关于生命教育主题班会5篇

14关于生命教育主题班会5篇在现实学习生活中，大家对主题班会肯定再熟识不过了，本次班会目的是让同学感悟生命的珍贵，使同学在潜移默化中学会珍爱生命。你都参与过什么类型的主题班会？下面是我为大家收集的关于生命教育主题班会例文，盼望你喜爱。

关于生命教育主题班会篇1

教学目标：

1、了解消防安全常识，火灾扑救赏识，重视安全，珍惜生命。

2、学会正确使用天燃气，煤气，电器，把握灭火方法，自救与逃命的方法。

教学重点：把握消防安全常识，学会如何安全逃命。

教学难点：把握灭火方法。

活动预备：消防学问课件，一个灭火器。

教学时间：一课时。

一、导入新课。

1、趣味猜谜。“红彤彤，一大蓬，见风它逞凶，无嘴能吃物，怕雨不怕风”。（打一自然现象）

2、课件展现图片，创设情境。

同学们！小小的一团火，它能给我们带来暖和，也能给我们带来灾难，所以我们平常不要玩火，这样我们才能安全幸福地成长。下面我们来看一些图片来展现一下火灾发生后的惨状。

__年1月2日20时左右，乌鲁木齐市钱塘江路德汇国际广场突发大火，经过消防部门近20个小时紧急抢救，截至1月3日16时，火势得到基本掌握。此次大火已造成2名消防官兵牺牲，1名消防战士和德汇国际广场2名工作人员失踪。

有目击者称，批发市场刚起火时，失踪者曾在办公区劳碌。经新疆武警消防总队证明，牺牲的2名武警消防官兵是在搜救被困群众时，因烟气中毒，经抢救无效死亡，1名消防战士至今下落不明。

3、同学谈感想。这些画面都来自于现实生活，发生在我们身边，看完后你们有何感想？（水火无情，生命如此漂亮又是如此的脆弱，为了不让悲剧在我们身边重演，我们肯定要“珍爱生命，远离火灾”。）

4、课件展现课题。今日，我们这节课的课题就是“珍爱生命，远离火灾”。

二、讲授新课。

1、老师设问：“怎样消退火患，爱护好自己？”

（我们要努力做好四件事：一是乐观预防，二是准时报警，三是科学灭火，四是机灵逃命）

2、分析“乐观预防”学问点：

（1）老师启发提问，同学分组沟通并反馈信息，老师确认或补充。

A、乐观预防是为了达到什么目的？（找出导致火灾的隐患，把危急消退在萌芽状态，使火灾不再发生。）

B、你认为“预防”与“救灾”这两项工作哪一个更为简洁有效？（是“预防”。“救灾”是火灾发生后迫不得已而为之的事情，或多或少会给人们带来损失，所以人们常说“防范胜于救灾”。）

