四年级数科阅读资料

四年级数科阅读资料材料二：巧数角阅读内容《大家来切派》思考1：时钟上的分针能不能转出派的角度？思考2：还有哪些东西会转出派的角度？材料三：一副三角尺能画出哪些不同度数的角呢？阅读内容《利用三角板画角》思考1：说一说怎么画15°的角？思考2：在纸上画一个15°的角？材料四：声音是怎样传播的？阅读内容《声音是怎样传播的》思考1：声音的传播需要什么？思考2：声音可以在（）体、（）、体（）体中传播？材料五：加减乘除运算符号的由来“＋”、“-”出现于中世纪。据说，当时酒商在销售酒后，习惯用横由上向下在酒桶上标出存酒位置，而当再往桶里加注酒时，便用竖线把原来画的横线划掉。于是就出现用以表示减少的“-”和用来表示增的“＋”。“＋”（加）号是15世纪德国数学家魏德迈所创造的，在横上加一竖，是表示增加的意思。“-”（减）号也是魏德迈创造的：从加号中减去一竖，是表示减少的意思。1489年，德国数学家魏德曼（Widman，1460-？）在他的著作中首先使用了“＋”、“-”这两个符号表示“剩余”和“不足”。1514年荷兰数学家赫克（Hoecke）把它用作代数运算符号。后又经过法国数学家韦达（Vieta，1540-1603）的宣传和提倡，才开始普及，直到1630年，才得到大家的公认。乘号“x”，英国数学家奥屈特于1631年提出用“x”表示相乘。另一乘号“·”是数学家赫锐奥特首创的。乘号是18世纪美国数学家欧德莱最先使用的，表示增加的另一种方法，把加号斜过来写。“x”号是欧德莱最先使用的，它的意思是表示增加的另一种方法，因此把加号斜过来写。据记载，在1631年，英国著名数学家欧德莱认为乘法是加法的一种特殊形式，于是他便把前人所发明的【+】转动45度角，便成为了沿用至今的“x”乘号。【x】既表示了乘法与加法的关系，又表示了相乘的方法。另一种乘号“·”是数学家赫瑞奥特首创的。除号“÷”，最初这个符号是作为减号在欧洲大陆流行的。数学家奥曲特首先提出了用“：”表示“除”或“比”，但也有人用分数线表示“比”，后来有人把二者结合起来就变成了“÷”。瑞士的数学家拉哈的著作中正式把“÷”作为除号。人们公认，除号是18世纪瑞士人哈纳创造的，用一条横线将两个圆点上下分开，意为“分解”但也有人认为，“·”（乘）号和“：”（比或除）号都是在17世纪末由发明微积分的著名数学家莱布尼兹创造并引入数学运算的。我想，无论上述说法是否确切，我们还是应该承认人们在社会实践中的想象力是丰富而无穷的。思考：这一组等式12÷4=12：4==3，你能理解吗？试着再写一组吧。材料六：计算工具的发展计算工具的发展史人类计数的方法经历了从直观到抽象的漫长历史过程，计算工具也在不断地发展变化着。在原始社会，人类智力低下，当时的人用石块或贝壳，采用“一一对应”的方法，给物品计数。后来，原始人又学会结绳计数和刻痕计数。他们在长绳上打结或者在石头上、木头上刻道来计数，这比用石块和贝壳方便许多。原始人还会用手指来计数，那十根手指就是个天生的计数器，原始人不穿鞋袜，再加上十个脚趾，计数的范围就更大了。至今，有些民族还用“手”表示“五”，用“人”表示“二十”。据推测，“十进制”被广泛运用，很可能与手指计数有关。手指计数虽然方便，但是计数的范围却非常有限。于是聪明的中国古人利用木、竹、骨制成小棒记数，这就是“算筹”。它是最原始的人造计算工具。