2021年09月幼儿园预防儿童伤害和急救技能知识培训记录

幼儿园预防儿童伤害和急救技能知识培训记录培训内容 幼儿常见传染病培训时间 2021年9月10参加人员 全体幼儿教师

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教师办公室张丽凤张丽凤一、水痘水痘是一种常见的病情较轻的急性病毒性传染病，病原体为水痘病毒。1.流行特点主要通过接触传染者或飞沫传染，传染性极强，易感接触者约90％发病，培 任何年龄均可发病，婴幼儿为主要易感人群。冬夏季高发，一旦发病，身免疫。2.症状2～3为“露珠”状疱疹，大小不等。皮疹在躯干、腰、头部、头皮多见，四肢训39°以下，1～53.护理保持室内空气新鲜，多喝温开水，食物摄取易消化；勤换被褥和内衣裤，记 剪短指甲免得孩子抓破皮肤产生感染4.预防和隔离时间离；对室内环境及日常用品进行消毒，对本班级孩子与其他班级进行隔离，教师、保育员、保健教师要全天候观察，早发现早报告。录 接触者隔离检疫期为24天左右。二、手足口病手足口病是由肠道病毒感染引起的常见疱疹性传染病。1.流行特点患者是主要的传染源，患者的水疱液、咽分泌液及粪便中均可带有病毒；可引起发热、手足、空腔等部位的皮疹和溃疡，四季均可发病，春、夏秋季是流行的高峰期，流行速度快，影响范围广泛。症状1～2水疱干涸，疾病痊愈。护理发热时应卧床休息，多饮水；食物应有营养，流质和半流质为主；保持口腔清洁，饭后漱口，患儿的食具和便具应专用，用后消毒。预防早发现、早隔离，加强消毒工作，培养孩子良好的洗手习惯，室内空气保持新鲜，告知家长在病毒流行期间不去公共场所。14三、流行性腮腺炎是由流行性腮腺炎病毒感染引起的急性呼吸道传染病。1.流行特点主要通过唾沫吸入传播，自腮腺肿大前数日至整个腮腺肿大期间均有传染性。一年四季均可流行，一次感染终身免疫。症状14～241～24～5护理注意口腔清洁，常用淡盐水漱口；腮腺肿胀时可用湿毛巾冷敷，也可外敷清热解毒的中草药；卧床休息，半流质和流质为主，忌酸性和辛辣等刺激性食物。预防早发现早隔离直至完全消肿为止。教室要做好充分的消毒工作，空气流通。接触者隔离检疫期为21天左右。（四）猩红热是由乙型溶血性链球菌感染引起的急性呼吸道传染病。1.流行特点病人或隐性感染者是主要传染源，进过空气飞沫传播病毒，也可由病菌污染过的食物、玩具等进行传播，春、冬季节常见。症状2～41～2护理卧床休息，以流质、半流质为宜，多喝水，保持大便通畅；温热淡盐水含漱，每日数次；做好鼻咽部分分泌物的清洁工作，采用中草药外敷，清热消毒、消肿，防止并发症。预防病人隔离直至腮腺完全消肿为止。接触者隔离检疫期为21天左右。（五）流行性感冒是流行性感冒病毒感染引起的急性呼吸道传染病，传播力强，流感病毒易发生变异。流行特点3情况严重。症状潜伏期一般为1～2日，起病急，有高热、畏寒、头痛、背痛、四肢疼痛、疲乏等，随之伴随出现咽痛、干咳、流鼻涕、眼结膜充血、流泪以及局部淋巴结肿大。体温可流动于39°～41°，高热时出现惊厥等。护理房间保持空气新鲜，阳光充足；多休息少活动，饮食营养丰富，多饮水，应对高温采用物理降温法。预防在疾病流行期间不去公共场所。4（六）麻疹1.流行特点患者是唯一的传染源，主要经呼吸道飞沫进行传播，直接接触病人的分泌物也可传播该病；未出过麻疹或未接种过麻疹疫苗者易传染；春季和冬季最多，病后可获得终身免疫。症状6～18丘疹，大小不等，但疹间可见正常皮肤。护理卧床休息，保持室内空气新鲜、室温、湿度适宜，应有充足的阳光照射；注意眼部卫生，常用温开水清洗，保持眼部清洁；注意鼻腔和口腔清洁，多喝温开水；饮食富于消化，以流食为主，清淡，多喝水；如果出现高热不退，咳嗽加重，气喘憋气，会引起并发肺炎。预防保持室内通风，加强消毒和卫生工作；要做到早发现、早隔离。接触者隔离检疫期为21～28天。培训效果评价幼儿园预防儿童伤害和急救技能知识培训记录培训内容 幼儿园常见安全问题及处理方法培训时间 2021年9月24参加人员 全体幼儿教师

