精选关于通用数学教研组工作计划范文

第11页共11页精选关于通用数学教研组工作方案范文精选关于通用数学教研组工作方案范文一、指导思想：本学年围绕学校工作重心，根据期初吴江区教育局及学校开学工作意见，紧紧围绕学校办学目的，坚持智慧教育特色，以研究和改进课堂教学为重点，以促进教师专业成长和学生全面开展为目的，不断转变教育理念，改进教育方法，优化教学形式，逐步提升课堂教学效益，进步各年级数学教学质量。力争抓住进步儿童素质这一核心目的，让教师更专业，让学生更聪明。二、目的任务：1.认真学习“xxxx版课程标准”，正确解读，为自己的教学引路，并结合新教材培训(主要侧重于三—六年级)，进步教师的教材解读才能。2.开展“一课三磨”，通过有主题的课堂教学研究活动，着力变革教师的教学方式，进步教师的课堂教学程度，让课堂更加智慧。3.结合校本教研，积极开展课题研究活动，在高质量完成学校规定工作的同时，让课堂研究活动更深化。4.借助学校各种主题节，施行学科才能竞赛，激发学生兴趣，活泼学生思维，进步学生才能。5.在抓教学质量的前提下，借助学校慧心课程，因材施教。让学生轻松愉快地学习。本学期还将尝试推出五六年级培优课程。三、主要措施：1．组织参加3-6年级新教材培训，正确把握教学理念。〔1〕组织深化学习修订版的数学新课标，正确解读并表达在自己的数学课堂上。与课堂理论相结合，内化课标理念，改变教学行为，致力于培养良好的教师教学习惯和良好的学生学习的习惯。〔2〕本学期三-六年级也启用新教材，组织每一位教师进展新教材的培训。要对本年级、本年段的教材进展解读讨论。2．扎实做好常规教学工作，提升教学质量。〔1〕为标准教学行为，对数学组教师的“教学七认真”提出细化要求。继续按照学校规定，实行分层备课。本学期的备课主要侧重点是在练习的设计与讲评上。学生作业要精选、精练、精批、精讲，修改要及时、认真、细致、标准，有练必讲，有错必纠。认真辅导学困生，做到耐心细致，对学困生的作业要尽量做到面批面改，及时辅导，以增强学习信心，进步学习成绩。〔2〕为进步学生学习质量，本学期继续以各备课组为单位，编制阶段检测练习，并上传校园网内网，实现各校区共享，充实学校教学资。练习做到不网络直接下载，符合新课标评价理念，提倡原创。期中继续学科才能竞赛，第一学期是根底计算才能，第二学期是综合思维才能。3．转变课堂教学观，加强课堂教学研究课堂教学是落实课改的主渠道，是教学质量的重要保证。本学期将把培养教师教的习惯和学生学的习惯为重点工作，作好课堂教学指导，强化质量意识。进展校本教研。〔1〕四校区一课三磨研讨。以不同年段为单位，组织学校教师开课，四校区教师进展共同听课研讨，实现四个保障：骨干引领、次数精简、时间充分、组织精心，要定好主题，认真准备，积极讨论。〔2〕备课组人人上课。各个备课组由备课组长组织，进展集体备课和人人开课。要求明确课题、主讲者、执教者、班级和节次等，进展集体备课，每个成员提交一份教学反思或者案例评析等书面文稿。〔3〕新教师汇报课。新教师是学校的后备力量，本学期继续开展师徒结对活动，通过开课研讨来开展培养教师，让新教师能迅速成长起来。〔4〕备课组微教研，各备课组一学期定好一个微教研主题，每月组织备课组内教师参与微教研，建议多关注教材层面的，因为所有教材都是新教材。备课组长做好资料整理。4．严把作业质量关，实在减轻学生课业负担〔1〕严格控制作业量及作业时间，减轻学生过重的课业负担，调动学习积极性。注重减量提质〔减少作业总量，进步作业质量〕、减难增基〔控制难度，着力根底〕、减旧倡新〔转变陈旧观念，创新作业形式〕、减面增点〔不求面面俱到，力求抓住重点、根本点〕、减粗增细〔力戒简单粗放，讲究精耕细作〕。