信息化2.0提升工程考试教师题库 - 03含答案

・信息化2.0提升工程考试教师题库第三套.含答案*9、【测试用题】当您的微课比赛作品中需加入一个新闻案例时，以下最恰当的是（C）【单项选择题】A、利用今日头条等新闻软件来查找自媒体人发布有趣的新闻案例作为素材B、充分听取同事意见并直接增加同事提供的相关案例作为素材C、在新华网等权威平台上搜索相关的新闻案例作为素材D、直接将微信公众平台上有趣的新闻案例作为素材10、【测试用题】假设学校鼓励教师开展双师课堂教学实践活动，以下最恰当的做法是（D）【单选题】A、拒绝尝试使用该模式开展教学活动，仍坚持传统课堂教学B、学习网络中双师课堂的优秀教学案例，并直接在本班模仿进行实践C、邀请同事帮助设计双师课堂教学活动，并直接在本班开展实践D、观摩优秀双师课堂教学案例，自主设计符合自身教学实际的双师课堂并与同事合作开展实践11、【测试用题】当您在剪辑教学视频遇到困难时，以下比拟恰当的做法是（D）【单项选择题】A、放弃视频展示方式，直接使用板书讲解相关知识B、通过在线平台搜索他人的视频代替原来资源应用于自己的教学之中C、制作PPT动画或Flash动画等其他资源替代该教学视频D、通过向专业人士请教的方式，自己学习使用视频剪辑软件制作出符合自身教学需求的视频12、【测试用题】以下行为最不恰当的是（A）【单项选择题】A、将网上的论文改为自己的名字进行发表B、共享传播免费公开的软件和资源C、将学校已购得的优质资源保存到自己的空间中D、将同事提供的新闻案例整合到自己的课件中并标明出处13、【测试用题】以下行为最恰当的是（D）【单项选择题】A、鼓励学生在文印店复印习题册来节约学习本钱B、使用破译版的软件制作开源软件并出售C、将整合他人资源的课件申请版权保护D、假设发现有商家出售自己的授课视频，可以申请维权14、【测试用题】电脑中系统自带的画图软件说法错误的选项是（B）【单项选择题】A、通过开始菜单栏中的附件可以找到画图软件B、画图软件只能进行画图，而不能对已有图片进行修改C、画图软件可以手动调节画布的大小D、画图软件可以通过放大镜对图片的局部进行操作15、【测试用题】下面说法错误的选项是（B）【单项选择题】・A、使用QQ影音等通用软件也可以实现简单的视频截取和拼接等功能B、无法利用图像处理软件Photoshop为图片添加文字C、借助视频剪辑软件同样可以对音频文件进行截取或拼接等操作D、可以利用办公软件PPT来对图片进行裁剪、制作等操作*16、【测试用题】以下说法比拟恰当的是（C）【单项选择题】A、在百度搜索资源时，所使用的关键词越长越好B、只有转发量高的新闻就一定是真的C、对检索到的资源需要判断其是否满足教学需求D、不需要对下载资源的真实性进行判断*17、【测试用题】当您在录制微课时，以下比拟恰当的做法是（D）【单项选择题】A、完全仿造其它教师的微课内容直接录制B、将其他教师的课件内容作为自己微课的教学资源直接使用C、截取优秀教师微课视频的局部内容作为自己的教学案例使用D、根据自身教学需求以及学习者特征，将优秀教师的课件、微课视频等教学资源进行筛选、加工后，再整合到自己的微课视频中*18、【测试用题】有关课堂教学，以下比拟恰当的做法是（C）【单项选择题】A、首先将内容全部讲解完毕，假设无人提问那么继续讲解新知识B、在教学过程中进行偶尔提问，如果被提问的同学回答正确那么继续讲解新知识C、在课上适当加入随堂测试，如果随堂测试准确率较高才会继续讲解新知识D、首先将内容全部讲解完毕，课后根据同学们的作业完成情况来判断是否继续讲解新知识*19、【测试用题】当大多数同学在课堂测试中回答速度较慢且准确率较低时，以下比拟恰当的做法是（D）【单项选择题】・A、此次测试并无太大作用，我会继续讲解下一个知识点B、为了保证教学进度，我会继续讲解下一个知识点但会利用课下时间帮助同学复习C、挑选错误率较高的题目进行讲解分析，之后继续讲解下一个知识点D、再进行一次类似的课程测试，根据结果决定下一步的教学行动*20、【测试用题】以下说法错误的选项是（A）【单项选择题】•A、记录每次测试学生的错误情况无法帮助教师进行学情分析・B、开展师生共同备课也可以在一定程度上来评价学生的认知水平与经验层次・C、在课堂上通过提问可以了解学生学习的即时状态•D、可以通过在自然的课堂情境下，有计划地观察并记录学生个体的言语和行为来了解学生的情况*21、【测试用题】以下行为较恰当的是（C）【单项选择题】A、根据班干部及其他科任老师的评价，可以判断学生的学习态度B、根据学生的线上学习时长，可以判断学生的知识掌握程度