大学生读书活动总结

—/r/n/r/n11/r/n大学生读书活动总结/r/n本次读书节活动历时两个月，同学参与面广，内容丰富，影响力大，取得很好效果。以下是整理了关于高校生读书活动总结范文模板，一起来看看吧!/r/n读书活动总结1/r/n为期一个月的学校读书节在全校师生如火如荼的读书活动中圆满落下了帷幕。在此，我首先向为读书节活动付出辛勤劳动的领导、老师们表示深深的感谢，向在读书节期间进取参与各项读书活动的老师们、同学们表示诚心的感谢，向在读书活动中取得优异成果的老师、同学以及班团体表示真诚的庆贺!/r/n本届读书节以“我读书，我健康，我欢乐!”为主题。在校领导的关怀和指导下，教务处拟定了具体的读书节活动方案，并对读书节各个阶段的活动都进行了细心的组织和布置，并组织全校老师对方案进行了学习。少先队在三月初向全校师生发出了参与读书节活动的建议书。学校利用学校播送对读书节活动进行了广泛宣传，并制作了读书节横幅，营造了浓郁的活动气氛。各班班主任依据本次读书节的要求，在班上进行了再发动，再发动，激励同学们乐读书、勤读书、会读书、读好书。全校900余名师生根据学校的统一部署，认真落实，进取参与了读书节各项主题活动。/r/n进行读书节活动以来，我们每个星期开展一个主题读书活动：第五周：在三至六班级进行了作文竞赛；第六周：在17个班进行了全体同学参与的朗诵竞赛；第七周：开展了读书主题黑板报展评活动；第八周：进行了“书香浸润人生”老师演讲朗诵竞赛。从读书节活动启动至今，我们还每一天对各班的晨读情景进行了评比，对进取参与晨读的班级进行了表彰和宣传。/r/n经过本届读书节活动，大家与文学对话，与经典为友，与博览同行，笔墨蓝天，说古道今。全校师生在读书中增长学问，在背诵中积累底蕴，在写作中体验胜利。/r/n在本届读书节活动中，涌现了一批进取参与读书活动的同学。经各班主任推举，学校审核，熊中卉、吴苗宏等17名同学被授予读书之星称号。/r/n本届读书节，不仅仅同学进取参与，老师们也非常踊跃。22名青年老师参与了“书香浸润人生”主题演讲朗诵竞赛。老师参与读书节活动不仅仅为全校同学做出了表率，将本届学校读书节活动推向了又一个，更将有力推动我校文化建设和读书活动的深化开展。/r/n本届读书节没有评比书香班级，为什么？由于我们主动读书的气氛还不够深厚，还没有真正养成主动晨读的良好习惯。晨读时间能够主动大声诵读的班级不多，书声琅琅的气氛还没有真正构成。希望全校同学能珍惜晨读的珍贵时间，主动的、自觉地读书，让读书真正成为习惯!/r/n本届读书节虽然闭幕了，但师生们读书的热忱并没有减退。在此，希望全校师生一如既往地坚持多读书，读好书。让书香溢满学校，让书香陪伴我们成长!让我们一齐感受读书的欢乐!/r/n读书活动总结2/r/n在开展读书活动中，学校依据每个孩子不同班级，不同阅读力量，开展了不同层次的成果展现，如一班级讲故事专场；二班级编故事专场；三班级演讲专场；四班级调查报告专场。还有全体同学参与的班级朗诵、课本剧表演专场。这些活动将孩子们所阅读的书籍，或化作声情并茂的故事，或化作激情澎湃的演说，或变成一篇精致绝伦的童话，或变成一份高深的调查报告……/r/n正如一位家长在给老师的留言中说道：“老师，看到孩子为完成清明、端午这两个中国传统节日的调查报告时，跑了数次新书书店，翻遍家中全部参考书籍，搜寻很多“百度”时，我着实冲动。这样的阅读倍有意义。这样的学习方式方是吾辈之所期望的!”/r/n是啊，让孩子爱上阅读仅是学校的初衷。通过阅读，通过读书活动提升孩子的各种力量，从而让好书为孩子的人生奠基，则是我们不断追寻的目标，而力量的培育是一个按部就班的过程。基于这样的考虑，我们在读书的活动中，巧设载体，不断为孩子创设时机。如4月份我们进行了一班级的古诗配画活动、二班级的书签制作竞赛、三班级的读书小报评比、四班级的“采蜜本”评比。让孩子在阅读中，养成“不动笔墨不读书”的习惯，将文章的好词、好句、好段细细采撷、熟读成诵。久而久之，提高了孩子的写作力量，积淀了孩子的文学素养。/r/n此外，学校还依据同学们活动中的表现，评比出“背诗大王”、“读书小博士”、“阅读明星”、“读书活动先进班级”，让孩子们在读书活动中享受丰收的喜悦。