中职对口升学数学大纲与标准_第1页
中职对口升学数学大纲与标准_第2页
中职对口升学数学大纲与标准_第3页
中职对口升学数学大纲与标准_第4页
中职对口升学数学大纲与标准_第5页
已阅读5页，还剩23页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

数学》教学大纲（对口升学）第一部分大纲说明一、课程性质与任务数学是研究空间形式和数量关系的科学，是科学和技术的基础，是人类文化的重要组成部分。数学课程是中等职业学校学生必修的一门公共基础课。本课程的任务是：使学生掌握必要的数学基础知识，具备必需的相关技能与能力，为学习专业知识、掌握职业技能、对口高考继续学习和终身发展奠定基础。二、课程教学目标在九年义务教育基础上，使学生进一步学习并掌握职业岗位和生活中所必要的数学基础知识。培养学生的计算技能、计算工具使用技能和数据处理技能，培养学生的观察能力、空间想象能力、分析与解决问题能力和数学思维能力。引导学生逐步养成良好的学习习惯、实践意识、创新意识和实事求是的科学态度，提高学生就业与创业能力，满足对口升学考试的能力要求。三、教学内容结构及课时安排本课程的教学内容由基础模块和拓展模块两部分构成。基础模块上下两册是学生必修的基础性内容和应该达到的基本要求，教—4———27—同层次、不同发展要求的学生可采用不同的评价标准。定量评价的重要形式是笔试，应注重对数学概念的实质性理解、数学思想方法掌握及解决简单实际问题能力的评价，可采用百分制或等级制的方式。定性评价的主要形式是评语或发展纪录，应用激励性语言全面、客观地描述学生学习的进步情况。要充分发挥数学作业在学习评价中的作用。作业的选择应多样化，可有常规作业，探究性数学问题，数学实验，数学建模等；作业结果的呈现形式可有习题解答，数学学习经验体会，数学实验、应用报告等；对作业的评价可以是量化的，也可以是定性的。作业要及时批改、反馈和讲评。4、保障措施1、加强学校学科教研活动结合本校教学实际，制定每学期教研工作计划，开展教学研究与业务学习改善教学方式，提高教学效率；有条件的学校可根据开设专业的需要和学生学习的实际，进行校本课程的开发。2、加强师资队伍建设管理部门应建立教师培训的长效机制，落实适应课改要求的教师培训举措教师应自觉学习和树立先进教学理念，有计划、有步骤地学习专业书刊，反思课堂教学行为，不断提升业务水平和教学能力。3、建立学科信息平台充分利用网络，提供丰富的教学资源，如可提供典型的教学案例，推荐合适的多媒体教学课件等，还可适当利用现有的各类教学信息平台的资源，开发利用现代信息技术为教学服务。数学教师必须掌握运用现代信息技术的基本技能，要能合理使用

人人文库> 全部分类> 行业资料 > 信息产业

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论