学校老师师德师风心得10篇

学校老师师德师风心得10篇我们心里有一些收获后，就非常有必需要写一篇心得体会，从而不断地丰富我们的思想。那么心得体会怎么写才恰当呢?那么今日我在这给大家整理一下学校老师师德师风心得，我们一起看看吧!

学校老师师德师风心得1

早在几年前就对王平老师有所耳闻，曾经还在电视上看到过报道王平老师的相关实际事迹，今日更是有幸听到王平老师的精彩讲座。她的讲座朴实、好玩，紧紧结合自己的工作经受和阅历向我们传达师德师风相关信息，从而也让我受益匪浅，要想做一名同学宠爱、家长信任的老师，就必需提高自己的修养和责任感，对此我深深地感受到：

一、爱岗敬业

首先，要喜爱训练事业，要对训练事业尽心尽力。既然我选择了训练事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，乐观进取，努力创新。尽职尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。只有这样同学才能受到老师的影响而努力学习，不断进取。

二、敬重同学

每一位同学都渴望得到老师的理解和敬重。我们要公平看待每一位同学，不能把同学分成三六九等，更不能把同学当下级任凭呵斥。只要同学得到老师的敬重了，他们才会敬重老师，情愿学习老师所传授的各种学问。

三、努力进取

作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的学问，不断提高自身素养，不断的完善自己，才能教好同学。假如自身散漫，怎能要求同学仔细。要提高自身素养，就要不断地学习，乐观地学习，虚心听取同学和老老师的各种看法，不断开拓新教法。

四、以身作则

老师的言行对同学的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，老师的一言一行，同学均喜爱仿照，这将给同学成长带来一生的影响。因此，我肯定要时时刻刻为同学做出好的榜样，凡要求同学做到的，自己首先做到。严于律已，以身作则，才能让同学心服囗服，把你当成良师益友。

总之，作为一名人民老师，我要从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作责任心，树立一切为同学服务的思想。提高自己的钻研精神，发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务学问，做到政治业务两过硬。用一片赤诚之心培育人，高尚的人格魅力影响人，崇高的师德塑造人。只有不断提高老师自身的道德素养，才能培育出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素养人才。

学校老师师德师风心得2

今日全镇中学校老师在播扬中学学习师德师风，其中得到众多同学好评的杨宁老师作了发言。他——是我读初二时的班主任，初三时的政治老师;也是我最敬重的老师。无论他的教学还是做人;他都做得很精彩;我特别观赏他的为人。通过杨老师叙述他自1993年从事训练工作至今的事迹后，让我明白了许多事情。他说得对：“无论你现在喜不喜爱这个职业，习惯还是不习惯，既然你选择了，做就要做到最好。”我从他身上看到了人民老师高尚师德的光线。我懂得了有一种比自己生命，比家人的安全更重要的东西，叫做老师的责任。在听了杨老师的演讲后，在开展师德师风阶段的学习后，使我深刻地熟悉到杨宁老师的无尙光荣。体现了新时期人们老师的光辉的形象和崇高的思想境界。

总而言之，通过师德学习，使人对今后的工作既布满了信念，又增加了危机感。只有不断地学习，不断追求，才能名副其实地对得起学校老师的称号，为有一个健全的灵魂而勤奋踏实地去工作，坚信一份耕耘，会有一份收获。

老师在现代化建设中具有先导性，全局性的作用，肩负着不断培育大批合格建设人才的重任。要造就丰富创新力量高素养的人才。必需有高素养的训练，要有高素养的训练，那必需有高素养的老师。

一个高素养的老师除了要有全新的训练理念，把握深厚广博的专业学问，具有纯熟的专业技术和真挚的专业情意外。还必需有高尚的师得师风。

为人师表，教书育人。老师在教书的同时，还肩负着育人的重任。身正为范，老师的一言一行直接影响着同学的一举一动。老师是同学的模范。教会同学做人比教书更重要。做为学校老师，更应当把肓人放在首位，必需先教会同学做人。学校生的仿照力量特强，他们喜爱仿照老师的言行，也喜爱背地里老师。所以老师的言行举止必需文明，赢得广阔同学的信任与爱戴，备爱广阔家长和.的欢迎，使同学从学校成遵守.公德的好习惯。