算筹发明的准确时间我们已经无从考证，但距今2000多年前，我国春秋战国时期算筹就已经普遍使用了。它可以随意移动、摆放，较之上述各种计算工具更加优越，因而，沿用的时间较长。刘徽用它把圆周率计算到3.1410，祖冲之更计算到小数点后第七位。六百多年以前，我国劳动人民根据算筹又发明了更加方便的计算工具——算盘。算盘轻巧灵活携带方便，应用极为广泛。先后流传到日本、朝鲜和东南亚等国，后来又传入了西方。在我国一直沿用到现代。算盘之后，我国没再发明更先进的计算工具。与此同时，西方的计算工具发明的脚步却从没有停歇。1617年英国数学家约翰·纳皮尔发明了纳皮尔乘除器。1642年，法国数学家帕斯卡发明了帕斯卡加法器。这是德国数学家莱布尼茨在1673年发明的莱布尼茨四则运算器。直到我们现在经常使用的计算器也逐渐被发明出来。上图左侧展示的是早期的电子计算器，右侧是我们现在使用的电子计算器。是不是差别很大呢？早期计算器发明出来之后，二十世纪最伟大的计算工具——计算机也问世了。这是1944年，由美国哈佛大学应用数学教授霍华德·艾肯发明的机电式计算机。长15.5米，高2.4米，由七十五万个零部件组成。我们现在使用的计算机不仅计算能力强大，外形更是小巧，已经是笔记本了。计算机的发展历经四代。由使用晶体管到使用集成电路，有了质的飞跃。自古以来，人类在不断地发明和改进计算工具。计算工具经历了从简单到复杂，从低级到高级，从手动到自动的发展过程。通过介绍，大家一定对计算工具的发展史有了一定的了解。随着科技的发展，相信数学家们定会发明出更新型的计算工具，让我们拭目以待吧!思考？1.说一说计算工具的发展经历了哪些阶段？2.自己试着用算筹表示几个数（画一画）3.材料七：我们的呼吸器官我们的呼吸器官人体的呼吸系统是由鼻、喉、气管、支气管和肺组成。肺是气体交换的场所，其余的器官是气体的通道--呼吸道。肺分左肺、右肺，肺里面有许多肺泡，总数有7.5亿个。肺气泡表面密布毛细血管网，它的作用可大了，我们吸入和呼出的气体都在这里进行交换。吸气，是含有氧气的空气由鼻腔或口腔进入气管，再进人肺的过程。此时胸腔扩张，腹部收缩。呼气，是交换后的空气由肺部到气管，再由鼻腔或口腔呼出的过程。此时胸腔收缩，腹部放松。思考：直接参与呼吸的器官有哪些？它们的作用是什么？2.请你谈谈吸气的时候,你的胸腔腹部有什么变化,呼气的时候呢?材料八：有趣的算式有趣的算式合理运算四则运算法则，可以简化运算。对于一起较复杂的运算，进行一些合理的“拆”、“并”，往往会有意想不到的妙处。请看一组算式：知道结果为什么会这么巧吗？请看：原来就这么简单：把“9”写成“10-1”。再来看一组算式：如果把这里的“8”写成“9-1”，那就可以得到：这里用到了第一个算式的结果。你是否感受到了这两组式子的奇妙之处？请观察一下下面这组算式，试着找找它们的规律吧。思考：按照规律，把上面的算式继续往下写：找规律，继续写下去1×1=11×9+1×2=1111×11=12112×18+2×3=222111×111=12321123×27+3×4=3333…………材料九：神奇的24点游戏好玩的24点游戏亲爱的同学，你们知道24点游戏吗？其实就是一副牌中抽去大小王剩下52张，人与抽取4张牌，用加减乘除把牌面上的数算成24.每张牌必须用一次且只能用一次。