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教师办公室张丽凤张丽凤一、幼儿园常见安全问题及处理方法对于幼儿园而言，幼儿在园安全是重中之重，教师不管从意识上，还是行为上都要视维护幼儿的安全为第一要则。同时，还要加强学习，了解幼儿园的一些常见意外事故和简单的处理方法。培 1.擦伤发生。处理方法：教师要及时发现和观察孩子的伤口，然后送孩子到保健室进行处理。如果伤口很深，情况比较严重，送孩子到医院进行包扎，并通知家训长。同时，要进行自我反思，查找主观和客观上存在的问题，进行针对性的教育和改进。2.刺伤原因：幼儿在操场上游戏时，有可能碰到带刺的花木、木刺等物品，可造记 成刺伤。处理方法：如果这些刺部分裸露在外面或已经深入肌体或指甲，老师立刻带孩子到保健室进行处理，且不可用手或其他东西自行拔掉，以免感染伤口。教育孩子用手不要去碰带刺的花木。如果老师发现教室内积木、大型木质或竹制玩具有木刺，及时更换和告知园部进行抛光修理。录 3.割伤原因：孩子在使用剪刀或玻璃制品破口时，都可能出现手或其他部位的割伤。处理方法：即可送孩子到保健室进行处理。同时教师要进行分析，查找原因，及时进行处理。教师要在一日活动中加强观察，指导孩子正确使用圆头剪刀。在科学探索活动中不应为孩子提供玻璃制品的器具。4.跌伤原因：孩子在玩球类或皮肤受到坚硬物品的撞击，皮肤未破但伤处发青发肿，出现内部出血，造成淤青。减轻表面肿胀，如发生在头部、胸部、腹部等，既可观察孩子神智、面意孩子在活动中的常规教育，这是避免此类现象发生的重要方法。扭伤原因：孩子的脚、手、脖颈在活动时有可能会扭伤。处理方法：观察孩子表情和部位，不可乱摸或搓揉，及时带孩子到保健室进行进一步观察，然后根据情况做进一步处理。同时，我们也要在活动中注意安全性，如在垫子上不做前后翻滚的练习，改为身体侧翻滚；注意孩子从高处向下跳时，旁边有保教人员的协助。脱臼原因：孩子动作过猛或大人用力拉扯。处理方法：教师观察孩子，让孩子保持原状，不可随意拉扯孩子；随后送至医院进行处理。鼻腔异物原因：孩子在玩串珠子、纽扣、豆子等细小物品时，自己或他人会将这些物品塞入鼻腔中。处理方法：让孩子吸一口气，保教人员用一只手堵住无异物的鼻孔让孩子用力擤鼻，异物即可排出。如果塞入比较深，及时到保健室进行处理或到医院用专用工具取出，且不可用其他的方法擅自尝试，否则会造成异物滑落到深处。其次，在幼儿园游戏时，尽量不要投放过小、过细的材料，如很小的珠子、豆子、摁钮等，尤其是小班幼儿更要特别注意。咽部异物原因：孩子吃鱼或肉类或有硬核的水果时，会将鱼刺、骨头渣、枣核等吞食。处理方法：带孩子到保健室用镊子取出，不可让孩子大口吃饭或食醋，否则会使异物越扎越深，危及生命。同时，教师在孩子吃饭时，不能催促孩子，让孩子慢慢吃，给孩子的食品一定符合幼儿的生理和消化特点。蚊子叮伤原因：夏天比较常见，被蚊虫叮伤。也可用清凉油等涂抹即可。烫伤原因：孩子接触到了烫热源。处理方法：迅速去除孩子的衣物，用冷水反复冲洗烫伤部位，然后送到保健室进行处理。如果烫伤严重，及时送到医院。注意：教室内不能放热水瓶或保教人员的开水杯等，饭菜、茶水的摆放位置要合理。电击伤原因：孩子摸插头、接触电源或下雨天遮挡物的选择不妥，会造成电击伤。处理方法：切断电源，用木棍或踩在木板上关闭电源和拉开电击人。对呼吸、心搏骤停者进行现场急救，有烧伤创面者等呼吸恢复后送医院治疗。二、幼儿园教师应知应会的常用急救术（一）口对口、口对鼻人工呼吸法4者呼吸刚刚停止时，对其进行人工呼吸使之恢复过来。操作方法：清除口鼻中的淤泥或其他异物。将病人的颈部垫高，头部后仰，舌根抬起，保持呼吸通畅。深吸一口气，捏住孩子的鼻孔，嘴紧贴孩子的嘴，向里吹气，吹完一口气，嘴离开，放开孩子的鼻孔，轻压其胸部，帮助其呼气。以此方法，3～4孔吹起，方法与口对口吹起相同。（二）胸外科心脏按压术多种原因引起的孩子心搏骤停，都可危及生命，须立即抢救，常用方法为胸外心脏按压术。操作方法：60～80骨，造成肋骨骨折，刺伤肺脏，加重病情。（三）胸外心脏按压与口对口同时进行如果发现孩子常常呼吸心跳同时停止，此时人工呼吸和胸外心脏按压应同时进行。操作方法：4～58～10按压，如此交替、不断进行，直至孩子心跳、呼吸恢复为止。为了避免吹气和挤压相互干扰，吹气时，挤压动作暂停。培训效果评价幼儿园预防儿童伤害和急救技能知识培训记录培训内容 幼儿园突发事件的应急处理培训时间 2021年10月15参加人员 全体幼儿教师