〔2〕借助学校杏坛论语，以专题的方式，开展多方面的座谈，请优秀教师介绍自己在教学改革中的心得，以点带面，形成经历推广开来。5．学、研、培结合，促进教师专业成长。〔1〕根据吴江区教育局制定的根本方针，以课堂观察和微课例研究的有机结合为切入，确立儿童立场的教学研究视角。引导教师确立儿童〔学生〕立场去研究教学现象，特别关注学生在课堂的注意状态、参与状态、交往状态、思维状态、生成状态，深化探究教学规律。并认真填写《吴江市中小学教师校本研修手册》，优化教科研活动的实效。〔2〕继续认真组织并落实好教研课题的研究工作，使其向纵深开展，发挥辐射作用。把课题研究作为教师成长的一个途径，通过主题研究进步教师业务程度，采用理论学习、座谈交流、集体备课研讨、校本研究等形式开展有针对性和实效性的教研活动。本学期继续推行以备课组为单位的每周教研活动，每周由备课组长召集组员集中各组指定地点按方案开展活动，努力使此项活动常态化。〔3〕开展听课、评课、赛课的研讨活动，加强数学教师的队伍建立。教师之间通过互相听课、评课，取长补短，加强教学研讨交流，不断进步自己的教学艺术。同时结合新一轮把握学科才能比赛和AA级优质课评比，以校级磨练和区级选拔作为青年教师成长的契机，组织数学教师积极参与，赛出成绩。6．优化慧心课程，丰富校园生活质量。本学期继续开设低年级珠心算课程和学校慧心社的益智游戏、数学小游戏、计算与运用、奥数培优等慧心课程，本学期还将尝试推出五六年级培优方案，通过形式多样的数学文化活动，为学生搭建各种各样的数学文化平台，展示数学文化魅力，使学生体验数学文化内涵。精选关于通用数学教研组工作方案范文一、指导思想：本学期我校数学教研组将以课程改革为核心，以课题研究为载体，以学生全面开展、教师业务潜力不断提升为目的，以进步课堂教学效率、教学质量、减轻学生课业负担为根本，加大教学研讨力度，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教科研工作。现根据学校教学教研工作重点，现就本学期我组的数学教研工作安排如下：二、教研目的：1、继承和发扬我组教师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的教风和教学研究的热情。在全组发扬团队意识、合作意识和竞争意识，构成浓重的教研之风、互学之风、创新之风。3、在学习、理论、研讨中更新教师的教学观念，探究，总结新课程的理论经历，进一步提升本组教师的教科研潜力，组建一支适应新课标要求的数学教师队伍。4、标准数学教学常规，教学质量再上新台阶。5、加强优质课评比，挖掘骨干教员。三、教研措施(一)扎实有效落实课改精神，以课改为核心开展教研活动1、认真学习课程标准，研究新课标、新教材。全体教师透过进一步解读新课标，以新的教学理念来指导教学，用心理论、探究新课程下的课堂教育教学规律。立足于课堂教学理论，用好新教材，透过反复探究、研究、反思、理论，把课程改革的精神扎扎实实地落实到详细的课堂教学中。2、细化课改正程管理。在课程改革实验工作中，加强教材研讨、群众备课的研讨，坚持推们听课制度，加强数学常规课的量化考核，搜集、整理资料，并及时总结教改经历，确保课该工作落在实处。(二)加强教学教研量化考核制度，以制度保证教研活动的有效开展1、本学期我们将继续实行互动听课，要求教师要把握好教材的重、难点和知识间的内在联络，创造性地处理好教材。广泛借鉴各种优秀教案，根据本校学生实际状况设计出优秀教案做好备课和研讨工作，各位教师要用心参与研讨，根据自己的教学风格进展个性化的修改，课后及时写好教学反思。2、优化课堂教学，强化质量意识。