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文档简介

秋天何其芳冰力量工作室梁镇中学刘波执教

一年四季各具风韵：春天生机勃勃，夏天热情似火，秋天轻柔雅致，冬天稳重深沉。我独爱秋天，和我志趣相投的同学请举手。提到秋天，你想到了什么？

说秋天

秋天是什么？秋天是杜甫的“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”；秋天是杜牧的“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”;秋天是王维的“明月松间照，清泉石上流”.现代文人墨客笔下的秋天又如何呢？这节课我们就走进《秋天》，共赏何其芳笔下的秋日风情。学习目标1、能够流利,有感情地朗读课文，感知课文内容，把握作者的感情。2、采用自主合作探究的学习方式，体会诗歌优美意境，品味优美的语言。3、培养我们热爱大自然热爱生活的感情。说读品悟绘难字正音丁丁背篓肥硕栖息撒网青鳊鱼(zhēng)(bèilǒu)(shuò)(qī)(sā)(biān)乌桕归泊寥阔枯涸清洌梦寐(jiù)(bó)(liáo)(hé)(liè)(mèi)读秋天

闭上眼睛，一边倾听示范朗读，一边在脑子里想象诗中的相关画面，感受诗歌的意味。朗读要求：注意语气、语速、语调及重音的把握，正确划分诗歌的停顿，并体会诗中的意境。

师生合作分角色有感情地朗读课文。让学生从诗歌中品味揣摩个性化的语言。

师生合作朗读品秋天自由朗读，并思考：按诗歌小节给画面加小标题？●农家丰收图

●霜晨归渔图

●少女思恋图

悟秋天

●现在请同学们找找自己最喜欢的词句，先在自己组里交流看看，还要你说说为什么喜欢，然后说给大家听听，我们一起去品味。

●通过这些词句，你看出作者对秋天是一种怎样的感情？绘秋天在生活中，搜寻你记忆中的秋天的印象，展开想象，用一两句话来赞美秋天。有能力的同学还可以写一首诗歌。并为你的话语或诗歌配一幅画。布置作业依照下面的排比句，来描绘一下秋天的印象。春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。秋天像___________________________秋天像___________________________秋天像___________________________课外积累

山明水净夜来霜，数树深红出浅黄

——唐·刘禹锡《秋词二首》

树树皆秋色，山山唯落晖

——唐·王绩《野望

》

人烟寒橘柚，秋色老梧桐——唐·李白《秋登宣城谢朓北楼》

信宿渔人还泛泛，清秋燕子故飞飞。—唐·杜甫《秋兴八首》

春花秋月何时了，往事知多少。——李煜《虞美

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