广东省梅州市五华县2020~2021学年八年级上学期期末考试语文试题

【校级联考】广东省梅州市五华县2018-2019学年八年级上学期期末考试语文试题学校:姓名：班级：考号：一、句子默写按要求默写古诗词。（1）老骥伏枷，，烈士暮年，0（曹操《龟虽寿》）（2）,威武不能屈。（《孟子》二章）（3）角声满天秋色里，。（李贺《雁门太守行》）（4）《饮酒》中表明作者超然物外的隐居生活方式的句子是（5）请将杜甫的《春望》补充默写完整。国破山河在，城春草木深。白头搔更短，浑欲不胜簪。二、字词书写根据拼音写词语。（1）它充满了希望，永远不休止地繁殖着，mdnydn（）着，随处宣示它的快乐和威势。（2）我们在一种独特的专心jingku沁g（）中过口子，像是在梦里一样。（3）这对眼睛不会放过微不足道的细节，同样也能全面揭示gudngmaovin（）的宇宙。（4）街上，行人mojianjiezhong（）,络绎不绝，士农工商、男女老少、各行各业，无所不备。三、选择题下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（）。司机张师傅冒着生命危险解救乘客的爭迹，一经新闻媒体报道，就被传得满城风雨，••••感动了无数市民。近年来，在种种灾害面前，各级政府防患未然，及时启动应急预案，把人民的生命••••财产损失降到最低限度。这些“坏保老人”利用晨练的机会，将游客丢弃在景点的垃圾信手拈来，集中带到••••山下，分类处理。“生命的价值在于厚度而不在于长度，在于奉献而不在于获取……”院士的一番话入木三分，让我们深受教育。••••下列对病句的修改不正确的一项是（）（3分）一个人能取得卓越的成就，并不在于他就读的学校是重点还是普通，而在于他是否具备成功的特质。（在“一个人”后面加“否”）纪录片《舌尖上的中国》不仅引发了人们对“文化认同”和“软实力输出”的思考，而且让人怀念童年时的美味。（将“文化认同”和“软实力输出”互换位置）费洛伊德认为梦的材料来自三个方面：一是身体；二是白天经历的事情；三是儿童时期的经历。（在“身体”后面加“的状态”）喜欢游泳的人人多有这种体验：不管天气很热，可是刚从水里出来时会感到有点凉，有时甚至还会打一下寒战。（把“不管”改成“尽管”）四、综合性学习“语文主题学习”的开展，一定让你收获颇多，请你仿照划线语句，写一个句子，表达你的读书体会，并使之构成排比。读书就是到智者家串门儿，可以开阔你的视野，增长见识；读书就是进行生命的化妆，可以充实自我，改变气质;，五、文言文阅读阅读愚公移山太行、王屋二山，方七百里，高万仞。本在冀州之南，河阳之北。北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之寒，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通稼南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘。如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之蠣妻有遺男，始就，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠。以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙：子子孙孙，无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无咙断焉。解释下列加点的词。