电场强度-说课稿公开课一等奖省优质课大赛获奖课件

3.电场强度人教版高中物理选修3-1------第一章静电场一、学情分析已经有知识与能力欠缺地方采取对策二、教材分析教材地位与作用教学目标教学重点和难点教法与学法教材地位与作用地位：本节是本章重点和难点，也是整个高中电学学习基础。作用：认识电场力性质，并掌握其方法，表达了抽象思维能力和形象思维能力培养教学目标了解电场概念，知道什么是检验电荷、源电荷了解电场强度物理意义掌握电场强度叠加原理教学重点和难点重点：电场、电场强度概念难点：场强定义方法；公式E=F/q与公式E=kQ/r2区分和联络；教法和学法教法：启发式教学法、讨论式教学法学法：让学生独立思索，并进行讨论，突出主体性。促进学生自主学习，合作探究，形成个性化知识结构，同时变学会为会学。三、教学过程（一）引入新课（二）新课教学（三）课后小结（四）板书设计比如：接触力:弹力和摩擦力等非接触力:万有引力（重力）,磁力，库仑力等物体之间相互作用，有需要经过接触挤压；有则不需要。（一）引入新课那么两个电荷之间相互作用靠什么传递呢？——电场FBA

电场是电荷周围客观存在一个特殊物质（二）新课教学1、电场电场对放入其中电荷有力作用。这种力叫做电场力。FBFA请用场观点来说明电荷A和B间相互作用电荷A和B间是经过电场实现相互作用电场对电荷有力作用，怎样描述这种作用呢？＋qFA＋qFB源电荷：产生电场电荷

检验电荷（或称为试探电荷）＋Q检验电荷必须具备条件：（1）点电荷；（2）电量足够小，使得当将检验电荷引入电场中时不改变场电荷分布。电场强度概念建立（1）将同一个检验电荷q，分别放在电场中不一样点，分析它所受电场力大小、方向和F/q值关系！QqqqqF1F1F1F1电场中不一样点，同一电荷所受力也不一样，比值F/q普通是不一样。（2）将电荷量不一样检验电荷qn放在电场中某一点P，分析它所受电场力Fn大小、方向和Fn/q值关系！QqnFn在电场中同一点，当检验电荷电量q发生改变时，它所受电场力大小F也随之改变（成正比改变），而电场力大小F与检验电荷电量q比值不变。F/q能反应电场中某点电场力性质——电场强弱。2、电场强度a.定义：

放入电场中某一点电荷受到电场力跟它电荷量比值叫该点电场强度，简称场强，用E表示。b.表示式：c.单位：N/C（定义式，适合用于任意电场）（比值法定义）1N/C=1v/m+Q+qFE+Q-qFE依据要求：负电荷在电场中某点受到电场力方向跟该点场强方向相反。d.场强方向：-Q+qFE-Q-qEF

物理学中要求，电场中某点电场强度方向跟正电荷在该点所受静电力方向相同．提醒：利用场强定义式和库仑定律推导+qEFr+Q∵∴该点场强为3.真空中点电荷电场强度定义式决定式任何电场真空中点电荷电场大小与q(试探电荷）正负、大小以及有没有均无关由场源电荷Q及该点到Q距离r决定E=F/q与E=kQ/r2区分和联络电场强度叠加原理研究方法：将试探电荷放入两个点电荷产生电场中。电场中任何一点总场强等于各个点电荷在该点各自产生场强矢量和。这就是场强叠加原理。Q1-Q2AE1E2E拓展——两个点电荷周围场强怎样？基本知识点电场客观存在、特殊物质电场强度E=F/qE=kQ/r2特例电场叠加矢量运算基本方法（思想）比值定义法：E=F/q试探电荷（理想模型）课后小结：四、板书设计第3节电场电场强一、电场

客观存在一个特殊物质形态二、电场强度

1．定义：E＝F/q2．单位：N/C3