同时老师还必需具有广博的基础文化学问。老师职业打算老师必需装满一桶活水，方可浇灌那一颗颗求知若渴的当心灵，所以现阶段的老师，还要不断学习新学问，拓展学问面，丰富文化学问，提高自身的业务力量。进一步拓展同学的精神世界，激发同学的求知欲望。

所以作为一名新进期的老师，还必需具备从事训练教学活动，所必备的专业学问，在工作中作到与时俱近。

学校老师师德师风心得3

开学初，在老师队伍中开展了强师风、铸师魂，争做人民满足老师的师德训练活动，并将今年定为师德建设年。育人先树德，老师只有树立好自身的形象，才能真心、真情、真意地去训练同学。

通过这一阶段的学习，让我对《义务训练法》、《老师法》有了一些详细的了解，使我懂得教书育人的使命感和责任性，并约束与规范了我日常的教学行为，努力做一个懂法、守法的人民老师。

学校在师德训练活动中，开展了集体学习与个人自学相结合的方式，从多层次、多角度学习了全国优秀老师的感人事迹。使我感悟到老师职业的崇高性，熟悉到我的人生价值。作为一名老师，我应当为人师表，做同学的楷模，要不断提高自身的职业道德修养，正确认清和对待自己应履行的职责。

通过开展师德师风学习，使我更加清醒地熟悉到同学作为学习的主体，他们思想活跃，思维天真，好动，好闹，工作烦燥之时，我会不自觉地把同学的这种习惯当成不懂事，事后想来，这样的我是不应当的，事实上，同学是一个活的生命体，他们有属于自己的感觉和要求，优秀的同学人人宠爱，然而淘气的同学也并非一无是处。作为一名老师要有一副放大镜的眼去查找与挖掘他们身上的闪光点。以点带面促进同学进步，在今后的教学中我要努力克服自己的不良心情，沉下心来，静下心来去训练每位同学，要学会用优秀老师的品质激励自己。和优秀老师相比，我目前的思想境界还要不断提高。在教学方面首先要把同学当作伴侣，转变师道尊严的旧观念，使自己的训练深受同学宠爱，家长认可，做一个人民满足的老师。

通过学校开展的师德师风学习，也让我发觉了自身的不足。做人民满足的老师不能光作为一种口号，要付出实际行动，在训练教学中首先要学会不断学习，以学习来丰富自己的学识，提高自身力量，业务水平;其次，在实际教学中要勤于钻研，倾心育人，要专心去传授学问，培育同学多方面的智力;另外，师是服务于同学的，在服务同学的同时，要教会同学怎样做人，做一个对.有用的人。

总体而言，师德师风训练活动的学习中，先进老师的精神和行为荡涤了我的心灵，激励了我教书育人的热忱，也警示了我工作中的不足，更让我体会到人生的价值所在，即工作是欢乐的，奉献是幸福的!

学校老师师德师风心得4

师德乃立教之魂。师德立，则训练兴;师德兴，则训练强。

长期以来，广阔老师忠诚于党和人民的训练事业，扎根三尺讲台，潜心教学、悉心育人，悄悄耕耘、无私奉献，培育出一批又一批优秀人才，为我国经济.进展做出了不行替代的贡献，涌现出盘振玉、金展鹏、杨建一等一批具有强大影响力和感召力的师德典型人物。总体上说，老师队伍的师德师风是好的。但是，受.不良风气的侵蚀和金钱利益的诱惑，在老师队伍中也存在着部分老师为师不尊、律己不严、品德不端的现象，甚至有少数老师借给同学补课、评比班干部、评优评先、支配好座位等名义向同学及家长索要礼品礼金，或者利用职务之便向同学推销图书报刊、教辅资料、生活用品、.保险等商业服务并从中猎取回扣，严峻败坏了训练风气、损害了老师形象，人民群众对此反响剧烈。

