学校实习教师工作总结5篇

—26学校实习教师工作总结5篇学校是培育人才的摇篮，不同于其它企事业单位和社会组织。它是为学子的成长和将来事业奠定良好品德及文化科学学问的第一基础阵地。下面是给大家整理的学校实习老师工作总结，仅供参考希望能够帮忙到大家。学校实习老师工作总结1回首过去的一个多月，我们每日与旭日同起，伴着皓月而归，生活充实而有规律。在实习之前，我迷茫过，压抑过。要成为一个老师，除了学问渊博，说话必会需要肯定的魅力。但始终以来，我一直有个无法克服的缺点，在众人面前说话我常会紧急，或是声响颤抖，或是说话太快。因此越接近实习，我心里越紧急。到了实习发动大会上，我们院的指导老师的一句话，留给我很深的感受：实习，我们就是去失利的，去胜利的。这句话让我释放了很多。来到实习学校，见到穿着统一白色服装的同学，特别是第一天就听到一句很真挚的“老师好”，我的心里已平稳了很多，很自然的，接受了另一个身份。也开头了这不同寻常的八个星期的有着双重身份的学习生活。我任教初三级的美术。之前在学校的十节微格教学训练，在这里变得有点微乎其微。1.基础技能课。第一堂课，我抱着敢死的心态，没有紧急。声响自我感觉也比拟洪亮，而且教的内容是基础技能课，这样的课堂仿佛有个形去抓，目的非常明确。我结合我的经验和初学者易犯的错误，分步骤去教。同学们的专注的眼神不断地给我动力和士气，这让我感觉很实在。但是，一个星期下来有五节的重复课，不同的班级，有不同的课堂反应，活泼或沉闷。这相当考验老师的应变力量。依据课堂上的反应，我也做出相对的转变。一个星期下来我有了一个小总结：（1）腔调表情是掌握课堂气氛的方向盘。（2）别想着一节课你说完了就了事，那是完了你的事，别忽视了同学。（3）尽早摸索到同学的实际情况，如接受力量，学习美术爱好等。（4）别老在简洁的问题上搞太多把戏。（5）同学喜爱实际例子的引导。于是，接下来的时间，我以这几点去要求自己，在课堂上多了几分自然，也慢慢强化了任意发挥的力量。而且在改了大量的同学作业之后，我才发现，原来批改作业的作用是如此的大。它让我更清晰同学的实际情况。在面对同学的时分，让我有个底。在上课之前，评论分析同学们的作业，可以让课程分阶段性，更加系统性。同学们学习的主动性更高。2.作品鉴赏课。可以说鉴赏课是美术教育里面最难以把握的课堂，像水中月，雾里花，你明白她的美，却难以呈现在同学面前。在备课阶段，我尽量想象美丽的语句，或搜寻的一些幽默的小故事来渲染课堂气氛，我把课堂尽量设成我的想像中那样完善。而到了真正的课堂上，才发现以上准备的这些，需要你的语言艺术，你的真正的感受去感染同学。但我的感觉是，我像是把刚发现的新闻报告给观众听一样。我放不开，无论是动作，表情或是语调。每一节课，我的指导老师颜老师都全程跟踪。颜老师看法比拟简短，她让我留意与同学互动，像这种课留多点时间让同学去说.还有腔调没有掌握好，整节课就平了。我抓住这两个看法，反思。确实，几节课，我都上得比拟吃力，想尽量带同学进入那个的崇高的艺术境界当中去。却没留意到同学的感受。就像前面总结的别忽视了同学。接下来，我尝试让同学去说的故事，或是怎么赏识的画。有一个男同学给我的印象很深入，他把达芬奇的画模糊地总结了一下，虽然听起来有点稚气，但着实让我产生了点小佩服，课堂气氛也比拟好，那是从他们理解的世界动身，比拟简单带动同学。课堂气氛也比拟好。我也更加留意了什么时分用什么腔调，恰当停顿或留个空白，会让课堂更富有节奏感。一个月的实习体验非凡深入。对于我来说，它就是一场洗礼。也让我有了一种对职业在生命中的意义的衡量。