（1）杂然相许（）（2）吾与汝毕力平险（）（3）惧其不已也（）•••用现代汉语翻译下列句子。（1）北山愚公者，年且九十，面山而居。（2）以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？下列对《愚公移山》一文分析理解有误的一项是（）愚公移山的原因是“指通豫南，达于汉阴”；移山的目的是“惩山北之塞，出入之迂也”。愚公年近九十还亲自上山“叩石垦壤”，说明他对移山很有信心，这主要来自于他对人和自然关系上的正确认识。“子子孙孙，无穷匮也，而山不加增”说明愚公目光长远，对山能被移走坚信不疑。愚公和智叟的对比，揭示了故事的寓意。愚公眼光长远却名之为''愚”，智叟鼠目寸光却名之为“智”，这样不仅增加了对比色彩，而且具有讽刺效果。东坡居士极不惜书，然不可乞，有乞书者，正色责之，或终不与一字。元祐中锁试①礼部，每来见过案上纸，不择精粗，书遍乃已。性喜酒，然不能四五禽②已烂醉，不辞谢而就卧鼻鼾如雷少焉苏醒落笔如风雨,虽谑弄③皆有艾味，真神仙中人，此岂与今世翰墨④之士争衡哉？（节选自黄庭坚《題东坡诗后》）（注释）①锁试：文中指东坡任主考官近两月间，不能与外界联络。②侖（vue）：古代容量单位。③谑弄：开玩笑，嘲弄。④翰墨：借指文章书画等。卞列各组句子中，加点词语意思不相同的一项是（）。正色贵之/征于色，发于声••每来见过案上纸/拍案而起••虽谑弄皆有义味/虽我之死••D・此岂与今世翰墨之士争衡哉/困于心，衡于虑••10•请用三条“/”给文中画线的句子断句。不辞谢而就卧鼻麻如雷少焉苏醒落笔如风雨。11.为什么黄庭坚称苏东坡是“神仙中人”？（用自己的话概括）六、现代文阅读青春别被“颜值”裹挟时下，似乎是一个看脸的时代。在如今的社会评价体系中，“颜值”俨然成为排在权力、财富、社会地位之后的“第四指标”，并且大有后来居上之势。似乎是，只要“颜值”高，其他什么缺点都是浮云；如果“颜值”低，其他什么优点都是浮云。正因如此，年轻人不惜重金购买高档化妆品、漂亮的服饰，甚至在媒体披露的毁容案例不在少数、整容黑幕曝光时常见诸报端的情况下，依然不惜在自己的脸蛋、身体上刀斧相加来追求美貌。美貌，果真决定一切吗？美，当然是好的，拥有美丽的外貌，既能给自己增加自信，也能让旁人赏心悦目。在日常生活、工作场所和社交场合中，注重仪表、服饰考究，以及对面容进行适当的装扮，既是个人修养的外在表现，也是尊重他人的表现。“颜值”高的人容易从人堆里脱颖而出，但并不直接等同于“颜值”高的人就一定更具吸引力的特质。特别是在现代社会，如果放眼望去尽是帅哥美女时，漂亮就会失去了强大竞争力，这时候我们都需要思考，到底还有什么能让你出类拔萃。人要想成为一个仪态万方的“万人迷”，就必须注重自身的内在修养，让自己充满活力，让自己生动起来。20世纪30年代，北京东城北总布胡同有个“太太的客厅”，是“京派”文学和贵族文化的殿堂，这也是林徽因的家。当时林徽因虽然已经身染重病，但她仍保持着开朗和明丽。费正清的夫人曾经回忆说：“梁太太总是聚会的中心人物。当她侃侃而谈时，她的那些爱慕者们总是为她那天马行空般的灵感中所迸发出来的精辟警语而倾倒。古人有云：腹有诗书气自华。高尔基也曾说过，“学问改变气质青春的美丽，不是街头的名牌时装：青春的潇洒，不是臂臂摇摆的忸怩作态。如果一天到晚只是忙于外在的装扮，你是永远不可能做到气质高雅、充满魅力的。换言之，青春在哪里？青春是什么？青春是一种精神，一种修为，它就在我们的心里。心灵充沛，青春长驻；精神丰富，永葆青春。青春的魅力在于勇敢地抛弃外在的虚伪，在于由内而外散发出来的生动、智憩和气质。