部编版七上全册古诗词选择题及答案 【2020版】

部编版七年级上全册古诗词选择题及解析古诗词目录：第四课.古代诗歌四首一、观沧海/曹操二、闻王昌龄左迁龙标遥有此寄/李白三、次北固山下/王湾四、天净沙•秋思/马致远期中课外古诗词：五、峨眉山月歌/李白六、江南逢李龟年/杜甫七、行军九日思长安故园/岑参八、夜上受降城闻笛/李益期末课外古诗词：九、秋词（其一）/刘禹锡十、夜雨寄北/李商隐十一、十一月四日风雨大作（其二）/陆游十二、潼关/谭嗣同一、《观沧海》曹操1、下面对这首诗的赏析，不恰当的一项是（）这首诗通过写作者在远征途中登上碣石山俯瞰大海所看见的壮观景象，展现了诗人宽广的胸襟。诗歌前四联写诗人登上碣石山看见山岛耸立，树木茂盛，大海波澜壮阔的景象。第五、六联通过丰富的想像，写出沧海之大，吞吐日月，含盈群星的气派。最后一句，如一曲雄壮的乐曲，在最激越处戛然而止，悲从中来，发出感慨。2、下列对《观沧海》分析正确的一项是：（）“东临碣石，以观沧海”两句，交代了观海的地点，起得平稳而质朴。“临”字统领全篇，以下几句皆由此展开，具体写登山之所见所思。“水何澹澹，山岛竦峙”两句是从俯视的角度总写看到的景象，接下来四句则由远及近动静结合地描绘了山岛的蓬勃生机和大海的苍茫辽阔。诗中的两个“若”字，虚中有实，实中有虚，以奇特的想象，表现了大海吞吐日月星辰的气概，表达了诗人阔大的胸怀。全诗借景抒情，情景交融。登临碣石山，诗人心潮澎湃，把眼前的景色、自己的想象同历史兴衰之感、忧国忧民之情巧妙地融会在一起。3、下列对“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”理解有误的一项是（）诗句描绘了大海吞吐日月、包孕群星的壮观景象，气象恢宏博大。“若”字表明作者写的是虚景，即诗句表达的是诗人的主观感受。诗人运用了借景抒情、动静结合等手法使意境瑰丽开阔。诗句较之“树木百草”“秋风洪波”的描绘，更能表现作者博大胸怀。【参考答案】1、下面对这首诗的赏析，不恰当的一项是（D）这首诗通过写作者在远征途中登上碣石山俯瞰大海所看见的壮观景象，展现了诗人宽广的胸襟。诗歌前四联写诗人登上碣石山看见山岛耸立，树木茂盛，大海波澜壮阔的景象。第五、六联通过丰富的想像，写出沧海之大，吞吐日月，含盈群星的气派。最后一句，如一曲雄壮的乐曲，在最激越处戛然而止，悲从中来，发出感慨。解析】D“悲从中来”是错误的，应该是“幸运极了，我唱这首歌来表达我的志愿”。2、下列对《观沧海》分析正确的一项是：（C）“东临碣石，以观沧海”两句，交代了观海的地点，起得平稳而质朴。“临”字统领全篇，以下几句皆由此展开，具体写登山之所见所思。“水何澹澹，山岛竦峙”两句是从俯视的角度总写看到的景象，接下来四句则由远及近动静结合地描绘了山岛的蓬勃生机和大海的苍茫辽阔。诗中的两个“若”字，虚中有实，实中有虚，以奇特的想象，表现了大海吞吐日月星辰的气概，表达了诗人阔大的胸怀。全诗借景抒情，情景交融。登临碣石山，诗人心潮澎湃，把眼前的景色、自己的想象同历史兴衰之感、忧国忧民之情巧妙地融会在一起。【解析】A.有误，应是“观”字统领全篇;B.有误，不是“由远及近”应是“由近及远”；D.有误，全诗借景抒情，情景交融。登临碣石山，诗人心潮澎湃，抒发了诗人博大的胸襟和建功立业的豪迈情怀而不是抒发历史兴衰之感、忧国忧民之情。3、下列对“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”理解有误的一项是（）诗句描绘了大海吞吐日月、包孕群星的壮观景象，气象恢宏博大。“若”字表明作者写的是虚景，即诗句表达的是诗人的主观感受。诗人运用了借景抒情、动静结合等手法使意境瑰丽开阔。