(完整版)北师大版数学八年级上册知识点总结

北师大版《数学》（八年级上册）知识点总结

第一章勾股定理第十八章勾股定理1勾股定理：如果直角三角形的两直角边长分别为a,b,斜边长为c,那么a2+b2=c2。2.勾股定理逆定理：如果三角形三边长a,b,c满足a2+b2=c2。，那么这个三角形是直角三角形。勾股数：满足a2+b2=c2的三个正整数，称为勾股数。3.3.经过证明被确认正确的命题叫做3.3.经过证明被确认正确的命题叫做定理。我们把题设、结论正好相反的两个命题叫做互逆命题。如果把其中一个叫做原命题，那么另一个叫做它的逆命题。（例：勾股定理与勾股定理逆定理）4■直角三角形的性质（1）、直角三角形的两个锐角互余。可表示如下：ZC=90°=ZA+ZB=90°（2）、在直角三角形中，30°角所对的直角边等于斜边的一半。ZA=30°、可表示如下:_1二?BC=ABAB=CD7AD=BCAD=C!OBCkDOZC=90°J（3）、直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半ZACB=90°\可表示如下:=Cd=AB=BD=ADD为AB的中点丿5、摄影定理在直角三角形中，斜边上的高线是两直角边在斜边上的摄影的比例中项，每条直角边是它们在斜边上的摄影和斜边的比例中项ZACB=90°nCDC2=AD•AB-BC=可表示如下:=Cd=AB=BD=ADD为AB的中点丿5、摄影定理在直角三角形中，斜边上的高线是两直角边在斜边上的摄影的比例中项，每条直角边是它们在斜边上的摄影和斜边的比例中项ZACB=90°nCDC2=AD•AB-BC=AD•BDCD丄AB6、常用关系式由三角形面积公式可得：AB•CD=AC•BC7、直角三角形的判定1、有一个角是直角的三角形是直角三角形。2、如果三角形一边上的中线等于这边的一半，那么这个三是直角三角形。3、勾股定理的逆定理：如果三角形的三边长a，b，c有关a2+b2=c2，那么这个三角形是直角三角形。第二章实数=BD•AB角形一、实数的概念及分类1、实数的分类实数理数理数小数和无限循环小数'无理数理数理数不循环小数理数-2、无理数：无限不循环小数叫做无理数。在理解无理数时，要抓住“无限不循环”这一时之，归纳起来有四类:（1）开方开不尽的数，如□，迈等；（2）有特定意义的数，如圆周率n或化简后含有n的数，如n3+8等；（3）有特定结构的数，如0.1010010001…等；（4）某些三角函数值，如sin60°等二、实数的倒数、相反数和绝对值1、相反数实数与它的相反数时一对数（只有符号不同的两个数叫做互为相反数，零的相反数是零），从数轴上看，互为相反数的两个数所对应的点关于原点对称，如果a与b互为相反数，则有a+b=0,a=—b，反之亦成立。2、绝对值在数轴上，一个数所对应的点与原点的距离，叫做该数的绝对值。（laA0）。零的绝对值是它本身，也可看成它的相反数，若lal=a，则a>0；若lal=-a，则a<0o3、倒数如果a与b互为倒数，则有ab=1，反之亦成立。倒数等于本身的数是1和-1o零没有倒数。4、数轴规定了原点、正方向和单位长度的直线叫做数轴（画数轴时，要注意上述规定的三要素缺一不可）解题时要真正掌握数形结合的思想，理解实数与数轴的点是一一对应的，并能灵活运用。5、估算三、平方根、算数平方根和立方根1、算术平方根：一般地，如果一个正数x的平方等于a，即x2=a，那么这个正数x就叫做a的算术平方根。特别地，0的算术平方根是0。表示方法：记作“』a”，读作根号ao性质：正数和零的算术平方根都只有一个，零的算术平方根是零。2、平方根：一般地，如果一个数x的平方等于a，即x2=a，那么这个数x就叫做a的平方根（或二次方根）表示方法：正数a的平方根记做“土3”，读作“正、负根号a”性质：一个正数有两个平方根，它们互为相反数；零的平方根是零；负数没有平方根。开平方：求一个数a的平方根的运算，叫做开平方。