计算式，我们不可能把牌面上的4个数的不同组合形式意义去试，更不能瞎碰乱凑。“算24点”作为一种扑克牌智力游戏，还应注意盘算中的技能问题。盘算时，我们不可能把牌面上的4个数的不同组合情势——去试，更不能瞎碰乱凑。这里向大家介绍几种常用的、便于学习控制的方法：1．应用3×8＝24、4×6＝24求解。把牌面上的四个数想措施凑成3和8、4和6，再相乘求解。如3、3、6、10可组成（10—6÷3）×3＝24等。又如2、3、3、7可组成（7＋3—2）×3＝24等。实践证明，这种方法是应用率最大、命中率最高的一种方法。2．应用0、11的运算特征求解。如3、4、4、8可组成3×8＋4—4＝24等。又如4、5、J、K可组成11×（5—4）＋13＝24等。3．在有解的牌组中，用得最为普遍的是以下六种解法：（我们用a、b、c、d表现牌面上的四个数）①(a—b）×（c＋d）如（10—4）×（2＋2）＝24等。②（a＋b）÷c×d如（10＋2）÷2×4＝24等。③（a－b÷c）×d如（3—2÷2）×12＝24等。④（a＋b－c）×d如（9＋5—2）×2＝24等。⑤a×b＋c—d如11×3＋l—10＝24等。⑥（a－b）×c＋d如（4—l）×6＋6＝24等。思考：13、10、8、2，你能根据这四个数字算出24点吗？材料十：我们的消化器官牙齿旅行记这个叫“甜心”的女巫，正在做棒棒糖的时候，馋嘴的小女孩儿洋洋偷偷往嘴里塞了一根，真好吃！洋洋正咯嘣咯嘣嚼着，突然，她的一颗牙齿掉了下来，哎呦！洋洋吓了一大跳，咕咚，一不小心，把牙齿吞下了肚。“哦，天哪，我把牙齿吞下肚了！”“别担心，我会把它取出来的。”女巫念动咒语：“变小变小再变小，甜心，甜心！”女巫越变越小，先是变成煎锅那么大，接着又变成盘子那么大，最后变得像蚂蚁一样大小。“咯嘣嘣，咯嘣嘣，嚼呀嚼呀嚼，越嚼就越小。”女巫看见洋洋的白牙齿，正一边嚼着棒棒糖，一边唱着歌。“喂，白牙齿，原来在那边的那颗白牙齿跑到哪儿去了？”“哦，它刚才滑进喉咙里了。”白牙齿回答。咕噜，咕噜！女巫看见喉咙正在运送一块刚刚被嚼碎的棒棒糖。“你好，喉咙，见到过一颗白色的小牙吗？”“我刚才把它送到胃里去了。”喉咙回答说。于是，女巫顺着洋洋的喉咙向她胃里滑去。扑通一声，女巫掉进了胃里！“我是胃，里面就像一碗粥。”“哦，天哪，到处湿漉漉的，难道你把那颗小白牙也消化了吗？”“哦不，那颗小白牙刚刚被我送进小肠。”女巫看见小肠里，一根根短短的绒毛左摇右晃的。“小白牙，你在哪里？”“你是在找一颗小白牙吗？我们刚刚把它送到大肠里去了——那颗牙齿硬邦邦的，我们可没什么兴趣。”小肠绒毛说。吸溜，吸溜！女巫看见大肠正在吸水。“嘿，大肠，见过一颗亮闪闪的小白牙吗？”“它呀，我把它送到尽头去了——它不是水，我可不喜欢”。“噗，好臭！”女巫捂住了鼻子。在大肠的尽头——食物垃圾聚集的地方，果然有个白色的小东西一闪一闪的！“我找到这颗小白牙啦！”“哦，天哪！我一定走了很远的路，弄得我晕头转向的——我该怎么出去呢？”这时，“噗”的一声巨响，一大堆食物垃圾从一个小出口掉了出去。“这里是肛门，我负责把垃圾推出主人体外。““哎呦，我也被推出来了。扑通！食物垃圾变成便便掉落下来，当然，女巫和那颗白白的小牙齿也一起出来了。带着满身的臭味，女巫和小白牙不得不一遍又一遍地洗澡，洗了很久很久。不过大家都很高兴，因为小白牙终于被这个叫做“甜心”的女巫找回来了。