初一数学老师工作总结7篇

—22初一数学老师工作总结7篇总结是对自身社会实践进行回忆的产物，它以自身工作实践为材料。是回忆过去，对前一段时间里的工作进行反思，但目的还是为了做好下一阶段的工作。下面是给大家带来的初一数学老师工作总结，希望大家能够喜爱!初一数学老师工作总结篇1这学期，我连续担任的是初一年5，6班数学教学。一学期来能认真备课、上课、听课、评课，按时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，形成比拟完好的学问结构，严格要求同学，尊重同学，使同学学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教育教学任务。1、课前做好准备工作，认真备课除认真钻研数学课标和教材外，还深化了解同学，留意了解每个同学的学问水平、智力水平和独特心理品质，考虑影响同学学习的各种因素，并研讨相应对策。？把教材和同学实际很好地结合起来，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，布置具体的教学过程的程序，认真写好教案。每堂课都在课前做好充足的准备，吸引同学留意力，课后按时做出总结，写好教学后记。2、课堂上好课，提高教学质量组织好课堂教学，这是顺当进行正常教学的保证。依据初中同学的年龄特征，特别是低班级同学的留意力简单分散，留意的集中是相对的，分散是肯定的，因此，把组织教学贯穿于全部教学过程之中。其次，依据同学的不怜悯况，设计不同的问题，采纳不同的方式，主动主动的去引导、启发同学，留意调动同学的主动性，面对全体同学，强化师生沟通，充足表达同学的主体作用，让同学学得简单，学得轻松，学得快乐，留意精讲精练，并进行有针对性，切合实际的个别辅导，这对于提高教学质量起到肯定作用的。3、认真批改作业作业的选取有针对性，有层次性，力求每一次训练都起到最大的效果。同时对同学的作业批改按时、认真，分析并记录同学的作业情况，将他们在作业过程显现的问题分类总结，然后进行评讲，并针对有关情况按时改进教学方法，做到有的放矢。4、课后主动主动的辅导后进生，努力提高教学质量初一同学爱动、好玩，缺乏自控力量，常在学习上不能按时完成作业，有的同学抄袭作业。针对这种问题，抓好同学的思想教育，并使这一工作贯彻到对同学的学习指导中去，还要做好对同学学习的辅导和帮忙工作，尤其在后进生的转化上，强化了对后进生的辅导，耐烦地帮忙他们，一方面解决了学习中产生的问题，补了基础，教了方法，更重要的是增加了他们的信念，提高了他们的爱好，对他们精神上是一个很大的鼓励，从而产生剧烈的学习动机，不断地提高学习水平。5、主动参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，提高教学水平主动主动与同备课老师同事沟通，共同探究教育教学。主动参与学校公开周公开课教学，公开课课题为《解一元一次不等式组（1）》，反映效果不错。这学期除听本校老师的课外，还到季远中学、内坑中学等学校听课，学习别人的长处，克服自己的缺乏，改进教学工作，提高教学水平。6、连续学习，不断扩宽学问面，提高业务水平认真学习新教育教学的理念，以新课改的思想理念指导教学，推动新课程改革的深化开展。去年自学了《初中数学新课程课堂教学设计的思索》等和很多优秀的教学设计案例，参与XX市中学数学老师现场教学设计竞赛，荣获三等奖，促进专业进展和提高课堂教学质量。这学期准备课题为《平行线的性质》，参与学校教研组组织的片段教学说课竞赛。留意对平常的教学进行反思与总结，撰写《XX误区》教育教学论文，发表在《X教研通讯》。初一数学老师工作总结篇2本学期我担任七班级数学教学工作，一学期来，我自始至终以认真，严谨的治学看法，勤恳，锲而不舍的精神从事教学作。作为数学老师，我能认真制度方案，注意教学理论，认真教学和备课，主动参与教研组活动和学校教研活动，上好每一节课，并能常常听各位优秀老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学业务水平。根据新课标要求进行施教，让同学把握好数学学问。还留意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面，多角度去培育同学的数学力量。