有关化学教研组工作计划范文三篇

第11页共11页有关化学教研组工作方案范文三篇化学教研组工作方案1一、指导思想严格按照县教委规定进展教学，“以有效教学”进步教学质量。回忆我们上学期的工作，在化学组教师的共同努力下，制定了详细的方案，并付诸于施行，获得了较好的成绩，为了更好的开展本学期的工作，进步本校化学教学质量而努力，继续发扬团队协作精神，加强互帮互助，共同进步。二、现状分析^p本学期时间紧，任务重，根据期末考试各班成绩看，各班学生开展程度参差不齐，两极分化较为严重。本着让所有学生都学有所获，效率更高的目的，通过备课组的教研活动，我们制定了九年级下学期的化学复习方案。二、工作目的1.坚持理论学习，加强自身的理论素养;在教学过程中加强学生创新精神、理论才能、学习才能的培养。教学理念要适应时代要求，努力改观课堂教学形式，进步课堂教学效率。2.认真学习，准确把握新课改所倡导的教学理念和策略，认真领会“中考指南”精神，认真制定好总复习方案，确保中考化学学科的合格率和优秀率。3.每周集体备课要讨论上法，每位同志真正的研究教学案的个性化备课，进步课堂教学效率和质量，并且及时总结，做到每次有收获，进步自己的业务素质。4.在集体备课时认真讨论好培优和补差工作的详细方法，并认真施行，做到有效。5.在学校各部门的领导下，备课组各位教师齐心协力，勤奋耕耘，认真做好各项工作，努力做到学校提出的目的，学习先进的教学经历和教学理念，把常规工作做得精细，及时检查教学案、作业修改、听课情况，最终进步教学质量和各位组员的自身素质，争创优秀备课组。三、工作措施和教学要求1.备课组各位教师均要参照教学进度，结合本班学生实际，调整教学方案，以保证全校化学教学的有序进展。2.根据学校的统一布置，扎扎实实抓好每周一次的集体备课活动，每次活动，做到定时间、定地点、定内容、定中心发言人，教学案既统一又各具个性。课堂教学要讲究教法，培养学法，做到程序要标准，环节要紧扣，知识要落实，才能要进步。认真研究教学案的生成，多研究中考试题，教师人人参与找好题。3.真正的研究教学案的个性化备课，进步课堂教学效率和质量，并且及时总结，做到每次有收获，进步自己的业务素质。4.新课完毕后，进展知识点的全面复习，按知识块有条理的复习。专题训练与综合练习相结合，教师要少讲，学生要多练。5.本学期第七章涉及化学方程式多，帮助学生过好三关。建立学习小组，让学生互帮互助，让学生积极参与讨论。6.做好本学期的实验考察工作。利用一切时机做好学生的心理调节工作，抓好两头，促中间，从课堂上要效益。认真讨论好教学案，组织好预约听课，以及听后反响，特别是青年教师要多听老教师的课，老教师多听青年教师的课帮助青年教师快速成长。7.坚持做好培优补差工作。培优教学案以中考题中的中档题为主，注重学生根底的夯实和才能的进步，针对上一学期培优中学生对培优作业不能认真完成，因此本学期将减少题量，利用课堂时间进展完成并当堂反响。对于补差，以最根本的中考中的根底知识和教学案中错得较多的题为主，把补差放在平时的课堂和课间，课后的补差学生要逐一过堂。每位教师坚持参加每周一的备课组活动，讨论教学案，统一进度，共同讨论教学过程中所碰到的问题。讨论培优和补差的方法和内容。8.每位教师互相勉励，取长补短，主动、积极参与各级公开课的教学活动,每位教师要认真上好家常课，要严究教法。每位教师要勤于记录,经常写感受及论文。