c、老师过渡：所以消退火患的首要工作就是要“乐观预防”。现实生活中很多火灾都是由于人们不加防范，疏忽大意而造成的。

D、生活中人们的哪些不良行为习惯简单引发火灾呢？

提示：蜡烛、蚊香、烟头、鞭炮、火机、酒精炉、电插座、电熨斗、电暖器、煤气灶、煤气罐、消防设施与消防通道等。

（蜡烛→放在书本、木质家具上；在蚊帐、阁楼或床底下使用蜡烛。正确做法是应放在专用架台上；不使用明火，可用手电找东西。

课件展现漫画。蚊香→紧靠窗帘、蚊帐等可燃物旁或直接放在纸壳、书本等易燃物上。课件展现漫画。烟头→顺手乱扔或躺在床上吸烟，半梦半醒之间可能“被火葬”。正确做法是把烟头掐灭。课件展现漫画。鞭炮→在阳台上、楼道内或其它禁放区内燃放。课件展现漫画。火机等火种→把火机、火柴等火种带进校内等公共场所，随便焚烧枯枝落叶、废纸等可燃物。“玩火者自焚”展现漫画。酒精炉→火未完全熄灭就往里面加液体酒精；不当心碰翻酒精炉。提倡使用固体酒精作燃料。电插座→超负荷使用。电线→乱接乱拉电线；使用老化、陈旧的电线。正确做法是换上性能良好的电线。课件展现漫画。电器→用完后不拔插头，无人看管，长期使用；使用劣质或过期的电器。课件展现漫画。煤气灶、煤气罐→阀门没关紧，导致煤气泄漏；煤气泄漏后不快速关紧阀门，打开门窗通风，而是打开排气扇、抽油烟机开关；使用火柴等明火检查漏气点；随便倾倒煤气罐残液。正确做法是先关紧阀门，再关闭灶台；泄漏后用肥皂水泡沫的方法检测漏气点。课件展现图片。消防设施与消防通道→不要破坏消防设施如灭火器、消防栓、应急灯等；不要在走廊、楼梯口堆放杂物，占用消防通道。展现图片。

（2）同学反思：在我们身边是否也存在简单引起火灾的不良行为？

（3）老师小结。火灾来自隐患，归于疏漏。盼望同学们能不断增加防火意识，改掉不良的行为习惯，警钟长鸣，这样就会更大限度地远离火灾的侵扰，爱护好我们自己。

3、承前启后：火灾发生前我们要乐观地预防，可是万一火灾还是在我们身边发生了，又该怎么办？（对，我们要做好三件事，一是准时报警，二是科学灭火，三是机灵逃命）

4、分析“准时报警”学问点：

（1）老师启发设问。俗话说：“报警越早，损失越小”。所以发觉火灾后我们要在第一时间报警。如何报警呢？或者说报警时我们要向消防队说明哪些状况呢？

（2）假如遇到火灾，我们应当准时拔打火警电话。我们都知道火警电话，是多少？（119）对了，有火灾“要要救”，当拔通电话，听到对方报“消防队”时，你应当告知对方哪些信息？（火灾具体地址，火势大小，自己电话号码，姓名，所在位置）

