小升初集训三句子市公开课一等奖省名师优质课赛课一等奖课件

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——词语小升初总复习

——句子【复习要点】一、句子及类型二、句式变换：1、必定句、双重否定句交换；

2、陈说句、反问句、感叹句交换；

3、直接引用和转述句交换。三、修改病句。四、仿写五、排列句序六、修辞手法

1【知识关键点一】：句子及类型句子类型：

陈说句：能告诉他人一件事句子，句末用句号。

如：我游览了长城。

疑问句：向他人提出问题句子，句末用问号。

如：日子为何一去不复返呢？祈使句：向他人得出要求句子，句末普通用句号，或感叹号。

如：油库重地，请勿吸烟！感叹句：带有高兴、诧异、厌恶等浓厚感情句子，句末用感叹号。

如：我们生活多幸福啊！【知识关键点二】：句式变换2考点一：陈说句与反问句交换针对训练一：1、在南极考查队员面前，没有克服不了困难。2、种子力是世界上最大。

3、我心哪，留在祖国蓝天上。考点二：必定句与双重否定句交换针对训练一：难点（易错点）：例题：我会去帮助他完成任务。（改成双重否定句）提醒：注意说话语气与态度惯用双重否定词：不是不……不得不……不会不……不能不……不可能不……非……不可没有一个……不考点三：直接引用和转述句交换针对训练一：针对训练二：1、鲁迅给颜拂晓回信中说：“我信假如要发表，且有发表地方，我能够同意。”

鲁迅给颜拂晓回信中说到他信假如要发表，且有发表地方，他能够同意。

2、老师告诉小明：“你去大队部找赵老师领《我们爱科学》。”

老师告诉小明让他去大队部找赵老师领《我们爱科学》。【知识关键点三】：修改病句3

修改病句标准：

1.保留句子原意，少改为佳

2.预防以造新句来代替修改病句。

例：上课时候，做小动作，被老师批评。1.成份残缺。句子不完整。小明2.重复烦琐。成份累赘。例：我忍不住不禁笑了起来。3.搭配不妥。词语与词语间搭配不妥。例：经过努力，我学习成绩水平不断改进。提升4.词序颠倒。词语排列先后次序不适当。例：我们要认真克服并善于发觉学习上毛病。5.前后矛盾。句子前后意思不一致，自相矛盾。例：我预计他今天一定不会来了。6.用词不妥。关联词、近义词用错例：不论不知道自己优点，才会自卑。我们一定要紧密勾结，相互帮助。只有团结7.分类不妥。把不是一类归为了一类。例：菜园里种着西红柿、西瓜、黄瓜、毛豆、扁豆等蔬菜。8.表意不明。意思表示不清楚，使人误导。例：有三个学校老师都来参加了活动。1.三所不一样学校。2.同一所学校三位老师。我们9.不合事理不真实。例：盲姑娘见有些人进屋，赶快站起来让座。常见八大病句类型及其应对策略1、成份残缺——2、搭配不妥——3、词序颠倒——4、表意不明——5、前后矛盾——6、不符事实——

7、关联词不妥—8、重复罗嗦——加移

删

调

换推悟减针对训练一：【知识关键点四】：仿写4仿写注意事项：例1、

假如你是一朵花，就给人们带来一份温馨；假如你是一棵小草，就给人们带来一份绿色；假如你是一片树叶，________________________________；________________，________________________________。例题解析：

仿句句式（假如…就…）及修辞（比喻、排比）外，尤其要注意句中所蕴含思想内容（贡献精神）。这就要借助自己感悟，写出富有生活哲理、启迪人们树立正确人生观句子。【知识关键点五】：句子排序5知识点讲解：

把错误句子排列成一段通顺话，整理错乱句子关键在于分析句子之间关系，确定应按什么结构排列。

一、解题步骤1、把要排列几句话默读一两遍，看看主要意思是什么。2、用“排除法”找出首句。3、再读剩下句子，思索整篇文章写作次序和句、与句之间关系。（写作次序：时间先后、事情发展、地点空间转换等）

【知识关键点六】：修辞手法6小学常见修辞手法:比喻、拟人、排比、夸大、反问、设问、对比考点一（难点）：区分修辞手法（成语、诗句）考点二（基础）：利用修辞手法造句考点三（阅读）：赏析修辞手法考点一（难点）：区分修辞手法（成语、诗句）一、你能准确判断以下成语利用了什么修辞手法吗？1．莺歌燕舞（