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文档简介

7/8支架、滑轮、绳、钩码、测力计、记录表。实验过程：1）组装定滑轮装置。2）用测力计垂直提起1个钩码，读出、记录拉力的读数；3）通过定滑轮用测力计匀速提起1个钩码，反复多做几次，读出、记录拉力的读数；4）改变测力计拉动方向，反复多做几次，读出、记录拉力的读数；实验结论：定滑轮不能省力，但可以改变用力的方向。6实验名称：动滑轮实验材料：支架、滑轮、绳、钩码、测力计、记录表。实验过程：1）组装动滑轮装置。2）用测力计垂直提起1个钩码，读出、记录拉力的读数；3）通过动滑轮用测力计匀速提起1个钩码，反复多做几次，读出、记录拉力的读数；4）改变测力计拉动方向，反复多做几次，读出、记录拉力的读数；实验结论：动滑轮可以省力，但不能改变用力的方向。7实验名称：

滑轮组实验目的：(1)正确组装定滑轮和动滑轮(2)知道定滑轮和动滑轮的作用，让学生探究滑轮的秘密。实验材料：简单机械实验箱、钩码、测力计实验过程：1、组装一个定滑轮、挂上钩码,用测力计测出拉力2、组装一个动滑轮,挂上钩码,用测力计测出拉力3、组装一个滑轮组,挂上钩码,用测力计测出拉力1、组装一个定滑轮、挂上钩码,用测力计测出拉力2、组装一个动滑轮,挂上钩码,用测力计测出拉力3、组装一个滑轮组,挂上钩码,用测力计测出拉力4、填好实验报告册,得出结论实验结论:1、定滑轮不省力但可改变力的方向;2、动滑轮省力但不改变力的方向；3、滑轮组既省力又可改变方向。8、斜面实验1研究的问题：斜面可以省力吗？实验材料：一块光滑的木板、支撑物、测力计、玩具小车、记录纸。实验过程：1）搭建一个简单斜面。2）用测力计垂直匀速提起小车，读出测力计的读数，记录下来。3）沿斜面用测力计匀速拉上去，读出测力计的读数，记录下来，反复多做几次。4）比较用测力计垂直提起小车和沿着斜面拉上去拉力读数的变化。实验结论：斜面可以省力。实验2研究的问题：斜面省力多少与坡度大小有什么关系吗？实验材料：一块光滑的木板、三个高低不同的支撑物、测力计、玩具小车、记录纸。实验过程：1）搭建一个坡度较大的简单斜面，沿斜面用测力计匀速提起小车，反复多做几次，读出测力计的读数，并记录下来。2）搭建一个坡度中等的简单斜面，沿斜面用测力计匀速提起小车，反复多做几次，读出测力计的读数，并记录下来。3）搭建一个坡度较小的简单斜面，沿斜面用测力计匀速提起小车，反复多做几次，读出测力计的读数，并记

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