实际上，芸芸众生之中，容貌出众者有之，资质平平者也有，并且后者恐怕占据绝对多数。我们不应该因为"颜值”而自卑，反而应该因为我们的修为而自信。在今天充满竞争的社会里，镇守本心，修身棍德，做一个有修养、有品性的人，才是我们最应该做的事。在这方面，美国女孩丽兹也给我们上了深刻的一课。丽兹因为患有罕见病而外表怪异,被媒体粗暴地评为“世界最丑的女人”。她在经历了噩勢般的潇神筋溃之后，最终战胜自我，勇敢地站了出来，举办演讲、建立个人网站和摄制纪录片，以此来与偏见斗争，对舆论的霸凌说不。她找到了勇气和自信，也赢得了尊重和尊严。面对“颜值“的裹挟，很多人可能都无力抵抗。但是，若干年后，我们会发现，伴随着年华的逝去，再怎么精心装扮的容颜都会老去，时间唯一带不走的是你曾经读过的书、学过的知识，是你多少年来的修为，这才是让青春永驻、人生猜彩的根本。12•下面对原文的分析理解不正确的一项是（）。作者认为，受“只要'颜值'高，其他什么缺点都是浮云”的标准影响，不少人花费巨资去改变自己的容颜，追求美貌。文中，林徽因虽然身患重病但是凭着开朗和明丽、充满灵感的谈吐为众人所倾倒，这是其内在个人修养的外在表现。全文首先点明中心论点，阐明追求外在美的不足，然后闌绕“美和气质”的关系展开论述，最后号召读者做出类拔萃的人。作者选择关于“颜值”的话题，运用典型的事例材料和名人名言进行说理，立场鲜明，为青年读者提供明确的人生指引。下列不能作为证明“学问改变气质”的一项是（）。希腊人德莫森，因为II吃而生性羞怯，故苦练学说技艺改变自己而得到世人的尊重。鲁迅用脊梁顶着自己的头颅为后人照路，在漫漫长夜孤身绝响，彰显着孤独的气质。行学家培根说，诗歌使人巧慧；数学使人精细：博物使人深沉；伦理学使人庄重。“……三口不读书，对镜觉面目可憎，向人亦语言无味。”一一诗人黄庭坚。作者认为内在的修为是“让青春永驻、人生精彩的根本”，对于如何做到这一点，作者提了哪些建议？雪地里的迎春花我十岁那年，父亲终于决定外出谋生。他说，他得出去挣点钱，以后让我进城念好的学校。他说话时，母亲正倚在门上，用破旧的头巾扑打着身上的灰尘。父亲走的这天，母亲没有出门送他。我以为，母亲并不在乎父亲的走与留。殊不知，我却在午后的玩耍中，偶然看到了蹲坐在玉米地坡上的母亲，正独自默默流泪，面前的母亲和一个时辰前与父亲欢笑着告别的母亲俨然判若两人。艾亲回来的那天，隔壁邻居都过来看了。母亲一直不说话，父亲从兜里掏出一枚精致的黄色发卡。我认识，那是一朵多么漂亮的迎春花啊！黄色的奠，黄色的瓣，如同一只翩翩起舞的蝴蝶。父亲将它插入母亲的发隙中，用手指一按，“啪”一声，别在了头上。母亲于是欢喜地进了厨房，只剩我和父亲在门前嬉闹。没过几天，父亲又回到城里去了。其间，他给家里写过两封信，说自己在一家公司里做搬运工，货物虽不重，可都是高档货，很能赚些钱，叫我和母亲不要担心。那两封简短的信，不识字的母亲硬是让我念了许多遍。而她每听完一遍，都要在地坡旁坐上很长时间。春节前，母亲收到了父亲的汇款。经过一夜的深思，母亲最终决定带我去城里添置些东西，好给父亲一个惊喜。母亲买了一条羊毛围巾、两张年画和一个偌大的二手衣柜。母亲说，这种衣柜，放在家里够气派。衣柜有了，可搬运成了问题。我们只得花一点工钱，去桥头上雇个搬运工。桥头的工人可真多啊，密密麻麻地聚集了一地。前头的几个老练的小工一看到我和母亲，便迅速起身围了过来。寻思间，一个声音粗犷的男人对着密集的小工打趣：“嘿，是不是又来老板了？找我啊，我力气可大着呢，庄稼人！不偷懒儿！”母亲迅速拨开人群，循声望去。不远处的空地上，坐着一个头发蓬乱，衣衫褴褛的男人。