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教师办公室张丽凤张丽凤一、火灾1.规定，制定好消防制度，定期检测、更换消防设施与设备。定时、定点进行消防演练，在演练中教师和幼儿切实按要求进行演练，湿毛巾捂嘴巴、弓腰跟随教师路线前行，不可乱跑；日常工作中，教培 室或盥洗室放置有一人一条的干毛巾的设备，在演习或真实情景下使用。有员工会使用消防器材，掌握逃生的方法和扑救措施。对新进员工进行此方面的教育，是入职前的培训内容之一。2.处理方法（1）119导。训 （2）立即切断全楼电源，大声告知其他班级。按日常演习的方式，组织拿好湿毛巾带孩子按撤离路线疏散孩子，如不能及时撤离，带孩子到安全区域，不要打开窗户，使火势和烟气加重。急扑救，如无法扑救及时撤离。找原因，做好后续性措施便于全范围测查做好工作。记 二、地震预防措施护、自我防护、保护孩子的基本常识。中教师和幼儿切实按疏散路线图逃生或藏在桌、柜等下面以及房间内侧的墙角。录 2.处理方法地震发生后，教师要冷静，心中要有孩子，第一时间组织好幼儿有序按照平时熟悉的路线逃生，迅速撤离到安全地带。最小的房间，如卫生间等和桌、柜下面或房间内侧的墙角。如孩子在睡午觉，叫醒孩子有序组织幼儿躲在床底下或墙角下。如被建筑物挤压，千万不要随意搬动，注意发出求救信号。培训效果评价

如果幼儿在室外活动，把幼儿集中到操场中间的空旷场地或树木周鼓励、安慰他们。三、集体踩踏1.预防措施织。手、不奔跑、不推搡的“三不教育”；可在楼梯上下第一格处贴好小脚丫提示幼儿谦让行走。位教师在后，便于管理孩子。处理方法前面倒地的孩子，让孩子原地停止走楼梯。其他孩子的观察工作。修理。分析主观原因，是孩子发生了推搡还是其他问题，并针对问题加强孩子的常规教育。四、走失1.的接送人必须是幼儿父母或祖辈或监护人。临时变换教师和孩子都不认识的人，即使有接送卡也要打电话求证后，登记身份证信息后方可带孩子离园。110址。幼儿排成两队，手拉手，出发前做好孩子的常规教育工作，教师随时清点人数。2.处理方法人带走孩子的事情，并在幼儿园各处寻找，如果还是无果，及时上报园长，发动大家一起进行搜寻，同时拨打110。110，以丢失附近为中心展开搜索。查找。幼儿园预防儿童伤害和急救技能知识培训记录培训内容 幼儿常见心理问题及措施培训时间 2021年10月29参加人员 全体幼儿教师

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教师办公室张丽凤张丽凤口吃奋、情绪不稳定、胆小、恐惧、紧张等神经现象。在同伴或亲友的嘲笑后培 会变成自卑、孤僻及其他情绪障碍，如食欲不振、遗尿等造成口吃的原因，主要有以下几方面：易发生口吃。父母在幼儿学说话时过于急躁，作过多矫正，或恐吓或逼迫孩子说训话，导致幼儿说话时心急慌忙而发生口吃。预防与矫治：消除引起幼儿精神紧张的各种因素，成人应用平静、柔和的语气与幼记 儿说话，引导幼儿不要着急、慢慢地说，不要对幼儿口吃现象进行指责过于纠正。或模仿。较严重的口吃儿童需要言语治疗，由专门的语言治疗师指导儿童进行录 言语训练。2.攻击性行攻击性行为，是指有意想伤害他人身体或心理的行为。幼儿攻击性行为多见于男孩。幼儿攻击性行为产生的主要原因有：错误引导或常用惩罚的方式对待幼儿，为幼儿起到了不良的示范作用。欢独占；当需要向别人借东西时，不懂得先征得别人的同意。当发生冲突时，便用攻击性行为来保护自己。行为出现，或经常观看有暴力行为的电视节目，幼儿就会去模仿、学习。预防与矫治：单和粗暴地对待幼儿，应为幼儿提供一个温暖、宁静、祥和的生活环境。相处，如何调节自己的情绪，如何对待挫折等。3.焦虑症儿童焦虑症的表现为敏感、多虑、缺乏自信。焦虑症发生的原因是由于平时父母或亲人教育过于溺爱或苛刻，儿童本身又多敏感、易紧张，一旦受入托、生病或父母经常吵架甚至闹离婚等因素刺激，容易诱发此症。