八个星期的收获，我想，这得在以后的生活中才能慢慢体会。学校实习老师工作总结2四个多月的实习生活注定会成为我记忆中最难忘的一部分。我离开了高校校内，来到了章京营子小学，在这段日子里，我以一名实习老师的身份去生活，去学习，如今回首走过的路程，我感慨颇多，并做出了如下总结：务实工作虚心勤奋在教学工作方面，可以说我没有任何经验，这就要求我务实工作，虚心勤奋，我们在章京营子小学实习，都有自己的指导老师。我的“师傅”于老师是小学校长，是一名教学经验丰富的优秀老师。于老师认真负责，在她的指导下我学到了很多。我主动听课，跨学科地去听课，学习各个老师的特长，从而逐步形成自己的风格。我认真备课，请指导老师去听并指出我的缺乏，从而尽快提高自己的水平。我参与每周的教研组活动，和老师们共同研讨英语课题，并发表自己的看法，从中受益颇多。课余时间我会给同学补课辅导，每天晚上我都会来到办公室，开拓“第二课堂”，解决同学们提出的问题，在此过程中，我也会发现自己在专业学问上的缺乏，完成了和同学的共同提高。同时，我还留意学习班主任日常工作。我常常和优秀班主任沟通，从中学习管理班级的根本方法，了解了主题班会的实施步骤及重要性。我也屡次找到教育主任沟通，了解管理及教育同学的各种途径。同时我也不忘和同学们多谈话，把握他们的学习状况及心理状态。总之，自己需要学习的地方太多太多，我虚心向很多老师请教，充足利用每一分钟，争取在最短的时间里取得最快的进步，教学及教育水平都能够得到提高。开展活动服务学校我是一名实习老师，也是一名高校生，为了呈现当代高校生的良好精神风貌及年轻人的活力，主动开展活动，努力服务学校就变得很有必要。开展活动还需“合时适宜”，我认为顶岗初期，不易急于求成，“为搞活动而搞活动”，那样简单影响当地学校的正常教学秩序，引起学校领导的反感。热心助人文明礼貌，离开高校，来到外地实习，我明白文明礼貌的重要性。在日常生活中，我留意详情，彬彬有礼，热心助人。老师们有事外出，我会帮忙代课或看看自习。有的老师电脑不大会用，我则会帮着打打字，查些资料。总务后勤处需要外出购物，我就成了选购员和帮运工。双山子集市到了，有的老师大包小包买东西回来，我也会跑过去，帮忙拎袋子。这都是详情，是小事，但是详情确定成败，做好小事才可以成就大事。一队之长顾全大局我想说：“一队之长需要八面玲珑”。我得处理好与队友的关系，与领队老师的关系，还要协作指导老师教学，主动与学校领导沟通。同时还要保持与其它各点联系，常常向外语学部汇报工作，每周向家里报声平安，最重要的是调整好自己心态。以上足足八方面的人际关系，要想每一方面都处理好，确实需要很大的努力。我想说我的精力有限，但是我的努力无限。我保持主动心态，把各个方面的工作做到最好。我应当站到一个更高的位置上，去思索，去做事，而不应当考虑自己的得失和小集体的利益。我们开展了一系列有意义的活动，在这些活动中，我都充当了主要负责人，能够负责此类的集体活动，一学期的顶岗实习让我成长了很多，学到了很多，这是我一笔珍贵的人生财宝。4个月的日子里，我游玩了新地方，结识了新好友，丰富了阅历，增长了见识，开阔了眼界。在逝去的日子里，我保持乐观向上的心态，迎接了在青龙的每一天。在将来的岁月中，我会更加努力进取，主动对待人生的每一分钟。学校实习老师工作总结3十二年前，我还是一名懵懂的小同学；十年后，我已经走进学校的讲台上开头实习。在做实习老师的这段日子里，阅历了从同学到老师的角色转换，对小学语文教学和小学班主任教学工作有了深入的感悟。富有收获而有意义的实习生活让我万分珍惜，有些不舍，有些依恋。