针对这些不正之风，训练部出台了《严禁老师违规收受同学及家长礼品礼金等行为的规定》，严明白老师从教的六条禁令，强化了问责与惩处，这既是训练系统自觉践行党的.、深化落实.八项规定、坚决整肃不正之风的切实行动，也是进一步规范老师从教行为、深化师德师风建设的重要举措。各级训练行政部门、各级各类学校应以贯彻落实《规定》要求为契机，坚决整治老师违规收受同学及家长礼品礼金等不正之风，切实规范老师从教行为，着力建设优良的师德师风、营造风清气正的执教氛围。

广阔老师要修身立德。老师只有在品德、修养和人格方面堪当表率，才能让同学亲其师、信其道，才能潜移默化地影响同学、感召同学、熏陶同学，美化同学的心灵、塑造同学的灵魂。因此对于老师来讲，修身立德既是崇高的精神追求，也是基本的职责要求。广阔老师要注意修身立德，乐观践行.主义核心价值观，努力坚守职业道德与职业操守，自觉规范自身的从教行为，真正做到为人师表、行为世范。特殊是要把训练部规定的六条禁令内化于心、外化于行，不逾法规、不踏红线，不做有违师道尊严的事情。

训练部门要加强师德建设。要建立和完善师德考评制度和详细实施方法，将师德师风建设与老师培育培训、资格准入、职务聘任和绩效考核等方面的制度建设有机结合起来，形成长效机制。坚决整治老师从教当中的各种不正之风，坚决惩处老师队伍中的害群之马。

学校老师师德师风心得5

在幼儿老师的师德规范里我学到了幼儿老师最基本的道德素养：喜爱孩子并敬重孩子。一个幼儿老师只有喜爱幼儿，才会依法执教，无微不至地关怀幼儿的健康成长;才会爱岗敬业，乐于奉献，竭尽全力地去训练孩子;才会自觉自愿地约束自己，规范自己的言行，更好地做到为人师表;廉洁从教。

师德建设打算老师队伍建设的成败，也就打算训练事业进展和改革的成败。老师职业的特点打算了老师必需具备更高的素养，而师德是老师最重要的素养，是老师的灵魂。师德打算了老师对同学的喜爱和对事业的忠诚，打算了老师执着的追求和人格的高尚;另一方面，师德直接影响着同学们的成长，老师的抱负信念、道德情操、人格魅力直接影响到同学的思想素养、道德品质和道德行为习惯的养成。

我认为既然我选择了幼儿老师这个职业，就应当喜爱自己的事业。竭尽所能，把这事业当成世界上最光辉的事业，使之抱负化、神圣化，为了人民的训练事业奉献自己的一份力气。

爱生如爱子是师德的其中一个重要体现。从师德规范中我深深的了解：只有喜爱幼儿，敬重幼儿，才能真正从生活和学习等各方面去关怀他们，做到晓之以理、动之以情、导之以行。深化到孩子中去，关注他们的举动，观看他们的言行，了解他们的心理动态，才能更好的为幼儿服务，这样就在他们中树立了威信。我们每个个老师都盼望让每个孩子好起来，成为.上有用的人才。我们老师辛勤劳动，满腔热忱地把自己的所知所解与孩子们一起共享，用自己的心血细心培育下一代，盼望他们青出于蓝而胜于蓝。喜爱孩子就意味着敬重，要让每个孩子都能抬起头来走路，要仔细考虑自己对孩子的每一个看法，每一个做法，无论如何都不能挫伤他们心灵中最敏感得角落——人得自尊心。我觉得喜爱幼儿要面对全体，尤其是个别特别幼儿，能容纳他们的天真，能容纳他们的错误，这种爱才是博大而深沉的!让爱的暖流也能流进他们的心田，让他们也感受到生活也有阳光。

总之，我将努力提高自己训练教学理论水平和实践力量，全心全意为幼儿服务，深深扎根于幼儿园这片净土中。今后的工作中自觉遵守《中学校幼儿园老师职业道德规范》，做一名合格的幼儿老师。