思考：想一想和消化功能相关的器官都有哪些？2.食物的消化经历了哪些过程？材料十一：运算率朝三暮四孙悟空离开花果山之后，猴子猴孙们的生活每况愈下。猴总管说:“之前每天早晚都分别给你们4颗栗子，但现在栗子收成不好，所以决定从今天开始每天早上给你们3颗粟子，晚上还是照常给你们4颗。”早上由由3颗了一颗，可不乐意了!小猴子听了，早上少变成4颗它们一个个吱吱大叫，而且还到处跳来跳去以示不满。唯一一只叫民小贤的小猴沉默不语，显得与众不同。猴总管无奈地改口道:“那么我早上给你们4颗，晚上再给你们3颗，这样行吗?”猴子们一听早上的粟子由3颗变成4颗跟以前一样，就高兴地在地上翻滚起来。猴总管看了好气又好笑。他悄悄地瞥了一眼民小贤，只见民小贤淡定地站在一旁，嘴里嘟囔着:“朝三暮四的故事在人间已经流传那么久了，我的兄弟们竟然还会上当!唉，没文化真可怕!”猴总管瞬间对民小贤有了深刻的印象。第二天，猴总管要带几只猴子去集市上采购。这次，他除了带了几个“猴高马大”的助手之外，特意还叫上了民小贤。站在身强体壮的同伴身边，民小贤显得格外瘦小了。猴总管买了25元香蕉，38元栗子，15元面粉。准备付钱时嘴里念着25+38=63……没等猴总管继续算，民小贤说:“一共78元。”猴总管算完后，发现确实就是78元。大家都惊讶地看着民小贤。猴总管问:“你是怎么算的?”民小贤说:“要算25+38+15,可以先算25+15=40，再算40+38=78，用了加法交换律和结合律，计算更简单呢。猴总管点点头，问，“你是怎么知道的?”“您放在图书角里的数学书上学到图书角的。”猴总管想起来了，为了提高猴子们文化水平，之前买了一批图书给大家学习。民小贤常常自己看书自学研究，常握了很多数学知识。这件事让小猴们对26t13=13+26民小贤敬佩不已，大家主动地让民小贤教他们数学。民小贤结合几个例子，教了小猴们加法交换律和结合律，小猴们学得非常认真，很快就掌握了。他们就想寻找机会，表现一下新学习的本领。猴总管说:“正好，刚买来的香蕉，大家帮忙分一下吧!我们买回来的香蕉一共有43根，我们整个大家族共27只猴子，每只猴子1根香蕉。算一下，分完后还剩多少根香蕉呢?”一只小猴抢答道:“43-27，个位3-7不好算，用交换律算7-3，等于4.十位4-2等于2，所以还剩24个!”猴总管一听乐了，安排那只小猴去分香蕉。小猴分完香蕉，沮丧地发现数不对了。民小贤提醒后他才反应过来:“哦，原来加法交换律，只能适合加法，不适用减法!那我想加法结合律，也不能用于减法!”另一只小猴慢悠悠地说:“我发现，乘法也有交换律和结合律，同样除法也没有，不信，你们也找几个数试试看!”受民小贤的影响，猴子们都喜欢上了自己思考数学问题了。猴总管收到了一份快递，原来是孙悟空从波斯国寄来的栗子。栗子分了100包，每包数量各不相同。第1包1个，第2包2个，第3包3个……第100包100个。悟空还给小猴们留言:“先算出一共有多少个栗子，再分着吃!”这道题难住了小猴们。一只小猴想了想说:“我们不是学了加法交换律和结合律吗?我们可以把能凑成整百的先相加。1+99=100，2+98=100,一直到49+51=100，最后还剩一个50。一共100个数，有1个100，1个50，另外98个数凑出了49组100，所以一共就是5050。”大家听了，情不自禁地给那只小猴鼓了掌。