这份责任，这份感悟，这些收获，是我人生的另一个新的起点。在实习中收获的阅历和感受，对于我来说不仅是体会了当老师的欢乐，也结识了我人生旅途中的又一位重要的良师—使我尊敬又感谢的周俊芬老师!也收获了一颗颗可爱的童心，更是一个珍贵的回忆。似水流年，十年光阴，转瞬即逝，然回忆历历在目。仿佛就在昨天，我的小学语文老师告知我“老师是人类灵魂的工程师”。十二年后的今天，我再次走进小学校内，不同的是角色的转换。当我怀着冲动和希望走进我的实习地方——鄂尔多斯市万佳小学时，看到那迎风飘扬的国旗。看到那漂亮的校内，看到那天真可爱的孩子们时。种在我心底的幻想发芽了，一个声响告知我：要想成为一名欢乐的实习老师，就必需“爱同学、爱老师、爱校内”。或许就是这微乎其微的爱吧，才使这一个多月的日子从我手中飞速地溜去。下面我从三个方面对我的实习进行总结和感悟：一、谈谈我对小学语文教学实习工作的感受要用一个字来描述小学语文教学——难。在改作业当中发现同学“擅长”混用字词，本着教学的严谨性，我都一一记录了下来。终于周老师把珍贵的时机给我了。在她的引导建议下我第一次走上了讲台。说实话预设和生成有很长一段距离，就这么一个阅读课，被我上的一点都不胜利。由于我的引导失误孩子们答复问题犹迟疑豫，我明白他们断然是听的懵懵懂懂。我无奈的望着指导老师，眼神里流露出救助的渴望。下来周老师负责任的悉心指导，除了赐予我肯定之外还对我提出了中肯的看法，使我顿时从泥潭里跳了出来。那一刻，对周老师的敬佩之心不言而喻。当天马行空般的幻象皆化为泡沫之时，而我的心里却涌现出一种莫名的欣喜……任何事情都是看起来简单，做起来难，更何况是刚开头呢？对于我的第一节课由于自己经验实在缺乏以见风使舵，课堂上的师生融洽关系并没有表达出来，显得支离破裂。通过听周老师的指导及听课我发现自己的问题：第一，缺乏自信。一旦显现问题就六神无主，最终把目光落在指导老师身上。第二，没有读透文本，重点把握不突出，内容不精练。这无疑是小学语文教学中的大忌。第三，初出校内应当把自己的激情和风格释放出来，不能像白开水一样淡而无味，铺张课堂时间。我深深了解自己，这一系列的问题并非紧急所致。要明白，我始终很憧憬讲台，很喜爱站在讲台上的感觉。其实，归根究竟，备课不充足!说到备课，包括备课本、备老师、备同学。备课本是基础，吃透课本是敏捷运用的前提。而最难把握的则是备同学，所以要了解同学的独特差异、思维差异、理解差异。最好在备课时预设两种情境，最正确情境和最差情境，两手准备，便能游刃有余。提高教学质量最有效最直接的方式就是——听课。在指导老师的布置下我经常搬个小凳子跟她去听课，有时觉得听课不仅是一种享受，而且可能会产生意外的惊喜。怎样才能听出惊喜？我以为：耳听3分，手记2分，脑思5分，心想1分。此时若能听出新意，彼时定能讲出新意。后来才明白听课肯定要听评课，那是精华所在。就在前几天周老师及办公室其他的老师赐予我时机，我也可以参与他们的评课，兴奋珍惜之余，要特别感谢一下办公室的各位优秀老师。不嫌我是一个刚出校内的同学，竟然也有发言权可以品评，从中我发现自己可以领会到“横看成岭侧成峰，远近上下各不同”的意境，各位老师的精华都在其中，从而在他们的身上，各位老师的评论中端详自己，来提高自己的教学质量。二、谈谈我对实习班级的感受在我思维中始终有这样一个概念：“当老师，肯定要当班主任。”尽管，眼看着周老师作为一名优秀班主任的工作艰辛不易和琐碎繁杂，但我仍乐在其中。我的班主任体验来自于四（二）班。虽然自己没有完全做到为周老师分忧，但欢乐却是双倍的。说实话，我是那么喜爱毕业后我接触的第一批同学。