在教学中我从以下几方面做的。一、课前准备（1）认真钻研教材，把握教材的根本思想，根本概念，了解教材的结构，重点与难点，把握学问规律，能运用自如，明白应补充哪些资料，怎样才能教好。（2）了解同学原有的学问技能，了解他们的爱好，需要和习惯，明白他们学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。（3）考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给同学，包括如何组织教材，如何布置每节课的活动。二、课堂上的情况在数学课上，把抽象的数学学问与同学的生活紧密联系，为同学制造一个富有生活气息的学习情境，同时，也注意对同学学习力量的培育，引导同学在合作沟通中学习，在主动探究中学习。课堂上，一直以同学的学习为主体，把学习的主动权交给同学，挖掘同学潜在的力量，让同学自主学习，同学自己能完成的，我绝不包办代替。如学习应用题时，我创设了跟妈妈一起去超市买菜的情景，激发同学的学习欲望，然后分小搭配作探究算理，最终得出了二种算法，激发了同学们的学习欲望。遇到简洁的教学内容，我就放手让同学自学，不懂的地方提出来，由老师和同学们共同解决，让同学的才智，力量，情感，心理得到满意。同学成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获，关注全体同学，留意信息反应，调动同学的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发同学的情感，使他们产生愉快的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了从前重复的毛病，课堂提问面对全体同学，留意引发同学学数学的爱好。三、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作七班级同学好奇，对中同学活充满好奇，缺乏自控力量，常在学习上不能按时完成作业，有些同学抄袭作业。针对这种问题，抓好同学的思想教育。但对于学习差的同学个别辅导我感到做到不够，没有更多的时间去辅导他们，使这部分同学的成果总是不抱负。一份耕耘，一份收获，教学工作苦乐相伴。在以后的教学工作中，我要不断总结经验，力求提高自己的教学水平，还要多下功夫强化对个别差生的辅导，相信一切问题都会迎刃而解，我也相信有耕耘总会有收获。经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成果上下，都是表达了我在这学期的教学成果，我已尽力。我明白到这并不是最重要的，重要的是找出缺乏，在今后该如何自我提高，如何共同提高同学的数学水平。因此，无论结果怎样，我都会连续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。初一数学老师工作总结篇3本学期我担任七班级一、二两个班的数学教学工作。由于刚接手数学教学，无论是教学内容还是教学观念方法方式方面都有新的挑战，我不敢放松自己，从各方面严格要求自己，主动向老老师请教，结合本校的实际情况和同学的实际情况，每天都花大量时间去备课，钻研新课标，以尽快顺应和完善自己的数学教学。总之，在本学年我是边学边教、边做边顺应地走进数学教学。较为圆满地完成了本学期的教育教学任务。现将一学期来的成与败总结如下：一、教学方面1、每个课时的备课力求深化细致。平常认真研讨教材，多方参阅各种资料，力求深化理解教材，精确把握难重点。在制定教学目标时，非常留意同学的实际情况。2、注意课堂教学效果。针对初一班级同学特点，坚持同学为主体，老师为主导、教学为主线，注意讲练结合。在教学中留意抓住重点，突破难点。力求讲解清楚化，精确化，条理化，情感化，活泼化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上特别留意调动同学的主动性，强化师生沟通，充足表达同学的主观能动作用，同时在每一堂课上都充足考虑每一个层次的同学学习需求和学习力量，让各个层次的同学都得到提高。比方在做习题时，出不同程度的习题，让学习好的同学做稍难的题，反之，较简洁的题让学习一般的同学做，让同学在做题的过程中培育他们的思索力量，同时也让他们尝试到胜利的喜悦。