学校老师师德师风心得6

我不是诗人，不能用漂亮的诗句歌颂我的作业;我不是学者，不能用深邃的思维考虑我的价值;我不是歌手，不能用动听的歌喉歌咏我的岗位。

可是，我是一名老师，我要在我脑海中采撷如花的词汇，构筑我心中最夸姣的诗歌;我要用深深的思索，推演我心中最奥妙的道理;我要用凝重的爱情，唱出我心中最悦耳的颂歌——我爱我的同学，我爱我的作业，我固执着我的寻求。

我国古代巨大的哲学家、思维家老子，从前说过：“上善若水，水善利万物而不争。”咱们老师是“真、善、美”的提倡者、传播者、践行者，忘我无畏，无欲无求，从不言弃，居一般可慈爱，赴潮流能浩荡;纳琐屑于胸中，化万物以时日;先结冰而冷却，后欢腾而涌动;遇不平则吼怒，处池塘则安稳。

是呀，“上善若水”，咱们老师便是“善利万物”的水。当其为雨露，则润物而无声;当其为云霞，则遮天以蔽日;当其为池塘，则容纳万物;当其为瀑流，则一落千丈;当其为河海，则滚滚而成涛。蜗居斗室，则宁静而慈爱;汇入江海，则汹涌而汹涌。平平是咱们的本性，耕耘是咱们的脚步，无悔是咱们的寻求，焚烧是咱们的价值。

“大音希声，大爱无痕”，庄子在《逍遥游》中曾这样写道。老师的爱，便是这种春风夏雨、润物无声、忘我贡献、不求给与报答的“大爱”。

老师的爱，是用自己的汗水勤劳耕耘，不断浇开一朵朵漂亮的心灵之花的崇高的爱;老师的爱，是“吃的是草，挤的是奶和血”的忘我的爱;老师的爱，是“有教无类、细心施教”的崇高的爱。老师无愧于人类魂灵的工程师称谓，老师的爱，是用笔耕耘、用言语耕种、用汗水浇灌、用汗水润泽。

三年前，怀揣着漂亮的盼望，我踏上这条充溢盼望的阳光之旅。漫绵长路，一路走来，虽有山重水复疑无路的困惑，但更多的时分是柳暗花明又一村的惊喜。两年的勤劳耕耘，两年的悄悄守望，使我深深的宠爱着老师这一一般而充分的作业。

学校老师师德师风心得7

通过这次师德师风的训练学习，使我深深地熟悉到如何来做好一位合格的幼儿老师。有以下方面：

首先，要求老师忠诚于人民的训练事业，喜爱训练事业。.主义的训练事业是人民的训练事业，是天底下最光辉的事业。每位老师都应当忠诚于人民的训练事业，勤恳工作，甘愿为人民的训练事业奉献自己的聪慧才智。

其次，老师要喜爱幼儿。“爱幼儿如爱子”是师德的一个重要体现。只有喜爱幼儿，敬重幼儿，真正从生活和学习等各方面去关怀他们，才能促进幼儿进展。老师要依据幼儿的身心进展规律和认知规律，有的放矢地进行训练工作，做到晓之以理、动之以情、导之以行。老师不仅要向幼儿传授学问，还要教会幼儿学会做人。假如老师无幼儿之心，则很难让幼儿敬佩、信服，以至于对平常的上课状态、心理反应和师生沟通都会产生负面影响。师德的另一体现是具有崇高的奉献精神。

另外，师德最外在的体现是以身作则、为人师表。老师除了言传，更要身教。每一位老师都应从自身做起，真正为幼儿树立一个模范的榜样，用自己的示范行为去感染每一个幼儿、训练每一个幼儿。正所谓“其身正，不令而行”。否则，“虽令不从”。因此，老师要自重、自省、自警、自励、自强，言行全都。只有这样才能“春风化雨，润物无声”。

总之，每一位老师应培育自己形成良好的师德，在师德中真正体现自我价值。道德立于心，工作成于手。“德”是给予人灵魂的基石。道德的培育和提高，不管是对老师自身，还是对幼儿都是尤为重要的。此外，老师既要擅长吸取民族精华并给予时代精神，还要擅长汲取古今中外的先进阅历和优秀文化，做到“古为今用”、“洋为中用”，既教书又育人，培育幼儿勤学好问、勇于创新，既打好科技素养基础，又提高幼儿的人文素养。