我看不清那张黑黝黝的脸，只是他手臂上特有的疤痕，让我辨认出，他便是我的父亲。他在见到我与母亲的一瞬间，惊慌失措地捂着肚子往远处跑，似乎是急着上厕所。母亲没有叫他，目不转睛地看着那个熟悉的背影渐渐消失在视野里。然后她随便指了一个在旁的男人，拉着我，飞也似的离开了。我乞喘吁吁地抬头，看到母亲那簌跃滴落的眼泪打湿了那条新买的羊毛囤巾。父亲出事的那天，母亲正在门前扫雷。一个神色匆忙的男人从马车上跳下来说：“不好啦，不好啦，虎子他爹出事儿了！”父亲是在搬运家具时出事的。楼梯上有水结了冰，父亲一时没有站稳，摔了下来。那张一百多斤重的八仙桌，便毫不留情地砸向了他的身体。父亲最终没能救活。抬棺那天，母亲盘起了头发。将那朵柔黄的迎春花缓缓插入了发际。我没有哭，母亲也没有。亲朋散去之后，我和母亲默默地收拾家里的残局。洗碗时，她捋着蓬乱的头发惊呼："我的发卡呢？我的发卡呢？”当夜，母亲硬拉着我，在漫天的雪花中，寻找父亲送她的那一枚黄色发卡。我从来没有见她如此疯狂过。大雪呼啸着席卷了山野。漆黑的夜，路上，我和母亲趴跪在冰凉刺骨的雪地上，一步一步地顺着掩埋父亲的方向找寻而去。母亲的发卡真丢了。父亲下葬时，她不曾哭泣，如今却在惨白的雪夜里，为一枚没有生命的发卡哭得没了声息。当雪花再度悄然覆盖了村庄，我已不觉寒冷。因为我知道，在这个白雪皑皑的世界里，一定有一枚温热的发卡在寒冬的深处，默默地守护着一朵柔黄的迎春花。文中写了母亲的三次流泪，请概括母亲第二、第三次流泪的原因。第一次：父亲离家，母亲因不舍而流泪。第二次：第三次：结合选文内容，简要分析父亲是一个怎样的人？按要求赏析语句。（1）那两封简短的信，不识字的母亲硬是让我密了吁爭遐。而她每听完一遍，都要在地坝旁举上很号吋凹。（赏析加点词语的表达效果）（2）在这个白雪皑皑的世界里，一定有一枚温热的发卡在寒冬的深处，默默地守护着一朵柔黄的迎春花。（为什么说“发卡”是“温热”的？）18•说说文章以“雪地里的迎春花”为题有何妙处。七、作文19•阅读材料，按要求写作。出发是一种行动，背起行囊走遍四方：出发是一种期盼，踌躇满志把路踩在脚下；出发是一种心态，历经风雨依然向着阳光……有时，出发是为了探寻；有时，出发是为了到达：有时，出发只为出发……无论如何，出发总是成长。请你以“出发”为题，写一篇文章。要求：①内容具体，有真情实感；②字数不少于600字；③不涉及真实的人名、校名、地名。八、名著阅读阅读下面名著选段，完成小题。一直要到十月末，寒气开始袭人时，蟋蟀才开始动手建造自己的巢穴。如果以我们对养在茏子里的蟋蟀的观察来判断，这项工作是很简单的。挖穴并不在裸簿的地面上进行，而是常常在萬苣叶一残留下来的食物——掩盖的地点。或者是其它的能代替草叶的东西，似乎为了使它的住宅秘密起见，这些掩盖物是不可缺少的。这位矿工用它的前足扒着土地，并用大腮的钳子，咬去较大的石块。我看到它用强有力的后足蹬踏着土地，后腿上长有两排锯齿式的东西。同时，我也看到它清扫尘土将其推到后面，把它倾斜地铺开。这样，就可以知道蟋蟀挖掘巢穴的全部方法了。工作开始做的很快。在我笼子里的土中，它钻在下面一呆就是两个小时，而且隔一小会儿，它就会到进出口的地方来。但是它常常是向着后面的，不停地打扫着尘土。如果它感到劳累了，它可以在还没完成的家门口休息一会儿，头朝着外面，触须特别无力地摆动，一副倦怠的样子。不久它又钻进去，用钳子和耙继续劳作。后来，休息的时间渐渐加长，这使我感到有些不耐烦了。这项工作最重要的部分已经完成了。洞口已经有两寸多深了，足够满足一时之需。余下的事情，可以慢慢地做，今天做一点，明天再做一点，这个洞可以随天乞的变冷和蟋蟀身体的长大而加大加深。