育同学自主学习的意识和习惯，为同学创设良好的自主学习情境，敬重同学的个体差异，鼓舞同学选择适合自己的学习方式。老师是学习活动的引导者和组织者。老师应转变观念，更新学问，不断提高自身的综合素养。应制造性地理解和使用教材，乐观开发课程资源，敏捷运用多种教学策略，引导同学在实践中学会学习。

2、在教学中努力体现语文的实践性和综合性。努力改进课堂教学，整体考虑学问与力量、情感与态度、过程与方法的综合，提倡启发式、争论式教学。沟通课堂内外，充分利用学校和社区等训练资源，开展综合性学习活动，拓宽同学的学习空间，增加