学校实习工作总结经典模板

学校实习工作总结经典模板.实践有利于高校生向群众学习，培育熬炼才能，提高自身力量;有利于高校生深化思想，修身养性，为人民服务。那么有关学校实习工作总结怎么写?下面是我为大家整理的有关学校实习工作总结，盼望对你们有关心!

学校实习工作总结1

我叫__，从在通师二附学校进行了为期一个月的实习。在实习过程中，仔细备课乐观参加各项活动，指导老师和校领导赐予了关心和指导，指出不足和学习阅历。

光阴似箭，岁月如梭。实习生活中，我紧急过、难受过、努力过、快乐过、醒悟过、自信过。这些难能珍贵的经受敦促我进步、成长;收获了很多在学校从未学过的学问，在此我向实习学校的领导和老师以及同学致以我深深的感谢。期间，但也有着苦涩和教训。胜利的经受将激励着我在以后的人生路上取得更大成果，失败的经受将使我努力去转变自己不完善的地方，让自己在以后的日子里奋勉向上，这一切都将成为我生命中最珍贵的财宝。

在教学方面，通过实习，我将书本学到的学问运用到教学实际中，发觉了自己在教学工作方面的优缺点，积累了实践的阅历。并争取在以后的训练实践中发挥利用自己的特长，克服自己的不足，从而不断改进自己的教学，提高教学质量，使我更好地胜任老师这个角色。通过与同学的接触，渐渐地熟悉了他们，了解了他们的学习状况以及家庭状况，使自己的工作效率和质量得到提高。这一切让我深深体会到“一分耕耘一分收获”，只有尽了自己最大的努力，才能将工作做扎实，才会收获胜利的喜悦。

在整个实习过程中，让我走到了教学的第一线，深刻体会到教学工作的不易。期间，我熟悉到以下几点：

1、擅长学习、乐于学习

教学是一个很个性化的过程，每个老师都有属于自己的教学方法、教学风格，有着自己的独到之处，在教学实践中擅长与其他老师的沟通、听其他老师的课、从其他老师的课堂中学习、虚心地向其他老师请教，这要比自己盲目地摸索要直接、更省力、更见效。

2、吃透教材，把握好教学内容和教学重难点，做好备课工作

备课时，要知道这课教学内容是什么，教学的重难点又是什么，结合教学参考书和同学的实际与练习再来备教材，挖掘教材到位，抓得准，挖得深，这样在教学时才会有清楚的思路。对于在教学过程中无法串起来的部分可以请教一些有阅历的老师。

3、准时巩固，查缺补漏

在学校低班级段，教学内容并不多也相对较简单，大部分的同学都能很快地把握。但即使精彩的课堂仍会有同学没学懂，仍会出现同学一知半解的现象，同学会很快地遗忘，通过练习与作业准时巩固，查缺补漏，是特别有必要的，而每一次的课堂小练习、每一次的单元小测试都是一个很好的查缺补漏的机会。

这次的实习生活让我获益匪浅，并使我爱上了老师这一光荣的职业。实习，不仅是我人生中一段宝贵的记忆，更是我另一段人生的起点，我信任在将来的路上我会做的很好。现在，实习结束了。期间我熟悉到了自身的不足，我们不能只从书本上看“教学”，而也要在实际中“教书”，面对实际。作为一名即将毕业的师范生，我将会在将来的日子努力提高自身的素养，时刻为成为一个好老师而努力。

学校实习工作总结2

我信任，每一个人的生活都有一条上升的精神线，依附并加强这条线的，便是我们追赶抱负的信念。立志当老师是我对生活的一种期望，老师职业是我的梦，这个梦是我美妙向往的生活信念。_年2月13日，我怀着非常奇怪   、感动的心情，在zz县zz中学开头了实习老师的生涯。在实习期间，我学到了许多学问，学会了许多做人的道理，使我终生受益匪浅。

我实习的内容主要是语文教学、班主任工作。既然是实习老师，语文教学自然是重点。

我实习的班级主要是初一(1、2)班，是两个很优秀的班级，他们的语文老师，也就是我的指导老师，是语文教研组的组长，市高级骨干老师。他们使用的是我所不熟识的新教材，初拿课本时让我压力倍增，由于我作为他们的实习老师，总要做好给他们上课的预备。然而，当老师是我的人生追求，是我的抱负职业，我不想输在起跑线上，我想做一名优秀的老师，我想我的同学都是最棒的。所以，怎样才能上好课，怎样才能教好他们，正是我面临的一个重要而又迫切的问题。