如果冬天的天气比较暖和，太阳照射到住宅的门口，仍然还可以看见蟋蟀从洞穴里面抛散出泥土来。在春天尽情享乐的天气里，这住宅的修理工作仍然继续不已。改良和装饰的工作，总是经常地不停歇地在做着，直到主人死去。20•请用一句话概括选文的主要内容。《昆虫记》“透过昆虫世界折射出社会人生”，结合选文说说蟋蟀给你较人触动的有哪些方面？《昆虫记》“是公认的文学经典”，结合选文分析《昆虫记》的语言特色。参考答案（1）志在千里；壮心不已；（2）贫贱不能移；（3）塞上燕脂凝夜紫；（4）采菊东篱下，悠然见南山。（5）感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。【解析】【详解】试题分析：默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子：三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“壮心、燕脂、凝、篱、悠然、溅、烽火、抵”等字词容易写错。（1）蔓延；（2）景况；（3）广袤无垠；（4）摩肩接踵；【解析】【详解】试题分析：解答这道题，要根据拼音提示写出相应汉字。书写汉字时，除了根据具体的语境，注意字词的意义和用法功能外，还要注意形似字、同音字、易错字的写法，对常见的、易写错的多音多义字应重点关注。本题要注意“蔓延”“袤”“踵”几个字的写法。D【解析】【详解】试题分析：A.满城风雨：形容事情传遍各处，到处都在议论着（多指坏事）。褒贬误用。B.防患未然：在事故或灾害尚未发生之前采取预防措施，也说防患于未然。前后矛盾，不合语境。C.信手拈来：随手拿来。多形容写文章时词汇或材料丰富，不费思索，就能写出来。对彖不当、不合语境。D.正确。据此，答案为D。B【解析】不仅而且这组关联词语引导的句子应该是递进关系，前后两个句子互换才可。本题为单选择题，考查学生对病句的感知与修改能力，以选择题的形式出现难度降低了，同时这组关联词也是常见的，所以难度很小。例：读书就是在茂密森林中探险，可以满足好奇心，变得勇敢。读书就是假口外出的旅游，可以欣赏风景，陶治性情。【解析】【详解】试题分析：仿写试题解答时，首先分析结构找到仿点。每一个仿写题给出的例子都有一定的格式，确定句式仿格调；然后要研究例句仿修辞，看例句运用了什么修辞手法；③看清要求定主题。仿写句子在内容上要与例句相一致。本题要以“读书”为叙写对彖，运用比喻的修辞手法，采用“读书就是……，可以……，……”的句式，表达读书的体会，使之构成排比句来拟写作答。答案是多元的，符合题目要求即可。（1）赞同；（2）险峻的大山；（3）停止；（1）北山有个叫愚公的人，年龄将近九十了，面对着山居住。（2）凭你老迈的年纪和残余的力气，连山上的一棵草木都不能损毁，又能把土石怎么样呢？A【解析】试题分析：理解常见文言词语在文中的含义。理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等；平时要多积累文言词汇，要能结合具体语境，弄清句子的意思来辨析推断，揣摩其意思。比如本题中的“许”是“赞同”：“险”是形容词用如名词，“险峻的人山”的意思。试题分析：本题考查翻译文言语句的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式。尤其要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现彖，重点实词必须翻译到位。