《材料与构造》教学大纲（本科）

《材料与构造》教学大纲课程英文名Materialandstructure课程代码S13O5Y25学分2总学时32理论学时16实验/实践学时16课程类别学科基础课程性质任选先修课程无适用专业环境设计开课学院艺术与传播学院执笔人审定人制定时间2022年4月15日注：课程类别是指公共基础课/学科基础课/专业课；课程性质是指必修/限选/任选。一、课程地位与课程目标（-）课程地位本课程是普通高校环境设计专业的一门专业设计基础课程。根据当前教学与实践的需求，使学生对设计材料选择、构造设计与施工工艺等具备扎实的理论和认知实践的有效运用，且为建筑和艺术院校的室内设计、环境艺术专业的学生打下良好的基础。因此，材料与构造应是未来设计师培养不可缺少的重要组成部分。（二）课程目标1、提高学生对材料与构造的审美观念，能够全面概括地了解设计材料、构造与施工工艺，熟悉熟知国家规程规范和基本要求；2、在把握好理论与实践基础内容的同时，强调以适用、经济、美观为本的原则。倡导加强绿色环保意识，启迪本专业的学生努力研究开发新材料、新技术、新工艺；3、学会充分运用造型、色彩、材质、肌理效果等美学原理，运用材料与工艺设计组合创意空间，并赋予环境美的性格特征。二、课程目标达成的途径与方法在课堂教学中，结合自学、课堂讨论、小组讨论等方法，在教学中应注重理论联系实际，增强理论知识的实用性，引导学生认真思考，加深学生对讲课内容的理解。在实践环节中，指导学生进行市场调研、统计分析、参观工地等，深入到施工的第一线进行体验和认知，让理论课程的知识点鲜活起来。三、课程目标与相关毕业要求的对应关系注：1.支撑强度分别填写H、M或L（其中H表示支撑程度高、M为中等、L为低）。课程目标课程目标对毕业要求的支撑程度（H、M、L）毕业要求3毕业要求4毕业要求5课程目标1HHM课程目标2HMH课程目标3MHH2.不涉及工程教育认证的公共基础课程（含必修和选修）不填写上表。3.各专业的非公共基础课程的毕业要求须根据课程所在专业培养方案进行描述。四、课程主要内容与基本要求第一章材料与构造课程解读掌握材料与构造的设计应用，理解材料与构造的发展历程，了解未来材料与构造探讨；第二章材料与构造的基本问题从木材、石材、砖瓦、金属、玻璃、涂料和软质材料七个方面熟练掌握不同材料的构成、特征和品牌r掌握该材料的施工工艺；第三章构造的程序和方法熟练掌握工程准备与现场测绘，理解方案设计的材料与构造选择，熟练掌握施工图绘制与表达，了解工程放样与阶段性验收；第四章材料与构造的实践掌握市场上大部分材料，了解其特性和相关应用，理解构造工艺的原理和相关表达。五、课程学时安排章节号教学内容学时数学生任务作业要求自学要求讨论第一章材料与构造课程解读1、课程概述2、材料的设计应用3、材料的发展趋势4以5人为一组，选择一种设计类型讨论未来的材料和构造方式给一*第一早材料与构造的基本问题1、木材与构造应用2、石材与构造应用3、砖瓦与构造应用4、金属与构造应用5、玻璃与构造应用6、涂料与构造应用7、软质材料与构造应用8专业书籍课外阅读第三章构造的程序和方法1、工程准备与现场测绘2、方案设计的材料与构造选择3、施工图绘制与表达4、工程放样与阶段性验收4选择一个经典的设计作品分析其材料、构造工艺，以PPT的形式进行汇报六、实践环节及基本要求

序号实验项目名称学时基本要求学生任务实验性质实验类别1市场调研4了解并熟悉材料市场，对市场中的设计材料有基本的掌握市场调研报告综合性必做2工程公司参观4了解设计工程公司的基本情况，参观材料展厅和工艺展厅参观小结综合性必做3施工工地考察4参观并考察施工现场，了解施工工艺参观小结综合性必做4调研综合汇报4最终成果汇报调查报告书汇报综合性必做注：1,实验性质指演示性、验证性、设计性、综合性等；2.实验类别指必做、选做等。七、考核方式及成绩评定考核内容考核方式评定标准（依据）占总成绩比例过程考核含到课率、课堂讨论发言、平时作业等到课率占10%,讨论和课堂发言占20%,平时作业占20%50%期末考核调查报告书内容完善程度50%考核类别考察成绩登记方式百分制八、推荐教材与主