0注意Ia的双重非负性：Yan03、立方根一般地，如果一个数x的立方等于a，即X3=a那么这个数x就叫做a的立方根（或三次方根）表示方法：记作•a性质：一个正数有一个正的立方根；一个负数有一个负的立方根；零的立方根是零。注意：乂-a，这说明三次根号内的负号可以移到根号外面。四、实数大小的比较1、实数比较大小：正数大于零，负数小于零，正数大于一切负数；数轴上的两个点所表示的数，右边的总比左边的大；两个负数，绝对值大的反而小。2、实数大小比较的几种常用方法（1）数轴比较：在数轴上表示的两个数，右边的数总比左边的数大。（2）求差比较：设a、b是实数，a-b>0oa>b,a-b=0oa=b,a-b<0oa<b

(3)求商比较法：设a(3)求商比较法：设a、b是两正实数,b>1oa>b;b=1oa=b;<1oa<b;b(4)绝对值比较法：设a、b是两负实数，则|a|>|b|oa<b。(5)平方法：设a、b是两负实数，则a2>b2oa<b。五、算术平方根有关计算(二次根式)1、含有二次根号“「；被开方数a必须是非负数。2、性质：(1)(、：a)2=a(a>0)a>0)亠a(a<0)⑶tab⑶tab=xa•-Jb(a>0,b>0)(v'a•ob=-jab(a>0,b>0))⑷“⑷“b七(a>0,b>0)(诗b(a>o,b>0))3、运算结果若含有“*a”形式，必须满足：(1)被开方数的因数是整数，因式是整式；(2)被开方数中不含能开得尽方的因数或因式六、实数的运算六种运算：力口、减、乘、除、乘方、开方实数的运算顺序先算乘方和开方，再算乘除，最后算加减，如果有括号，就先算括号里面的。运算律加法交换律a+b=b+a加法结合律(a+b)+c=a+(b+c)乘法交换律ab=ba乘法结合律(ab)c=a(bc)乘法对加法的分配律a(b+c)=ab+ac第三章位置极坐标知识点一：有序数对一比如教室中座位的位置，常用“几排几列”来表示，而排数和列数的先后顺序影响座位的位置，因此用有顺序的两个数a与b组成有序数时，记作(a，b)，表示一个物体的位置。我们把这种有顺序的两个数a与b组成的数对叫做有序数对，记作：(a,b).要点诠释：j“对“有序”要准确理解，即两个数的位置不能随意交换，(a，b)与(b，a)顺序不同，含义就不同，表示不同位置。知识点二：平面直角坐标系以及坐标的概念'妃：

1•平面直角坐标系在平面内画两条互相垂直、原点重合的数轴就组成平面直角坐标系。水平的数轴称为X轴或横轴，习惯上取向右为正方向；竖直的数轴称为y轴或纵轴，取向上方向为正方向，两坐标轴的交点为平面直角坐标系的原点（如图1）。注：我们在画直角坐标系时，要注意两坐标轴是互相垂直的，且有公共原点，通常取向右与向上的方向分别为两坐标轴的正方向。平面直角坐标系是由两条互相垂直且有公共原点的数轴组成的。点的坐标点的坐标是在平面直角坐标系中确定点的位置的主要表示方法，是今后研究函数的基础。在平面直角坐标系中，要想表示一个点的具体位置，就要用它的坐标来表示，要想写出一个点的坐标，应过这个点A分别向x轴和y轴作垂线，垂足M在x轴上的坐标是a，垂足N在y轴上的坐标是b，我们说点A的横坐标是a，纵坐标是b，那么有序数对（a,b）叫做点A的坐标.记作:A（a,b）.用（a，b）来表示，需要注意的是必须把横坐标写在纵坐标前面，所以这是一对有序数。注：①写点的坐标时，横坐标写在前面，纵坐标写在后面。横、纵坐标的位置不能颠倒。②由点的坐标的意义可知：点P（a，b）中，|a|表示点到y轴的距离；|b|表示点到x轴的距离。知识点三：点坐标的特征j"四个象限内点坐标的特征：两条坐标轴将平面分成4个区域称为象限，按逆时针顺序分别叫做第一、二、三、四象限，如图2•这四个象限的点的坐标符号分别是（+，+），（-，+），（-，-），（+，-）•1"-4<-2'^31"-4<-2'^3T"-r-40数轴上点坐标的特征：x轴上的点的纵坐标为0，可表示为（a,0）；y轴上的点的横坐标为0，可表示为（0,b）.注意：X轴，y轴上的点不在任何一个象限内，对于坐标平面内任意一个点，不在这四个象限内，就在坐标轴上。