（A、拨打火警电话119；B、说明火灾的具体地址；c、说明起火部位、燃烧物质及火势大小；D、报警人的姓名及电话号码。）

（3）老师组织同学模拟报警。

A、背景介绍：小明家由于电线老化发生了火灾，火势很大，窗帘、沙发都被点燃了。假如你是小明，我是消防队值班员，请你现在给我打电话报警，哪个同学情愿试一试？

B、课件显示完整对话。

5、承前启后：报完警后，是不是就万事大吉，在原地等待消防对来救援呢？

师：不是，一般状况下，火灾发生的初期是灭火的最佳时机，所以在保证安全的前提下，我们可以和大人一起共同灭火，这样有可能把火势掌握下来，把损失降到最低限度。

6、分析“科学灭火”学问点：

（1）老师设问，澄清误区。如何做到科学灭火呢？同学们肯定会想到用水去灭，这种方法是不是在全部状况下都适用呢？

（2）同学分组争论，反馈信息，老师启发确认。假如是电器起火、油锅起火或煤气罐着火，这种方法就行不通。

（3）老师过渡：所以我们共同探讨一下在这三种状况下该如何正确灭火？课件显示→

情景一电器起火；

情景二油锅起火；

情景三液化气罐着火。

关于生命教育主题班会篇2

教育目的：

熬炼同学的口头表达力量，培育他们的参加意识；

引导同学懂得要珍爱生命必从珍爱自己开头；引导同学对自己的生命有一个全新的熟悉，幸福地活着，才能更好地体现活着的意义；

让同学懂得只有爱自己，才能实实在在地去喜爱祖国、喜爱家乡、建设家乡。

让同学明白：“让人们因我的存在而感到幸福”，绝非一句格言，也不是高不行攀的人生境界，而是每一个一般人都能做到的平凡行动。

教学重点：

引导同学层层深化地理解怎样做才能“让人们因我的存在而而感到幸福”。

教学难点：

如何让同学深刻理解这句话的含义并成为自己学习的动力。生命教育主题班会

教学方法：

讲授法、争论法等

课时：

1课时

活动预备：

预备相关生死主题的资料或图片。

学校生自杀大事

两名学校生由于老师批判相约喝农药自杀

没完成作业被老师批判的学校生服药自杀

广州六班级同学因沉迷嬉戏多次被骂在家中跳楼自杀

预备有关李小龙的资料或图片。

资料供应：

李小龙生平资料与图片

关于生命教育主题班会篇3

活动过程：

一、问题导入，激发爱好

师：同学们，你们爱谁？

生：略

师引导生说出除了自己的父母、亲人、伴侣外，还有自己是最最要爱的，由于假如连自己的生命都不复存在了，那还有什么爱可言？

二、听故事，谈活着的意义

师：“生从何来，死往何去”，生死问题始终是人类千百年来不断探究的谜。今日老师为大家叙述的是有关“生死”的故事。20__年8月2日，遵义市有5位学校生，缘由仅仅是，一人因“爸爸没买生日礼物”，便认为“爸妈对我不好”，而到她家玩的四位小伙伴也由此联想到自己爱父母打骂的经受，于是这5个11―13岁的小女孩，全都打算吃一死了之，所幸被准时发觉送到医院获救。20__年3月11日，吉林省有母子二人同时跳楼自杀，缘由是由于其子成果不抱负。类似这样的例子还有许多，也曾有学校六班级的同学由于受父母重男轻女陈腐思想的压抑，便产生了跳大河的念头

师：同学们，这些偶然大事中有其必定。可是为什么这种对自己极不负责任的行为屡屡发生？珍贵的生命为什么变得微不足道？莫非不值得我们深思吗？我想问问在座的各位同学，人活着，毕竟是为了什么？活着毕竟有什么价值？

生发表自己的见解。

师：是啊！人这一辈子活着不能只是为他人而活，而应当考虑为自己，为将来，为幸福拘束地活着！

三、播放有关李小龙的片段，谈生命的价值

师：同学们，通过观看这一片段，你有什么要说的吗？师播放一段音乐，生在音乐中畅谈自己的感受。

四、举出示例：

1、公共汽车上，你为一位老人让座，这位老人就会由于你而感到生活在这样一个文明的社会环境中是一种幸福；

2、在街头，你热忱急躁地回答一位外地人的问路，他就会因你而感到能够得到一位素不相识的人的真诚关心是一种幸福；

3、在教室楼道，你主动上前帮老师抱作业本，老师会由于有你这样的同学感到幸福；

4、有同学病了，你哪怕是送上一句亲切的问候，他也会感到有你这样的同学是一种幸福；

5、在宿舍的楼道里，你为正在吃力上楼的大妈提一提菜篮子，她会为有你这样一位好邻居而幸福；

6、骑车过公路，你宁肯停在烈日下等候绿灯，也不愿擅自闯红灯，那警察叔叔和老大娘会由于有你这样遵守交通规章的好市民而感到幸福”

五、老师小结

师：同学们，爱自己，让自己好好地活着，才谈得上对国家对社会做贡献；爱自己，让自己健健康康地活着，才能实实在在地去喜爱祖国，喜爱家乡，建设家乡；爱自己，让自己幸福地活着，才能更好地体

现活着的意义。珍爱生命，敬重生命，让我们先从珍爱自己开头吧！“让人们因我的存在而感到幸福！”做一个好孩子，让家长幸福；做一个好同学，让老师幸福；做一个好伙伴，让同学幸福；做一个好少年，让社会幸福；做一个好老师，让同学幸福；做一个好校长，让师生幸福；做一名好公民，让祖国幸福！

关于生命教育主题班会篇4

活动目的：

让同学知道在自己成长的过程中有多少人付出了努力和关爱，从而学会感恩，进而用实际行动表达自己的感恩之情，使同学明白自己无时无刻都在感受父母、老师、伴侣的恩惠。

主持人：班主任、班长

活动过程：

一、主持人宣布活动开头

班长主持人：友爱的同学，大家好！我们沐浴着爱的阳光长大，我们滋润着真情的雨露成长。鲜花感恩阳光雨露，苍鹰感恩长空，高山感恩大地，我们感恩父母、感恩老师、感恩伴侣。我班感恩教育主题班会现在开头。