对待有焦虑症的儿童，保教人员要倍加呵护，耐心引导、细心照顾，遇事不苛求、多鼓励，尽快让幼儿对保教人员建立信任感，逐渐消除其紧张心理。同时注意培养他的坚强意志，克服其焦虑症。4.吸吮手指、咬指甲吸吮手指对婴儿来说是一种正常现象，随着年龄的增长，此行为会逐渐自行消失。但如果在幼儿期仍保留着吸吮手指的习惯，则应该视为一种心理问题。对待吸吮手指的幼儿，不要恐吓或强行阻止，以免引起幼儿产生紧张情绪和逆反心理。父母、保教人员应给予幼儿关心和爱护，组织丰富的游戏活动，转移注意力，消除压力，使幼儿在心理上获得安全感和满足感。咬指甲多见于3岁以上儿童，多发生在幼儿情绪紧张、焦虑不安的状态下。幼儿咬指甲的行为一旦形成习惯，即使不处于紧张状态，也会经常地表现出这一行为。对待咬指甲的幼儿，成人要消除他的紧张心理，正确引导，帮助儿童勤剪指甲，培养幼儿良好的卫生习惯。培训效果评价幼儿园预防儿童伤害和急救技能知识培训记录培训内容 幼儿习惯性问题的表现及矫治 培训地点 教师办公室培训时间 2021年11月10参加人员 全体幼儿教师

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张丽凤张丽凤习惯性问题如习惯性吮吸手指、咬指甲、说谎、偷窃;与父母、教师、同学关系恶劣，过度反抗与任性,离家出走等等。吮吸手指吮吸手指的表现:吮吸是一种原始反射,凡接触到婴儿口唇的任何物体,培 都会引起吮吸反射。到2--3岁后,这种行为就会自然地消失。有些儿童吸吮手指,但吮吸纱布、布毛巾等手感很好的物品,这一现象与吮吸手指具等不良情景经常存在,吮吸手指的行为就可能形成一种嗜好,以致难以革训除。为,其原因是他的口唇期的依存欲望未能得到满足,因此口唇欲望特别强4记 常有-定程度吮吸手指,但问题不大,基本上是正常的现象,以后会自然地消励，则会强化这种吮吸行为。③心理因素家庭的不和导致幼儿心情焦虑,录 情绪过度紧张，他们就会加强吮吸手指的行为,所以家长要经常观察孩子的心理变化及表情变化,不要总以为孩子不会想那么多事。指责孩子,最好不要武断地、不问青红皂白就去制止,而应当尽可能去解除导致儿童吮吸手指的原因，如内心不安等。应当用温暖的爱心去关怀他们，使他们把注意力转移到愉快的游戏中去。②改善孩子所处的环境环境的与父母关系不融洽等不良环境，都有可能使孩子产生这一不良习惯。父母老师要认真观察儿童,进-步了解儿童,帮助他们形成良好的行为习惯。2.厌食厌食是儿童进食问题中发生最多、最常见的一种。孩子毫无兴趣。父母强迫孩子吃,却适得其反,孩子不但不领情还闹得更肤干燥,贫血,精神萎靡不振。他们的身材往往比同龄孩子小,有时性格也会出现偏差。厌食的原因:①病理性原因不少疾病如肝炎、贫血甚至感冒发烧,在其发病的早期或病程之中,往往会出现食欲减退,厌食的症状,另外儿童体缺乏某些营养素时如锌、B种情况,家长要带孩子去医院检查,找到厌食的原因。②非病理原因如强迫孩子进食,致使吃饭成为孩子的负担;进餐前活动过度,导致吃饭时兴奋而没有食欲;平时吃零食、甜食太多、食品品种单调等等都有可能使孩子出现厌食。家长对于不吃饭的孩子不能在饭桌上训斥甚至体罚孩子。而是要能够理解他不吃饭的原因，给他讲道理,讲故事,帮助孩子了解食物对孩子身体的重要性,鼓励孩子进食。③增加孩子的活动量适当增加孩子的活动量,特别是户外活动,让他们多参与小朋友的游戏和活动，这样可以促进儿童的新陈代谢,加快对食物的消化吸收,使孩子有饥饿感。但活动量不可以过大，尤其在饭前不能剧烈运动,以免过度兴奋影响食欲。培训效果评价幼儿园预防儿童伤害和急救技能知识培训记录培训内容 幼儿园常用急救术培训时间 2021年11月24参加人员 全体幼儿教师