诗句较之“树木百草”“秋风洪波”的描绘，更能表现作者博大胸怀。【解析】C错在这句并无“动静结合”。二、《闻王昌龄左迁龙标要有此寄》李白1、对这首诗赏析有误的一项是（）题目中的“左迁”指降职，李白听说好友王昌龄被贬为龙标县尉，于是写了首句写“杨花落尽”和“子规啼”点明时令，融情于景，为后面的抒情作了铺垫。第二句中“过五溪”三字看似平淡，其实是写出了龙标的荒远和李白对友人的同情。后两句运用了夸张的修辞方法，表达了诗人的忧愁、无奈及对友人的关切之情。2、下面是对李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》的分析，不正确的一项是（）首句中，“杨花”且“落尽”是先点时令，这样的“暮春”在古诗中是一个花与泪同落的季候，这就奠定了全诗伤感的基调。次句直叙其事。“闻道”，表示惊惜。“过五溪”，见迁谪之荒远，道路之艰难。不着悲痛之语，而悲痛之意自见。后两句诗作者大胆想象，直接袒露自己听到朋友远谪后的内心情感：对好友身遭贬谪的同情，是对好友长途跋涉的担忧；是陪伴友人一路前行的一片深情，是告慰友人并不孤单的一种情怀……“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西！”通过丰富的想象，运用比喻手法，将“愁心”比“明月”，生动形象地表达了诗人的忧愁和无奈，以及对友人的关切之情。3、下列对诗歌《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》的品读有误的一项是（）“杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。”“龙标”指王昌龄，“闻道”表示惊诧，“龙标过五溪”可见王昌龄迁谪之荒远，道路之艰难。“左迁”是贬官的意思，古时以右为尊，所以把贬官叫“左迁”“杨花落尽子规啼”杜鹃啼血，抒发悲苦哀怨之情。“随风直到夜郎西”王昌龄迁往古夜郎国，可见是个浪漫的好地方，作者也心驰神往。【参考答案】1、对这首诗赏析有误的一项是（D）题目中的“左迁”指降职，李白听说好友王昌龄被贬为龙标县尉，于是写了首句写“杨花落尽”和“子规啼”点明时令，融情于景，为后面的抒情作了铺垫。第二句中“过五溪”三字看似平淡，其实是写出了龙标的荒远和李白对友人的同情。后两句运用了夸张的修辞方法，表达了诗人的忧愁、无奈及对友人的关切之情。【解析】D后两句运用了拟人的修辞。2、下面是对李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》的分析，不正确的一项是（D）首句中，“杨花”且“落尽”是先点时令，这样的“暮春”在古诗中是一个花与泪同落的季候，这就奠定了全诗伤感的基调。次句直叙其事。“闻道”表示惊惜。“过五溪”见迁谪之荒远，道路之艰难。不着悲痛之语，而悲痛之意自见。后两句诗作者大胆想象，直接袒露自己听到朋友远谪后的内心情感：对好友身遭贬谪的同情，是对好友长途跋涉的担忧；是陪伴友人一路前行的一片深情，是告慰友人并不孤单的一种情怀……“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西！”通过丰富的想象，运用比喻手法，将“愁心”比“明月”生动形象地表达了诗人的忧愁和无奈，以及对友人的关切之情。【解析】D.“我寄愁心与明月”，注意“寄……与……”搭配，并不是“运用比喻手法，将‘愁心'比‘明月'，而是运用拟人手法，将“愁心”托付给普照寰宇的“明月”带给远隔数千里的天涯沦落人。3、下列对诗歌《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》的品读有误的一项是（D）“杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。”