民小贤说到:“我们可以换一种结合的方式:1+100，2+99，3+98,一直到最后50+51，每一组都加到101，一共正好是50组，101x50=5050。可不是嘛，只要每组凑出的数是相同的，就可以变加为乘了!加法交换律和结合律的应用可以这么灵活!大家对民小贤佩服得五体投地。民小贤说:“其实这不是我想到的，是德国数学家高斯在9岁时就想到的方法，在图书角的书本上有写，你们也可以去看看。”思考：举例说明你在生活中遇到过的运算律解决的问题。材料十二：象棋与数对抓苍蝇有妙招嘿，大家好，我是一名法国人，正在从事数学哲学和科学方面的研究，我是被称为近代哲学之父的笛卡尔，当然我的儿子不是哲学家。这个笑话是不是很冷？哈哈哈，现在哲学之父的说法其实是说我在哲学方面做出了很多贡献，那大家知道我数学方面做出了哪些贡献呢？不知道吧。20世纪时我很偶然的发现了数学中非常重要的坐标，有我一次正在我冥思苦想时，怎么有苍蝇啊？真讨厌，咦，如果把天花板分成行和列的话，就能一下子确定苍蝇的位置，现在苍蝇就落在第四行第七列的位置，这次落在第五行第三列的位置上了啦。啊，这真是一个重大的发现万岁，同学们。让我们赶紧跟随迪卡的脚步一起去看看他的发现吧。要学习坐标，首先要知道什么是数轴。我站的这个地方就是数轴的原点一了，“咦，兰博去哪了？兰博？”“我一定要找到数轴的尽头！”“兰博。快回来，数轴是没有尽头的。”用零表示数轴的中，点往右依次为数渐渐变大，无穷无尽。那如果是从零0往左呢，往左依次为-1、-2、-3、-4。数渐渐变小，无穷无尽。大家看到的数字-1、-2、-3……这些都是负数，-1就是“缺少一个”或者“再小一个”的意思，负数是比零还小的数。在以后的学习中，大家还有机会再去更深入的认识负数呢。那现在我们来学习一点儿关于坐标平面的知识吧。平面上横着的竖轴叫做横轴，通常也称为x轴，竖着的竖轴叫做纵轴，通常也称为外轴，横轴和纵轴都称为坐标轴，横轴和纵轴相交的地方叫做原点。嘿，你们都看见了吗？原点的坐标是数对（0，0），所有的蜘蛛丝都是从这里伸展出去的。所以原点是最先被建立的，随着蜘蛛丝的扩散，坐标平面就这样被蜘蛛侠建成啦。“兰博，光这么静静的听着多无聊啊，来表演一下你引以为豪的射击技术吧！”。要做什么？您只管发话，我的枪法百发百中。“那就开始吧，数对（1，1）数对（3，2）数对（3，4）。”“哦，不好，有一枪失误了，第三枪是让你打在横坐标三和纵坐标四的位置。额，竟然打到数对（4，3）的位置上了。”“哈哈，原来你就这点水平啊”值得注意的是，读数对或者写数对的时候，要先从横坐标入手，然后再是纵坐标，所以在数对中，如果两个数的顺序改变了，那就成为完全不同的另一个点的数对了。蜘蛛侠这次要拜托你多花点力气啦，我们需要用蜘蛛网建立一个新的坐标平面是没问题，要上四个方向喷射蜘蛛丝，好累呀，多亏了蜘蛛侠，象限建成了！“这个坐标平面是不太一样，有四个部分啊，没错，旁边是第一象限，这里是第二象限，左边是第三象限，这里是第四象限。同学们想一想不同像线上的数对中两个数的符号具有哪些不同的特征呢？我们来利用蜘蛛侠的眼球说明不同坐标的符号吧。思考：材料十三：除数是两位数除法的计算方法一、基本方法1、从被除数的高位除起，先看被除数的前两位，如果前两位比除数小，就看前三位。2、除到被除数的哪一位，就把商写在那一位上。3、当商的最高位确定后，哪一位上不够商1，就在那一位上写0占位。