（1）句中的“且（将近）、面（面向，面对）、居（居住）”几个词是赋分点；（2）句中的“以（凭借）、曾（连……也……）、毛（草木）、如……何（把……怎么样）”几个词是赋分点。翻译时要做到“信、达、雅”。试题分析：考查对文章内容的理解与分析。从文章的内容来看，愚公移山的原因是“惩山北之塞，出入之迂也”；移山的目的是“指通豫南，达于汉阴”°A项中的“原因”和“目的”应该互换。故答案为A。【点睛】在文言文翻译过程中，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。翻译文言语句要抓住句子中的关键词汇，运用“增、册IJ、调、换、留”等译文的基本方法,做到译句文从字顺，符合现代汉语语法规范，句意尽量达到完美。参考译文：太行、王屋两座山，方圆七百里，高七八千丈，本来在冀州的南边，黄河的北边。北山一位叫愚公的人，年纪将近九十岁，面对着山居住。（他）苦于山的北面交通堵塞，出来进去（都要）绕路，就聚集全家来商量说：“我跟你们尽全力铲除险峻的大山，（使道路）一直通向豫州的南部，到达汉水南岸，可以吗？”（大家）纷纷表示赞成。他的妻子提出疑问说：“凭借您的力量，连魁父这座小山都不能铲平，又能把太行、王屋这两座山怎么样呢？况且把土石放到哪里去呢？”众人纷纷说：“把它扔到渤海的边上去，隐土的北面。”于是（愚公）率领子孙中（能）挑担子的三个人（上了山），凿石掘土，用箕畚装了（土石）运到渤海的边上，邻居姓京城的寡妇有个孤儿，才七八岁，也跳跳蹦蹦前去帮助他们。冬夏换季，（他们）才往返一次。河曲智叟（知道这件事后）嘲笑并阻止愚公，说：“你太不聪明了！就凭你残余的年岁和剩下的力量，甚至不能毁掉山上的一棵草木，又能把山上的泥土、石头怎么样呢？”北山愚公长叹说：“你思想顽固，顽固到了不可改变的地步，还不如寡妇、孤儿。即使我死了，我还有儿子在；儿子又生孙子，孙子又生儿子；儿子又有儿子，儿子又有孙子；子子孙孙没有穷尽，然而山却不会增加高度，何必担忧挖不平？”河曲智叟没有话来回答。手里拿着蛇的山神听说了这件事，怕他不停地干下去，向天帝报告了这件事。天帝被他的诚心所感动，命令大力神夸娥氏的两个儿子背负着两座山，一座放在朔东，一座放在雍南。从此，冀州的南部，（到）汉水南岸，没有高山阻隔了。D不辞谢而就卧/鼻軒如雷/少焉苏醒/落笔如风雨。为人率真（自己喜欢书法，从不给别人；酒量不行也要喝醉）：书法技艺高超（酒醒后写的字潇洒飘逸）。【解析】【分析】试题分析：考查对文言词语一词多义的理解。A.选项中“色”都是“神色”；B.选项中的“案”都是“桌子”；C.选项中的“虽”都是“即使”；D.选项中的“衡”分别是“平衡”和“通'横'，阻塞不通”的意思。故选D。试题分析：考查文言文语句的句读。解答此类试题，要在整体感知文章内容的基础上，先对句子作简单翻译，初步了解人意，然后根据句子的意思和古文句法进行句读；同时利用虚词来辅助句读。句读时要注意占汉语的语法和句式，句读不能出现“破句”的现象。语句“不辞谢而就卧鼻軒如雷少焉苏醒落笔如风雨”的意思是：客人还没辞别就躺卜•了睡着了，鼾声如雷。一会儿醒了之后，落笔如风雨般潇洒。据此，正确的句读是：不辞谢而就卧/鼻鼾如雷/少焉苏醒/落笔如风雨。试题分析：考查对文章内容的理解和概括。在整体感知文章内容的基础上，依据文章具体内容分析概括作答。依据“东坡居士极不惜书，然不可乞，有乞书者，正色责之，或终不与一字”可以看出，苏轼自己喜欢书法，从不给别人；依据“性喜酒，然不能四五禽已烂醉”可以看出，苏轼性格豪爽；依据“少焉苏醒落笔如风雨”可以看出，苏轼书法技艺高超。综合起来看，苏轼是一个为人率真，性情豪爽，书法技艺高超的人。据此町概括作答。