他们都是周老师一手从懵懂无知的孩童细心培育到一名小同学的心血，个个活泼顽皮，讨人宠爱。得知他们的基础和素养都很优秀后，对于刚出校内的我，说实话，当时难免心有余悸。害怕自己的资格不够。第一天，在他们的书声琅琅中。我第一次走进这个班级。他们表现出了好奇和欢迎的姿态，第二天，我的话有人听了，我的人开头存在，我的微笑可以放在脸上了，心里有点美。第三天，有人叫我“郝老师”，有人要我电话号码，没人敢不听我的话，呵呵，怎一个“美”字了得!三、最终，诚心感谢我的导师：我是幸运的，毕业后，在我迈出社会第一步的关键时辰，结识了我的第一位导师-周老师。我的导师是一名兢兢业业在教育工作上奋斗了20年的老师，现任四班级组主任，同时也是我所在实习班级的班主任，她气质如兰，和气可亲，学问渊博，教风严谨，精益求精。始终对我非常关怀，还记得初见她时，气质中带着几分严格，说话间不免显得亲切。在这里诚心感谢周老师赐予我的悉心教导和培育!感谢您带着我听课，评课，以及课下耐烦解答我的问题。感谢您在我上课的前一天对我的教案进行当面修改给我建议。感谢您的每节课都细心准备不同形式的引导使我受益终生，更感谢您敢在不了解我的情况下将作业交付与我的这份信任。在此，我再次感谢周老师的教导之恩，这点点滴滴我将永远牢记于心!我希望假如有幸，在将来的工作岗位上能连续得到您的栽培和帮忙。我也会做到自己的本分，圆满完成实习任务和您的希望。请接受我，您的同学最诚心的感谢和祝福：说声周老师，您辛苦了!愿您桃李满天下!学校实习老师工作总结4光阴似箭，不知不觉中已经进入高校的最终一年了，毕业后我们赶紧就会面临择业的问题，我们学的是汉语言文学专业师范方向，也就是说毕业后我们中的相当一部分人会到学校从事老师工作，所以这学期依据学校的布置，我们都需要到初高中进行实习，为的就是毕业后能够赶紧进入工作状态，能够很好的胜任老师的工作，能够很好的扮演老师的角色，进而为同学更好的服务!我选择的是集中实习，实习地点是韶关乐昌市第三中学，我被分到初一级5班进行实习。在来之前，听说了许多，如住宿环境很差，教学设备也不好，同学的素养还不怎样等等。但是经过这一个多月的实习，我很庆幸自己做了这样的一个实习选择。在一个多月的实习生活里，我始终以老师身份严格要求自己，到处留意言行和仪表，热心爱惜实习学校和班级同学，本着对同学负责的看法尽力做好实习工作；同时，作为实习生一员，始终紧记实习守则，遵守实习学校的规章制度，尊重学校领导和老师，虚心听取他们的看法，学习他们的经验，主动完成实习学校布置的任务，塑造了良好的形象，给实习学校的领导、老师和同学都留下了好的印象，得到学校领导和老师的全都好评。在这短暂的实习期间，我主要进行班主任工作实习和语文教学工作实习。一、班主任工作方面首先，第一个星期，跟随原班主任大约了解班主任每天要做的事。在原班主任的指导下，依据本班同学的情况，制订出切实可行的班主任工作实习方案。有方案地开展各种工作，表达出工作的条理性。其次，根据原班主任一贯的加分制度，制订奖惩分明的班规，施行评分制，在班上形成良性竞争，互相促进。再次，健全班委会，明确分工，发挥小干部的作用，提高同学的自我管理力量，师生共同管理班级。最终，组织指导本班同学参与学校组织的各项活动，使同学在活动中受到教育。下面说一下这一个多月详细做的事。在担任实习班主任期间，我为他们开展了4次主题班会，内容分别是：树立学习目标、校运会开幕训练、安全教育、学习沟通会。