“龙标”指王昌龄，“闻道”表示惊诧,“龙标过五溪”可见王昌龄迁谪之荒远，道路之艰难。“左迁”是贬官的意思，古时以右为尊，所以把贬官叫“左迁”“杨花落尽子规啼”杜鹃啼血，抒发悲苦哀怨之情。“随风直到夜郎西”王昌龄迁往古夜郎国，可见是个浪漫的好地方，作者也心驰神往。【解析】D作者被贬谪的夜郎国是僻远的地方，不是想去的地方。三、《次北固山下》王湾1、对诗歌理解不正确的一项是（）A、首联写“客路”“行舟”与尾联“乡书”“归雁”遥相呼应。B、颔联采用了衬托的手法，描绘了洪水浩瀚、轻风和顺的传神景象。C、尾联诗人感叹家书无处通达，借大雁北飞表达诗人的思乡之清。D、诗人触景生情，借波澜壮阔的景色表达壮志未酬的情怀。2、对这首诗颈联赏析有误的一项是（）A、这两句诗的意思是：夜幕还没有褪尽，诗人已看到旭日在大海上冉冉升起，还在旧年时分，诗人已感到了春天的气息。B、这两句诗在描写景物、时令之中，蕴含着一种神时序交替的自然理趣。C、这两句诗运用对偶和拟人的修辞方法，使全句结构工整，语言生动。D、“生”和“入”两字运用动态描写，使全句景物鲜明，境界壮阔。3、下面是对《次北固山下》一诗的赏析，请选出不正确的一项是（）A、这首诗作者把江南残冬早春的景象描绘得新鲜而又精致，表达出诗人无比热爱江南山水和怀念家乡及亲人的思想感情。B、这首诗以对偶句开头，“青山”“绿水”给人眼明心亮的感觉。三、四两句中的“平”和“阔”，显得恢宏阔大，使人胸襟开朗。C、五、六两句写海上红日冲破黎明前的黑暗，江边春意赶走垂尽的旧腊残冬，不仅意象美妙，还蕴含一种生活哲理，突现了新生事物的强大生命力。D、最后两句表达了作者想做北归的大雁，梦归故乡。与前面六句所写明丽的江南景色形成鲜明的反差。【参考答案】1、对诗歌理解不正确的一项是（D）A、首联写“客路”“行舟”，与尾联“乡书”“归雁”遥相呼应。B、颔联采用了衬托的手法，描绘了洪水浩瀚、轻风和顺的传神景象。C、尾联诗人感叹家书无处通达，借大雁北飞表达诗人的思乡之清。D、诗人触景生情，借波澜壮阔的景色表达壮志未酬的情怀。【解析】D表达的不是壮志未酬，而是思乡的情怀。2、对这首诗颈联赏析有误的一项是（A）A、这两句诗的意思是：夜幕还没有褪尽，诗人已看到旭日在大海上冉冉升起，还在旧年时分，诗人已感到了春天的气息。B、这两句诗在描写景物、时令之中，蕴含着一种神时序交替的自然理趣。C、这两句诗运用对偶和拟人的修辞方法，使全句结构工整，语言生动。D、“生”和“入”两字运用动态描写，使全句景物鲜明，境界壮阔。【解析］A这里的“海”，是指北固山下镇江周围的江面。3、下面是对《次北固山下》（王湾）一诗的赏析，不正确的一项是（D）A、这首诗作者把江南残冬早春的景象描绘得新鲜而又精致，表达出诗人无比热爱江南山水和怀念家乡及亲人的思想感情。B、这首诗以对偶句开头，“青山”“绿水”给人眼明心亮的感觉。三、四两句中的“平”和“阔”，显得恢宏阔大，使人胸襟开朗。C、五、六两句写海上红日冲破黎明前的黑暗，江边春意赶走垂尽的旧腊残冬，不仅意象美妙，还蕴含一种生活哲理，突现了新生事物的强大生命力。D、最后两句表达了作者想做北归的大雁，梦归故乡。与前面六句所写明丽的江南景色形成鲜明的反差。【解析】D想让北归的大雁捎一封家书。表达思乡之情。四、《天净沙.秋思》马致远1、下列理解分析不恰当的一项是：（）A、此曲的前三句选取了富有特征的九种事物组成了一幅深秋景色图。B、第二句描写诗人所见异乡的幽美、恬静的景象，越发使人感到孤独。C、从整个构图来看，前四句写景，末一句写人。景物是背景，人是主体，写景诗为了烘托人。D、从此曲的题目来看，作者所要表达的是对秋的伤感，而并无思乡之情。