一年级级部工作总结

--1-2019-2020学年第一学期一年级B部级组工作总结一学期的教学工作已经结束，这学期我们一年级组是紧张的、充实的、更是愉快的。回顾这学期的工作，一学期以来，我们一年级组全体教师都能做到勤勤恳恳，教书育人，工作上相互配合，积极进取，不但如期实施了本级组学期计划中的各项工作还，顺利完成了学校布置的各项任务，并取得了一定的成绩。为发扬成绩，克服不足，坚持“在反思中总结；在总结中调整；在调整中进步”的原则，现小结如下：一、同心协力、和谐相处我们一年级B组有9个班级，班主任中靳俊、刘芬、陈美存、范娟娟、张秋艳、刘晓敏6位班主任工作经验丰富，班主任工作有方法有技巧，富有爱心和耐心，家校关系和谐融洽！本学期我3们位新班主任祝培、吴春蓉、黄丽蓓，其中陈美存老师因为身体原因中途请假，由新老师吴华老师接替班主任的工作，4位新老师工作态度积极，谦虚好学，做事认真负责。祝培和吴华老师适应能力强，能很好地胜任班主任的工作。其中吴春蓉和黄丽蓓老师有点马虎，消息滞后，做事欠缺条理和计划，做事容易丢三落四，班主任工作需要继续强化学习，提高办事能力。年级组内的教师团结友爱，互帮互助，充分发扬“传、帮、带”优良作风，特别表扬张秋艳、刘芬、方娟娟能发挥带头示范作用，无私地“传、帮、带”，使其他年轻的班主任在她们的引导之下少走弯路，将各项工作开展得更顺畅更成功“。老”教师的言传身教使年轻教师受益非浅，特别是在工作态度、管理班级、课堂教学和关爱学生等方面，都在无时无刻影响着“新”教师，同时“新”教师也利用自己的特长为年级组贡献力量。教师与教师间形成了团结协助、相互尊重和信任的良好氛围，使整个年级组工作得全面顺利展开。我们年级组16名教师，平时在本职岗位上勤勤恳恳，任劳任怨，不计较个人得失，始终如一，教师之间互相配合，诚心实意地交流思想，寻求共识，认真讨论年级组工作中，班级工作中出现的各种问题，在平等协商的气氛中提出问题、分析问题、解决问题，形成了爱校如家，爱组如我、爱生如子的良好氛围。二、以德为首、齐抓共管德育工作是搞好其它工作的重要基础年。级组的老师高度重视德育工作，积极创建健康、和谐、向上的良好级风、班风。开学初，我们就确定了从狠抓学生在校行为规范教育做起以，养成教育作为德育工作的切入点，以此带动教育、教学工作的全面开展。为了保证此工作落实，开创一个良好的开端。（一）开好一个头，配合学校的规范教育活动。一年级的小朋友刚进入小学阶段的学习，常规各方面都需要班主任教育，各班认真学习了“小学生日常行为规范，”“学生一日常规”，以确保规范教育活动的实效性。利用晨会时间，每天、每周都会学生进行针对性的教育，让学生一步一个脚印地进步。加强学生行为习惯的养成教育，重点抓学生课前学习准备的培养，切实做好每一个班级都能做到铃声停，真正做到教室静。各班采用“常规评比，”每周定时评比表彰先进，对学生进行文明礼仪教育。全体学生形成了“人人争做文明小标兵，个个是礼仪小明星”的热潮，班主任利用《成长手册》每周对学生进行评比，并让家长对学生在家表现进行记录，每周日利用第二节班会对学生一周的表现进行总结。（二）抓好常规教育。常规教育是班级管理的重要组成部分，常规教育的好差反映了班级管理的水平。这学期一开学，我们就非常重视学生的常规教育，一年级的小朋友一旦常规养成了，那么整个班的班风和学风就形成优秀的作风。在学生适应了新学校的生活后，各班都针对自己班级的实际情况制订了切实可行的班规并，在平时的日常工作中加以落实，取得了明显的成效。各班主任在班级管理中也各显神通，逐渐形成了自己的风格。如112班靳俊、114班刘芬、115吴华、118张秋艳老师注重培养学生的管理能力，由学生干部维持纪律，既培养了学生干部的管理能力，又养成了学生自觉学习的良好习惯1；11班祝培、113吴春蓉、116范娟娟、117黄丽蓓老师和对学生循循善诱，对犯错误的学生在教育上讲究以理服人、以情动人；119陈秀水老师跟得勤，到位率高，从早到晚，发现问题，及时处理；一学期下来，在班主任的带领下，全体科任老师密切配合，一年级各班良好的班风和学风正在形成。