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教师办公室张丽凤张丽凤学前儿童年龄小，动作发展不够协调，缺乏生活经验，极易发生各种意外事故。造成意外事故的原因主要有物理、化学、生物等因素，严重影响学前儿童的身心健康成长，这就需要家长和幼儿园老师必须具备-些急救常识和技巧，以挽救生命、防止残疾、减少痛苦。培 一、发生意外后如何判断伤情的轻1.依据发生意外的原因判断无论何种意外事故发生后，都需要进行急救。有些意外事故可迅速危及生命，如雷击、车祸、溺水、触电、外伤大出血、气管异物、中毒等，必须在现场争分夺秒地进行正确而有效的急救处理，才能挽救生命;有些意外事训故虽不会马上危及生命，如严重的烧烫伤、腰椎骨折等，但延误处理时机或处理不当，可造成残疾或死亡。2.依据伤者的情况判断当人体受到外界强大的刺激，或疾病发展恶化至最后阶段时，重要的生理记 机能就会紊乱、衰竭，新陈代谢降到最低水平，呼吸、心跳等发生改变。(1)神志状况。如受伤当时和伤后神志一直清醒，多表明头部伤势轻。相反，如伤后有昏迷，或意识模糊，或烦躁不安等现象，则表示脑部受伤较重。伤后数小时出现头昏，极想睡觉，甚至昏迷时，则多预示颅内出血，血肿压迫了脑组织，这是最危险的征兆，应马上送医院。录 (2)呼吸的变化。垂危患儿的呼吸可变得不规律，时快时慢、时深时浅也就是出气不均匀。一般观察胸腹的起伏，听其呼气的声音，并以面颊感觉其呼气，来检查呼吸。如果幼儿鼻翼翕动，胸廓在吸气时下陷，说明呼吸已十分困难。呼吸一停，应立即做人工呼吸。脉搏的变化。垂危患儿的脉搏，由规则节律的跳动变得细快而弱，或节止，应立即做胸外心脏按压。孔已不能随光线的增强迅速缩小。最后，瞳孔会渐渐散大，对光线完全失去反应的能力。畸形、局部明显的压痛和剧烈疼痛，甚至有颤抖或抽搐现象，则预示伤情很严重，应立即送医院重的脑外伤常会造成颅底骨折，导致眼结膜充血、鼻漏和耳漏等表现，应立即就医。二、急救的原则1.挽救生命当学前儿童遭遇到严重意外伤害时，挽救生命是急救的第一原则。呼吸和410%510防止残疾在对幼儿实施急救的过程中，应尽量防止出现并发症或后遗症，避免因抢救不当或延误抢救时机而造成患儿终身残疾。如幼儿颈椎、腰椎、脊椎骨折时，施救时不要随意挪动幼儿，可用木板、门板等做担架。减少痛苦意外事故会给儿童造成身体疼痛、心理恐惧，在抢救中，一方面动作要轻柔，另一方面要用语言安慰和鼓励幼儿，稳定幼儿情绪，缓解幼儿的恐惧心理。及时、准确、有效幼儿发生意外事故后，教师应根据情况判断伤情，准确地采取有效急救措施施救。有些时候应急处理也是救命的措施。三、幼儿常见意外事故的简单处理及预防幼儿生活环境中存在着许多不安全的因素，难免会发生意外事故，发生后，要及时果断做出处理，以挽救幼儿的生命，减轻痛苦，防止伤残。(一)小外伤1.小外伤的种类及处理跌伤、擦伤。跌伤较为常见。幼儿在奔跑、跳跃时不慎跌倒，蹭破膝盖、胳膊肘的情况时有发生，在炎热夏季更为常见。幼儿皮肤擦伤后，首先观察伤口的深浅程度，然后做出正确的处理。①如果皮肤未破，伤处肿痛，颜色发青，可局部冷敷，防止皮下继续出血。一天后再用热敷，以促用双氧水洗净伤口，碘酒消毒即可。③伤口较深或有出血，应先用双氧水洗净伤口，除去污物，碘酒消毒，贴上创可贴或包扎。但不可用带棉或有绒毛的布块直接覆盖在伤口上。如果幼儿跌伤后，病情严重，如脑及内脏受到损伤，应立即送医院处理。较多，必须先止血，将伤处抬高，立即送医院，请医生处理。痛难忍时，可将受伤的手指高举过心脏，缓解痛苦。若指甲掀开或脱落，应立即送医院。来，并挤出淤血，随后用乙醇消毒伤口。有的刺难以拔除，应送医院处理。眼外伤。幼儿活泼好动，好奇心强，喜欢打闹及玩弄棍棒、剪刀、弹弓、针管、爆竹等，由于年幼缺乏经验，对可能触发的伤害认识不足，躲下眼睑，找到异物后用干净棉签、纱布擦去。若异物牢固地嵌插在角膜干净毛巾覆盖眼睛，避免感染，不要用力压迫眼球否则会导致或加速失覆盖眼睛，立即送医院就医。四肢的关节部位，肌肉、韧带等软组织因过度牵拉而受到损伤。损伤的局出血，采取冷敷，达到止血、消肿、止痛的目的。24装修地板应选用粗糙防滑材料。户外活动时，教师的视线不能离开幼儿，注意观察提醒幼儿，应注意安全，以防跌伤出血。教育幼儿上下楼梯，注意不要拥挤，以防摔倒。选择适合幼儿的玩具。或在阳光较强的雪地上玩耍，要远离爆竹。定期做好大型玩具的检修工作。(二)咬伤、蜇伤常见的咬伤、蜇伤及处理(1)蚊虫叮咬，被蚊子、臭虫咬伤后，可用乙醇擦患处，严重者可用蚊不叮或清凉油擦拭。切不可让幼儿搔抓患处，以防幼儿抓破皮肤，造成感染。(2)可用消毒针将刺拔出，因黄蜂的毒液呈碱性，可将食醋涂于伤处。