陕西师范大学拟引进(调入)人员

PAGE陕西师范大学拟补充教学科研人员审批表姓名接收单位推荐人填报时间陕西师范大学人事处制二〇〇八年六月填表说明1.要求所填写内容简明扼要，真实准确。2.对教学、科研情况鉴定局部由接收单位在我校职能部门签字、盖章。一般要求为已正式发表的科研成果，对已确定录用、但尚未发表的成果需提交录用通知。3.“家属情况〞栏只填写配偶及孩子的根本情况。4.“备注〞栏内填写所列条款未涉及到的重要内容。5.表格内容请统一使用仿宋11号字体填写，内容过多可增加附页，用A4纸单面打印。6.其他问题另附页。贴照片处11

姓名性别出生年月〔年龄〕籍贯政治面貌最后学历学位毕业学校毕业时间所学专业现工作单位现从事专业职称职务外语程度学术兼职学习经历学历〔自大专填起〕起止时间毕业学校〔是否985.211高校〕所学专业所获学位工作经历起止时间工作单位工作性质家属情况爱人姓名年龄学历学位毕业学校所学专业职称现工作单位子女姓名及根本情况拟补充人员要求的问题联系方式家庭住址联系E-mail表一、根本情况2表一、根本情况2近五年教学情况授课情况课程名称授课对象总课时指导研究生情况博士生毕业人数：人硕士生毕业人数：人在读人数：人在读人数：人获奖情况奖项名称颁奖单位获奖年度本人排名审核承当教学科研工程情况教学工程工程名称工程性质及来源工程经费起始年度终止年度本人排名审核科研工程申请专利专利名称专利号授权国授权公告日本人排名审核表二、教学科研情况表二、教学科研情况3“工程性质及来源〞一项，请填写工程的具体性质，如“美国国家科学基金工程〞、“国家杰出青年科学基金〞、“国家自然科学基金重点工程〞、“863工程子课题〞、“教育部社会科学基金工程〞、“陕西省哲学社会科学规划工程〞等。3代表性著作、论文情况著作或论文名称；出版单位或发表刊物名称；期号、起止页码；所有著、作者姓名〔通讯作者标记*号〕出版或发表年度被SCI、EI、SSCI、CSSCI收录期刊影响因子他引次数审核SCISSCICSSCI表二〔续〕4期刊的影响因子以最新数值为准，人文社会学科可不填。表二〔续〕4对拟补充人员教学水平的考核授课科目总得分授课内容听课地点听课时间听课人签名评估指标评估等级得分一级指标二级指标及其内涵标准优秀(9.0-10.0)良好(7.0-8.5)合格(5.0-6.5)不合格(0.0-4.5)教学内容〔40分〕1.传授知识准确、科学，对课程内容娴熟，运用自如。2.教学信息量大，深浅适宜3.能够理论联系实际，注重引导学生思考本学科开展的新问题4.有学术新创见，能反映学科开展的新成果和新趋势教学方法〔30分〕5.适合本学科特征和学生特点，善于启发学生，注重能力培养6.课堂组织科学、严谨，讲授条理清楚，重点难点突出7.熟练掌握外语，合理运用各种教学辅助手段教学效果〔30分〕8.课堂讲授富有吸引力9.到达预定的教学目标10.听课效果的满意程度对拟补充人员教学能力的综合评价院(系)教学委员会负责人签字：年月日表表三、考核情况〔一〕1.评估等级分为“优秀、良好、合格、不合格〞；“优秀〞分值为9.0-10.0分，“良好〞分值为7.0-8.5分，“合格〞分值为5.0-6.5分，“不合格〞分值为0.0-4.5分；打分时，以0.5为一个打分单位。2．请在评估等级相应的栏内打“√〞，先判定级别，然后对照等级分值在得分栏内打分。53．5表表四、考核情况〔二〕单位考察意见对拟补充人员科研水平的比拟评价学院同学科(专业)具有代表性的教师的科研情况姓名教学科研成果论文〔著作〕数量主持工程〔课题〕数量获奖数量专利特级〔SCI〕权威核心国家级(万元)省部级(万元)厅局级(万元)国家级(n/m)省部级(n/m)厅局级(n/m)1.2.3.4.5.拟补充人员科研情况科研水平与本院同学科(专业)人员相比优秀中等一般与以上哪位教师水平相当比拟结论院(系)学术委员会负责人签字：年月日6“论文(著作)〞必须为第一作者或通讯作者;“工程(课题〕〞需注明经费总额；“获奖〞应为国家级前5人、省部级前3人、厅局级主持人，n/m〔本人排名/总人数〕，m项/n元总经费。6单位意见〔1.是否同意引进或按常规补充调入？主要理由；2.补充人员的特点；3.问题解决的意见〕：负责人签名〔公章〕：年月日人事处意见〔1.具体评价；2.补充意见；3.问题解决措施〕：负责人签名〔公章〕：年月日校学术评议专家组意见：负责人签