2、对本曲赏析有误的一项是（）A、此曲语言明白而内涵丰富，景物的描写凝练，但情感尽在景中。B、曲子用多种意象连缀，在萧瑟凄清的秋景中蕴含着绵绵乡愁。C、“枯藤老树昏鸦”、“小桥流水人家”两句气韵流动、情感一致。D、本曲描绘了天涯游子秋日黄昏行旅图，表现悲秋思乡的情感。3、对这首小令分析不当的一项是（）A、“枯藤老树昏鸦”渲染了一种暗淡凄凉的气氛，暮鸦归巢，使游子动了思乡之情。B、“小桥流水人家”描写了诗人记忆中的故乡的幽美、恬静的景象，而今身在异乡，越发感到孤独。C、“古道西风瘦马”一句描写了伫立于寒风之中诗人孤独、寂寥的形象。由马的“瘦”可以联想到诗人的疲惫、困乏。D、“断肠人在天涯”一句直接抒发了诗人的感受，在前几句“景”的渲染下，诗人的思乡之情得到了充分的表现。【参考答案】1、下列理解分析不恰当的一项是：（D）A、此曲的前三句选取了富有特征的九种事物组成了一幅深秋景色图。B、第二句描写诗人所见异乡的幽美、恬静的景象，越发使人感到孤独。C、从整个构图来看，前四句写景，末一句写人。景物是背景，人是主体，写景诗为了烘托人。D、从此曲的题目来看，作者所要表达的是对秋的伤感，而并无思乡之情。【解析】D、从此曲的题目来看，作者所要表达的是对秋的伤感，而并无思乡之情。2、对本曲赏析有误的一项是（C）

A、此曲语言明白而内涵丰富，景物的描写凝练，但情感尽在景中。B、曲子用多种意象连缀，在萧瑟凄清的秋景中蕴含着绵绵乡愁。C、“枯藤老树昏鸦”、“小桥流水人家”两句气韵流动、情感一致D、本曲描绘了天涯游子秋日黄昏行旅图，表现悲秋思乡的情感。【解析】C、枯藤老树昏鸦”【解析】C、枯藤老树昏鸦”小桥流水人家”两句气韵流动、情感一致。3、对这首小令分析不当的一项是（B）A、“枯藤老树昏鸦”渲染了一种暗淡凄凉的气氛，暮鸦归巢，使游子动了思乡之情。B、“小桥流水人家”描写了诗人记忆中的故乡的幽美、恬静的景象，而今身在异乡，越发感到孤独。C、“古道西风瘦马”一句描写了伫立于寒风之中诗人孤独、寂寥的形象。由马的“瘦”可以联想到诗人的疲惫、困乏。D、“断肠人在天涯”一句直接抒发了诗人的感受，在前几句“景”的渲染下,诗人的思乡之情得到了充分的表现。【解析】B不是记忆中的，而是现实所见。五、《峨眉山月歌》李白1、赏析诗歌《峨眉山月歌》，不正确的是（）A、诗从“峨眉山月”写起，点出了远游的时令是在秋天。“秋”字因入韵关系倒置句末。秋高气爽，月色特明（“秋月扬明辉”）。以“秋”字又形容月色之美，信手拈来，自然入妙。B、月只“半轮”，月亮刚刚露出半边脸，使人不禁联想到青山吐月的优美意境。C、次句“影”指月影，“入”和“流”两个动词构成连动式谓语，意言月影映入江水，看似是月亮在随江水流去，这是作者暗夜岸边等船时看到的景象，意境可谓空灵入妙。D、“峨眉山月”、“平羌江水”是地名副加于景物，是虚用；“发清溪”、“向三峡”、“下渝州”则是实用，而在句中位置亦有不同。2、关于诗歌《峨眉山月歌》，理解不正确的是（）A、“仗剑去国，辞亲远游”的青年，乍离乡土，对故国故人不免恋恋不舍。江行见月，如见故人。然明月毕竟不是故人，于是只能“仰头看明月，寄情千里光”了。末句“思君不见下渝州”依依惜别的无限情思，可谓语短情长。B、诗中连用了五个地名，构思精巧，不着痕迹，诗人依次经过的地点是：峨眉山一一平羌江——清溪——三峡——渝州，诗境就这样渐次为读者展开了一幅千里蜀江行旅图。连用五个地名，精巧地点出行程，既有“仗剑去国，辞亲远游”的豪迈，也有思乡的情怀，语言流转自然，恰似“清水出芙蓉，天然去雕饰”。C、除“峨眉山月”以外，诗歌处处写景，；除“思君”二字，没有更多的抒情。然而“峨眉山月”这一集中的艺术形象贯串整个诗境，成为诗情的触媒。