精选三篇有关语文老师工作计划范文

第8页共8页精选三篇有关语文教师工作方案范文语文教师工作方案为了更好地让刚刚升入初中的孩子们适应初中的学习环境，将孩子们的语文成绩进一步的进步，并且认识到中国文化的魅力所在，特制定新学期语文教学工作方案如下：一、学生与班级情况分析^p从学生成绩上来看，我们这一届的学生成绩都算是不错，在小升初考试中的语文的根底知识大多都可以获得不错的成绩和正确比。只有阅读理解以及写作方面参差不齐，需要进一步的进步和稳固。再从学生思想上来看，学生们大多都对初中生活非常的冲动和兴奋，对于美妙的中学生活和朦胧但是充满魅力的将来向往不已。也大多保持着从小学就养成的良好学习态度，也有充足的自信和意愿在初中这么个新环境里超越之前的自己收获更好的成绩。这让我不由得感到非常的欣慰，当然也有一些抱着得过且过，混日子想法的学生。但是我相信我可以在接下来的教学工作中将其思想改正过来，重新认识到学习的愉快和必要性。最后从学生的个人才能上来看，大部分的学生其实都不是很具有自主学习的习惯，多数习惯了教师与家长的监视，对于课外的一些阅读也非常的狭窄，文学视角不够广泛，文学素养不够高深。但是这一情况也算是早有意料，并不会给我将来的教学工作带来太大的费事。况且他们也大多都具备着不错的课堂上的学习才能，既可以认真的听讲，也可以认真的完成教师布置的各种作业。二、教学情况分析^p初中是一个不同于小学的阶段，这一阶段不仅仅是需要学习的课程数量上升了，更多的是每一课都较小学时深奥了很多。哪怕是日常生活中运用得最多的语文这一科目也会让以前小学时成绩不错的学生们受到一些打击。况且孩子们上了初中以后，身体和心理双重发育带来的影响也是我教学的难题，需要针对性的做出一些调整和变动，使其更容易被学生们承受。三、详细的教学目的教导学生们掌握七年级上学期所要求的全部生僻字以及要求背诵的古诗文和课文。培养学生们的自主学习才能，哪怕我并没有下达任务也会自行去寻找一些名著文学书籍来充实自己的文学素养。培养学生们团结互助的学习习惯以及当众朗读的才能，陶冶学生的文学情操。此方案为初稿，详细情况将详细分析^p修改，务求在这一新学期里让学生们适应初中的教学，为以后的教学铺平道路。语文教师工作方案又是一个学期的开始，本学期我继续担任本年级语文教学工作，我将本着“学生是语文学习的主人”、“学生是学习和开展的主体“这一新课程理念展开各项教学工作，方案如下：一、指导识方法，培养识才能小学教材生量大，集中识性较强，这就有待任课教师采用灵敏多样的识方法，让学生主动学习。我打算运用以下几种方法开展本学期的识教学。1、用熟换、加偏旁法识。将熟与所学生联络起来，利用熟学生，既复习了熟，又学习了生，既找到了它们的联络，又区分了它们之间的不同，会起到事半功倍的作用。2、用会意、形声法分析^p合体。利用型规律、造特点识，学生就会用这种方法识记很多同类型的生。学习会意，教师只教给方法，让学生自学掌握。只有让学生在课堂上有了主人翁感，学生在课堂上才会学得主动，学得轻松，效果必然会很很好。二、重积累，抓阅读背诵朗读才能是学习语文必须具备的才能之一，是一项重要的阅读根本功。如今我们所使用的苏教版教材所选课文内容丰富，生动活泼，富有儿童情趣。课文语言标准，易读易背，易于进展复述和说话训练。古今许多教育理论早已证明“熟读成诵”是学习汉语行之有效的方法。所以，本学期我要树立以读为主，强化积累的教学思想，以“初读质疑—再读理解—精读品味—熟读成诵”为根本思路设计教学程序，选择教学方法。三、重才能，抓“口语交际”“口语交际”是在交往过程中表现出来的全部的语言应用才能，是双向甚至多向的。因此，在“口语交际”教学中，不仅仅要凭借教材，还要鼓励学生主动谈话、提问和参与讨论，充分表达出“生生之间、师生之间的双向互动特点”，更重要的是要扩大理论面，把“口语交际”拓展到社会生活的大背景中去。本学期在“口语交际”教学活动中可设计去“百货商店买东西”的情境，还可模拟电视节目形式举办“实话实说”、“焦点访谈”等节目，讨论学生最关心的热点问题，让学生的个性和思维才能得到快速开展以到达“口语交际”训练的要求。语文教师工作方案为进步一年级一班语文成绩，本人针对班级详细情况以及学生进度，进展了以下关于教学方面的个人工作方案。一、教学设计方面1.首先要做到熟读课标，做好课程标准研究。做好课程标准思维导图，不仅做好详细分析^p，熟记于心，更要做好整体的串联与把握。2.定清楚课时目的、单元目的、学期目的。搞清楚每一节课要求学生到达什么目的，并及时检测到达目的了没有，有多少人到达。3.认真钻研教材，钻研教参，钻研学生。二、课堂教学方面1.进步自身课堂教学程度就要做到多听多看多学习。首先提早做好备课，试着研究教材，根据教材和自己班里情况自己设计教案，而不是简单的依靠教参跟着教参走。2.其次，给自己定下要求一个星期至少听一次优秀教师的课，并及时做记录和考虑，遇到不明白的地方多请教。关于教学进度以及一些知识点多向有经历的教师请教。3.一周坚持看一次专家名师讲课视频，看的同时做好记录，并且每隔两周总结一次专家讲课的大致流程和必备知识清单。4.每上一节课之前做一份流程表，前非常钟讲到哪讲多少，后二非常钟讲多少。最后非常钟做好稳固练习，检测学生掌握程度。三、作业设计1.制定作业修改记录表，包括学生姓名，日期，作业是否按时上交，错了几题，是否改正。每次统计完以后发到家长群里。2.首先班级存在的问题：学的快忘得也快，课堂上会回去以后不练就又忘了。解决方法：坚持每天布置发语音到qq群里，发生字条里发字，以前是拼出来，再组两个词，这学期增加说一说“识字方法”，比方：加一加，减一减，换一换，变魔术等方法。3.问题：学生写句子才能差，看图写话容易丢分。解决方法：坚持“每日一句”，在教完田字格里的字以后选一个词语造句，并且及时修改。4.问题：阅读题做的不好，不会提取有效信息。解决方法：利用好阅读课，阅读课不仅仅局限于阅读，要找有练习题的阅读短文，试卷后都会有一个阅读题。5.问题：词语方面掌握不扎实。解决方案：坚持听写词语，带拼音，以前一个单元一听写，如今变成两节课一听写。四、作业辅导以及纠错1.黄冈小状元坚持课后及时做，做完及时修改，修改时做好记录看看什么是易错题型，什么是掌握的不好的知识点，上课的时候重点讲解，并且在多出几道同类型的题检测，举一反三。而不是泛泛的所有的练习册上的题都讲。2.每个学生准备一个纠错本，坚持写错题改正。五、个人业务提升1.首先学科素养方面，多读书，已经购置了苏霍姆林斯基的《给教师的一百条建议》以及布鲁姆的《目的分类学》。会定好时间进展研读。2.教研方面，积极参加学科教研，把自己遇到的问题提出来及时请教。3.加强反思，定期写教学反思，班级管理反思，定期更新博客。六、班级管理1.与家长及时沟通孩子在校表现情况，做到一周一次家访，提早准