找了5个同学作为重点了解对象，有较深化的沟通的同学有9个；除了日常的班务管理，如考勤、催促早读、落班巡察、值周布置、每周升旗跟随并在场等；我还替班主任进行了晚修坐班工作、校运会开幕式训练、监督校内值周工作、帮忙改英语期中试卷、课间辅导数学作业、还帮忙监考期中考试2次等，还参与了校运会计时员工作，期中考后同学的班级大会，帮忙主持本班的家长会，向各家长汇报了本班的情况。与同学相处方面，充足利用所学的心理学、教育学方面的学问，处理好各种各样的同学问题。如有同学因考试考差而悲伤哭泣，就对他们进行劝慰以及辅导，同学之间相处有冲突，就按时了解情况并且从旁帮助解决；初中生正处于一个比拟敏感的年龄阶段，因此与同学交谈时要特别留意语言表达的艺术。表扬也好，批判也好，都要把握肯定的度，留意语言的分寸，设身处地地考虑同学的心理感受。尤其是表达出“一碗水端平”的公平主义，不偏爱任一方的同学。同时，依据这间学校的特性，明白这间学校的同学成果和素养都较差，因此，我利用课余的时间对他们进行个别指导、谈心，赐予他们帮忙、激励，增加他们的自信念，以消退他们可能产生的心理压力。因课下与同学沟通较多，而且年龄差距不大，所以同学都很愿意找我聊天，跟我说一下自己的小秘密，或者说一下班里的情况，这样子对我来说，我就更好的管理班级。所以在班级管理方面，班主任对我是相当满意的，也深得同学的喜爱。二、语文教学工作方面1、听课怎样上好每一节课，是整个实习过程的重点。刚开头的一个礼拜的任务是听课和自己进行试讲工作。在这期间我听了4个初一级语文老师讲课，共8节课。在整个实习期间，我一共听了28节课；在听课前，认真阅读了教材中的相关章节，假如是习题课，则事前认真做完题目，把做题的思路简洁登记，并内心盘算自己讲的话会怎样讲。听课时，认真记好笔记，重点留意老师的上课方式，上课思想及与自己思路不同的部分，同时留意同学的反应，汲取老师的长处。同时简洁登记自己的怀疑，想老师为什么这样讲。2、备课与上课一周时间转瞬即逝，在科任指导老师的布置下，我们开头进行备课与试讲。备课不是简洁地看教材，而是认真地梳理教材的内容和想方设法地用自己的语言表述出来。而且这里的同学基础差，在备课过程中还要考虑他们的接受力量。要用严谨但通俗易懂的语言来描述一些枯燥的语文学问，颇让我觉得头痛。对于老师而言，最大的怀疑应当是“老师要教到什么程度”。从前作为同学听课，目的是学习学问；如今作为老师上课，是为了同学学习。目的不一样，我们的留意点就不一样。刚看教材的时分，觉得40分钟怎么就说一页书；后来备课，发现要讲解的问题许多，一节课能说完几页书就已经很不错了。或许是知之越多，越是觉得难以着手。由于缺乏经验，在学校的时分也缺乏必要的训练，我们对教材的处理、对讲授内容的把握做得并不到位。对于科任指导老师苏老师，由于他比拟忙，赐予我的指导比拟少。所以在这里我要特别感谢身边的同学，在我遇到不懂或者说不知如何讲解的地方时，要讲授同一篇课文的同学都会帮忙。试讲环节令我们明白自己讲课的缺乏、错误之处，所以我们在每次讲课前都会互相听试讲，在这样一个准备中，大家都期望真正上课那一刻的到来。我一共上了18节语文课，在开头的3个星期，我是和谭老师交叉上课，在他结束实习离开后，全部的语文课都由我一人负责。在这期间，我上了9节正课，分别是2节《伤仲永》，3节《木兰诗》，2节《春》，2节《济南的冬天》，还有3节作文课，1节复习课，2节试卷讲评课，4节训练讲评课。参与了语文期中试卷改卷，平常批改的语文试卷和作业共有15次。印象最深入的当然是第一节。那是10月13日，实习的第二个星期，按要求，我们应当是还要进行听课的，但那节课是由于原任语文老师苏老师要开会，突然通知要上的。