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文档简介

一、教学内容（按章、节：第一课谱写崭新篇章第二节学习改变命运展目标。23、制定发展规划，把握四个步骤。四、教具、学具：教材，多媒体工具五、教学方法及手段：通过大量新闻报道、传记故事、统计数据，结合教材内容，引导学生对德育课产生学习兴趣。（含板书设计）1、课程引入最后一个问题，大家都会回答“自己的手中2、新课讲解一、有理想才会有追求1比如：小时候有人通过玩“家家酒”确定职业目标，但是大多数人在家庭、学校和社会影响下才确定职业兴趣和理想。在此基础上，组织学生思考、讨论“如何对待自己兴趣和专业不一致的问题13页的案例链接，并着重讲解。的讨论。2、理想是职业成功的精神支柱。解释职业理想对职业成功的作用：对职业选择的导向作用，对职业追求的推动作用，对职业成功的支撑作用。符合实际的职业理想；认识自己所从事职业的社会价值，树立正确的价值观。二、会学习才能成才1、学会学习，强化职业技能。首先通过分析和举例来比较职业教育和普通教育的异同，让学生了解职业教育在培养目标、学习内容和方法、评价方式上的特点，明确自己的学习目标。通过阅读课本第17页的媒体聚焦，说明过硬的专业能力和良好的工作表现是现代企业对技校学生的检验，强调培养职业技能的重要性。然后说明学会学习应做到“四个结合与行结合。2、全面发展，提高职业素养。先让学生阅读课本第19页的案例链接和资料卡片，然后强调在职业活动中，岗位技能至关重要，但并非企业唯一的要求，现代企业需要职业素养比较全面的员工。列举职业素养的内容：思想素养、道德素养、文化素养、专业素养、身心素养，对其含义进行讲解，并举相关事例深化学生的认识。新要求。三、善把握才会有成效122生体会的基础上，点明“计划是实现目标的引路人以此激发学生自我的学习动力，端正学习态度，提高学习效率，强化成才意识。23、实现规划的关键在于行动。对学生如何制定个人发展计划进行具体指导：第一步现计划要从当前做起，切不可只计划，不行动。3、总结标的教育。因此，职业教育是个人成才的途径之一。4、作业布置《德育习题册》第一课第二节八、教学后记：合，突出职业技

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