还好，我是幸运而且是幸福的。我遇见了一位用心致志、仔细负责、一丝不苟且喜爱训练工作的老师——我的指导老师。我首先从指导老师的上课风格入手。既然指导老师教的这么胜利，学习他的方法、汲取他的阅历自然是一条捷径。实习开头的两周，我便用心听指导老师的课，揣摩他的教学风格。他重视基础学问的把握，学习方法的指导和学问细化且全面。他为人谦逊随和，工作很负责，很热心地告知我怎么听课，在课堂上如何观看同学，如何针对不同的状况作出适当的反应，从而提高教学效果。法国训练学家第惠多斯说过：教学的艺术不在于传授本事，而在于激励、唤醒、鼓舞。那么，怎么去激励、唤醒、鼓舞听课者呢?做到师生互动，让同学参加课堂，赐予他们更多的机会，调动他们的学习.，培育他们的学习爱好。惟有这样，同学才会更加的融入课堂，惟有这样，同学的语文水平才会提高。在听课的过程中，我观察我的指导老师正这样做着。

在听课的同时，我也对班上同学语文水平进行了调查。通过作文、作业的批改再加上自习时间和课后时间与同学沟通的了解，全班的学习氛围很好，课堂纪律和作文、作业上交状况都很好，同学课前预习自觉、预备充分，这为老师进一步坚固同学基础和讲授新课带来很大的动力和信念。当然，我信任这样良好的学习精神与老师长期的细心指导和习惯培育是密不行分的。

新课程改革强调的是合作学习、自主学习、探究学习。无疑，新教材的指导思想确定是要充分发挥同学的主动性、制造性。指导老师在课余还教我如何去讨论教材，如何去备课。他要求我先熟识课本，明确教学内容，了解把握教学重难点，确定教学思想。教学案中的问题应当是具有启发性的，对理解课文、感受写作意图起关键作用的。教学思路不是大问题，这些启发性问题的设置就大有学问了，不仅要对教材非常熟识，有透彻的理解，还要有自己的独特感悟，非常地费脑筋。

在备课方面，指导老师也给了我叙述了一些留意事项。备课时，不要巨细无遗，那样在上课的时候可能很难找到要讲的东西，最好只是提纲挈领的一些东西，再补充一些重要的关键性的学问，详细的要用到的学问，自己应当非常熟识，记在脑中。上课的时候思路要清楚，条理要明确，不能照本宣科，而是依据课堂的进展状况，适时调整教学，而且调整时要做到教学活跃、过渡自然。

记得第一次给同学上课后，指导老师赐予的看法和评价，他说：“由于你是初次上课，有些紧急，教态略显拘谨;没有教学阅历，在细节处理上略显生涩;但是从整个教学过程来看，你这是一堂结构特别完整的课;作为老师，你的基本功很扎实，如：一般话标准，板书工整清楚，这些都是做老师应具有的最基本的条件，同时这也是你自身的一些优势;此外，立志做老师的精神值得部分训练者学习，有了乐观进取的职业精神才是工作的最强动力，可以看出你预备充分。我信任你成为老师不久，肯定会是一位被大家认定的优秀的老师。”其次次我在初二班级上了一堂课，除了听取指导老师的看法，我课后还向同学了解了他们听课后的感受及我的教学状况，同学们乐观热忱的回答我说：“老师的课上得很棒，但能多与我们进行课堂学习互动就更好了。”第三次，初一班级的同学们告知我：“老师的语速有些快。”听了老师和同学们的看法和建议，在后来的教学过程中，我不断的留意和改进。同时，我在指导老师乐观的工作精神和同学热忱的学习态度中了解并学习到了许多许多。如：怎样进行作业布置和作业批改;怎样调动同学的课堂心情;怎样有效开展小组合作学习;机灵化解课堂的突发大事;把预习内化为同学的一种自觉行为;擅长在教学中进行有效的反思;赐予同学鼓舞和正确的评价;学会正确、有效、娴熟、敏捷地运用多媒体教学等。在他的工作作风中，我观察了踏实过好每一天的绚烂笑容，他在工作中精益求精，把工作当做享受，是一位生活幸福的老师。我很感谢指导老师在学习上给与我的关心，在工作时赐予我的确定和鼓舞，我崇敬他悄悄无闻的奉献精神，给了我追求的启示，也算是人生感受。我也信任自己肯定会越做越好。

