医学影像技术特色专业建设探析

医学影像技术特色专业建设探析准确定位的同时要有前瞻性为了体现现代科学技术发展的趋势和适应未来社会人才市场需CT、、核疗技术工作，面向城乡社区的技能型医学影像技术专门人才。坚持“以人为本”的教育理念自然科学与社会科学相结合为了提高学生实际应用能力和职业“”，加强学生好地发挥自己的才干。同时，要积极引导学生树立艰苦朴素、吃苦耐劳的精神，树立正确的世界观和人生观以及价值取向。充分保护和发展学生的个性由于生源质量逐年下降，学生的个“”“的意识，努”科学的课程设置和评价机制--”式的专业建设模式。因此，地方高职校外评价”机制，尤其是用人单位和社会公众对学校及学生的评价，及校企合作制定课程标准，建设特色教材CT摄影与诊断技术、超声诊断技术四门优质1～2部专2电子图片和传统胶片等教学资料库。优化实践教学环节”，强化学生实践技能训练。临床实习前要求每位学生技能训练都能过关，不合格的学生再进行辅导强化训练，合格后方可进入临床实习，以实现本专业与临床实际岗位工作的“零距离”。在逐步完善校内实训中心，全面提升实训教学水平的医学影像技术校内实训基地建设的同时，要进一步完善校外实训基地建设。162～3所教学实习医院，形成教学、实训等功能齐全的校外实训基地，保证本专业学生分组完成XMRI、超声诊断技术等专项顶岗实训构建一支以临床影像检查技师为主体、专兼结合的教学团队（1）”模式，加大经费投入。对紧逐步构建高素质的师资队伍不断创造继续学习和专业深造的机2个（3）师证外，还必须取得专业技术资格证书，否则不予晋升（4）建成一素质教学团队。依托合作单位，从医院聘请在医161～28～10名，通过建设以“双师”结构和专兼结合为特征的专业教学团队促进“教师队伍建设的激励制度。学院已制定相应政策鼓励教师向“双师型”发展，对“双师型”教师除了给予“”以就业为导向，产学研相结合依托职业鉴定机构，实行多证制教育模式我校依托有资质的职100%，对提高学生的素质具有重要的现实意义，增加了毕业生的就业机会和就业竞争能力。完善机制，创新载体，开展常态化的技能比武技能比武体现了“的教育理念。通“以赛促教、以赛促学”的引领作用。开展常态化的活动。完善高职专科升本科的教育形式为高职专科学生升本科建设绿色通道。目前，我院有两种形式：一是和地方本科院校联合办学，二是引导学生参加自学考试，考试前给予必要的考前辅导。以现代信息技术为支撑建立专业教学资源库建设教学资源库是为了整合优秀的专业教提升特色专业的知名度和美誉度高职院校要重视对特色专业的加强教学过程管理为了加强教学管理，高职院校应逐步完善院、系、教研室三级管“特色专业建设督”1特色专业建设过程中存在的（2）对专业带头人的管理要制度明确，责任落到实处，保障对教每周三下午为教研活动时间，督导组成员不定期参与。建立特色专业研究促进和保障机制针对本专业人才培养目标，建立特色专业研究促进和保障机制，并依托合作单位和专业资源开展本专业教学研究和应用技术研究，着力提高教师专业教育教学水平，逐步形成专业优势和特色。同时，要建立应用技术研究的导向和保障机制