归纳的中考文言文实词复习公开课一等奖省优质课大赛获奖课件

初三文言文总复习实词篇【考点梳理】文言实词考查是中考重点，主要是对常见实词在文中含义了解，了解时必须结合详细语境，即我们日常所说“依据上下文”来了解词义。进行文言实词复习，应重点注意以下四种情况：一是古字通假现象

古汉语中，有些字能够用声音相同或相近（有时形体也相近）字来代替，这种现象就叫通假。表示了准确意义，但未出现字是本字，代替本字出现即是通假字。古字通假现象可分为以下四种类型：①用形声字声旁代替形声字本身。如“满__坐_寂然，无敢哗者”，“坐”通“座”；②用形声字代替声旁字。如“食之本能尽其材”，“材”通“才”；一是古字通假现象③声旁相同形声字相互替换。如“发闾左適戍渔阳九百人”，“適”通“谪”；④读音相同但字形不一样。如“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴”，“指”通“直”。二是古今异义现象

在文言文中，有些古今相同实词，因为演变结果，词含义表现出以下几个差异：

①词义扩大。如“江”和“河”古时专指长江与黄河，现在泛指江河。

②词义缩小。如“率妻子邑人来此绝境”中妻子指是妻子和儿女，现在专指男子配偶。

二是古今异义现象

③词义转移。如“先帝不以臣卑劣”中“卑劣”古义指低微而鄙俗(即地位低见识浅)，而现在是品德恶劣、不道德意思。

④词义交叉。如“怜”，古今意义都有怜悯意思，但“项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之”中“怜”解释为爱怜比较适合文意。

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古今异义单音词集录去（距离。日始出时去人近

离开。一狼径去）

汤（热水，开水。日中如探汤）

郭（外城。爷娘闻女来,出郭相扶将）

寻（很快。未果，寻病终。）

走（跑。扁鹊望桓侯而还走）忠（尽力做好本分事.忠之属也）

狱（案件。小大之狱,虽不能察,必以情）

鄙（边境。蜀之鄙有二僧。）

再（第二次。再而衰，三而竭）

向（过去，以前。向为身死而不受）

池（护城河。城非不高也,池非不深也）

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古今异义单音词集录但（只。但闻黄河流水鸣溅溅）

曾（乃，竟。曾不若孀妻弱子）

谢（道歉。长跪而谢）

比（等到。比至陈）

间（夹杂。中间力拉崩倒之声）

控（拉开。将军角弓不得控）

委（抛弃，舍弃。～弃。～之于地。）发（打开，开启。成有子九岁,窥父不在,窃发盆）

举（推荐，选取。傅说举于版筑之间）

征（征兆，迹象。征于色,发于声）

或（有些人/某时/或者）

痛恨（痛心和遗憾。未尝不叹息痛恨于桓灵也）

开张（扩大，不闭塞。开张圣听，以光先帝遗德）

感激（有所感而情绪激动。由是感激,遂许先帝以驱驰）

前途（前面旅程。天明登前途）牺牲（古代祭奠用猪、牛、羊等。牺牺牲玉帛，弗敢加也）以——为（把……作为。以虫蚁为兽）

能够（能够凭借。能够一战）

明年（今年下一年，第二年。越明年，政通人和）

几何（多少。禽兽之变诈几何哉）南极（从南面抵达某地。南极潇湘，北通巫峡）

排空（冲向天空。阴风怒号,浊浪排空。）

卑劣（身份低微，出身鄙野。先帝，不以臣卑劣，猥自枉屈）

三是一词多义现象。含有两个或两个以上意义词叫多义词。在古今语言中，一词多义现象都是普遍存在。一词多义归纳1故妻跪问其故故逐之两狼之并驱如故桓侯故使人问之温故而知新2顾顾野有麦场顾不如蜀鄙之僧哉三顾茅庐3道

不足为外人道也道阻且长策之不以其道4去公然抱茅入竹去西蜀之去南海则有去国怀乡去死肌(原因)(所以)(原来)(有意)(旧知识)(说)(道路)(方法)(看,回头看)(莫非)(造访)(趋动词)(距离)(离开)(去除)5绝群响毕绝认为妙绝韦编三绝率妻子邑人来此绝境6名有仙则名名之者谁并自为其名不能名其一处也7易天下事有难易乎易之以百金不易一字8卒卒于鲁也传之生卒不详

卒买鱼烹食(全,都)(极了)(断)(与世隔绝)(轻易)(交换)(改变)(知名)(命名)(名字)(说出)(终于)(死)(士兵)9遗以光先帝遗德是以先帝简拔以遗陛下10或11许12因杂然相许潭中鱼可百许头时人莫之许也不知何许人也定伯因复担鬼也罔不因势象形因不喜人唾或以钱币乞之（遗留）（赠予）（赞同，答应）（左右）（赞同）（处所）或异二者之为而或长烟一空（有人）（或许）（有时）（于是）（依据）（因为）得遗金一饼(遗失）四是词类活用现象

文言文中，在特定语言环境中，一些实词暂时改变它原来所属词类意义和功效，当成另一类词使用，这种现象叫“词类活用”。词类活用主要有以下几个情况：

①名词活用为动词。一狼洞其中打洞

公将鼓之击鼓

狼不敢前

上前

愿为市鞍马买

不能名其一处也

说出

②名词作状语。如“箕畚运于渤海之尾”中“箕畚”指用箕畚(装土石)，表示运输工具。其一犬坐于前像狗一样

③形容词活用为名词。如：“此皆善良”中“善良”指善良、诚良人。

择其善者而从之

优点优点

④形容词活用为动词。如：“亲贤臣，远小人”中“亲”“远”意为亲近，疏远。

京中有善口技者

擅长善于

恢弘志士志气

发扬光大

⑤动词活用为名词。

猛浪若奔奔跑马

⑥意动使用方法。一些名词、形容词带了宾语，语意含有“以……为……”，“认为……是……

A.名词意动，主观上认为宾语是什么

例：父利其然也。利：原为名词，现做意动动词，可译为“认为这么是有利”

B.形容词意动，主观上认为宾语含有某种特征、特点。例:不耻下问

认为――是耻辱

⑦使动使用方法

A.动词使动使用方法

所以动心忍性，曾益其所不能

B.形容词使动使用方法

苦其心志，劳其筋骨

无案牍之劳形使――劳累

同义词归纳第一