如肥皂水等。溶液冲洗伤口并施行冷敷，然后送医院处理。围的皮肤，挤出含有毒素的血液，或者用嘴吸出毒水，然后冷敷，防止毒液扩散。狗、猫咬伤。现在许多家庭都养有狗、猫等宠物。幼儿-一旦被狗、猫等动物咬伤，家长、教师要及时处理伤口，如果被咬伤的部位皮肤已破，20%75%层纱布后，立即送医院注射破伤风抗毒素和狂犬病疫苗。咬伤的预防室及卧室安上纱门、纱窗，定期使用喷雾式的杀虫剂进行杀虫。③教育幼儿讲究卫生，保持皮肤清洁，衣着干净。④户外活动时教育幼儿注意安全。幼儿的家庭最好不要养狗、猫。(三)异物入体异物入体的种类及处理入异物，教师应叮嘱幼儿不可用力揉眼睛，以免损伤角膜，操作者应洗净双手，将幼儿眼睑翻开，吹一口气刺激眼睛流泪，将异物冲出。或者用干净的手帕，轻轻将异物擦去。若仍不能清除异物，应立即就医。塞入鼻腔，不仅影响呼吸，还会引起鼻腔炎症。成人可让幼儿深吸一口气，用手压住无异物的一侧鼻子，用力擤鼻，迫使异物随气流排出;也可用纸捻刺激鼻黏膜，使异物随喷嚏排出。若异物出不来，应送医院处理，切不可用镊子夹，以免损伤鼻黏膜，造成鼻出血。特别是不能用镊子去夹圆形的异物，否则会越夹越深，一旦异物滑向后方掉进气管，就非常危险。(3)外耳道异物。幼儿在玩耍时，有时将小物件如小珠子、豆子、小石子等塞入耳中，或者小昆虫爬人耳道，造成外耳道异物，常可引起耳鸣、耳痛。昆虫进入外耳道，可用灯光诱其爬出，如不成功可滴人食用油，将其淹死，然后将这只耳朵侧向下，使被淹死的昆虫随油流出。对于小物件的异物人耳，可让幼儿将头歪向有异物一侧，单脚跳，以促使异物从耳中掉出来。对于不易取出的异物，应送医院处理，以免损伤外耳道及鼓膜。(4)吞咽时疼痛，有异物感。如能看到异物，可用镊子小心取出，切不可采用立即送医院处理。(5)气管、支气管异物。幼儿在进食或口含小物体时哭闹、嬉笑，容易引起气管或支气管异物。可表现为呛咳、吸气性呼吸困难。若幼儿较小，可将其倒提拍背，排出异物;若幼儿较大，可让其趴在成人腿上，头部向下倾斜，轻拍其背，或成人站在患儿身后，用两手紧抱幼儿腹部，迅速用力向上勒挤;若仍不能取出，应立即就医。异物入体的预防避免在风沙大的情况下带领幼儿户外活动。(3)责骂幼儿，以免幼儿大哭、大笑而将食物吸入气管。(4)不要给较小幼儿吃花生米、瓜子、豆子、果冻等，以免发生意外。(四)烧(烫)伤烧(烫)伤是幼儿园较为常见的一种意外伤害，多因火焰、开水、热粥、热汤、化学物质、电击等作用于身体表面所致的损伤。1.烧(烫)伤的表现及处理烧(烫)伤的表现。①-度烧(烫)伤。表皮受损，局部皮肤红肿、疼痛，部水肿,疼痛较剧。③三度烧(烫)伤。全层皮肤或皮下组织、肌肉甚至骨骼都被烧伤，局部皮肤呈黄灰色、干燥，无水疱。火焰，脱去已着火的衣服，迅速凉水冲洗或浸泡以降低局部温度。避免受面感染，用清洁被单、衣服等覆盖或包扎。不要弄破水疱，不要弄脏烧伤部位，应立即转送医院治疗。②烫伤的处理。切断热源，冷却烫伤处。打15--30却处理后，剪开衣服，再脱下来，若为一度烫伤，在烫伤处涂抹烫伤膏。若为二、三度烫伤，可用干净的纱布覆盖创面，并保持创伤面的清洁。对烫伤面积较大的幼儿，应立即将湿衣服脱掉。用干净被单将伤者包裹起来，送医院治疗。2.烧(烫)伤的预防教育幼儿不玩火、不触摸电器，炉子周围应有围栏。(3)手提开水时，要提防幼儿从旁突然冲出来;给幼儿洗澡时，要先倒凉水，后倒热水。（4)刚做好的饭菜，应放置一会儿，不太烫时再吃。(五)脱臼脱臼的表现及处理后，肘部固定于半屈和旋前位，做前臂后旋时，疼痛会加剧。幼儿脱臼节，勿用力牵拉。脱臼的预防(1)活动前，应组织幼儿进行充分的准备活动，避免开展幅度大的运动。(2)活动中，教师要时刻关注幼儿，防止跌伤。(3)教师不可用力突然提起幼儿的手臂，不能用过猛的动作为幼儿脱衣服。（六）中暑中暑的表现及处理中暑是指因长时间在烈日下活动或处于高温环境中，导致人体体温调节功能发生障碍而引发的急性疾病。其主要表现为头痛、头晕、乏力、耳鸣、皮肤干燥、恶心、呕吐等。严重时有意识丧失、痉挛、呼吸困难等症状。幼儿一旦中暑,教师应迅速将中暑的幼儿移至阴凉通风处、电扇下休息或静卧，解开其衣扣，有条件的移至空调室，以增加辐射散热。