C、根据学生的作业完成及正确率，可以判断学生对此知识点的掌握情况・D、根据学生的期末成绩，可以判断学生的学习能力*22、【测试用题】当与其他教师进行在线网络评课时，以下方式最不合理的是（D）A、与其他教师面对面沟通B、通过网络教研平台进行沟通C、通过微信进行沟通D、通过电子邮件进行沟通*23、【测试用题】有关浏览和传播信息的说法不正确的选项是（B）【单项选择题】A、可以通过宁夏教育云平台传播自己的教学课件B、可以在家长群中公布学生家庭住址的相关信息C、可以通过社区论坛、网络空间等浏览他人教学方案D、可以通过“学习强国”开展政策理论学习*24、【测试用题】以下行为可以有效预防计算机病毒的是（C）【单项选择题】A、定时开关计算机B、定期备份重要数据C、定期对电脑病毒风险进行检查D、定期清理计算机存储空间*25、【测试用题】有关获取教学资源的途径比拟恰当的是（D）【单项选择题】A、从未知网站上通过下载软件的形式下载教学资源B、从不知名的公众号中通过下载附件的形式下载教学资源C、从微博中以下载资源包的形式下载教学资源D、从宁夏教育云平台等权威网站上下载教学资源*26、【测试用题】以下行为不可取的是（A）【单项选择题】A、坚持开展传统教学，不学习信息化教学相关方法B、从公众号、信息化教学课程等平台持续获取信息技术教学的知识C、学习优秀教师信息化教学的优秀课例D、定期浏览信息化教学新技术、新方法相关的研究论文*27、【测试用题】以下哪个描述不符合您的实际情况（A）【单项选择题】A、从未与他人提供过优质教育资源或先进教学经验B、积极申请并组织同事共同参与课题研究工程C、在网络平台或教师网络空间中上传自己的优质教学视频D、积极参与名师工作室建设，不断实现自我成长并帮助他人一起成长*28、【测试用题】以下哪种行为不值得鼓励（A）【单项选择题】A、通过手写教学设计加强备课的记忆提高备课的效率B、使用在线组卷功能提高学习测试的效率C、借助钉钉等相关软件提高协同备课的效率D、利用机器阅卷提高教学评价的效率*29、【测试用题】以下行为不恰当的是（ABC）【多项选择题】・A、将微博中搜索到的比拟符合教学主题的案例直接作为教学素材使用B、将微信公众号、朋友圈中浏览到的比拟符合教学主题的案例直接作为教学素材使用C、将浏览器中搜索到的符合教学主题的信息直接作为教学素材使用D、将人民日报等权威搜索到的符合教学主题的案例作为教学素材使用*30、【测试用题】以下说法正确的选项是（BC）【多项选择题】A、注册未知网站或论坛并留下个人敏感信息B、网上购买商品时，可以使用网名来替换真实姓名C、尽量防止在朋友圈发布涉及身份证、银行密码等个人敏感信息的内容D、遇到网络抽奖活动时应抓住机会，尽量完善信息来提高中奖率*31、【测试用题】以下说法正确的选项是（ABC）【多项选择题】A、可以在专门的素材网站中分类检索图片、音频等各类型教学素材B、目前处于信息超负荷时代，在获取信息后应先甄别信息真伪，再决定是否使用C、在获取信息后，不应仅依据原有知识经验对信息进行甄别D、可以将微信公众号等新媒体发布的社会事件直接作为教学案例使用*32、【测试用题】以下行为恰当的是（BCD）【多项选择题】・A、在微博中转载未经核实的言论•B、在班级中引用扶起摔在地上的老人的真实事件作为教学素材来对学生进行道德教育・C、在私下与课堂表现较差的学生进行沟通与交流，帮助其改正不良行为•D、在教学过程中使用新华网等权威网站核实的积极健康的新闻案例作为教学素材*33、【测试用题】以下行为恰当的是（ABCD）【多项选择题】A、借助网络空间或资源平台来提高课前备课的效率B、借助学情分析系统实时分析数据来提高教学效率C、借助自动组卷系统来提高学科命题组卷的效率D、借助钉钉等社交软件、协同编辑软件等来提高协同教研的效率*34、【测试用题】可以在人民网等权威网站上搜索一些比拟符合教学主题的案例作为素材使用。A【判断题】•A、正确B、错误*35、【测试用题】微信公众号转发量高的文章一定是真实可靠的。B【判断题】•A、正确错误*36、【测试用题】可以下载教师网络空间中其他教师的优秀课件直接使用，且无需标明来源。B•A、正确B、错误*37、【测试用题】为防止密码遗失，在公共电脑浏览器登录个人账户时使用“记住密码”模式。B•A、正确B、错误*38、【测试用题】当与家长就学生的问题产生沟通时，可以采用微信、或面对面沟通等方式。A【判断题】BB、错误B、错误•A、正确*39、【测试用题】假设发现学生缺乏与人合作的精神，可以设计游戏等教学活动来培养学生与他人合作的能力。B、错误A、正确B、