坐标轴上的点不属于任何一个象限，这一点要特别注意。象限的角平分线上点坐标的特征：第一、三象限角平分线上点的横、纵坐标相等，可表示为（a,a）；第二、四象限角平分线上点的横、纵坐标互为相反数，可表示为（a,-a）.注：若点P（a，b）在第一、三象限的角平分线上，则a=b；若点P（a，b）在第二、四象限的角平分线上，则a=—b。4.4.对称点坐标的特征：P（a，b）关于x轴对称的点的坐标为（a,-b）；P（a，b）关于y轴对称的点的坐标为（-a,b）；P（a，b）关于原点对称的点的坐标为（-a,-b）.平行于坐标轴的直线上的点：平行于x轴的直线上的点的纵坐标相同；平行于y轴的直线上的点的横坐标相同。各个象限内和坐标轴上点的坐标符号规律：象限横纵坐标符号（a，b）图象第一象限（+，+）a〉0，b〉01Y第二象限（—，+）aVO，b〉0第三象限（—，—）aVO，bVO（-1omk第四象限（+，—）a〉0，bVOx轴上正半轴（+，0）负半轴（一，0）y轴上正半轴（0，+）负半轴（0，—）原点（0,0）知识点四：简单应用用坐标表示地理位置根据已知条件，建立适当的平面直角坐标系，是确定点的位置的必经过程，一般地只有建立了适当的直角坐标系，点的位置才能得以确定，才能使数与形有机地结合在一起。利用平面直角坐标系绘制区域内一些地点分布情况，也就是绘制平面图的过程：（1）建立坐标系，选择一个适当的参照点为原点，确定x轴，y轴的正方向；（2）根据具体问题确定适当的比例尺，在坐标轴上标出单位长度；（3）在坐标平面内画出这些点，写出各点的坐标和各个地点的名称.要点诠释：一在建立平面直角坐标系时，我们一般选择那些使点的位置比较容易确定的方法，例如借助于图形的某边所在直线为坐标轴等。在具体问题中要注意分析题目，灵活运用。而建立平面直角坐标系的方法是不唯一的。2.用坐标表示平移1）点的平移：在平面直角坐标系中，将点（x，y）向右或向左平移a个单位长度，可以得到对应点（x+a，y）或（x—a，y）;将点（x,y）向上或向下平移b个单位长度，可以得到对应点（x,y+b）或（x,y—b）。由上可归纳为：①在坐标系内，左右平移的点的坐标规律：右加左减；②在坐标系内，上下平移的点的坐标规律：上加下减；③在坐标系内，平移的点的坐标规律：沿x轴平移纵坐标不变，沿y轴平移横坐标不变．（2）图形的平移：在平面直角坐标系内，如果把一个图形各个点的横坐标都加上或减去一个正数a,相应的新图形就是把原图形向右或向左平移a个单位长度；如果把各个点的纵坐标都加上或减去一个正数a，相应的新图形就是把原图形向上或向下平移了a个单位长度。注：平移是图形的整体位置的移动，图形上各点都发生相同性质的变化，因此图形的平移问题可以转化为点的平移问题来解决。注意平移只改变图形的位置，图形的大小和形状不发生变化.第四章一次函数一、函数：一般地，在某一变化过程中有两个变量x与y，如果给定一个x值，相应地就确定了一个y值，那么我们称y是x的函数，其中x是自变量，y是因变量。二、自变量取值范围使函数有意义的自变量的取值的全体，叫做自变量的取值范围。一般从整式（取全体实数），分式（分母不为0）、二次根式（被开方数为非负数）、实际意义几方面考虑。三、函数的三种表示法及其优缺点（1）关系式（解析）法两个变量间的函数关系，有时可以用一个含有这两个变量及数字运算符号的等式表示，这种表示法叫做关系式（解析）法。（2）列表法把自变量x的一系列值和函数y的对应值列成一个表来表示函数关系，这种表示法叫做列表法。（3）图象法用图象表示函数关系的方法叫做图象法。四、由函数关系式画其图像的一般步骤（1）列表：列表给出自变量与函数的一些对应值（2）描点：以表中每对对应值为坐标，在坐标平面内描出相应的点（3）连线：按照自变量由小到大的顺序，把所描各点用平滑的曲线连接起来。五、正比例函数和一次函数1、正比例函数和一次函数的概念一般地，若两个变量x，y间的关系可以表示成y=kx+b（k,b为常数,k丰0）的形式，则称y是x的一次函数（x为自变量，y为因变量）。特别地，当一次函数y=kx+b中的b=0时（即y=kx）（k为常数，k工0）,称y是x的正比例函数。2、一次函数的图像:所有一次函数的图像都是一条直线3、一次函数、正比例函数图像的主要特征：一次函数y=kx+b的图像是经过点（0,b）的直线；正比例函数歹=kx的图像是经过原点（0,0）的直线。k的符号b的符号函数图像图像特征k>0b>0y/1/图像经过一、二、三象限，y随x的增大而增大。/►

