高中语文作文辅导课件记叙文写作系列训练细节描写公开课一等奖省优质课大赛获奖课件

记叙文写作系列训练细节描写

A、这次上去写会是什么结果呢？我坐在椅子上，想了又想，心里很担心，犹豫了很久，终于走上了讲台……感受细节B、这次上去写会是什么结果呢？我坐在椅子上，双脚发抖，手也冰凉冰凉，这使我感到很不舒适，不停地在椅子上挪动……又有两位同学上去改答案了，教室里出奇地平静。到底上不上去呢？我心里像揣了只小兔，怦怦地跳着。我又把脚伸直了压了压，几次想冲上去，可我能对班里权威人物答案提出异议吗？我再一次在初稿纸上认真地计算了一遍，似乎真找不出什么错误了。于是，心一横，“呼”地站起来，跺跺脚，对着手哈了几口气，迈离了座位……——摘自《脱下自卑外衣》细节描写淑女吃相她端起碗，挑了几根菜叶，慢慢地送到嘴边，害羞似张开嘴巴，又快速合上，极小幅度地嚼着食物。（原文）她小心翼翼地端起碗，挑了几缕菜叶，慢慢地送到嘴边，害羞似张开樱桃小嘴，又快速合上，极小幅度地嚼着食物，还不停地用餐巾纸擦拭唇角余油。（改文）

描写粗汉吃相他见菜齐后，便提起筷，端起碗，对着菜就是一夹，合着饭往嘴里送。又掺和了汤水，撑两腮鼓鼓。（原文）

他见菜端齐后，便忙提起筷，端起大碗，对着菜就是一夹，合着饭呼呼地往嘴里送。又掺和了汤水，撑两腮鼓鼓，还有一粒米粒挂在嘴角上。（改文）名人谈细节

著名作家赵树理说过：“细致作用在于给人以真实感，越细致越轻易使人以为像真，从而使看了以后印象更深刻。”江苏高考作文阅卷组长何永康教授说过:从某种意义上说，一个好细节描写顶得上千言万语。一两个生活细节描写是记叙文中亮点和得分点。教学目标：

1、明确细节描写作用及细节描写角度和手法。

2、学会利用详细方法进行细节描写，展现人物个性特征，抒发内心情感。

细节描写:是指对文学作品中人物、环境或事件某一局部、某一特征、某一细微事实所作详细、细致、深入描写。

它是刻画人物性格、推进情节发展、表现生活环境主要原因。它详细渗透在对人物、景物或场面描写之中。细节描写包含：语言、外貌、神态、行为、心理、环境等细节描写。什么是细节描写？细节描写作用1细节描写，传神刻画出人物形象，给人以逼真形象之感。2细节描写能推进故事情节发展。3能够成功传达出人物内心世界，让人物血肉丰满，进而让人感受栩栩如生。4细节描写深化了文章主题。利用细节描写，以吸引阅卷老师眼睛，感动阅卷老师，轻易得到高分。细节描写类型及利用

原稿：《背影》

我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，艰难地穿过铁道。

修改稿：《背影》

我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不轻易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖身子向左微倾，显出努力样子。这时我看见他背影，我泪很快地流下来了。

一、动作细节描写如《孔乙己》肖像描写：“他身材很高大，青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕，一部乱蓬蓬花白胡子。穿即使是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。”二、肖像细节描写评：这段描写，抓住了“长衫”这一经典细节，穿长衫是科举时代读书人象征，而孔乙己长衫却“又脏又破”，一个穷困潦倒迂腐封建社会知识分子形象出现在我们眼前。原稿：“语文课开始了，老师把批好试卷发了下来。在拿到试卷之前，我担心得要命，就怕自己考砸了。试卷拿到手以后，我一看不及格，很是难过。”三、心理活动细节描写修改稿：我不停地在心里念叨：“阿弥陀佛，上帝啊，保佑我吧！我再也不听录音机，不看电视，不打游戏机了。唉！都有怪我自己，老想着打游戏机，考试前一天还趁父母不在家偷看了一个小时电视。老师啊，发发慈悲，手下留情，我以后上课一定好好听讲，千万别让我不及格啊！”习作《在阅览室里》：“刚走到阅览室门口,一股热气就迎面扑来。踏进阅览室一瞧,嗬,人真多啊！坐坐,站站,还有挤来挤去找位子、觅书报……然而却静得出奇,只有日光灯发出‘吱——’声响。我不禁屏息静气,插身进去。”四、环境细节描写评：假如没有这一段场面描写,不但后文显得干瘪、突然,也使后文详写经典事例显得孤立,失去了一定代表性,淡化了主题。

一、要真实,要符合生活实际；二、要有选择，为表现中心服务；三、要新奇，切忌普通化。利用细节描写应注意一、选取经典细节，真实细致描绘抓住人和物经典特征，利用美术笔法，精工细笔，描画出人物细部相貌和事件细微进程。这是细节描写最常见惯用方法之一。方法探究

孔乙己便涨红了脸，额上青筋条条绽出，争辩道：“窃书不能偷……”

额上青筋条条绽出，（2）尽管是冬天，罗庚依然在帐台上看他数学书。鼻涕流下时，他用左手在鼻子上一抹，往旁边一甩，没有甩掉，右手还在不停地写……痴迷数学，浑然不知流抹甩写

主席也举起手来，举起他那顶深灰色盔式帽，举得很慢很慢，像是在举一件十分沉重东西，一点一点，一点一点，等到举过头顶，突然用力一挥，便停在空中，一动不动。主席也举起手来，举起他那顶深灰色盔式帽，举得很慢很慢，像是在举一件十分沉重东西，一点一点，一点一点，等到举过头顶，突然用力一挥，便停在空中，一动不动。这像是表明了一个思索过程，作出了断然决定。主席完全明白当初人们心情，而用自己动作把这种心情表示出来。这是一个特定历史性动作，概括了历史转折时期领袖、同志、战友和广大革命群众之间无间亲密，他们无比决心和无上英勇.