酌情给予清凉含盐饮料，也可服用人丹、十滴水、藿香正气水等，可用清凉油、风油精等涂擦太阳穴、合谷穴、风池穴等，体温高者给予冷毛巾或冰袋敷其头部。严重患儿急救处理后立即送医院。中署的预防夏季在高温时段应减少户外活动，尽量选择在阴凉处进行活动。浅色的衣物。(七)冻伤冻伤的表现及处理冻伤分为全身冻伤和局部冻伤，幼儿多为局部冻伤即轻度冻伤。多发生在耳郭、手、足等部位，仅伤及皮肤表层，局部红肿，感到痒和痛。在冻伤部位可用白酒、辣椒水轻轻涂擦，再涂上冻疮药膏，伤愈后不留疤痕，但再受冻易复发。重度冻伤，局部皮肤呈紫黑色、肿胀、有水疱。不要用热水烫、火烤，不要弄破水疱。注意保暖尽快送医院处理。冻伤的预防冬季，幼儿要注意保暖，宜穿深色衣服。力。处。(八)惊厥(抽风)1.惊厥(抽风)的表现及处理惊厥是学前儿童的常见急症。婴幼儿由于中枢神经系统发育尚未成熟，所高热(39B。缺乏等)。急性传染病和癫痫也可引起惊厥。30歇期意识不能恢复者，称惊厥持续状态。此时可引起机体氧消耗增多，造成脑组织缺氧，导致脑水肿及脑损伤，出现颅内压增高及脑损伤的表现。及各种意外伤害如摔伤、烧伤、溺水等。②部分患儿出现呼吸肌、喉肌痉挛或呼吸道阻塞而发生窒息、大、小便失禁等。先要避免对患儿的一切刺激，保持安静，就地抢救，不要搬运，切勿大声喊叫或摇晃患儿。因为惊厥发作时患儿机体处于高度兴奋状态，轻微刺激即可使惊厥加重或抽搐时间延长，可造成机体缺氧，可按压人中穴及合谷响呼吸。将舌轻轻向外牵拉，防止舌后坠阻塞呼吸道引起呼吸不畅。让患儿去枕仰卧位，头偏向一侧，以防呕吐物误吸发生窒息。及时清洁呼吸道分泌物及口腔呕吐物，保持呼吸道通畅。③防止受伤。若患儿发作时倒在地上，应就地将患儿平放，及时将周围可能伤害患儿的物品移开。若在有栏杆儿童床上发作时，应在栏杆处放置棉垫，防止患儿抽搐时碰在栏杆上，同时注意将床上的一切硬物移开，以免造成损伤。切勿用力强行牵拉或按压患儿肢体，以免骨折或脱白。对可能发生皮肤损伤的患儿应在患儿的手中或腋下垫上纱布，防止皮肤摩擦损伤。以出牙的患儿应注意用纱布包裹压舌板置于患儿上下磨牙之间，防止舌咬伤。④防治脑水肿。痉挛停止后立即送医院处理。3.预防降温或及时就医。体对环境的适应能力。给幼儿提供合理膳食，饮食要定时定量，不要让幼儿饥饿，以免发生低血钙、低血糖惊厥。防体温突然升高引发惊厥。(九)骨折因外伤破坏了骨的完整性，称骨折。骨折可分为闭合性骨折和开放性骨折两种。闭合性骨折表现为骨折处皮肤不破裂，与外界不相通;开放性骨折表现为骨折处皮肤破裂，与外界相通。症状下肢骨折，不能再站立行走。由于小儿骨头最外层的骨膜较厚，易出现“折而不断”的现象。处理困难、窒息、休克等危重患儿，根据条件进行抢救。或现场最清洁布类压迫包扎。骨折端已戳出伤口者，不易立即复位，予以包扎固定即可。了止痛、便于搬运，可做“固定”处理。固定材料可就地取材如夹板、木板、树枝等;也可将上肢固定于胸部，下肢与健肢捆绑固定。轴向翻身，不可扭转身体、屈折脊柱，以免加重或继发脊柱损伤。预防保教人员要加强责任心，防止发生伤害事故，引起骨折。向下跳。(十)触电幼儿常因玩弄家用电器、湿手摸开关、摸灯口引起触电。此外，雷雨时，在大树或高大建筑物下避雨，也可被雷电所击。症状轻度触电后可出现全身发麻，重者出现灼伤，严重触电者可因电流通过心脏，引起心室颤动，心脏停搏，呼吸停止。处理不导电物体拨开电线。有衣着燃烧者立即扑灭。心跳呼吸骤停者，立即进行复苏抢救。3.预防摸不到的地方。雷雨时不要让幼儿待在树下、电线杆旁避雨，以免雷击触电。一定要绕行。小刀和铅笔去捅多用插座。(十一)溺水溺水是学前儿童常见的意外事故，溺水者因吸人大量的水，阻塞呼吸道引起窒息。症状当幼儿坠落水中而身体被淹没时，口腔和鼻腔被水、污泥、杂草等所堵塞，并有大量水吸进肺内，氧气不能进入阻滞了气体的交换;同时，因冷水或吸入水的刺激而引起反射性咽喉痉挛，从而导致全身缺氧及窒息。更因幼儿不断挣扎，使窒息愈加严重，因而发生缺氧、昏迷、面部肿胀、呼吸和心搏微弱或停止。胃内充满积水者可见上腹部膨胀。24--48水肿，引发急性呼吸窘迫综合征、溶血性贫血等，肘部感染较常见。