0xb<0y/•图像经过一、三、四象限，y随x的增大而增大。0/xK<0b>0yI.图像经过一、二、四象限，y随x的增大而减小0b<0I图像经过二、三、四象限，y随x的增大而减小。X注：当b=0时，一次函数变为正比例函数，正比例函数是一次函数的特例4、正比例函数的性质一般地，正比例函数y=kx有下列性质：（1）当k>0时，图像经过第一、三象限,y随x的增大而增大；（2）当k<0时，图像经过第二、四象限，y随x的增大而减小。5、一次函数的性质一般地，一次函数y=kx+b有下列性质：（1）当k>0时，y随x的增大而增大（2）当k<0时，y随x的增大而减小6、正比例函数和一次函数解析式的确定确定一个正比例函数，就是要确定正比例函数定义式y=kx（k丰0）中的常数k。确定一个一次函数，需要确定一次函数定义式y=kx+b（k丰0）中的常数k和b。解这类问题的一般方法是待定系数法。7、一次函数与一元一次方程的关系：任何一个一元一次方程都可转化为：kx+b=O（k、b为常数，k#0）的形式•而一次函数解析式形式正是y=kx+b（k、b为常数，kMO）.当函数值为0时，•即kx+b=0就与一元一次方程完全相同.结论：由于任何一元一次方程都可转化为kx+b=O（k、b为常数，kMO）的形式•所以解一元一次方程可以转化为：当一次函数值为0时，求相应的自变量的值．从图象上看，这相当于已知直线y=kx+b确定它与x轴交点的横坐标值.第五章二元一次方程组一、基本概念1方程、方程的解（根）、方程组的解、解方程（组）2•分类：二、解方程的依据—等式性质1•a=b^a+c=b+c2a=--c=bc（cM）三、解法1•一元一次方程的解法：去分母一去括号一移项一合并同类项一系数化成1•一元一次方程的解法：去分母一去括号一移项一合并同类项一系数化成1一解。2•元一次方程组的解法：（1）基本思想：“消元”⑵方法：①代入法②加减法注意特征⑵配方法（注意步骤一推倒求根公式）⑶公式法：⑷因式分解法（特征：左边03•根的判别式：4•根与系数顶的关系：逆定理：若―，则以一为根的一元二次方程是：一。5•常用等式：五、可化为一元二次方程的方程1•分式方程⑴定义⑵基本思想：⑶基本解法：①去分母法②换元法（如，）⑷验根及方法2•无理方程⑴定义⑵基本思想：⑶基本解法：①乘方法（注意技巧！！②换元法（例，）⑷验根及方法3•简单的二元二次方程组由一个二元一次方程和一个二元二次方程组成的二元二次方程组都可用代入法解。六、列方程（组）解应用题一概述列方程（组）解应用题是中学数学联系实际的一个重要方面。其具体步骤是：⑴审题。理解题意。弄清问题中已知量是什么，未知量是什么，问题给出和涉及的相等关系是什么。⑵设元（未知数）①直接未知数⑵I间接未知数往往二者兼用）。-般来说，未知数越多，方程越易列，但越难解。⑶用含未知数的代数式表示相关的量。⑷寻找相等关系（有的由题目给出，有的由该问题所涉及的等量关系给出），列方程。一般地，未知数个数与方程个数是相同的。⑸解方程及检验。⑹答案。综上所述，列方程（组）解应用题实质是先把实际问题转化为数学问题（设元、列方程）在由数学问题的解决而导致实际问题的解决（列方程、写出答案）。在这个过程中，列方程起着承前启后的作用。因此，列方程是解应用题的关键。二常用的相等关系•行程问题（匀速运动）基本关系：s=vt⑴相遇问题（同时出发⑵追及问题（同时出发）：若甲出发t小时后，乙才出发，而后在B处追上甲，则⑶水中航行：；•配料问题：溶质=溶液X溶液=溶质+溶剂增长率问题：4/r