一个个读书活动掀起了阵阵读书热潮，如今闲逛文溪园，你总能见到同学如痴如醉读书的神色。正如一位同学在演讲中动情地说：“假如我是一棵小树，那么书就是绚烂的阳光，它照耀着我；假如我是一条小鱼，那么书就是清清的溪流，它滋润着我!假如我是一只小鸟，那么书就是碧蓝的天空，它支撑着我!是读书，让孩子的人生流光溢彩，精彩无限。/r/n读书活动总结3/r/n读书可以育德、励志、启智、明史，对全面提升中小同学的综合素养、对促进中小同学健康成长有着主动而又重要的意义。书中所表达的真、善、美对于人的人格的塑造、灵魂的净化会产生巨大的影响，正如苏霍姆林斯基所说的那样：“我无限相信书籍的力量。”借着学校开展“书香校内”活动的东风，我们班本学期利用早读、课前五分钟和阅读课，读书活动终于坚持了下来。/r/n为什么说是“终于”呢？由于在此期间，我曾经疑心过，动摇过，以至于产生了暂停班级读书活动的想法。由于读书活动似乎没有起到现实的指导意义，我们从一班级起就开头读《弟子规》，部分片段烂熟于心，可到了二班级，同学的行为习惯不但没有伴着年龄的增加而变得更好，反而不如一班级时的表现，借用“读书越多越反动”一句，到我们这儿似乎成了“读书越多越差劲”。但经过一番冲突与斗争，我说服了自己，根据原定方案在完成教学任务之余，连续通过各种方式引导同学读书。/r/n一、每周三早读——《弟子规》/r/n结合学校周三经典晨诵读活动，借助多媒体，采纳多种方式引导同学朗读、背诵国学经典系列。班级本学期主要读的是《弟子规》，本书采纳三字一句、通篇押韵的方式，教我们标准行为，同时还囊括了尊重长辈、尊敬兄弟、言行谨慎、为人诚信等各方面的学问，简洁的语句形式使得同学易读易诵，丰富的内容有助于同学良好品行的培育。/r/n二、每周四早读——亲近母语系列之《日有所诵》/r/n《日有所诵》这是一套由亲近母语研讨中心组织专家为儿童细心编选的诵读教材。这本书精选合适于小同学诵读的童谣、童诗、古诗、现代诗歌、散文诗等诗性文本，用于每日诵读。前半学期，引导同学重温了平常回家日日诵读的《日有所诵》，通过录音领读的形式，每周四和同学一起诵读。/r/n三、课前五分钟——《诵读经典》/r/n《诵读经典》是我们学校编写的经典古诗集，分十级古诗，本学期我们班重点攻略二级古诗。多数同学能够以主动的看法去面对，提前一天认真准备，既训练朗读，还在家长帮忙下尽量答复文后问题，争取以最好的状态上台展现自己。主讲人汇报完毕后，组织全班同学进行评议，评议时侧重于纵向比拟，即把每名同学的表现与上学期的表现进行比照，找到每个人进步了的地方，指出存在的缺乏。每周五对各周的“课前五分钟”开展情况进行小结，以供后面的同学借鉴。总体来看，同学的表现欲望强了，胆子大了，都想给大家留下好印象，上进心和自信念都有所增加。/r/n四、阅读课——专课专用/r/n本学期的各种大型集体活动比拟多，不时需要同学集中起来训练，但我们班的阅读课几乎没有受到影响，每到阅读课，同学们就拿出课外书，有时全班都去图书馆，坐满了那里的木椅和石凳，有时部分同学去读书廊，部分同学留在教室里阅读。/r/n本学期的读书心得多数由同学在纸上完成后，又在教室的电脑上输入，刚开头学习用拼音打字，同学不是很娴熟，但兴致很高，经常几个人一起合作打字，不认识的字有时分问老师，有时分去查字典，把交上来的心得全部打完了，这样既稳固了所学拼音、字词，又体验到了参与班级事务的骄傲感和成就感，同时减轻了老师的负担。/r/n五、特色主打——每月精读/r/n结合学校学期活动，我们中队也推出系列活动：九月阅读与开学达人相结合活动；十月结合学校古诗考级活动，将阅读与经典诵读进行究竟；十一月将阅读与绘画结合，特别邀请班级美术老师主讲好书推举卡的制作，同学自己制作好书推举卡系列活动；十二月主打读书与社会价值融合，通过小组朗诵赛等多种形式进行阅读；十二月下旬和一月主打从课本中找阅读点，结合第八单元识字八故事的学习，推举孩子读故事。首先启发他们用自己的话说说赏识完故事后的感受，以小组为单位在沟通的基础上用一句话写下来，可从故事本身、人物形象、绘画技巧、蕴含寓意等方面加以评论，提高同学的认识水平和表达力量。和同学一起赏识《中国古代》。启发同学一边赏识一遍思索，赏识完毕之后用一句话把自己的想法写下来，用这种方式提高同学的思维和鉴赏力量。