（三）卫生工作落实到位我们认真开展学生的清洁卫生教育，重视学生的卫生行为习惯的培养。因此一年级的清洁卫生在平时清洁的大检查中9，5%以上都是优秀的，经常得到学校领导的表扬。特别表扬113班吴春蓉和114班刘芬老师负责浮雕公区的卫生工作，认真负责，定时检查，指导到位。一年级的所有老师认真贯彻学校环保工作精神把，加强环保工作与德育工作结合起来。为增强孩子们的环保意识，我们还将品德与生活课的课堂延伸到了课外，课间奶牛奶盒的清理、饮水间、公共区域的保洁；学校操场上，在老师的带领下，孩子们主动捡起操场上的垃圾。从而，使孩子们养成良好的品德。（四）抓好养成教育好的习惯将让人终生受益。我们把抓好学生的养成教育作为重点，结合学校每月的“标兵班级”和“文明班级”的评比，向学生进行常规教育。利用思品课、班会课学习学校规章制度，提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐培养认真听课、一笔一画认真写作业、上课铃响伏桌休息，下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。同时每周就从升旗仪式的排队、行礼做起，教他们做到升旗时行队礼或注目礼等，有计划、有步骤地对他们进行常规训练，为保证养成教育的实效性，我们年级老师真正做到严抓实管、反复地组织学生学习《小学生日常行为守则》和《家庭美德“十个一》，”要求小朋友记清记牢，做到淳淳教导，坚持不懈。（五）做好与家长的沟通工作本学期，我们年级通过多种形式加大了《成长手册》的沟通功能，让《成长手册》的作用发挥得比较好，做好了与家长的沟通工作。同时我们利用课余时间进行家访或与家长电话联系让，家长及时了解小朋友在学校时表现和我们的常规要求，积极配合学校共同抓好养成教育。由于老师们工作做得细，做得好，所以赢得到了家长的支持配合和好评。（六）安全教育工作1、体育教师充分利用室内课，积极进行体育运动常识安全教育。体育教师充分利用室内课，教育孩子在参加体育活动过程中，要听从老师的统一安排布置，认真做好准备活动，遵守运动规则，杜绝发生哄闹现象，防止伤害事故的发生。提醒孩子，课间、课后在没有指导教师的情况下，不允许攀爬体育器材。2、班主任老师利用每周的班队活动课，强化安全意识，进行安全教育。（1）防火安全教育：教育孩子不要将火柴、打火机和刀具等物品装在身上；不要将鞭炮、火药等易爆当作玩具带进校园；不得玩弄、搬动消防器材。初步识别各种危险标志；学习家用电器、煤气（柴、火）刀具等日常用品的安全使用方法。晓之以危险、危害所在，教育学生远离危险品。（2）防毒安全教育：教育学生注意饮食卫生，不在学校巷道及校门口等摊点上购买任何不符合卫生规范的小食品，防止食物中毒。不喝生水，不吃零食；不带各种药品进入校园，远离毒品。了解基本公共卫生和饮食卫生常识，养成良好的饮食习惯和个人卫生习惯。（3）劳动安全教育：教育孩子在做卫生值日工作时，不准玩耍劳动工具，杜绝拿着工具追逐打闹，以防造成意外的伤害；擦玻璃时要防止划伤，高层楼窗户只需掸尘，防止失足坠楼；参加社会公益劳动时，听从老师的安排，确保安全。（4）防电安全教育：严禁乱动日光灯管、保护电器插头、插座，发现盖板破损、电线落地立即报告老师。（5）防溺水安全教育：不准学生到河沟、水池、水塘、水库、湖泊等水深的地方去游泳。⑥生命安全教育:利用每周日下午返校时间安排不同主题的生命安全教育“急救包、救生衣、救生绳索、防毒面具、心肺复苏，”增强学生的自救技能和意识。3、结合品德生活课，进行安全教育（1）教育学生在校园内做到“轻声慢步，”课间不追打皮闹；看懂教材图画的内容，懂得在楼梯上追打皮闹的危险性，明确上下楼梯必须靠右行走。（2）上学、放学自觉排队，有秩序地进、出校门；路上要遵守交通规则，了解并遵守各种公共场所活动的安全常识。（3）教会孩子在事故灾害事件中自我保护和求助、求生的简单技能。学会正确使用和拨打110、119、120电话。