此外，班主任工作也是我实习的一个重要方面。班主任是一个班级的管理者，训练者，也是一个班级的设计者，除了正常的训练教学工作外，还负责沟通协调好任课老师和同学的关系，任课老师之间的关系，同学之间的关系，可谓任重道远。班主任的工作真的是非常烦琐的，事无巨细，都要过问。早上要很早到班级检查早读状况，还要做好考勤工作，在别的老师上课期间，还要不时到班级外面转上一圈，检查同学的上课状况，做好教学工作方案，有时候还要关心任课老师维持班级秩序，这些都是班主任每日必修的功课。通过这次的实习，为我以后的班级管理工作汲取了不少的阅历和方法。

训练界的李镇西说过：训练是师生心灵的和谐共振，相互感染、相互影响、相互观赏的精神制造过程。它是心灵对心灵的感受，心灵对心灵的理解，心灵对心灵的耕耘，心灵对心灵的制造。通过老师实习让我熟悉到：现代训练要求老师除了精通某一学科的特地学问，懂得训练理论，把握训练方法以外，还要求老师具有较好的语言表达力量和文字表达力量，有较为广博的学问面，有较好的沟通人际关系的力量，有扎实的基本功和肯定的教学艺术。同时要求老师有正确的人生观和价值观，有肯定的文化修养和高尚的审美情趣。

老师作为一个特别的职业，需要具备很强的语言表达力量，才能把自己已有的学问尽可能多的、高效的传授给同学。老师是书本学问与同学之间的联系纽带、运输通道。古代文学家韩愈说过：“师者，传道、授业、解惑者也。”无论是传道、授业还是解惑，都要通过语言尤其是口头语言来完成。以前在学习的过程中，就有听老师教育在文理课程上有偏科的同学说，语文假如学不好，理解力量差，会对数学等理科学习造成影响。现在我才发觉，对同学是这样，对老师，其实也是这样，表达力量和方式有欠缺的话，会直接影响课堂教学的效果，降低课堂教学的效率。同样一个教学内容，同样的教学方法，不同的老师讲出来的效果可能完全不同，同学的学习效果也可能完全不同。这种状况下老师口语表达力量的强弱直接打算了课堂教学效果及整个训练质量的好坏。所以，训练学家苏霍姆林斯基说：“老师的语言素养在极大程度上打算着同学在课堂上的脑力劳动效率”。我从实习工作中明白了其重要性，同时也得到了肯定的意识和力量的提升。

此外，虽然当今多媒体教学已逐步广泛使用，但最常用、最便利的教学媒体仍旧是黑板和粉笔，板书字迹工整甚至美观与否也都将影响课堂教学的效果和同学对老师的评价。好的板书被同学抄作笔记后，能够关心同学快速忆起课堂内容;而字迹潦草、难认、不规范的板书让同学作笔记时无所适从，无法达到板书的效果。老师的板书是否严谨、规范，能给同学起到潜移默化的作用，老师板书中不规范的汉字、标点及格式，常会被同学仿照进了作业本甚至是考卷中。所以，指导老师对我基本功的确定给了我很大的自信。

最终，老师的任务不仅仅是“教书”，还必需“育人”。因此，老师对同学施加的影响必需是全面的。老师为了获得向同学施加全面影响的手段和才能，就应当在通晓肯定专业学问的前提下，拥有比较广泛的文化科学基础学问，即使是语文老师除了语文专业学问和相关文科学问外，也应当具有肯定的数理规律学问。理论的劝说力需要有丰富生动的学问来体现，老师必需具有广博的学问背景，才能在教学中，从多角度、多侧面去启发同学和论证问题以广博的学问提高理论的劝说力，增加自己的教学魅力。常言道：“学高为师，身正为范”，“教给同学一杯水，老师要有一桶水”，因此，提高我自身的学问水平，优化自身的学问结构是我一生的必修课，我将在以后的学习工作中不懈努力!

