五年级上册第一单元备课教学设计-整体预习课件

读书伴我行口号：快乐阅读愉悦分享林州市横水镇中心小学郭晓云单元导读

●一本好书，蕴藏着丰富的知识和美好的情感。阅读一本好，就是跨越时间和空间，同睿智而高尚的人对话，这是多么美妙的事情啊！古今中外有成就的人，都喜欢阅读，并善于从书中汲取营养，从而走上了成功之路。让我们养成爱好阅读的习惯，一生都与好书相伴吧！●学习这组关于读书的课文，要把握主要内容，体会作者的思想感情；还要围绕“我爱读书”这个专题进行综合性学习，体会读书的乐趣，并学习一些读书的方法。教材文章《窃读记》以“窃读”为线索，写出一个小女孩在放学后急匆匆地赶到书店，到晚上依依不舍离开的时间顺序，生动、细致地描绘了“窃读”的独特感受与复杂滋味，表现了“我”对读书的热爱和对知识的渴望。《小苗与大树的对话》是小女孩和北大著名学者季老的访谈录，是一老一少对阅读的交流，使读者得到了读书的有益见解。《走遍天下书为侣》作者以新鲜的比喻——反复地读一本书，如老友重逢，每日回家，故地重游，总会有新的发现，新的收获，新的惊喜。然后说明只要从不同的角度反复地读，就会常读常新，百读不厌。《我的“常生果”》通过著名作家叶文玲童年时读书、作文的经历，在读写的实践中，逐渐悟出了读写间的关系和写作方法。单元学习目标：

认识26个生字，会写23个生字，能读准词语盘点中的词语，会写读读写写中的词语。2.把握主要内容，体会作者的思想感情。3.学习写作方法，学习作者是怎样表达的。4.学生能够根据学习经验，写好读书故事。

单元总体构想本组课文的学习分三个模块完成整体预习基础阅读拓展阅读2课时：教材4篇课文窃读记4课时丛书走遍天下书为侣小苗与大树的对话我的“长生果”学习内容：五年级语文上册第一单元《窃读记》、《小苗与大树的对话》、《走遍天下书为侣》和《我的“长生果”》四篇课文。学习目标：

1.正确读写、理解本组课文中的生字新词，正确、流利、有感情的朗读课文。2.以自主学、小组学等多种方式自读、自悟课文，理清文章脉络，概括课文主要内容。3.结合课后题，赏读精彩句段，提出自己没学会、没学好值得探究的问题。《读书伴我行》整体预习学习流程：一、导入

1.读“单元导读”和展示读书名言、诗歌。2.确立主题：“读书伴我行”。二、指导预习。一读:自读本组课文，完成生字新词的学习并填写学习单。

1.我提醒大家读准的字音2.借助查字典、词典，联系上下文，或结合生活实际等方法理解本组课文词语。3.我想积累的词语

二读：梳理课文内容，理清文章脉络并填写学习单。A、小组自由读课文。

B、组内交流课文内容。《窃读记》：作者在什么地方读书？在哪儿有什么不便之处？《小苗与大树的对话》：小苗、大树分别指的是谁？他们交流了哪些问题？《走遍天下书为侣》：作者选择一本书陪伴自己旅行的理由是什么？

《我的“长生果”》：作者写了童年读书、作文的那几件事？

C、全班交流，理顺课文脉络。三读：赏读精彩语段，提出问题《窃读记》:默读课文用“____”画出描写“我”是怎样“窃读”的语句。《小苗与大树的对话》在苗苗对季老的采访中，他们用了很长时间在讨论看闲书。那