/r/n六、课后——每日半小时看课外书/r/n本学期，结合各单元的主题和课文内容，按时给同学推举了与之相关的课外读物，由同学自己利用课余时间阅读，老师适时予以引导，指导同学分阶段完成阅读。班级已经养成每天半小时看课外书并做好摘记的习惯。孩子们喜爱把自己看的书目记录下来，然后会把喜爱的部分摘登记来，偶然会有感而发写上感想。/r/n书好读，人难做，读书与做人是我们班力争做好的两件事情，希望一切都在转变中，变得让人即使在摸索中，也有希望在前方。/r/n读书活动总结4/r/n3月25日，春光明媚、风和日丽，是我们王庄集乡的第一个“读书日”。为此，我校启动了师生同读的活动。并且提前利用班会对活动进行了大力的宣传，目的在于让同学了解此次活动的目的，激发他们参与活动的进取性。活动过程中各班的班主任老师赐予了大力的支持和协作，整个学校内充盈着浓浓的读书气氛。/r/n为了让每个同学都真正的投入到活动中来。这天上午，每个班级在班主任的伴随下进行读书。我们依据年龄段让同学选择宠爱的书目，一班级小同学在老师的伴随下共读全注音的《素养教育》，孩子们享受读书带来的巨大欢乐。二班级同学在老师的指导下全班同读《语文读本》，看到孩子们对书如此认真，如此爱不释手，看得出他们已经深深地爱上了读书。三班级最有特色，班主任尊重同学的独特差异，提前布置同学准备好一本自我最想读并且没有时间读的书，3月25日这天真正享受读书带来的欢乐，孩子们或摘抄、或标划，真正做到“不动笔墨不读书”，黑板上“我读书，我欢乐”更为整个班级增加了浓浓的读书气氛。五班级作为本校的大哥班级更起到带头作用，全班同学在班主任王老师的引领下同读《语文自读课本》。同学们畅游书海，学校里洋溢着浓浓的读书气氛。/r/n午时，以班级为单位开了读书沟通会。沟通会上孩子们尽情的畅谈着读书所获、所想、所悟，孩子们对此次活动表示出了极大的爱好。沟通后二班级以上的同学并且写了读书感悟，同学们从书中学到了许多许多，可谓：受益匪浅。/r/n虽然此次活动的时间很短暂，仅有一天，但师生在这一天中享受到读书的欢乐。从整个活动过程来看，这是一次比拟胜利的活动。经过本次读书节活动的开展，陶冶了师生情操，师生与书为伴，与书为友，学会爱书，学会读书。但读书绝非只是“读书日”活动中的事，我校的全体师生会坚持高涨的读书热忱，会一如既往地爱读书，读好书，读整本的书。/r/n读书活动总结5/r/n“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”为了更加激发同学们的求知欲望，提高同学们的行为举止谈吐素养，营造进取向上的读书气氛，学校众领导不惜余力，同心协力，想了很多方法和措施，最终以建立学校读书月为基石，来搞一次以每个同学为单位的读书活动，实施学校领导上周在例会上讲的详细资料，把读书养成习惯一种习惯，带动身边每一个人爱上读书，查找书中的乐趣，开拓视野，陶冶情操，增加文学底蕴，最终在这个月我们开头实施了学校读书月活动，现总结如下：/r/n一、大力宣传，人尽皆知/r/n活动开展初期，在学校的宣传栏就是很好的宣传读书月的一个点，资料必需要丰富，要能打动人去接触读书。学校能够要求每个班在一周之内出一版与读书月活动相关的黑板报，宣传到班，在走廊、楼道学校教学楼横幅都能够换上读书月活动的宣传。经过大力宣传，引起师生们的重视，这次活动决不能敷衍了事。/r/n二、活动绽开，势不行挡/r/n这一个月的早自习我们不要求同学们做其他的，早自习的时间就用在课外阅读上，不答应干其他的，中外名著你能够选择悄悄的看，诗歌古诗词还是大声朗读出来效果才好。这些课外书籍的购置，就是同学们自我出钱购置了，必需人手一本，且不能重复，每个班的学习委员在他们购置之前就要询问好他们想购置的书籍，记录在册，以防购置重复。看完后放置到学校的读书角，比方说班上一共有54个人，那么你们就有54本课外阅读书籍，每个人轮番看，一个学期都看不完，大可放心的看，花一本书的钱，看到了54本书，何乐而不为呢，为学校领导想到的这个点子点赞，你也能够在放假的时分带到家里去看，可是得写借书条，不能让书造成损伤。/r/n三、活动结尾，畅谈感受/r/n月底的时分，能够选择让同学们对自我最喜爱的那本书写一份1的读后感，也能够选择对自我最喜爱的那本书中的其中