本学期继续将把优化课堂教学，进步课堂教学质量作为我组的重点工作。注重课堂教学的过程管理，继续实行指定和不指定听课，课后检查教案，点评交流制度。3、用心开展教研组活动，以课题研究、专题研讨、经历交流、竞赛等方式开展好教学研究工作。4、进一步标准学生作业，实在减轻学生的课业负担。(三)开展多样化教研活动，以教研活动促进教师专业成长1、开展课堂教学展示活动，使教学研讨进课堂。2、开展听课、评课的研讨活动，教师本学期听课不少于20节，透过互相听课、评课，取长补短，不断提升自己的教科研潜力。3、加强对青年教师的培养，为青年教师的开展创造环境，为青年教师带给学习、培训的时机和展示的平台，透过优质课比赛及“传、帮、带”的方式，一方面到达教学相长的目的，另一方面使青年教师尽快成长我组的学科带头人。精选关于通用数学教研组工作方案范文一、指导思想认真落实课改的精神，努力贯彻两纲教育进课堂的要求，积级推进课程教材改革。结合本校实际，以进步教学质量为本，认真有效地开展教育教学研究。深化挖掘教研组内的教学潜力，提倡教学严谨、科学、务实。严格执行学校的各项教学制度，认真地完成各项教学任务，实在进步课堂教学效率，数学教学质量。加强教研组建立，总结经历，发挥优势，改进缺乏，聚集全组教师的工作力和创造力，努力使数学教研组在有朝气、有创新精神、团结奋进的根底上焕发出新的活力与活力。二、工作目的1.以学生开展为本，充分发挥集体的力量，进步学科的教学效率和质量。2.凭借各种教学设施，使学生在教师指导下，富有个性地和创造性地学习，真正实现学生学习方式的根本性转变，促进学生知识、技能、情感和价值观的整体开展。3．以校本教研活动带动教研组常规建立，重视青年教师的培养；以教学带动教研，深化数学课题研究，提升数学教师科研素养，促进教师专业成长与开展。三、工作要点〔一〕教研组要为教师专业化开展提供舞台1．开展课题研究：以备课组为单位，高一年级重点在利用课堂教学，让学生体验多款式的学习方法，培养学习兴趣，学会自主学习；高二年级继续在“教学情境的创设与问题情境的设计”方面进展讨论；高三年级重点在如何选好例题，进步高三复习的针对性、有效性方面作研究。2．组织本组教师学习专业教学研究人员进展的专题学术报告、理论学习辅导讲座、教学现场指导以及教学专业咨询。3．为教师的同伴互助合作、专业开展提供一个互助共升的平台，利用教育网建立教师的“学习交流平台”，“教育资平台”，教师的教案、经历总结、课件等成为大家共享的教育资。﹙二﹚立足课堂，促进有效教学1．本组教师每学年至少上一次公开课，营造良好的听课气氛，让上课的教师在组内提早说课，听课后及时在组内交流反思。组织教师认真评议，就教学设计、教学方法、教学手段的使用，教学思想的浸透提出反思。鼓励教师积极申报校级、区级和市级的公开课、研究课。同时，每学期提供一个好的教学案例和一篇教学论文。2．月末邀请校领导和教导处成员参加数学教学研讨会，内容：一堂校级公开课及评课，教研组经历交流等。3．组织青年教师参加区数学教研组举办的听评课学习活动，博采众长。4．组织青年教师参加“两纲教育进课堂”的教学评比。5．关注高考：关注高考试题趋向。研讨一两份高考模拟试题，把握好高考的复习，聘请校外专家给学生、家长进展学法指导专题讲座。〔三〕做好常规质量监控，做到周周清，段段清。1．作业修改：作业布置适中，有针对性。利用好电子题库，使不同层次学生都有进步。修改及时，认真，负责，标准，强调有发必收，有收必改，有改必评，有错必纠。2．复习考试：认真统一，有针对性，讲实效。3．课外活动辅导：满足不同层次学生不同需求，认真组织课外兴趣小组和探究性活动，对学习有困难的学生采取有针对性的帮教工作。〔四〕加强备课组建立，发挥集体优势。