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文档简介

《网络资源的查找与保存》教学设计教材分析：本课是湖北教育出版社出版的小学信息技术教材五年级上册第十二课的内别人的劳动成果，保护知识产权，学会负责任的使用信息技术。五年级的学生对于信息技术的课程已经非常熟悉，已经熟练地掌握了WINDOWS五年级的学生对于信息技术的课程已经非常熟悉，已经熟练地掌握了WINDOWS教学目标：【知识目标】1、学生初步掌握搜索下载资源的一般方法，学会下载和保存自己需要的资源。2、初步建立资源类别的概念。【能力目标】和自主学习的能力。【情感目标】1、通过实践，激发学生对因特网产生兴趣，并产生深入了解的愿望，注重培养学生用网络获取信息的观念和学会尊重别人的劳动成果，保护知识产权。2、激发学生对学习信息技术的深厚兴趣。教学重点：网络资源的查找和保存。教学难点：息的方法。教学方法：也能充分发挥学生个体的主动性和创造性，使不同水平的学生都能够有所收获，教学准备：1、课前收集一些关于大海的歌名，填在教材P66页的表格中。2、每位同学在自己电脑的D盘建立一个文件夹，命名为“大海”。2、每位同学在自己电脑的D盘建立一个文件夹，命名为“大海”。3、学生分组：将全班同学分为四组，指定一名同学为组长。教学过程：一、创设情景，导入新课。（那就让我们一起来欣赏大海吧（）师：你感受到了大海的什么？（生：波澜壮阔、一望无际、波涛汹涌、水平如镜）想不想对大海有更多的了解？（生：想）我们可以通过什么方法来更深入地了解大海呢？（引入生答，板书课题。）任务一：下载歌曲。1、资源查找初体验生根据课前收集的信息回答上网你们是怎样在网上查找关于大海的歌名的?学生演示在网上查找关于大海歌名的方法，边操作边叙述，自己是通过什么（别是引导学生学会利用搜索引擎的关键字来搜索信）2、自主阅读，感知方法。师：下面请大家认真阅读教材第67—70页，初步了解下载并保存歌曲的法。然后，在网络上查找并下载一首自己喜欢的关于大海的歌曲，并保存在 盘名为“大海”的文件夹里。与合作的方法，尝试下载并保存歌曲。（）3、发现问题，突破难点。讨论、比较、思考，适时加以引导，发挥小组中“小老师"的作用，发现通过选mp3（随着互联网的不断发展，教材中采用的打开查找并下载歌所以我对教材这一环节的内容进行了改变，可以通过下载歌曲的酷我软）4、讲解演示，总结方法。的成果，边演示，边解说下载并保存的方法。（名——点击下载按钮——选择保存的位置——给文件起名——选择保存类型——单击保存按钮。）任务二：下载图片。1、师：刚才大家下载了关于大海的音乐，下面请同学们对照课本中下载大保存在刚才的文件夹里。（）2、师：交流下载方法及遇到的问题，然后小组内互相欣赏保存的资源，看看谁查找的大海最美。任务三：整理资源。（让学生在整理文件中逐步养成分类整理资源的好习惯，提高自已的信息素）三、总结评价，拓展延伸。1、同学们，在大家的共同努力下，大部分同学都完成了大海资料的查找与班汇报。

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