学校老师师德师风心得8

国家需要精神支柱，同样学校也要有精神支柱，作为老师，必需深刻熟悉到教书育人的神圣使命，必需具备良好的敬业精神，奉献精神，全身心地投入训练。鉴于此，我校特开展了“师德师风”建设活动，通过这次全校活动和各教研组的分组活动，感受颇深。

老师是“人类灵魂的工程师”，对于孩子们的成长和成才的作用是不言而喻的。许多人常会这样想：“老师不外乎就是向同学传授学问，解答疑问。”其实这只是指出了老师“教书育人”的职责中教书的一面，而忽视了老师在其他方面对同学的影响，同学在学校里学习，既受同学的影响也受老师的影响，并且主要是受老师的影响。同学情愿接近的老师，比同学不情愿接近的老师，对同学的影响更大。作为老师，你要把同学培育成大家都情愿接近的人。你就要留意培育同学的道德，而你要使同学成为有道德的人，就要让同学情愿和你接近，以便对同学产生更大的影响。因此，我们自己就首先要成为有道德的人。成为一位师德高尚的人，这是最重要的也是最关键的一个方面。

在对待同学方面，应树立公平的对待观，以及正确对待同学的看法，每个同学都有自身的闪光点，只是我们老师没有把它发掘出来，每一位同学都是祖国的花朵，我们提倡公平对待，老师应服务于全体，不厚此薄彼，想到手心手背都是肉，好生差生都是同学，努力做到一碗水端平，让全部的同学同乘一辆车;老师应服务于全面，对每一个同学的思想品质，学习成果以及身体素养都要悉心关照，服务周到，促使其全面进展。同时，老师应主要讨论同学的心理，讨论人的个性。由于每个同学都有不同的个性，然后依据不同个性的同学去因材施教，去处理一些问题，才能收到良好的效果，老师要多了解同学的要求，不管是在思想工作还是教与学的工作中，只要多了解同学的要求，我们的方法才会更多，处理问题会更慎重。师生间只要形成了一种和谐的关系，教学工作，思想工作就会比较顺当。

学校老师师德师风心得9

从事幼儿训练工作半年多，经受了数不清的琐碎事情，也正是这些琐碎的事，熬炼了自己各方面的力量，培育自己成为细心，注意细节的人。但是琐碎的平凡，却是一种神圣的使命，由于我们面对的是孩子，每一个琐碎可以说联系到孩子的健康、安全、成长和欢乐!

这半年多来，我面对着孩子，懵懂、迷茫、不知所措、慌张、焦虑也有宠爱和成就感带来的欢乐。总的来说，自己是发自内心的爱孩子，但是没有更好的方法和专业理论来指导自己工作。爱孩子是母鸡都能够做到的事，所以真正做到爱孩子，要不断学习师德师风，不断学习和充实自己的专业理论学问，才能真正使孩子一生受益。

有人说：假如一个老师把喜爱训练和喜爱同学结合起来，他就是一个完善的老师。反过来说，假如我们只知道教书而不知道育人，那么，只能称其为教书匠，所谓人类灵魂工程师也是空有其名。由此看来，德是给予人灵魂的基石。道德的培育和提高，不管是对老师自身还是对同学都是尤为重要的。老师要依据同学的身心进展规律和认知规律，有的放矢地进行训练工作，做到晓之以理、动之以情、导之以行，要通过自己的表率、模范作用去感染每一个同学，训练每一个同学。

明清之际的思想家孙奇逄曾说过，教人读书，首先要使受训练者为端人，为正士，在家则家重，在国则国重，所谓添一个丧元气进士，不如添一个守本分平民。这无疑也提示了我们：老师不仅要向同学传授学问，还要教会同学学会做人。所以在教学和生活中，要特殊强调老师不仅要自重、自省、自警、自励、自强，还要做到以身作则，言行全都。只有这样才能春风化雨，润物无声。

此外，老师既要擅长吸取民族