题记写法课件

中考创新作文专题复习之拟写题记【要义阐释】题记，是指写在文章题目下、正文前的一段言简意赅的文字。它具有意蕴丰厚、情味绵长、语句精美等特点。作文中巧妙地设置题记，既能起到提纲挈领的作用，又能提示文章内容，揭示文章主旨，激发读者的阅读兴趣。自拟凝练的句子或引用名言警句，独立成段，作为对文章内容的重要阐释或揭示其主旨，起到导引全文的作用。然而要用得贴切，不是作为点缀或摆设，则不太容易，因为那是非得要有一定的文化积淀，并且得会提炼筛选才行。在方法上，可以设置疑问，吊起读者的胃口；可以单刀直入，切入正题；可以运用修辞格，营造一种氛围；可以抒情开篇，拨动读者的心弦；可以引用名言，显得精炼又深刻。无论哪种方式，都应力求避免矫情、堆砌、言之无物。PPT题记特训/web/一般的题记是在题目下面写上一句话，后面再加上破折号，写上题记两个字。一般作为题记的文是比较优美的，但是要求一般比较精练，富有哲理性，不宜很长。而且，一定要关于题目内容。其实，题记可以算是一个吸引人眼球的点题。

也就是开头空两格开始写题记的内容，写完之后另起一行靠右写——题记。

示范《生活需要你》

生命是场幻觉，可是我需要你。

——题记

题记格式PPT题记特训/web/

【方法点拨】例2：《“鼓励”自传》鼓励，是学海中劈波斩浪的桨；鼓励，是人生中相互依持的拐杖；总是在汹涌波涛中给予你无穷的力量，总在低谷中增强你的自信。——题记点评：题记充分地阐释了文题中“鼓励”的内涵。例3：《长大是一把双刃剑》童年做着长大的梦，长大了又做着童年的美梦。——题记

点评：这个题记实在太美了，它简练而富有哲理，更是道出了天底下不同阶段的孩子与成人的真实心理，把长大这把“双刃剑”做了很精彩的诠释，是文章最亮丽的第一笔。PPT题记特训/web/

【方法点拨】二、点题式借用题记直接把蕴藏于篇幅中的主旨揭示出来，巧妙地点明全文的主旨，让人对文章承载的思想与情感有个明确的领会，醒人耳目。例1：《生活需要宽恕

》当一只脚踏在紫罗兰的花瓣上时，它却将香味留在了那只脚上，这就是宽恕。——题记点评：作者开篇不凡，用这个比喻性的题记，点明“生活需要宽恕”这一主题，饶有诗趣，耐人寻味。PPT题记特训/web/

【方法点拨】例2：《无言之书》书如父，父如书，幼稚的我一直想用稚嫩的手为父爱这本书沉甸甸的书作出更加精辟的诠释，直至读到最后，看见书的最后一页赫然写着‘父爱无言’几个醒目的大字……——题记点评：这段题记紧扣文题，通过题记可以明确领会标题含义：父爱如书，父爱无言。例3：《体验自然》奇妙的大自然，她不时展现又不时隐藏自己的美；要发现她的美，关键在于我们对她的体验。——题记

点评：题记点题，又画龙点睛地点出文章内容，独具匠心。PPT题记特训/web/

【方法点拨】例4：《向前，向前，向前！》向前的力量让我不再悲伤，淌过河流，一路走来，一路吟唱……——题记例5：《阳光总在风雨后》只有经历地狱般的磨难，才能创造天堂的力量；只有流过血的手指，才能弹奏出世间的绝唱。——题记

点评：文章开篇的题记引用泰戈尔的诗句，新颖别致，揭示了文章的主题。点评：这个题记既是对本文主题的概括和诠释，也为文章定下了情感基调。PPT题记特训/web/

【方法点拨】例2：《收藏阳光》“没有一座山能恪守永远青春的诺言，没有一条河能流淌亘古不变的青春。”我心中的太阳，并不伟大、灼人，而是平凡、温暖，就像围绕在我们身边的爱的阳光。——题记例3：《父亲的脊梁》咬定青山不放松，立根原在破岩中；千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。——题记

点评：以此作题记，映衬出父亲刚毅坚定的人格，亦表现出对父亲的景仰赞美之情。点评：富有诗情画意的题记，很快就摄取了我们的眼光。PPT题记特训/web/

【方法点拨】例2：《带着微笑出发》清风，穿过花香，掠过竹林，渐行渐远；骄阳，漫过青山，跨过沧海，隐约流逝；岁月，红了樱桃，绿了芭蕉，转瞬即逝。既然世事沧桑难料，何必事事苛求完美、尽遂人意？只须带着微笑出发，相信：做最好的自己，我能。——题记点评：作者以诗化的语言向读者娓娓道出了初三学生面临中考之前挣扎的心路历程，既渲染出一种无奈，同时也表达了自己“做好自己”的决心。

例3：《乡关何处》风沙的来处有一个名字，父亲说：儿啊，那就是你的故乡。——题记点评：一股浓浓的思乡之情扑面而来，很有感染力。

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【方法点拨】例2：《神曲》谨以此文献给那些致力于保护海洋环境的卫士。——题记点评：题记交代的就是文章的赞誉对象。作者以诗化的语言向读者娓娓道出了初三学生面临中考之前挣扎的心路历程，既渲染出一种无奈，同时也表达了自己“做好自己”的决心。