在与同学一起探究各种题型的过程中，我发现同学都有探求未知的特点，只要勾起他们的求知欲与爱好，学习劲头就上来了，如每节课后如有时间，我都出几题有新意，又不难的相关题型，与同学一起研讨。3、要进行肯定数量的训练，相当数量的训练是必要的，训练时要有目的，抓基础与重难点，浸透数学思维，在训练时注意同学数学思维的形成与锤炼，有了肯定的思维力量与打好基础，可以做到用一把钥匙开多道门。4、考前复习中要认真研讨与整理出考试要考的学问点，重难点，要重点复习的题目类型，难度，深度。这样复习时才有的放矢，复习中什么要多抓多练，什么可临时忽视，这一点很重要，会直接影响复习效果与成果。另外还要抓好后进生工作，后进生会影响全班成果与平均分，所以要花力气使大部分有希望的后进生跟得上。例如在课堂上，多到他们身边站一站，多问一句：会不会，懂不懂，并对他们的缺乏按时帮忙，使他们感受到老师的关怀，从而能够主动学习。5、狠抓学风。我所教的七班级一班是重点班，二班是一般班，故一班的学风明显要比二班好。特别是二班，总体成果不太好，同学不重视学习，上课的时分不认真，大部分同学不能认真听讲，课后也不能认真完成作业。对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种认真、踏实的学风。与此同时，为了提高同学的学习主动性，我实行的是趣味教学。尽可能地营造轻松活泼的课堂气氛。课堂上开展竞赛做题的活动，在同学中兴起一种你追我赶的学习风气。可是差生面太大了，后进生基础太差，考试成果都很差，有些同学是常常不及格；有些是不感爱好；有些是没有努力去学，我提出批判以后再加以激励，并为他们定下学习目标，时时催促他们，帮忙他们。同时，一有进步，即使很小，我也按时地表扬他们。经过一个学期的努力，一部分同学成果有所提高。在以后的教学工作中，我肯定加倍努力，争取取得更大的成果。6、坚持参与校内外教学研讨活动，不断吸取他人的珍贵经验，提高自己的教学水平。向经验丰富的老师请教并一起商量教学问题。听公开课屡次，学习他人的先进教学方法。在自己上公开课时，虚心听取他人的看法和建议，从中筛选并总结对自己可行的方案。7、布置作业上，做到精读精练。有针对性，有层次性；在作业批改上，认真按时，力求做到全批全改，重在订正，按时了解同学的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。在平常的教学中，留意良好学习习惯的培育，要求同学上课留意听讲，主动与老师协作，能够集中精力，参与课堂教学，做学习的主人。二、工作中存在的问题1、教材挖掘不深化。2、教法不够敏捷，不能总是吸引同学学习，对同学的引导、启发缺乏。3、新课标下新的教学思想学习不深化。对同学的自主学习，合作学习，缺乏理论指导。4、后进生的辅导不够，由于对同学的基础学问把握情况了解不够，对同学的学习看法、思维力量不太清晰。上课和复习时该讲的都讲了，同学把握的情况怎样，老师心中也明白，有的同学只是做外表文章，“出工不出力”。5、教学反思不够。三、今后努力的方向1、强化学习，学习新课标下新的教学思想。2、学习新课标，挖掘教材，进一步把握学问点和考点。3、多听课，学习同科目老师先进的教学方法和教学理念。4、“培优、辅中、稳差”的方法方式还有待完善5、强化教学反思，加大教学投入。6、培育多种爱好爱好，博览群书，不断扩宽学问面，为教学内容注入新奇血液。总之，教学是一个教与学的不断结合，不断促进，不断完善的过程，在实践中去检验自己的教学方法，在同学的反应中发现缺乏，在今后的教学中改进，这才会使教学的方法更有适用性，教育的效果才会更明显。所以在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬长处，改正缺点，开拓前进，提高自己的教育教学水平。初一数学老师工作总结篇4一学期紧急的工作就要结束了，本学期，我担任七班级数学教学任务，经过一学期的努力，完成了本学期的教学任务，现将本学期的工作总结如下：一、业务学习今天我读了一篇文章，名叫《一个人的最终暖和》，如今就让我和大家共享一下吧!有一个小女孩，她有一个与她相依为命的奶奶，她们住在一个曲折幽长的巷子里面。