有人说：做人要像竹子一样，每攀登一节，就要做一次小结。最终，我想用我指导老师的话结束我的实习总结。他说：“我是那河面上的船夫，我的同学就坐在我的船上，我将用我的力气和才智把我的同学渡到河的对岸!”我是多么的渴望自己是那船夫中的一员呀!

学校实习工作总结3

我是白城师范学院初等训练系07级02班实习生张玲玲，从_年3月到5月30日在榆树市第四学校进行了为期三个月的实习。在实习期间深受校领导的照看和关怀，并在指导老师的带领下，仔细负责做好各项业务工作，完成

任务要求。在实习过程中，仔细备课乐观参加各项活动，指导老师和校领导赐予了关心和指导，指出不足和学习阅历。

光阴似箭，岁月如梭。

一晃几个月的实习生活已经过去了，在几个月的实习过程中，我有着很多收获和欢快，但也有着苦涩和教训。这些胜利的经受将激励着我在以后的人生路上取得更大成果，失败的经受将使我努力去转变自己不完善的地方，让自己在以后的日子里做好，这一切将成为我生命中最珍贵的财宝。

我的实习生活是从3月1日开头，到4月中旬，我所在班级的班主任老师，由于个人缘由请假一个月，这使我有机会在刚进入学校的初期基本了解同学的状况及学校的管理模式外，能进一步接触班主任的班级管理工作，能更多地走进教学的课堂，丰富了我的实习工作。

刚开头我所讲的课都是指导老师给支配的，语文讲解一些比较简洁的古诗、词及说理、写景的文章，数学讲讲基础课和一些练习课。由于是进入了一所较好的学校，老师都有着丰富的教学经

验，刚进去有些不悦，压力好大，备课感觉不知如何更好的支配教学环节，为了保证其次天上课的质量，学课到10点。在一开头的几周内，备课都要到10点，真的很辛苦。

就这样通过近两周紧急而充实的适应，我渐渐学习和适应了学校工作的节奏，熟识了学校的作息时间。另外，通过大量的与同学接触，渐渐地熟悉了他们，了解了他们的学习状况以及家庭状况，使自己的工作效率和上保质量也提高了，也使自己在指导老师的心目中的地位得到了极大的提升，得到指导老师的确定与认可，自己特别快乐。这一切让我深深体会到做任何事情都必需尽自己最大的努力，也只有尽了自己最大的努力，才能将工作做好，做扎实，才会收获胜利的喜悦。

在整个实习过程中，让我走到了教学的第一线，深刻体会到教学工作的不易。

3月下旬到4月上旬，学校进行了观模课，每个年段每个班级每个科目都要讲课，这也给我的实习生活增加了不少颜色，使自己领悟到了如何讲解一堂好课，什么样的课算是一堂好课。学校的领导、主任及各年组的老师都要去听课，给老师增加了不少的压力，也给同学更好的表现机会，同时收获最多的还是我，使我能很好地去接近老师们，听他们讲课的语言，看他们的教态，学习他们如何来设计这节课，沟通如何来管理班级……

通过观模课的学习以及自己亲自走到教学第一线，使我熟悉到：

1、课前肯定要熟悉到进行扎实的备课和细心预备的必要性，这样上课才会得心应手，有条不紊，不紧急。

2、课堂上要留意教学秩序和教学效率，假如课堂秩序很乱，将会直接导致同学接受效率不高，最重要的是影响成果。

3、上课时态度要从容大方冷静，实行恰当的姿势语言关心说话，从而使教者更加具有jq，调动课堂气氛，使同学在欢乐的轻松氛围中学习。

4、留意运用启发式教学和巩固性原则，在教学过程中，启发和引导同学去探究和思索，从而完成本节课的教学任务和教学目标，而不是以往的“注入式”和“填鸭式”的教学方式。

5、在课后要主动虚心地征求指导老师的看法，以及重视同学的信息反馈，仔细地做好自我分析、评价和总结，对指导老师的看法进行改进，为下一节课做好预备。

6、每一节课后，都细心选择份量适当的、难度适中的习题，并着眼于巩固同学学问培育技能，尤应留意进展同学的智力和制造才能的布置作业，对布置的作业准时检查，仔细批改并分析讨论同学完成作业的优缺点，批改作业时要给同学写批语，态度要慎重，爱护同学学习的乐观性。