化学教研组工作方案2我组结合学校稳定、开展、创新的开展思路，本学期工作方案如下：一、加强组风建立：化学组素有团结、合作、上进的好传统，这也是我们引以为荣的风气，但在教学研究及论文发表、争创更高层次上还要更上一层楼，所以本学期我们针对这方面做如下方案：1、每位教师在思想上以高尚人格标准和职业道德要求自己，立足现实，爱岗敬业，在形象年中有个更好的形象。2、积极进展研究和理论进步课堂效率的途径，不断积累经历，进步有效教学的有效性，在备课组内互相交流，每两星期讨论一次，做到有内容、有方案。3、将教学教育理论的经历和体会进展总结，提升成文字，进步教科研程度，形成良性循环。4、中青年教师积极参加学校和市教研室举办的各种竞赛，在竞赛中得以迅速成长，真正成为可依靠的力量。二、加强青年教师的培养：1、各备课组进展同题开课。详细工作是在三个年级中每个年级开2—3节课，共8—12节课，三种类型：进校一年的教师开汇报课，进校2—5年的教师开研究课，进校5年以上的开示范课。2、半学期检查一次青年教师的教学笔记，并请资深教师给予点评。3、让青年教师积极参加校、市级的各种教学比赛，以积极向上的心态和热情有意识地锻炼自己。4、继续发挥老教师的“传、帮、带”的作用，由师傅把好平时的教学关。三、进步教研活动和备课组活动的质量：1、本学期教研活动每二周一次。要以开课、听课、评课和讨论如何进步课堂教学效率为主，互相交流学习，全面进步教育教学程度。2、组织学习研究新课程标准，在思想意识层次上，领悟新课程对每位教师的高标准要求，在新课程施行前完成观念转变，以更好、更快地适应新的教学形式和要求。3、各备课组每周活动一次，加强集体备课，积极发挥集体的力量和智慧，统一课时进度，统一教学的深度和广度，统一教辅材料和测试的试卷，同时把握好试题的难度，使每次测试到达有效的目的。四、抓好常规教学工作，迎接各种大考：1、抓紧高三、教学工作，全组齐心协力，为高考出点子想方法，力争能打好、打胜这一仗。2、抓紧高一这一起始年级的教学工作，将补差、提优工作落到实处。3、抓实高二年级的教学工作，展开补差提优，进入准高三的学习状态，关注学生的心态，使教育教学工作稳定、有效地进展。化学教研组工作方案3一、指导思想认真贯彻《国家根底教育课程改革指导纲要》的精神和学校领导的指示，在上学期教研工作的根底上，进一步完善“以学生开展为本”的教育环境，以教科研为抓手，努力进步教师的化学专业知识和教学技能；进一步强化率先意识、效率意识、竞争意识和责任意识，围绕课堂开展好教学研究活动和教研常规管理工作；重视和充分发挥三个年级备课组及骨干教师的作用，抓好青年教师的培养；把握素质教育的内涵、本质，积极稳妥地施行及推进高中化学新课程改革，坚持以进步“课堂教学效益”为中心的教学改革和教学研究，积极推进校本作业的教学研究；进一步深化开展化学新课程改革试题命题研究和制度完善，并根据命题研究来完善化学教学方式和评价方式；以高考改革为重点，做好“研究、指导、效劳”工作的质量，为全面提升我校化学教学质量，进步全体学生的化学科学素养而努力工作。二、教研措施1、重点推动化学学科的校本作业编制工作，进步课堂教学效率校本作业关系到进步课堂教学质量，要高度重视，详细方案如下：⑴高一、高二全体化学教师参与编制，各章节任务分配到人按课时编制作业，原那么上由各年级备课组长负责和监视。⑵高二编制的校本作业以电子版参与到课堂教学中，配合学校订制的教辅资料，加强学生对化学知识的学习，进步课堂教学效率。⑶高一编制的校本作业除以电子版形式外，还要有规定的格式，并印制出纸质的课时作业，实际使用后并加以修正和完善，找出最正确的教学效果和教学方法。在每次集体备课中安排并印刷出下周的校本课时作业，同时修订上一周的课时作业内容，以备下一届高一使用。