例3：《乡关何处》风沙的来处有一个名字，父亲说：儿啊，那就是你的故乡。——题记点评：一股浓浓的思乡之情扑面而来，很有感染力。

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【方法点拨】五、悬念式用题记创设一个富蕴悬念的氛围，吸引读者，诱发读者的阅读兴趣。如果悬念再设置得“精彩”一些，那就犹如一颗石子投向平静的水面，引发想像的美妙意境。

例1：《无悔的选择》一个乡村女教师的命运为什么如此坎坷？她面对一连串的打击能挺住吗？假如她当初换一种选择，她的命运又将如何？——题记点评：作者在题记中设置三个悬念，启发读者思考，让读者生发迫不及待阅读文章的感觉。

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【方法点拨】例2：《种太阳》“我有一个心愿，就是种太阳……一颗送给南极，一颗送给……”小时候我最爱唱这首歌。虽不知挂在天上的太阳要如何去种，更不知该如何去送……——题记点评：这个新颖脱俗的题记，有一种诱人的悬念感，吊起读者的胃口，激发读者阅读的欲望。

例3：《一生的思索》可笑的我啊，竟要用一生来思索这样一个问题。——题记点评：此题记故置悬念：“可笑”为何？“一个问题”又是为何？“一生思索”又为何？令人一见题记，必欲读之而后快。PPT题记特训/web/

【方法点拨】例4：《听，蜗牛不再哭泣》葡萄架上，一只蜗牛寂寞地哭泣，同伴们也许早就尝到了葡萄的甜美，可它究竟还要走多远呢？

——题记点评：蜗牛为什么要哭泣？蜗牛为什么要走那么远（题记还暗引了台湾校园民谣《蜗牛与黄鹂》）？这样的悬念深深地吸引着读者。

例5：《生活需要你》生命是场幻觉，可是我需要你——题记点评：题记设置了三个悬念：生命为何是场幻觉？既是幻觉又为何需要你？你是谁？连环悬念，疑问聚集，让人对文章凝神阅读。PPT题记特训/web/

【方法点拨】六、反调式常言道：水无常态，文无定式。善于从不同角度、不同视觉、不同层面去思考同一问题，从而获得不同的感受和体验，丰富作文的内涵并写出独到之新意。题记中的“反调”的要求也是个性与规范的有机统一。

例1：以“的我”为题作文。

我愿做只井底之蛙，那儿清凉又舒爽，那儿隐蔽又安全。来，来，来，请跟我来，跳到井底远离人类。——一只井底之蛙的劝世格言点评：“井底之蛙“比喻人目光短浅，跳到井底远离人类，蕴涵深意。

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除了以上所列举，还有诸多形式的题记，但不管采有何种形式，目的都是突出中心，提升品味，让人耳目一新，读有所获。因而我们在构思题记时，一定根据文章表达的需要确定，要有深刻的思想、广博的知识，要认真构思、反复推敲，力求表达恰切妥当、精练有力，让你的考场作文——靓丽夺目，光彩照人。题记小结PPT题记特训/web/

【注意事项】

在写作时，有些考生不了解题记的基本写法，常常出现许多不当之处。因此，运用题记还要注意以下几点：

一是不要滥用，二是不要牵强，三是不要冗长。

否则，不但起不到概括文章主旨、导引全文的作用，反而会使读者（阅卷老师）生厌。PPT题记特训/web/①永远相信，人世间不只是心灵的沙漠，感情的冰窑，各种至善至真的情怀，筑起了一道道最美的风景。②放弃自己该做的事，就是败北。不可轻言放弃，太阳每天都升起。③黑夜给了我黑色的眼睛，我却用他来寻找光明。④把耳朵叫醒，然后，倾听世界，相信，必有一个声音属于成功。⑤如果把坎坷看做一种调味品，你就会感到坎坷的生活也有滋味。⑥苦难对于天才是块垫脚石，对能干的人是财富，对弱者是一个万丈深渊。⑦惟宽可以容人，惟厚可以载物。⑧乐观者和悲观者之间的差别十分微妙：乐观者看到的是甜甜圈，而悲观者看到的则是甜甜圈中间的小小空洞。⑨上帝给你关闭所有的门之后，还会给你打开一扇窗。⑩温暖是无处不在的，温暖着自己，也温暖着别人。正如：送人玫瑰，手有余香。采撷题记大显身手1.宽容2.读书宽容1.人善我，我亦善人；人不善我，我亦善之。2.一个精神病患者闯进一个医生家，射杀了医生三个花样的女儿，医生却给他治好了病，这就是宽容。3.最高贵的复仇是宽容。--雨果4.天称其高,以无不覆;地称其广,以无不载;日月称其明者,以无不照;江海称其大者,以无不容.--曹植5.惟宽可以容人,惟厚可以载物.--薛瑄6.宽容就像天上的细雨滋润着大地。它赐福于宽容的人，也赐福于被宽容的人。——莎士比亚名剧《威尼斯商人》中一段台词7.人心不是靠武力征服的，而是靠爱和宽容征服的。8.泰山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能成其深。（李斯）惟读书可以充实自已惟宽容可以赢得世界

范文展示那人·那爱·那礼物叶的飘落，是树的不挽留，还是风的不追求？