女孩上高中，每晚都要上晚自习，每天很晚才能回来，尽管女孩说自己不害怕，尽管巷子里有昏暗的路灯，奶奶还是不放心，每晚都来接她，可是有一天奶奶不当心摔了一跤，还差点送了命，于是女孩就有了辍学的想法，而且越来越剧烈。就在这时她们遇到了一位跛足的修车老人，女孩每次放学，他就收摊，老人很慈爱，于是奶奶放心的让女孩跟老人一起走了。每晚巷子里都充满欢声笑语。几年后女孩回来看奶奶，不巧老人在那时走了····老人的女儿说“老人根本就不会修车，而是为了接一个上高中的小女孩回家，原来这个小女孩就是她自己。这是一个充满爱的故事，一个退休的老人本应当在家安享晚年，享受儿孙满堂之福，却为了一个女孩上高中去路边修车，爱真是充满人间啊!其实，在我们身边还有很多真样的事，这些事，到处表达了爱。在我身边就发生了这样一件事：那天，我家小区门口开来了一辆卡车，是卖蔬菜的，且非常廉价。这样的时机妈妈当然不会错过这个时机，这买一些，那买一些，最终还买了一些蒜苗，付了钱之后我们就回家了，到了家，我嚷着要吃蒜苗炒肉丝可谁明白蒜苗尽然丢在了刚刚买的地方。妈妈叫我回去拿，下楼梯时我心想：我去那个人肯定不会认了吧，这个世道还有谁会傻傻的等着你去拿，谁不会贪小廉价。可，没想到的是，那位卖菜的阿姨竟在那里等我回去拿。你或许会觉得这是一件小事，但我觉得它表达出了爱，人与人之间的爱。于是，我对这个社会有了新的认识，确实，这个社会上有坏人，他们，谋财，，贪污。但是，这个社会上还是有好人的，他是公车上给你让座的人，他是你过公路不便利扶你过去的人。那么，就让我们去做那些好人，用我们的爱去感化他们。这就是我的中国梦让人间充满爱。为了提高自己的专业素养和业务水平，强化学习，提高思想认识，树立新的理念。坚持每天读书半小时，每周写两篇读书笔记。坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注意把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。并将理论联系到实际教学工作中，更新观念，丰富学问，提高力量。另外，自觉学习老师职业道德标准和老师十不准等，严格根据老师职业道德标准和老师十不准要求自己。认真完成学校布置的各项任务。二、教学方面教学工作是学校各项工作的中心，一学期来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我主动探究教育教学规律，充足运用学校现有的教育教学资源，改革课堂教学，加大新型教学方法的运用，取得了一些效果，详细表如今：1、做好课前准备和课后反思工作。每天认真阅读、挖掘、活用教材，研讨教材的重点、难点、关键，研读新课标，明白这节课的新要求，思索如何将新理念融入课堂教学中。认真书写教案，利用网络资源，参考别人的教学教法教学设计，依据我校同学的详细情况制定课时方案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充足的准备。2、把好上课关，提高课堂教学效率、质量。新课标提倡“自主、合作、探究”的学习方式，这种学习方式不是彻底放手，而是要求同学有目的的针对问题先自主探究，然后再与同学合作沟通，最终探究出解决问题的方法。对于同学无法解决的问题，老师就可以设计一系列的问题串，逐步引导同学，一步步找到解决问题的方法。这就要求老师不但要选择恰当的教学情境，在课堂上为同学提供动手实践、自主探究、合作沟通的时机，让他们商量、思索、表达。而且还要适时引导，不能放任自流。为此，我校学习安图三中的“小搭配作，分步达标”的教学模式进行教学，另外，依据我校同学的实际状况，课前布置一些简洁的问题要求同学预习，然后依据同学的预习情况，在小搭配作完成学习目标的学习时，把一些较难的目标，同学解决不了的目标，由老师负责引导同学一步步解决，对于一些同学可以自行解决的目标，由同学组内解决，再由各组选派代表进行讲解，其他组恰当补充，这样锤炼了同学的分析力量、语言表达力量和解决问题的力量。再通过训练加以稳固。3、要进行肯定数量的训练，相当数量的训练是必要的，训练时要有目的，抓基础与重难点，浸透数学思维，在训练时注意同学数学思维的形成与锤炼，形成肯定的思维力量并打好基础。4、做好培优辅差工作。