在这天的前一晚，我刚好进行了试讲，所以我也就比拟放心的上讲台了。除了义教外，这是一次最正式的上课，虽说自己是实习老师，但在这节课，我感觉自己就是一个真正的老师，由于时间匆忙，也没来得及通知其他老师或者同学来听课。我讲的是《伤仲永》第一个课时，原来由于是文言文，我很担忧课堂会索然无味，所以我就用师生互动的这样一个上课方式，顺便可以认识同学，这节课带给我最大的感受是，讲台下坐着的不再是与我们一起在微格教室训练的同学，而是真正的同学。他们不会像自己的同学那样任意附和、快捷地答复我们提出的问题，而是真正地思索和等候着我们的解答。他们在听不明白的时分会突然提问，或者干脆就趴在桌子上看书和睡觉。课堂上若同学对我的提问有所反应的话，就是对我最大的回报。因此，在课堂上必需留意同学的反应。我认为，要随时把握同学的学习情况，分析原因，从而改进自己的教学方法和确立教学内容。在第二课时的时分，老师和同学们都来听课了，课后也给了我一些很珍贵的看法。我就自己不好的方面进行了改进。老师既要讲授学问，又要管理课堂纪律，并且与同学进行个别沟通。刚开头时由于心情特别紧急，经验缺乏和应变力量不强，课堂显现了“讲课重点不突出，教学思路不流畅，师生协作不够默契”等问题。针对显现的问题，我都会主动地向老师、同学们求教，指导老师会细心讲解哪些是重点，怎样突破难点，怎样自然过度，并提议要多向经验丰富的老师学习，多研讨教材和其他教学资料，并且面对面地指出教案的缺乏以及上课时存在的缺点。经过几次实战的磨练，由于都是我自己一个人，也没有别的老师帮忙管纪律什么的，所以我学会要如何掌控课堂，如今的我已经根本能够驾驭课堂，胜任老师的角色了。说实话，我非常感谢这次的实习，虽然我还有许多做的不是很好的地方，但这次实习真的让深深的体会到老师工作的辛苦，也深入理解了教学相长的内涵，使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变成真正的面对面的教学。要想成为一位优秀的老师，不仅要学识渊博，其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等等都是很重要的，站在教育的最前线，真正做到“传道、授业、解惑”，是一件任重道远的事情，我更加需要不断努力提高自身的综合素养和教学水平。记得还没进入实习学校校门的时分，老师就一再跟我们强调，肯定要保持虚心的看法，虚心向指导老师们学习。正是由于我们的老实虚心而要主动主动的看法，很快我们就赢得了原任班主任与科任老师的信任。原任班主任不仅放手将班上的各项日常工作的管理及各项活动的组织交给我们负责，使我们真正得到锤炼，而且在教学上也尽量赐予我们帮忙。科任老师也支持我们大胆尝试新方法进行教学，使我们有时机将学到的新方法、新理念应用到实践中。课后和大家一起分析研讨，探讨教学的缺乏，寻求改进的方法，使大家的教学水平真正得到了提高。最终，我想说一下我们这次的实习队，和这次实习的一些个人感受。我们这次的实习队共有17人，在10月底，部分同学因考研先回校了，我们就盈余11人。可以说，这次的实习让我们这班人的感情比高校3年还要深，我们借着这个时机，更多的接触大家，了解大家平常在学校见不到的那一面，我们一起备课，相互听试讲，相互到课堂听课，校运会一起做计时员，平常周末会烧烤、打火锅，一起吐槽平常教学中遇到的各种事情，他们都不再是我平常在学校见到的同学，他们变得让我觉得更加熟识，我觉得集中实习最大的好处是，有一群人一起阅历这段日子，日后说起这段阅历，是一群人共同拥有的阅历。