九年级化学上册《第一单元 走进化学世界》课题2 化学是一门以实验为基础的科学1 (新版)新人教版课件_第1页
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走进自然，走进生活，走进化学，让我们一同来探究化学的奥秘，感受化学的魅力！化学是实验科学探究呼吸气体成分探究蜡烛燃烧实验报告示例以史引入体验探究体验探究学习方法课题2化学是一门以实验为基础的科学对人体吸入的空气和呼出的气体的探究探究范例：想想看，你知道的空气里含有哪些成分？（了解）氧气（O2）氮气（N2）水蒸气（H2O）二氧化碳（CO2）……一学会利用信息（预习）二氧化碳可以使澄清的石灰水变浑浊，且白色浑浊越多，说明二氧化碳越多。氧气可以使带火星的木条复燃，木条燃烧越旺，说明氧气越多。二氧化碳可以使燃着的木条熄灭。二合作探究试一试：

1、收集两瓶人呼出的气体准备收集气体收集呼出的气体呼出的气体用排水法收集具体做法看课本14页，注意人呼出的气体不溶于水，且无色。2、收集两瓶空气——空气——试一试填表比较人体吸入的空气和呼出的气体中二氧化碳、氧气、水蒸气的含量气体二氧化碳氧气水蒸气吸入的空气呼出的气休少多少多少多探究吸入空气和呼出气体中二氧化碳的含量有什么不同？方案二：结论：呼出气体中二氧化碳含量比空气中多——澄清的石灰水——用嘴吹气用洗耳球鼓入空气探究吸入空气和呼出气体中二氧化碳的含量有什么不同？方案四：结论：呼出气体中二氧化碳含量比空气中多吸气：左手捏胶皮管，右手松开。呼气：右手捏胶皮管，左手松开。澄清的石灰水吸气呼气人呼吸澄清的石灰水吸气呼气步骤2：两种气体中二氧化碳含量的测定步骤3：两种气体中氧气含量的测定步骤4：两种气体中水蒸气含量的测定

……回顾实验2：排水法收集步骤1：收集两瓶人体呼出的气体。收集两瓶空气。（收集气体）石灰水浑浊多二氧化碳含量高带火星木条熄灭快氧气含量低干燥玻璃片有水雾水蒸气含量高实验误差分析：化学学习的特点1、关注物质的性质①物理性质：颜色、状态、气味、硬度、密度、熔点、沸点。②化学性质：能否燃烧，其燃烧产物能否使澄清石灰水变浑浊等。2、关注物质的变化3、关注物质的变化过程及其现象，即不是孤立地关注物质的某一性质或变化，而是对物质在变化前、变化中、变化后的现象进行细微的观察和描述，并进行比较分析，以得出可靠的结论反思小结：通过本节课的学习，你有哪些收获？2、实验设计：如何采集化工厂区内的空气？如何在不进入地窖的情况下采取地窖底部的空气？3、取一支白瓷盘儿盖

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