2、加强个性化教研活动，努力进步全校化学教师的教学业务素质⑴方案进展化学实验操作大赛和试题命题考察。在期中考试前进展宣传发开工作，与实验室的实验员共同准备，在期中考试后要得到校长室的支持与学校各部门配合，然后详细落实到位。⑵结合学校教学开放周，组织一次全市性的示范课、观摩课教研活动，进一步开展专题教学研究活动，主要是针对“学生与教材”的问题、或实验教学的问题，或现代教学手段的辅助问题，或新观念的浸透问题等，加以针对性的研究。通过教研活动，继续集中教师的智慧和理论经历，加强问题研究，将问题逐个打破；通过教研活动，加强业务学习和研究，进步青年教师的业务程度和岗位才能；通过教研活动，加强骨干教师的示范作用，促全体教师整体进步，促骨干教师自身的再进步。同时也进一步扩大合肥八中在社会的知名度。⑶加强对课堂教学形式的探究研究：依靠各年级备课组的骨干教师，继续进展课堂教学形式的探究，组织部分学科组成员外出听课参观学习、组织观看优秀录像课，结合教学形式理论学习，使课堂教学形式学习研究走“模拟——进步——创新”之路，使广阔化学教师熟悉和掌握原有的中学化学教学形式，完善进步原来的几种教学形式，并主动积极探究新的教学形式，合理使用多媒体信息化技术应用于课堂教学中，创立合肥八中自己的特色教学。⑷教研、教科严密结合。新形势要求从传统的单一的知识传授者转变为学生人生的引路人，从传统理论型向科研型开展。化学教研课题的研究能吸收较高层次新教育理论；并运用这些理论指导教研、教改理论；运用教育教学规律教育人、培养人；通过课题的研究，探究研究教育教学中问题及现象。3、加强教学研究，协助高一至高三各年级部抓好化学教学及教学检查工作结合我校高一、高二学生层次差异较大的实际特点，研究和优化教学思路与方法，充分利用化学校本作业等辅导资料，关注学生的易错题的搜集、整理、反响，从而加强对化学学科主干知识和才能的专题教学研究，采取相应的对策，加强对薄弱班级和年轻教师的指导，进步整体教学质量和效率。积极与省教科所及市教育局化学教研室领导们联络沟通，尽力多邀请他们来我校指导工作，指导我校抓好、抓实高一、高二、特别是高三的教学工作，并组织高考化学考试说明的.学习，通过分析^p考纲，认真领会考试内容、才能考察的要求。在高三化学复习教学中，建议教师充分用好化学《课程标准》和《考试说明》，发挥导向作用，扎实打好根底，培养学生复习才能，进步化学教学质量。协助各年级部的化学教学及教学检查工作，强化有效课堂教学，突出培养学生的创新精神与理论才能，做好高中化学实验教学工作。并认真组织好各年级期中、期末考试试卷的命题工作，考试试卷分析^p工作，学生成绩分析^p工作，搜集有关高考信息资料、试题，分析^p挑选，提供高考信息及外来优秀试卷。4、加强化学学科各年级备课组和命题组建立，注重青年教师的培养①加强化学学科各年级备课组活动制度化，抓常规、重专题、创特色。各年级备课组的活动要有方案、有内容、有记录。发挥好各位教师的个体优势和化学学科组群体的智慧，形成资共享、合作教学的气氛，共同努力进步化学教学质量。②组织骨干教师承担讲座、备课、上研讨课、评课等任务。配合学校各年级部的“蓝青工程”加强对青年教师的指导和培养，鼓励青年教师结合化学新课程改革承担“自主、合作、探究学习”的研讨课的上课任务，同时开展教学案例分析^p交流活动。积极为本学科青年教师提供各种时机，促使我校化学学科组青年教师成长。③依靠化学学科资深教师，发挥青年教师的潜力，在上一学期期中期末命题根底上总结经历，进一步组建和完善化学学科考