必修三小说复习公开课一等奖省优质课大赛获奖课件

必修三小说单元人物形象篇目《林黛玉进贾府》《祝福》《老人与海》近几年山东卷小说考题分析年份考题《骆驼祥子》T3简明概括祥子这一人物形象性格特征。（4分）T4你认为本人主要人物是哪一个？请结合文本说明理由。（6分）《审丑》T1依据小说内容，简明概括曾大爷形象特点。（4分）T3小说结尾处“无定停了好大一会儿，说：真。”表示了人物怎样心理？（4分）《活着》T1小说中老人与牛形象有哪些相同之处？请结合文本作简明概括。（4分）学习目标1、梳理教材，回顾教材中人物形象描写。2、了解小说中人物形象相关考点，掌握其答题方法。3、强化训练，规范答题思绪。【考纲解读】在考纲中，对文学类文本阅读明确要求：“观赏作品形象，领悟作品艺术魅力”。落实到小说阅读中，即要求我们能够准确把握小说人物形象特征，学会赏析刻画人物技巧，分析作品塑造人物用意或作用（表示思想情感）。塑造人物方法（1）正面描写：肖像描写、语言描写、动作描写、心理描写等（2）侧面描写：①人物衬托②环境衬托细节描写重温教材《林黛玉进贾府》中王熙凤形象阅读课文第5段赏析王熙凤形象特征？赏读描写王熙凤部分，回答下列问题：这几处描写利用了什么手法？表现了王熙凤什么样性格特点？分析时应该注意方法

第一，重视小说中人物身份、地位、经历、教养、气质等，因它们直接决定着人物言行，影响着人物性格。第二，经过人物外貌、语言、行动、心理描写揭示人物思想感情和性格特征。第三，小说里人物都是在一定环境下活动，所以分析人物应把他们放在一定社会背景下了解。第四，注意作者对人物介绍和评价。考点解析高考题中常见人物形象设问模式：（1）直接概括人物形象性格特征；（2）分析人物形象特点；（3）分析塑造人物手法；（4）分析人物心理和内心情感。各类题型答题规范：（仿高考命题）A、结合本段描写，简明概括王熙凤性格特征。B、结合本段描写，简明分析王熙凤性格特征。C、本段中塑造王熙凤手法很多，请选择一个进行简明分析。（以“便用帕拭泪”，“忙转悲为喜”为例）D、王熙凤如此高调出场，反应了她什么样心理？结合本段描写，简明概括王熙凤性格特征。？王熙凤是一个张扬高调、奢侈、善于演戏、巧于逢迎、世故圆滑漂亮人。

？结合本段简明分析王熙凤性格特征。A、①经过王熙凤“未见其人，先闻其声”出场描写，能够看出她张扬高调性格特点。②经过其珠光宝气衣着衣饰能够看出她生活奢侈特点。③王熙凤称赞林黛玉语言以及她“忙”拭泪动作，能够看出她善于演出、巧于逢迎特点。B、①张扬高调：王熙凤出场展现。②奢侈：王熙凤衣饰珠光宝气能够看出……本段中塑造王熙凤手法很多，请选择一个进行简明分析。（以“便用帕拭泪”，“忙转悲为喜”为例）？“说着，便用帕拭泪”，“忙转悲为喜”，利用动作细节描写，一“忙”字写出了王熙凤善于演出、巧于逢迎性格特点。琢磨心理王熙凤如此高调出场，反应了她什么样心理？为了向远道而来林黛玉展示自己在贾府特殊地位，表达了王熙凤虚荣心理。实题演练市编学案P157《捉贼》T2文中画线句子“脸紧紧地贴着稻草”表现了矮婶怎样心理？（4分）T3请结合小说内容简明分析父亲人物形象。（4分）明确答题思绪▼先由题干明确对象，再在文中找出与对象相关文字信息，琢磨分析这些内容分别表现了表达了人物哪些方面或内涵（外在形象、心理情感、性情品行、性格特征、精神品质、社会意义等）▲找信息切入点：①人物在各个情节中表现（行动）以及人物肖像、语言、心理等；②人物活动背景（社会环境与自然环境）；③比照对象与其它人物不一样；④作者行为中直接或间接对人物进行评价分析（概括）***人物形象特征答题范式：分点列举性格特点①②③……假如题干中仅是“概括”，只需列举特征，如①勤劳②善良③正直等或者说他是一个勤劳、善良、正直人。假如是“分析”则需在每一点后加入怎样表现，如①勤劳，经过他天天劳作可看出；②善良，……③正直，……。完善、补充，满分答案。总结反思。课堂总结1、塑造人物手法；2、相关人物形象