阅历过这次的实习，真的有许多话想说，但有些感受却难以表达，同学的素养不好，家庭环境是一个很大的影响因素，他们大都是留守儿童，老师会以成果论人格，我们只是与他们相处了短短的一个多月，有许多同学跟我们说，和我们的感情胜于和他们父母的感情。感觉他们都是比拟缺爱，我们只是赐予他们一点关怀，他们就非常依靠我们了，所以我很希望，三中的老师能够给多一点的关怀他们，让同学能够感受到更多的爱，更不要以成果论人格，由于他们还只是一个初一的同学，他们的进展潜力还很大的。实习虽然结束了，但是我们的教学之路才刚开头，希望自己可以好好的记住这次实习学到的东西，能够在日后的工作中运用。最终我想说的是：非常感谢这段阅历，我会好好珍藏这段回忆!学校实习老师工作总结5为期六周周的实习生活弹指一挥间已经划上句号，在这期间我体会到了身为一名老师的酸甜苦辣，也让我体会到当一名老师的不简单与肩负的重任。回想起4月16日当天，年轻的我们捧着一颗颗热忱、兴奋而充满期盼的心来到X十四中，冲动担心之情油然而升。一个个沉甸甸的问号，在我脑中回旋。我不断自问：作为一个实习生，我能做好吗，我能给同学带来一点进步吗？如今，6个星期的实习工作已结束，我们8位实习生的收获，见证了我们的成长，为我们的实习画上一个完善的感慨号!在这一个多月中，我感觉我阅历了很多，这些从未有过的阅历让我不断进步、不断成长。从开头上课的羞怯拘谨到课堂上的谈吐自如，感觉自己在一每天的长大，一步步完成从同学到老师的角色转化。X十四中给与我太多的第一次：第一次真正站在讲台上面对着五十五张天真的面孔、第一次与同学面对面的探讨问题、谈心、第一次以老师的角色进行监考、第一次与多位资深老师商量沟通，共同探讨教学中所遇到的问题……如今，现将这六周来的收获与感受和大家共享如下：一、生活篇时间如涓涓流水缓缓地流过，在这一个多月的时间里留下了很多美妙的回忆，让我们细细品尝。在X十四中一个多月的实习生活过得很充实，很欢乐，也让我充足感受到了人与人之间的温情与不尽的光怀。尽管我们八个人来自同班的不同寝室，在实习前我们也不是非常熟识，但在六个星期的实习期间，我们几乎每天早晨一起等车，一起去学校，一起放学，一起吃中饭，在此期间，我们感觉我们各自的了解渐渐加深。刚到实习学校时，我们一起清扫整理我们的办公室，讲一个原来混乱的化学试验室整理成了一个洁净干净的办公室，这里记录了我们的欢笑，我们的劳碌，我们的进步与成熟等等。我们的组长宋乐乐非常的认真负责，在实习期间，她带着我们一起备课，一起听试讲，一起商量问题，在我们遇到难题的时分总是想方法一起解决，而且她也能够以身作则，做好自己的工作，甚至到后来身体不舒适的情况下仍然坚持工作，直到最终一天生病一人赶到学校，她的工作精神真的让我很敬佩，她不愧是一位认真负责的好组长，其他的组员还有杨帆、张文俐、陈静文、张莉、胡恋、张萍。我们一起度过了非常难忘的六周，留下了非常美妙的回忆。不管是我们一起备课商量，还是一起听课评价，一起商量各自带的班级，一起在休息时的欢声笑语等，这些都让人感觉我们真的是一个温馨团结的集体!我们实习队员从一开头的不熟识到渐渐的了解，再到如今建立起深沉的友情，这一切永远都会尘封在我记忆的深处!很感谢各位队友与我一起度过这六周的光阴，其中的点点滴滴都牢记于心。实习结束意味着大家要接受另一番现实的考验，希望每一位队友都能坦然地面对，找到一份好的工作或者考研顺当。我们的指导老师是黄显林老师，班主任是费运良老师，黄老师对人很热心，对于我们的教学总是给我们很认真的指导，并将他的一些教学经验传授给我们；费老师将班主任工作的方法、管理班级的方法、经验都很具体传授给我们，老师们都很热忱负责，对我们的工作也很协作，生活上赐予关怀，工作上赐予指导，我们的成长与进步离不开老师们的帮忙，在此特别要感谢老师们，祝福老师能够工作顺当，事事如意。