采纳小搭配作学习后，把全班同学分成六个组，每个组中有学习较好、品质优良的同学担任组长，二号和三号同学是中等生，四号次之，五、六号根本都是差生，为了提高差生的学习成果，在组内实行一帮一结对子的形式，由一、二号分别帮忙五、六号，三、四号同学相互帮忙，三、四号也解决不了的，由组长为组内全体同学讲解或由老师帮忙解决。这样努力帮忙差生，希望他们能学会一些较简洁的学问。三、教科研方面由于七班级同学刚升入初中不久，有许多不良习惯，特别是在学习上没有一个好的学习习惯，每天只是为了应付老师布置的作业，为此，本学期我制定了《如何培育同学养成良好的学习习惯》这一课题，目的是针对七班级同学的实际状况，有目的的培育同学形成一个好的学习习惯。四、存在问题1、教材挖掘不深化。2、同学的学问结构还不是很完好，学问系统还存在许多真空的部分。3、小组学习还有待进一步完善。针对以上存在的问题，在今后的教学中，要强化教学管理，改进缺乏，争取更好的完成教学任务。初一数学老师工作总结篇5一、主要做法：（1）在教学中依纲靠本，认真备好每一节课。教材是教学的基础设备。因此在教学中必需钻研教材把握好教材，同时按照教学大纲以教学大纲为指导认真地、具体地备好每一节课。（2）认真设计好每节课的“开场白”力求激发同学的学习爱好。俗语说好的开头是胜利的一半，在教学当中有些老师往往忽视了这一问题，在这一学期的教学中使我认识到“开场白”的好坏直接影响到这节课的效。例如教几何时由于它是同学刚接触科为使同学对几何产生爱好，因此在几何前言的教学中先向同学提出“我们日常的自行车的轮子为什么是圆的而不是扁的.”这样问题让同学思索得出几何要学习的内容使相当大部分的同学对学习几何都产生了深厚的爱好。（3）正确组织课堂，确保一个良好清静的学习环境。课堂纪律是教学质量的保证。因此上课时要管理好本班的课堂纪律，而课堂纪律务必要按时管理，否则等到同学形成习惯就难以管理了，就如我所教的两个班（5）班是自己当班主任纪律方面较为严格要求因此课堂纪律好气氛也活泼，而（6）班由于刚开学时时间不够疏忽管理到有时间去管时就显得很吃力而且课堂气氛也不好相比之下成果也差。经过这一次的教训我想在以后的工作中也留意这一问题了。（4）留意调动同学的主动性培育同学学习的爱好，同学的学习动力来自于爱好，若是同学对你所教的科目失去爱好久而久之就会提不起精神从而厌学。培育同学的爱好不是单一的而是要从多方面去培育，例如上课时可依据不同的内容设计一些让同学感爱好的话题让同学去商量分析。（5）建立良好的师生关系，有利于师生共同进步。师生关系是班级人际关系中最重要的一个方面。师生关系假如显现问题，会造成同学对老师没有亲近感，缺少信任感，甚至产生厌反感。这样必定使同学在教育过程中缺少主动性，产生被动感，在行动上偏离教育目标，甚至与科任老师产生反抗的心态。因此在教育过程中建立良好的师生关系是必要的，要与同学建立好的关系我的做法是多与同学接触多关怀同学的生活在课后多与同学谈心等等。（6）作业按时批改，对于作业存在的问题按时订正。课后作业是不行缺的一部分是反应当天所学内容的最好方法，因此作业必需勤批改并做到有错必改的好习惯。（7）强化对上、下层同学的辅导工作。由于本人所教的两年班的尖子生较少，而差生则较多因此在课后强化了对这一部分同学的辅导。如对于尖子生则组织他们进行课后学习多出一些思索性的题目让他们思索培育了他们的思维力量与制造力量，后进生则依据他们的实际力量要求稍低，力求他们能听得懂，而还利用周六早上对这部分的同学进行辅导。二、本期取得的效果：通过一学期的努力在教学的成果方面也取得了肯定的效果，从期末的考试成果来看（5）班的成果处于本级几个平衡班之首，同学学习数学的爱好较为深厚。三、缺乏之处：经过一学期的教学未能转变低分段同学多的现象，并且（6）班的成果也相当不抱负，就平均分来看与（5）班相差15分。优良人数较少。今后在教学中要发扬长处，克服缺乏之处，多学习好的教学方法吸取经验争把教学成果提高到一个新的台阶。初一数学老师工作总结篇6我在工作中，坚持努力提高自己的思想政治水平和教学业务力量，新的时期，新的教育理念，教育也提出新的改革，新课程的实施，对我们老师的工作提出了更高的要求，我从各方面严格要求自己，努力提高自己的业务水平丰富学问面，结合本校的实际条件和同学的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有方案，有组织，有步骤地开展。