（4）教会孩子安全饮用纯净水的方法：先适当地倒一些冷水，再慢慢添加一些热水，以防烫伤。4、利用班会课进行日常安全教育班主任老师利用每天晨会、每周五安全教育和周日班会课强调日常安全事项：①教育学生不在校园内、教室内追逐哄闹；②不自行攀高、坐窗、爬护栏等，防止发生伤害事故；③严格遵守学校作息时间，周五不无故滞留校园或在路上玩耍；④养成离校关窗、锁门的习惯。5、健康安全教育让学生了解目前流感的发生与预防，认清流感的重要性和危害，及时掌握和出现流感时的解决办法。明确流感可防、可控、可治的客观依据；消除惊慌恐惧心理。掌握明确科学的防护措施，将预防控制水痘、流感工作落到实处。6、成立课间巡查、晚上查寝轮流检查小组为了让学生把安全认识落到实处，真正内化形成行为。一年组16个老师成立了课间巡查小组，督促学生的课间活动是否有安全隐患，发现问题及时处理。晚上查寝了解学生在生活区的生活状态，全面了解学生的情况。学生的安全事故常常是一瞬间的事情，所以，关注到学生的每个生活和学习的时间和空间，把事故发生的可能性降低最小。三、以活动为载体，促进学生全面发展我们组的工作目标是“：致力于每个学生的发展，为学生的发展做好服务工作。”尽力让每位学生在学校都能快快乐乐、高高兴兴地度过每一天，做到既教书又育人！做到热爱学生、关心学生，并且让学生在获取书本知识的同时，又锻炼了学生的能力，既教会了学生学习，又教会了学生做人。（一）本学期举行了“社会实践”活动，在活动中体验集体活动中应该如何做好自己，认识大自然。在“粤晖园喜迎元旦”游园活动，引导学生学会团结协助的精神。（二）继社会实践活动开展后，在全体艺体科、语文老师的辛勤训练下，我们开展了一年级开学礼、一年级家长会、体育艺术节运动会开幕式方阵训练和舞蹈展演、艺术节闭幕晚会《童星闪耀》模特秀活动、珠海长隆海洋王国研学活动、一年级粤晖园喜迎元旦游园活动等活动。每位班主任都配合各科老师积极组织学生排练，学生参与热情高，孩子们得到了锻炼，同时我们的活动也得到了全体家长的认可和好评。（三）语文组开展了“汉语拼音检测、”“汉字书写比赛”、“国学诵读”、“古诗背诵”、“语文口语检测”等活动，这对学生形成良好的学习习惯，提高学生口语和朗读能力起到促进作用。（四）数学组开展了数学口算比赛，学生的计算能力与动手能力得到了进一步提高。可见老师们平时下足了功夫。（五）生活部开展了“消防演习”演练活动让孩子们了解消防知识，懂得自我保护。还举行了“生活小能手大比拼，”锻炼学生内务整理的能力，培养学生自己动手的能力，鼓励学生自己学习家务整理。（六）艺体综合科结合各年级的特点，认真筹备各班级的美术作品展示工作，精心收集每个班级的绘画作品并制作成班级的美术作品集。此外，在我校“科技节”中老师积极倡导我们的孩子参与“科技绘本”的评比活动，数十名学生的“绘本作品”获奖。期末各班也开展了“葫芦丝合奏验收”活动，节目丰富多彩，业绩斐然，效果明显。（七）双语班特色教学。在校领导的正确领导下，双语班各科任老师通力合作，确立本学期双语班的探究活动主题和特色发展方向由。教导处组织双语班科任老师4次外出学习，开展了3次双语班pyp课程特色研讨会议，指导双语班的老师在探索中学习，在学习中不断丰富自我。双语班本学期主要围绕“我是谁”的探究主题开展各类探究研讨活动，引导学生走出课堂，认识自我，认识自然，激发学生的探索欲望。艺术节晚会的“英语话剧”表演让大家耳目一新，印象深刻，在舞台上呈现了双语班的独特魅力。并于12月27日正式开展了双语班“我是谁”探究活动的结题汇报演出，宣布本学期的探究结题活动圆满完成这。是我们双语班乃至整个一年级创新教学模式的首次探索，虽然过程中有迷茫有曲折有困惑有无措，但更重要的是在这个探索的过程中我们收获满满。四、规范教学行为，做好教学工作（一）重视过程管理学校组织了各学科作业检查，每月强化作业管理。在学校期中和期末的教学常规检查中，发现问题及时通报并限期整改。年级组长和备课组长也进行了课堂教学专项督查，对督查中发现的问题及时提出整改意见。重视了语、数学、英语学科的阶段性检测，各