二、教学实习篇在六周的实习时间里，我主要负责高二的政治课。高二不同于其它班级，它的教学工作冗杂而又繁琐，而且还有面临升到高三的压力。在六周的实习阶段，我讲了四节课，在此感谢指导老师——陈慧老师。她为人亲切热忱，她在教学工作方面提供应我的指导非常多，可以说“竭尽所能”，我非常感谢她!刚来X十四中，她就具体地讲解他们学校同学的学习习惯及学习水平，还告知我上课应当留意的事情。在听课中，我个人体会很深。由于陈老师共教2个班级，同学的基础、课堂的气氛等都有很大的区分，所以在听课的同时，我留意到各个班里同学的不同反应，作好记录，思索以后我该以怎样的形式在不同班级上课才能到达良好的效果。这种听课和我们以往的听课不一样，它并不仅仅为了学习老师所讲的学问，还要去学习老师怎么样讲课，学习如何传授学问，如何掌握课堂气氛，如何把握授课时间，好好驾驭整个班级教学等。听课的时分，我会认真做好听课笔记，听课的重点是留意科任老师讲解过程中与自己思路不同的部分，以汲取老师的长处。每个老师各有特点，都有值得我学习的地方。难以遗忘第一节课，刚好是周一的第三节课，由于第一次上讲台，虽然课前准备得比拟充足，但是还是很紧急，所以感觉还是很紧，非常感谢同学们的协作，让我最终顺当的讲下来这节课。课后黄老师和陈老师认真的给我评课，让我明白了哪些缺乏，并在以后的讲课过程中留意这些问题。虽然第一节课讲下来了，但我总担忧自己做得不好。接下来的时间，我准备好后，讲课给老师听。指导老师听过以后，很认真的为我指出讲课中的缺陷，还有一些要留意的问题及建议，对我的讲课给以了很高的评价并激励我，这让我很欣慰。从那之后，我就开头以平常的心态去备课、上课，不再紧急了。教学工作中，我个人觉得要留意如下几点：1、认真备课：在备课中，认真研讨教材，力求精确把握重难点，并注意参阅各种资料，制定符合同学认知规律的教学方法。教案编写具体详细，从复习提问、新课引入到讲授都细心设计，并不断归纳借鉴优秀老师的经验。在教学中，做到重点突出。2、试讲：在每次正式上课之前，我都会先进行试讲，让指导老师听课并评课，订正缺乏之处。然后修改教案再进行试讲，主要把握时间的布置，提高教学质量。3、注意同学力量的培育：上课时注意与同学为主，重视发挥同学的主动性以及综合力量的培育，有意识地培育同学思维的严谨性、规律性和互相协作的力量。4、认真按时批改作业：布置作业力求做到精练，有针对性，有层次性。同时对同学的作业按时而认真地批改，给以按时的反应5、做好课后辅导工作：课余时间与同学沟通并帮忙答疑，有助于他们对当天所学学问的把握和稳固，弥补课堂时间仓促等缺乏。三，班主任工作篇做一名好的班主任确实很难。不但教学工作冗杂而又繁琐，而且还要管理好整个集体，提高整体教学水平，同时又要顾及班中每一名同学。这就要求老师不能只为了完成教学任务，而且还要多关怀留意同学，常常与同学沟通，赐予同学帮忙，让他们感觉老师是在关怀他，照料他。如何形成亦师亦友，主动健康的学习气氛和团结的集体关系，对于实习的新班主任来说是具有很大的挑战的。刚到X十四中时，原任班主任费老师就给我们大约的讲了一下班上同学的整体情况，我们只是大约的了解了一下，后来在费老师的布置下，我们第一次与同学们正是认识了，同学们对我们很热忱，对我们的工作也很协作，经过将近一周的跟班与相处，我渐渐和班上的同学熟络起来，对班主任工作也渐渐得心应