在整个实习过程中，仔细听取班主任介绍班主任工作在学校工作中的地位、作用和重要意义，尽快熟识班主任的详细职责

，把握班主任工作的详细内容和特点，学习运用训练理论职业道德，和独立从事班主任工作力量，仔细学习班主任的工作方法和阅历。

1、维持日常秩序，保证课间的秩序，以及放午学和晚学的同学下楼的秩序，保证同学安全出校门。

2、开展主体班会，每周都要开展主体班会，对上周工作的总结和对上周工作不到位的地方的检讨，以及下周的工作支配，每周都要进行评比，都有标兵班、挂小红旗。

3、个别同学的训练工作，个别同学不写作业，家长又没时间检查或没有在家乡身边的长托生，对他们进行正确的训练及感情思想沟通，找明不写作业的缘由，劝其改正、进行劝说训练。

我原本是一个比较内向的人，不是很擅长和别人沟通沟通，总是喜爱独来独往，这种生活习惯或许在学校生活中不会产生太多的负面影响，但是在学校工作中，不是全部的工作都是自己处理就会把工作做好的。由于自己性格的缘由吧，不能全面了解同学，总结教学阅历，然而，与人沟通沟通正是你全面了解同学，总结阅历的良好途径，也是你总结班级管理与如何讲解学问的重要途径，或许我习惯了一个人独来独往的生活方式，用更多的自我思维代替相互沟通。但是现代.要求我们每个人学会相互沟通和深化沟通，沟通、沟通是一种才智，养成一种良好处事的生活方式，我会渐渐地转变自己，让自己拥有沟通的才智，养成良好的处事方式，这一切不但是个人进展的需要，也是时代和.进展的趋势。

三个月的实习让我体会到做一名老师的乐趣与辛苦，同时，他使我在课堂上学习的理论变为实践，使虚拟教学变为真正的面对教学。真是“实践出真知”啊!实习就像进了.大熔炉一般，千淘万漉虽辛苦，就算被磨炼得遍体鳞伤，也要摩拳擦掌，在实习中渐渐变得有力量、有信念。

实习陪伴我经受了挫折，也经受了欢乐!

这次实习赐予了我许多，今后我将保持仔细负责的态度，高尚的思想道德情操，进一步完善和充实自己，争取在今后的学习中更好的完善自己，在以后的实习中、工作中更好的运用自己，做一名对.有用的人。

学校实习工作总结4

第一，从事教学工作需要“专(钻)心”:我为这次实践的顺当进行，我投入了大量的精力预备。虽然说对于他们所学学问不在话下，但我还是找来了教材和教参等用心备课，力求做到在学问上精确     无误;除了在“教什么”上下功夫，我在“怎样教”也丝毫不敢马虎，我翻阅了《训练心理学》、《进展心理学》、学校语文、数

学教学法等专业书籍，上网查询了有关阅历沟通，在充分敬重儿童身心进展规律的前提下开展教学活动。

其次，从事教学工作需要“耐心”:面对不同阶段的，从未接触过的同学，我们在教学中不能从自身主观动身“想当然之”.对同学在学习中所遇到的障碍要“耐心”的讲解，一遍不行就两遍，两遍不行三遍，同时也应当反省自己的教学方式是否对路，切忌“简洁粗暴”.第三，从事教学工作需要与人“交心”:在教学中不能够“闭门造车”、“一叶障目，不视泰山”,要多与外界沟通，把握更多的信息，丰富自己的训练背景。我留意了与家长的沟通，一方面更深化了解同学的状况，有利于我“有的放矢”;另一方面我准时将教学进展准时反馈给家长，有利于家长的协作与支持。同时，我还向多位我以前的老师请教，他们的阅历都给了我莫大的关心。个人述职报告

我通过这次为时一个半月的实践，从另一个侧面检验了自己的学习状况，培育了自己发觉问题、分析问题、解决问题的力量;同时也发觉一些了自己的不足，使我在以后的学习中不断的弥补和提高。可以说，这次实践让我是“受益匪浅”.