4、每一次除得的余数一定要比除数小。除数是两位数除法的计算方法，编成口诀：除数两位，看两位；两位不够，看三位；除到哪位，商那位；不够商“1”，0占位；余数定比除数小。用四舍法试商，除数舍去尾数，把除数当作整十数。由于这时把除数看小了，商往往容易偏大。初商后，必须将商和原来的除数相乘，如果乘积大于被除数，就说明初商偏大，应该把初商调小再试，直至余数小于除数为止。用五入法试商，除数舍去尾数向前一位进一，把除数当作整十数。由于这时把除数看大了，商往往容易偏小。初商后，必须将商和原来的除数相乘，再用被除数与这个乘积相减，得出余数，如果余数大于除数，就说明初商偏小，应该把初商调大再试，直至余数小于除数为止。四舍商易大，五入商易小。材料十四：负数的起源中国是世界上最早认识和应用负数的国家。人们在生活中经常会遇到各种相反意义的量。比如,在记账时有余有亏;在计算粮仓存米时,有时要记进粮食,有时要记出粮食。为了方便，人们就考虑了相反意义的数来表示。于是人们引入了正负数这个概念，把余钱进粮食记为正，把亏钱、出粮食记为负。可见正负数是生产实践中产生的。据史料记载，早在两千多年前的《九章算术》中就有正数和负数的记载,有了正负数的概念，掌握了正负数的运算法则。人们计算的时候用一些小竹棍摆出各种数字来进行计算。这些小竹棍叫做“算筹”,算筹也可以用骨头和象牙来制作。我国三国时期的学者刘徽在建立负数的概念上有重大贡献。刘徽首先给出了正负数的定义，他说：“今两算得失相反，要令正负以名之。”意思是说，在计算过程中遇到具有相反意义的量，要用正数和负数来区分它们。刘徽第一次给出了正负区分正负数的方法。他说：“正算赤，负算黑；否则以邪正为异”意思是说，在筹算中用红色的筹表示正数，用黑色的筹表示负数；也可以用正放的筹表示正数，用斜放的筹表示负数。在书写时，则在这个数的最后一个码上加一斜杠表示负。负数是正数的相反数。在实际生活中，我们经常用正数和负数来表示意义相反的两个量。夏天武汉气温高达42°C，你会想到武汉的确象火炉，冬天哈尔滨气温-32°C,一个负号让你感到北方冬天的寒冷。扩展资料一、负数的作用1.负数是在人为规定正方向的前提下出现的。2.负数常用来表示和正数意义相反的量。3.在选择用正数还是负数表示时，首先看是否规定了正方向。4.一般含有褒义的量用正数表示，含有贬义的量则用负数表示。例：零上5℃用+5℃表示；零下5℃用-5℃表示。收入2000元用+2000元表示；支出500元用-500元表示。二、负数的读法和写法1.读法：在所读数的前面加上“负”2.写法：在所写数的前面加上“－”参考资料来源：百度百科-负数思考：负数是正数的（）数。在实际生活中，我们经常用正数和负数来表示意义（）的两个量。向东走200米记作+200米，那么向西走1500米记作（）；+25℃表示（），-15℃表示（）；收入2000元用+2000元表示；（）800元用-800元表示。比大小5℃-15℃-10℃0℃-12℃-28℃关于负数，你还知道什么？你还想知道什么？材料十五：重力在生活中的应用地球有一种奇异的力量，它能把空中的物体向下拉，这种力叫做"重力"。人使劲往上跳，即使跳得很高，也会很快落到地面上。这是因为他们受了重力的作用。物体由于地球的吸引而受到的力叫重力。重力在我们的生活中无处不在。