处理发现幼儿溺水应采取以下急救措施:积极抢救，使幼儿脱水上岸。救护人员若不会游泳，可将竹竿、木板通畅。把水倒出来。进行心肺复苏急救。①胸外按压:当发现患儿无反应、没有自主呼吸或无效的喘气样呼吸时，应立即实施胸外按压，其目的是建立人工循环。胸两乳头连线与胸骨正中线交点下方一横指处，可用单手或双手按压，单手胸外按压时，可用一只手固定患儿头部，以便通气;另-手的手掌根部置于压胸骨;双手胸外按压时，将一手掌根部重叠放在另一手背上，十指相扣，使下面手的手指拾起，手掌根部垂直按压胸骨下半部。注意不要按压1/34cm5cm)1001与中指置于下颌骨近下颏或下颌角处拾起下颏，下颌与耳垂连线与地面成90°，指紧捏患儿鼻孔，随后深吸一口气，对准幼儿的嘴吹气，直至上胸部抬16--185:1,14--55时，应立即通知医院前来抢救。预防(1)(2)教育幼儿远离水源。(3)教给幼儿游泳的技巧，让幼儿了解安全游泳的常识。(4)幼儿在水周围的时候，教师要时刻严密监护。(5)教育幼儿冬季不要在冰上玩耍。(十二)急性中毒对于急性中毒患儿，要特别注意其神志、呼吸和循环状态，以判断中毒的轻重,对重症患儿要边检查边抢救，对轻症患儿要随时注意病情的突然变化。1.煤气中毒煤气中毒也就是一氧化碳中毒。冬季用煤炉取暖，通风不良时，易发生煤气中毒。煤气灶关闭不当，也会引起煤气中毒。血液后，使血红蛋白失去运输氧气的功能，造成血液缺氧和组织缺氧，引起窒息中毒。中毒后表现为:①轻度中毒:头痛、头晕、乏力、恶心、呕吐状外，还有神志不清、肌肉无力、皮肤出现樱红色等症状。经抢救后可恢压和体温下降、呼吸不规则、循环衰竭，直至室息死亡等症状。经抢救后可留下严重的后遗症。燃气灶的开关,冬季采用取暖设备时，有不舒服的症状要及时告诉成人。2.误服毒物幼儿因缺乏生活经验，常将药片当作糖丸吞服。随着活动范围的增大，接触毒物的机会增多，除有毒植物、药物中毒外，农药中毒和化学品中毒也时有发生。迷、抽搐、呼吸及循环衰竭等症状。处理。①尽快排除毒物。催吐是排除胃内毒物的简便而有效的方法，用2--3除胃内毒物的目的。②减少毒物吸收。强酸或强碱、重金属中毒，不能洗胃，可让幼儿服用牛奶、豆浆、生蛋清、食醋、橘汁等。因为牛奶、豆的排泄，可通过大量饮水、输液等利尿方法排毒。④尽可能收集残余毒物、呕吐物等，以便医生据此鉴定毒物类别，明确诊断和对症治疗。形成条件反射，不随便乱摸、乱吃。②妥善保管幼儿园的各种杀虫剂、灭鼠药以及各种药品。杀虫剂、灭鼠药应放在幼儿接触不到的地方，不要随便扔到一个角落;药品应有专盒或专柜放置，必要时加锁。(十三)鼻出血幼儿鼻部受到外伤、挖鼻孔损伤了鼻黏膜、鼻腔异物等均会引起鼻出血。鼻出血一旦发生，要及时止血。1.处理(1)安抚患儿，解除精神紧张。应尽量使幼儿安静，避免哭闹，并为他松开衣领、腰带，安慰患儿取坐位，头稍向前倾，有血流流入咽部时应吐出，不能咽下，据此了解出血量的多少，也可避免鼻出血咽进胃内，引起腹痛和呕吐等不适。（2）冷敷。5血期间应禁食。止血后，2--3不要给热食。止血后则以高热量易消化的流质、半流质等饮食为宜，不要吃生硬及刺激性食物，还可给富含维生素的水果，以保持大便通畅。这样，可避免因多次咀嚼牵动面部肌肉组织，或因便秘而在大便时过度用力，引起再次鼻出血。2.预防等，避免损伤鼻腔，告诉幼儿正确擤鼻涕方法。及时检测室内空气湿度，减少干燥空气对鼻黏膜刺激。(十四)晕厥晕厥是由于短时间内大脑供血不足所引起的一种症状。多见于神经系统发育不全的幼儿，突然失去知觉，晕倒在地。饥饿、疲乏气候闷热、精神紧张时特别容易发生。症状晕厥常伴有短时间的头晕、恶心、心慌、出汗、四肢无力、眼前发黑等症状，然后摔倒在地。倒地后,脸色苍白，四肢冰冷。处理休息后，即可恢复正常。3.预防(1)注意营养，有规律地进食，生活节奏正常。(2)适度运动，保持充足的睡眠。(3)发现幼儿晕厥，有短暂的意识丧失，最好建议监护人带患儿到医院检测，以确诊是否患有血管迷走性晕厥或其他疾病，以便早发现早治疗。培训效果评价幼儿园预防儿童伤害和急救技能知识培训记录培训内容 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