学校实习工作总结5

大一生活转瞬即逝，我们也从一个对一切事物布满奇怪   的高中生变成了一个真正的高校生，为新奇的人和事劳碌着，并没有吧太多的心思放在真正的.实践活动当中。在高校的第一个暑假来临之际，同时也为圆学校作业之顾，我打算真正参与到.实践当中。由于对于一个在校的高校生来说，假期实践是一件很难得的机会，在学校里学习的理论学问只有参与这样的实践活动才能冲分的应用，即使所参与的实践与所学专业完全不搭边，我们也能在不断的熬炼中丰富自身的实践阅历，究竟专业人才的形成都是不断丰富的实践阅历所累织而成。于是，我来到了叔叔家旁的一所学校，隆安县城镶镇中心学校，即将在此从事临时教书育人这一光荣的工作。在实践的过程中，让我这工科学子小小的过了把教学瘾，真实的体会到了园丁们的苦于乐。

作为一名高校生，最终是要走出校内，走入.的。参与.实践活动就是引导我们高校生从校内生活过度到.生活的一个有效途径。暑假是我们进行实践的重要时间。我认为，.实践活动是一座这样的桥梁：它引导我们高校生去更好更多地熟悉和接触.，关心我们这些在校内中成长的高校生完成由校内走向.的转换，避开了高校生在初入.时所发生的不知所措。

从7月1日，小伴侣开头了为期两个月的暑假，但是许多家长由于要工作而不能照看孩子，即便有时间，凭一己之力也不能较好地辅导孩子学习，使孩子在暑期中有较大的进步。所以众多家长选择了然孩子参与辅导班学习这一潮流方式。

虽然应着我叔的原因，很简单我就取得了支教的资格。但是，在预备从教的前几天，我内心是很冲突的。冲突在于，我很想去教学，由于很想找到一份工作来熬炼一下自己的实践力量;但又很可怕，由于怕自己还不能胜任这一工作。也就有此原因，即使我非常喜爱语文我也没敢教这，只选了与我专业息息相关的数学作为此次从教的实践内容。

上班第一天的早晨七点，我和一个老师就在教室门口接我们班的孩子。每一个孩子都在家长的关心下简洁介绍了一下自己的姓名、年龄等。有的孩子大大方方，很协作;而有的孩子非常害羞，躲在家长身后不敢说话。过了半个小时，孩子也来得差不多了。送走了家长后，一进教室，我就头大了：班里的孩子，打闹声连成一片，此起彼伏。我没有阅历，我就傻傻地去一个个去劝。哎!我当时真是有点急了，现在的孩子在家都是娇生惯养的独生子女，从小的溺爱与呵护让他们活得很自我。就这样，一段未知的经受开头了。

刚开头，由于没有阅历，不知道如何教才好，自己究竟教的快不快?孩子能不能听懂?我只能反复的问他们能不能听懂，让他们大胆地提出自己的疑问，但是好像没人这么协作。我只好尽量的放慢速度，放慢速度。同时，我乐观地向其他老师学习阅历，他们也很愿意的关心了我。结合自己上学时我的老师的教学的方法，最终慢慢形成了自己的教学方法。我总结了一些阅历：数学之道，在精在勤，而不在于多。于是，我每天都预备了几道具开拓性的多解题作为课后作业。这都是以前所没有的，并且效果不错。其次，学校生的自制力量差，督促检查肯定要跟得上才可。教学方面，绝不能实行单纯的灌输式的训练，肯定要发挥同学的想象力、熬炼他们的思维力量。我发觉，每讲完一个学问点，都应当有一个应用的过程紧随其后，这样才能达到深刻理解的效果。并且要做适量的练习，学校生才能真正地理解。为了丰富同学的课余生活，我还开设了艺术课，教小伴侣绘画、书法、唱歌、舞蹈等等。为了熬炼小伴侣的自信念和语言表达力量，我还会找出特地的时间让让小伴侣上台演讲、展现个人才艺，既熬炼了小伴侣的胆识，又让我受益匪浅。一些特殊淘气的小孩子最让人头疼，当出现问题时，首先赐予适当的训练，假如屡教不改的，赐予适当的批判，同其进行情感的训练感化，重点对象重点观看指正。经过了一周的熬炼，基本能够步入正轨了。

第一周的实习结束后，我就知道原来自己所担忧的不是没有道理的。这段时间过得可真累，回到家我就会躺在沙发上休息，晚上九点多就去睡觉，由于早晨七点就要起床，没方法只能渐渐适应，既然选择了就要坚持下来。

经过反思，我看到了自己在教学工作方面的一些不足，如：

1、我的语言不够美丽