那么，重力对于我们生活究竟有什么样的应用呢？其实，重力有许多的应用。例如，在建筑工程中，工人常会用重锤线来测量房屋或木条是否与水平或竖直。这重锤线就运用到了重力。它是利用重力的方向总是竖直向下的原理制造的仪器。与重锤线平行的线或面都是竖直的，与重锤线垂直的线或面都是水平的。这样一来，测量就简单多了。再比方说，骑自行车时，遇到下坡路，即使不蹬自行车，车辆还能继续滑行。这是利用重力的作用而节省体力。许多体育运动中也能见到重力的身影，如跳水、跳远、跳高、篮球等。因为有了重力的存在，这些运动才能很好地进行。重力有三要素，大小、方向、作用点。上述应用所运用到的原理是重力的方向。而重力的作用点也有着极广的应用。重力的作用点，即重心。而重心的位置在工程上有相当重要的意义。例如起重机在工作时，重心位置不合适，就容易翻倒；高速旋转的轮子，若重心不在转轴上，就会引起激烈的振动；增大物体的支撑面，降低它的重心，有助于提高物体的稳定程度。不倒翁是很常见的玩具，它的设计原理就是运用了重心的位置。不倒翁身体的下部有一个很重的配重，而上部几乎是空的，因此它的重心很低，所以将不倒翁扳倒后，由于重力作用就会使它回到原来的位置，所以扳不倒.在杂技表演中，经常会见到走钢丝这一杂技。为什么杂技演员可以在那么细的钢丝上保持平衡呢？答案就在杂技演员手中的长杆子里。通常，演员都会手持五六米的长杆走钢丝，这是因为人拿着几米长的钢竿时，竿的两头会在重力作用下自然下坠。此时人和竿的形状大体是个弓型，整体重心就会下降，更接近钢丝，如果钢丝很长，弓的程度很大，整体重心就可能在钢丝的下面，而走钢丝的演员的重心位置落在钢丝上时才不会倾倒。就像人走路时，脚下不稳就会自然的伸开双臂保持平衡，因此走钢丝的演员手握一根长杆是为了借助“加长的手臂”调整重心，以便保持平衡。重心位置的秘密就蕴藏在此。家用的落地扇底座通常又重又大。这是因为风扇转动时叶片对空气有作用力，使得空气流动形成阵阵凉风，力的作用是相互的，空气对叶片也有相反方向的力，如果风扇的重心太高，风扇就会倾倒，因此使用较重较大的底座可以让风扇的重心降低，并增大支撑面积，从而使风扇更加稳定的运作。小小的羽毛球上，同样也运用了改变重心位置的方法：通常羽毛球的下端做得要重一些，这是利用降低重心的方法使球在下落过程中保护羽毛，从而使球的使用寿命增加。同样的道理，为了使汽车能平稳拐弯不发生翻车事故，应该使汽车的重心尽可能地低，这就是为什么把最重的发动机安装在汽车底部的道理。此外，赛车选手在比赛时几乎是平躺在轮子之间；卡车装货时，通常都把重的货物装在下面，轻的装在上面，而且货物都装的不能过高。这些都是通过降低重心来 提高稳定程度的实际应用。重力与我们人类的生活关系十分密切，那么假如某一天，地球去了重力会怎样？所有的人、物，将都会飘在空中，包括地面上的灰尘。这些灰尘扬到空中是十分恐怖的，它们会遮住阳光，进入人或动物的呼吸道最终导致生物的灭绝。此外地球自转会产生离心力，水、空气、地壳，包括人类，一直都是受地球引力影响而没有被甩倒太空。当地球失去引力时，它们就可能脱离地球的束缚，从而飘荡在浩瀚的宇宙中。可见，生活中万万不能没有重力。既然重力对于我们的生活是如此的重要，如果，重力突然增强几倍会不会对我们的生活更有利呢？答案是否定的，如果地球重力突然增大几倍，首先就是房屋大量倒塌，比地震还要可怕许多，许多植被也会因