【点睛】文言文朗读节奏的划分是有规律可循的：①句首关联词或语气词之后要停顿；②有些占今异义词朗读时要分开；③主语和谓语之间，谓语和宾语、补语之间，一般要停顿：④需要着重强调的地方，一般要停顿；⑤省略句中省略的地方一般要停顿；⑥并列短语间要略作停顿;⑦古代的国名、年号、官职、人名、地名等应作停顿。⑧根据句子表达的意思来句读。参考译文：苏轼平时对自己的字很大方，但却不能问他要。凡有求他写的，他必严肃地推辞别人，有的人到最后也没得到他一个字。元丰八年，苏轼在礼部主持进士考试。每次见到桌上有纸，不管是什么纸，他都会在上面写个不停。他喜欢饮酒，但喝不了四五杯就已烂醉如泥，客人还没辞别就躺下了唾着了，鼾声如雷。一会儿醒了之后，落笔如风雨般潇洒。他戏谑嘲弄文章的意味和悄趣，真是神人呀！这哪里是当今好书法之人能与他较董轻重的呢？CB①要注重自身的内在修养，让自己充满活力，让自己生动起来。要勇敢地抛弃外在的虚伪，让自己激发智慧、气质。要镇守本心，修身棍德，做一个有修养、有品性的人。要找到面对困难的勇气和自信。【解析】试题分析：本题考查对文章内容理解。结合文章内容，针对各选项逐一分析。这篇文章的第一段不是论点。“时下，似乎是一个看脸的时代”不是明晰的判断。因此，文章不是先提出中心论点，而是在文末才点明中心论点。故答案为C。试题分析：本题是对事实论据的考查。B.“鲁迅用脊梁顶着自己的头颅为后人照路，在漫漫长夜孤身绝响，彰显着孤独的气质”所写鲁迅因孤身探求新路，表现出孤高气质，但不是因学问而改变气质，这与论点“学问改变气质”的论点不相符。故答案为B。试题分析：考查对文章内容的梳理和概拾。原文“这才是让青春永驻、人生精彩的根本”中的“这”就是回答问题的关键，结合上文可知一个人的内在修为（或：曾经读过的书、学过的知识，多年来的修为）可结合文章5~8段中的“就必须注重自身的内在修养，让自己充满活力，让自己生动起来”“青春的魅力在于勇敢地抛弃外在的虚伪，在于由内而外散发出来的生动、智慧和气质”“镇守本心，修身棍德，做一个有修养、有品性的人，才是我们最应该做的事”“她找到了勇乞和自信，也赢得了尊重和尊严”这几句话来概括•作答。【点睛】论点是作者的完整看法、见解或主张,能够统摄全文。论点应该是明确的判断，是作者看法的完整陈述。在形式上，它应该是完整的句子。找准论点的方法：一看题目，二看开头和结尾，三看论据。它的位置通常在标题和开头，答题时应首先考虑。有的文章的论点要根据论题并结合文章内容自己来概括。第二次：看到父亲穷困的处境，母亲因难过而流泪。第三次：丢失发卡，母亲因伤心而哭泣。能答出两点即可：父亲出外谋生做搬运工可看出父亲的勤劳、朴实：从挣点钱让我进城念好的学校和送发卡可看出父亲关爱儿子、妻子；“他在见到我与母亲的一瞬间，惊慌失措地捂着肚子往远处跑”可看出父亲自尊心很强。（1）表达了母亲对父亲非常思念、牵挂和担心。（2）因为发卡凝聚着父母间深深的爱，这种爱是温馨的，它能抵御严寒，给人温暖。“迎春花”本只能在生活春天的温暖下，而此处却在“雪地里”，引起读者的阅读兴趣。内容上是寓指父亲与母亲之间深深的爱能给人以温暖，是文章中父亲对“我”和母亲爱的寄托：结构上“迎春花”作为线索贯穿全文，且与文章结尾处相照应。【解析】试题分析：考查对文章内容的理解。文章中三次写到母亲流泪，而每次流泪的原因不同：第一次是父亲刚刚离家时，母亲默默流泪，这是母亲对父亲的不舍而落泪：第二次是母亲看到父亲的处境时落的泪，这是母亲因为难过才流下的泪；第三次是找不到发卡时哭得没了声息，这是母亲因为失去了父亲伤心地流泪，每次原因不同，而且一次比一次哭得厉害。据此可填写作答。