二、活动过程：

（一）感恩父母

感谢父母，赐予我生命，不求回报地爱着我疼着我。

要学会感谢身边的人，特殊是父母，羊有跪乳之恩，鸦有反哺之恩，而又应拿什么来报孝父母所付出的很多艰辛呢？

无论精神上还是物质上都应当怀着一颗真诚的心去感恩父母，珍惜自己的至亲，父母的爱是那么的平凡,却又那么的动人。

1、体会父母对自己的关怀：说出父母为你所做的十件事之后，再说出一两件父母为你所做的事；你如何关怀父母，说出你为父母所做的五件事，再补充一两件。会发觉找父母为自己做事比较简单举出，自己为父母所做的事会较难举例，说明父母为自己做得多，自己为父母做得少。

2、学会与父母进行沟通

同学分小组争论，各小组派代表发言，老师板书归纳。怎样与父母沟通：

（1）急躁听父母把话说完。

（2）努力把自己的想法说出来，告知父母。

（3）勇于承认错误，不断改正缺点，决不用新的谎言掩盖旧的谎话。

（4）与父母共同参加劳动，或一起做做家务。

（5）每周帮父母做一件以上的事，如煮一次饭给父母吃，为父母倒一杯水。

（6）每周把自己在学校学习生活中有意义的事讲给父母听。

(二)感恩老师

感谢老师，传授我学问，告知我做人的道理。

主持人：老师教给我们学问，教会我们做人。为了我们，老师们悄悄地耕耘，无私地奉献。我们的每一点学问，我们的每一个进步，都渗透着老师的汗水和心血。让我们一起怀着一颗感恩的心，一起大声高呼：我爱你，尊敬的老师！让我们用最真挚的感情，把最动人的诗篇送给我们尊敬的老师。

(三)《感恩的心》一句简简洁单的感谢却包含了无尽的感动，学会感恩是人生的必修课。

感谢伴侣，在我困惑，委屈的时候给我力气。

感谢全部进入我生命中的人，由于是你们一点点装饰了我的人生

感谢这个世界上全部值得我们感谢的人。

三、班主任讲话：让我们经常拥有一颗感恩的心，哪怕是面对一个微笑，一句关怀，即使是不经意间的。

班长主持人：让感恩伴我们一生，诚心地感谢父母、老师和伴侣。就如这些名言俗语所说的。(展现名言俗语)

不要为你所没有的埋怨，要珍惜你所拥有的。──朱德

谁给我一滴水，我便回报他整个大海。──华梅

一颗感谢的心决不会愤世嫉俗!──陶恕

我始终哭着没有鞋子穿，但等到我知道连双脚也没有的人，我又感觉到幸运之极了。

──海伦.凯勒

受人滴水之恩当涌泉相报。

真情行动

三、活动总结

班主任讲话：拥有一颗感恩的心，感恩你生命中的拥有，感恩你身边的人。感恩你全部的全部，我们像不同的鲜花，点缀着漂亮的家园。让我们携起手来，怀着一颗感恩的心，走向美妙的明天。

关于生命教育主题班会篇5

活动主题：珍爱生命，阳光生活

活动背景

高校校内是国家人才培育的重要阵地，高校生的生命、生理健康状况直接关系到祖国的进展和民族的将来。然而随着社会的进展，网络的普及化，致使一小部分高校生对生活和生命没有一个正确的熟悉，没有仔细的对待生命，珍爱生命。联系到我校自20__以来消失了三次校友自杀的悲剧，为了让本班同学更好的熟悉到生命的重要性，懂得生命的价值和意义。现由班委会主办一次主题为珍爱生命，阳光生活的主题班会，盼望全班同学乐观参加，携手共同搞好本次主题班会，体现本次主题班会的意义。

活动目的

结合自身实际，让同学们对自己的思想认知程度有一个比较好的熟悉，形成珍爱生命的意识。

通过本次主题班会让同学们对自己所在的班级环境（主要为思想上）有一个更深化的了解，为以后更好的搞好班级同学关系起到一个铺垫作用。

通过本次主题班会，使全班同学能够更好的互动，大家各抒己见，为形成一个良好的班级学习氛围供应机会。

这次主题班会给了班级全部同