立足如今，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步不断努力，现对近年来教学工作作出总结，希望能发扬长处，克服缺乏，总结检验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。一、坚持认真备课，备课中我不仅备同学而且备教材备教法，依据教材内容及同学的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序按时间布置都作了具体的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充足的准备，并制作各种利于吸引同学留意力的好玩教具，课后按时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的学问要点，归纳成集。二、努力增加我的上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精确化，条理化，精确化，情感化，活泼化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上特别留意调动同学的主动性，强化师生沟通，充足表达同学的主作用，让同学学得简单，学得轻松，学得快乐；留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，同学动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充足考虑每一个层次的同学学习需求和学习力量，让各个层次的同学都得到提高。如今同学普遍反映喜爱上语文课，就连从前极厌烦语文的同学都乐于上课了。三、与同事沟通，虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都主动征求其他老师的看法，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的长处，克服自己的缺乏，并经常邀请其他老师来听课，请保存此标记他们的看法，改进工作。四、完善批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我经常到各大书店去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次训练都起到最大的效果。同时对同学的作业批改按时、认真，分析并记录同学的作业情况，将他们在作业过程显现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况按时改进教学方法，做到有的放矢。七班级数学年度总结。五、做好课后辅导工作，留意分层教学。在课后，为不同层次的同学进行相应的辅导，以满意不同层次的同学的需求，防止了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成果，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在许多学问断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别留意给他们补课，把他们从前学习的学问断层补充完好，这样，他们就会学得轻松，进步也快，爱好和求知欲也会随之增加。六、主动推动素养教育。新课改提了的，要以提高同学素养教育为主导思想，为此，我在教学工作中并非只是传授学问，而是留意了同学力量的培育，把传授学问、技能和进展智力、力量结合起来，在学问层面上注入了思想情感教育的因素，发挥同学的创新意识和创新力量。让同学的各种素养都得到有效的进展和培育。在以后的教学中要多想其他有经验的老师多学习使自己早一日成为优秀的教育者。初一数学老师工作总结篇7本学期我担任七班级9班和10班的数学教学工作，从分班考试的成果来看，同学素养参差不齐，与学校制定的目标相差很远。七班级是一个打基础的阶段，这一年的基础打牢了，后面的教学会少费许多周折。一个学期即将结束，我针对自己在教学工作中的得与失，现总结如下.一、课堂教学方面1、备课深