试题分析：考查欣赏作品的形象，领悟作品的艺术魅力。解答要抓住刻画人物的各种描写手法来分析；从叙写的事件上来分析；把人物放到一定的背景坏境中去分析：注意对人物的介绍和评价。从父亲出外谋生做搬运工，可以看出父亲的勤劳、朴实；从写父亲出去打工的目的，可见他爱儿子；写父亲回家给母亲买了发卡的事，可见父亲爱妻子，爱这个家；从写父亲看到我们后就跑的事，可以看出他有很强的自尊心。据此理解分析作答。试题分析：考查对词语的赏析。对于词语的赏析，要在把握文章内容的基础上，结合上下文和具体的语句分析作答。采用答题格式是：先解释词语的意思，再结合语句分析表达的内容，最后写其表达效果。注意要做到“词不离句，句不离段”。（1）语句“那两封简短的信，不识字的母亲破是让我念了许多遍。而她每听完一遍，都要在地坡旁坐上很长时间”中的“念了许多遍”“坐上很长时间”两个短语的运用，具体传神地写出了母亲对父亲的思念、牵挂和担心。（2）语句“在这个白雪皑皑的世界里，一定有一枚温热的发卡在寒冬的深处，默默地守护着一朵柔黄的迎春花”是文章的最后一句话，要结合文章的主题思想去分析。那“发卡”就是父亲的象征，发卡上的“迎春花”就是母亲的象征，一枚发卡凝聚了父母之间深深的爱，不管发卡在哪里，它都会永远地替父亲守护者母亲，这种爱能抵御严寒，带给人温暖。所以说“发卡”是“温热”的。据此理解作答。试题分析：考查标题的作用。标题是文章的眼睛，其作用是交代文章的写作对彖；关联主要情节，起到贯穿全文的线索作用；透露出作者的观点或感情倾向，暗示文章的主旨。标题有独特之处（修辞手法或写作手法）的，可以从寓意含蓄深刻、制造悬念、引人深思、激发读者的阅读兴趣等方面去分析。文章的题目“雪地里的迎春花”形象而又含蓄，“迎春花”用“雪地里”来修饰，设置悬念，激发读者的阅读兴趣；同时“迎春花”又构成本文的叙事线索和抒情线索，使文章形成一个有机的整体，凝聚着父亲对“我”和母亲深深的爱，暗示了文章的中心。据此理解作答。范文：出发出发！这是一个新起点、新开始。生活中，当我们遇到困难与挫折时，也许会有人放弃，也许会有人挣扎，但是我认为我们不应该放弃，不应该向它举手投降，重振旗鼓，再次出发！几周前的考试成绩真的很糟，很糟！我曾有多次在背后黑默地流眼泪，我很伤心，也很难过：“我怎么会考得这么差?”老师和爸爸妈妈都对我说：“没关系的，这次没考好还有下次,今天的失败并不代表着明天的失败，我们不应该为了一次失败就萎靡不振、浪费时间，而是应该振作起来，再次出发，争取在下次考试中考取好成绩！”町是，这些发自肺腑的话对于好胜心极强的我来说又能起多人的作用呢?我仍旧闷闷不乐，直到那周的心理课……在课上，陈老师放了一个关于邓亚萍的视频。邓亚萍因身高问题而未能被选入国家乒乓球队，最后经过自己的努力终于进入了国家乒乓球队，并取得了一个又一个的冠军。正是由于邓亚萍的坚持不懈，顽强拼搏才成就了她今天的辉煌。她经历了无数次的失败，无数次的跌倒，但她并没有放弃，而是拍拍灰，再出发，在布满荆棘的道路上再次出发。身高也许是每个人的先决条件，但是努力和勤奋就是后天的拼搏。邓亚萍有这么一句话深深的打动着我、激励着我一一也许别人比我聪明，但只要我坚持不懈，笨鸟先飞，我相信勤能补拙，到最后谁输谁贏还不一定呢！是啊，笨鸟先飞，勤能补拙！我要向邓亚萍学习，别人可以的我也定可以！既然别人比我聪明，那么我就多花一点时间，付出多一倍的努力，不，是更多倍的努力，只有笑到最后，才是笑得最好的！我要再次出发，再次出发这是一个起点、一种精神。成功之后的再出发，失败之后的再出发。在生活中，我们要为自己设计一个个出发，也许我们的人生会因此而