（《挥手之间》）

二、精心锤炼词语，巧妙利用修辞为了给读者留下深刻印象，在细节描写中也经常采取浓墨重彩、绘形绘色手法，以增强表示效果。作家采取较多是夸大、比喻和重复等修辞手法。

Ａ、成群结队清国留学生……头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽顶上高高耸起，形成一座富士山。------（《藤野先生》）Ｂ、（掌柜）突然说：“孔乙己长久没有来了，还欠十九个钱呢！”……掌柜伸出头来，一面说：“孔乙己么？你还欠十九个钱！”……到了年关，掌柜取下粉板说：“孔乙己还欠十九个钱!”到了第二年端午，又说：“孔乙己还欠十九个钱呢！”《孔乙己》

三、扩展句子补充细节

●她骂他混蛋。展开你想象，恰当地添加动作、表情、神态、语言、心理等将这句话内容充实起来。A她骂他道：“你真是一个混蛋！”（添加语言）B她用手指着他鼻子骂道：“你真是一个混蛋！”（添加动作）C她早已被气得满身颤动，脸色铁青，怒目指着他鼻子骂道：“你真是一个混蛋！”（添加神态）D其实，她早已被气得满身颤动，脸色铁青，但她还是在不停地告诫自己：不要失态！不要骂人！最终她实在是忍不住了，于是怒睁杏目，用手指着他鼻子骂道：“你真是一个混蛋！”（添加心理）课堂训练《回望》（原稿）

父爱是不易被觉察。

一天下棋时，父亲借口悔棋，我不快，便与父亲闹翻了。从那以后，我尽可能防止和父亲说话。那天，母亲出差，去辅导班路途遥远，父亲就决定送我。公共汽车上，父亲站在离我不远不近地方。我两眼望着窗外，略微侧头，发觉父亲在注视着我。到站后，我一声不响地下了车，快步走着。即使身后并没有随行脚步声，但在拐弯处，我还是与刚过了马路父亲目光碰撞到了一起。我眼睛一热，心也跟着热了起来。父亲依然注视着我，目光是那样温暖。我顿了顿，假装提鞋。站起来时，心中暖意更深了。从此，我发觉父亲爱无处不在，却不易觉察。1改写下文使之更突出“父爱”主题回望（修改稿）

父爱是不易被觉察，但又是实实在在。一天下棋，父亲借口悔棋，我不快，便与父亲闹翻了。从那以后，我尽可能防止和父亲说话。那天，母亲出差，去辅导班路途遥远，“护送”我重担便落在了父亲肩上。上了公共汽车，我有意与父亲背对着，缄默不语。我漫无目标地望着窗外，偶一侧头：竟发觉父亲在不远处静静地注视着我，眼里充满了关切，似乎并不在意我俩当前正处于“僵持阶段”。到站后，我一声不响地下了车，快步走着。身后似乎并没有父亲跟随脚步声，但在拐弯处：我回头一望，恰好与刚过马路父亲目光相碰。我不禁眼睛一热，心也跟着热了起来。即使看不清父亲回望我眼神，但我分明感觉到那目光是暖。我顿了顿，假装蹲身提鞋，又朝父亲回望我方向看去，发觉父亲仍在看着我。我站起身来，心中暖意又加深了，心潮澎湃地走上了通向教室路。从此，我发觉父亲爱就像回望一样无处不在，只不过需要用感受爱眼睛去观察，用体谅父亲心去感受。2今天教室里平静极了.只听见飒飒飒记笔记声音，有时候就有一点哗哗翻书声音，老师讲话声音即使不大，不过大家都听得清清楚楚，窗外有时候还传来两声鸟叫，有一个同学一不小心把铅笔盒碰得掉在地下，大家很吃惊地回过头来看着他。3比喻说，碰到一个场面挤。

A哎呀，挤极了、挤得要命、特挤.

B有同学好一点，都快把我挤成一张相片了赏析：公共汽车擦着人群边缘，驶了过来，没等到停稳，人们便一起涌向前门、中门、后门，于是，青年潇洒大度、教授温文尔雅、姑娘矜持恬静，便一齐被抛在那空落落车牌下，只有那一个个黑发头、白发头、长发头、短发头和戴帽子、包围巾头，一样地在车门口攒动，那一双双白皙手、粗糙手、青筋暴露手和戴手套手，一齐向上挥舞着，努力向前伸——企图抓住车门，此时人们之间便无了高低贵贱，紧紧“团结”在一起：笔挺西装和肮脏工作服挨在一起，白亮高跟皮鞋胡乱地踏在黑亮大头皮鞋上，人们之间也没有了礼貌谦让：身体高大在尽情发挥高空优势，身体瘦小也在巧妙地利用低层空间，上人气急败坏，下人败坏气急，满眼扭曲面孔、暴怒目光，满耳叫声、喊声、骂声和小孩哭声。”观察生活，捕捉瞬间

看视频短剧片段，捕捉精彩瞬间，说说哪个瞬间最令你感动，为何？留心观察人物语言、动作、神态、外貌，张开想象翅膀，用你妙笔生出“细节”之花。(将最令你感动瞬间写下来)可怜天下父母心老师寄语借你一双慧眼给你一支妙笔放眼大千世界关注生活细节描绘精彩人生

以《微澜》为题目写一篇记叙文。要求：1、只写一件事，有细节描写；2、除诗歌外，文体不限。3、800字以上。

课外作文训练感激各位光临指导！再见细节描写技巧①仔细观察生活，捕捉生活瞬间②选取经典