D、诗歌中，山月与人万里相随，夜夜可见，使“思君不见”的感慨愈加深沉。明月可亲而不可近，可望而不可接，更是思友之情的象征。凡咏月处，皆抒发江行思友之情，令人陶醉。3、下面对这首诗赏析理解错误的一项是（）。A、诗中连用四个地名，这在绝句中是独一无二的，峨眉山、平羌江、渝州、三峡。构思精巧，连用四个地名构成一种清朗秀美的意境。B、“入”和“流”两个动词描绘出这样一幅画面：月影映入江水，又随江水流去。不仅写出了月映清江的美景，同时暗点秋夜行船之事。C、诗中凡咏月处，皆抒发江行思友之情，令人陶醉。诗境中无处不渗透着诗人江行体验和思友之情，无处不贯穿着山月这一具有象征意义的艺术形象。D、本诗表达了作者的依依惜别和对故乡（友人）的思念之情。【参考答案】1、赏析诗歌《峨眉山月歌》，不正确的是（C）A、诗从“峨眉山月”写起，点出了远游的时令是在秋天。“秋”字因入韵关系倒置句末。秋高气爽，月色特明（“秋月扬明辉”）。以“秋”字又形容月色之美，信手拈来，自然入妙。B、月只“半轮”，月亮刚刚露出半边脸，使人不禁联想到青山吐月的优美意境。C、次句“影”指月影，“入”和“流”两个动词构成连动式谓语，意言月影映入江水，看似是月亮在随江水流去，这是作者暗夜岸边等船时看到的景象，意境可谓空灵入妙。D、“峨眉山月”、“平羌江水”是地名副加于景物，是虚用；“发清溪”、“向三峡”、“下渝州”则是实用，而在句中位置亦有不同。【解析】C作者暗夜岸边等船时看到的景象错误。是作者月下乘船是见到的景象。2、关于诗歌《峨眉山月歌》，理解不正确的是（C）A、“仗剑去国，辞亲远游”的青年，乍离乡土，对故国故人不免恋恋不舍。江行见月，如见故人。然明月毕竟不是故人，于是只能“仰头看明月，寄情千里光”了。末句“思君不见下渝州”依依惜别的无限情思，可谓语短情长。B、诗中连用了五个地名，构思精巧，不着痕迹，诗人依次经过的地点是：峨眉山一一平羌江——清溪——三峡——渝州，诗境就这样渐次为读者展开了一幅千里蜀江行旅图。连用五个地名，精巧地点出行程，既有“仗剑去国，辞亲远游”的豪迈，也有思乡的情怀，语言流转自然，恰似“清水出芙蓉，天然去雕饰”。C、除“峨眉山月”以外，诗歌处处写景，；除“思君”二字，没有更多的抒情。然而“峨眉山月”这一集中的艺术形象贯串整个诗境，成为诗情的触媒。D、诗歌中，山月与人万里相随，夜夜可见，使“思君不见”的感慨愈加深沉。明月可亲而不可近，可望而不可接，更是思友之情的象征。凡咏月处，皆抒发江行思友之情，令人陶醉。【解析】C除“思君”二字，没有更多的抒情。错误。3、下面对这首诗赏析理解错误的一项是（A）。A、诗中连用四个地名，这在绝句中是独一无二的，峨眉山、平羌江、渝州、三峡。构思精巧，连用四个地名构成一种清朗秀美的意境。B、“入”和“流”两个动词描绘出这样一幅画面：月影映入江水，又随江水流去。不仅写出了月映清江的美景，同时暗点秋夜行船之事。C、诗中凡咏月处，皆抒发江行思友之情，令人陶醉。诗境中无处不渗透着诗人江行体验和思友之情，无处不贯穿着山月这一具有象征意义的艺术形象。D、本诗表达了作者的依依惜别和对故乡（友人）的思念之情。【解析】A诗中连用五个地名，分别是：峨眉山、平羌江、清溪、渝州、三峡。六、《江南逢李龟年》杜甫1、对杜甫的《江南逢李龟年》一诗分析有误的一项是（）。诗的前两句中，“寻常见”“几度闻”，既写出李、杜交往之密、友谊之深，又从一个侧面表现“开元盛世”的繁华。诗的最后一句中，“落花时节”比喻诗人和李龟年潦倒凄凉的处境和唐王朝国运的衰落。诗的前两句叙事，后两句直抒胸臆，全诗运用映衬对照的手法来凸现主题。全诗既流露出对“开元盛世”的留恋，又流露出“风景依旧，人事全非”的感慨。2、对杜甫的《江南逢李龟年》一诗分析有误的一项是（）A、一、二句追忆与李龟年在唐朝繁盛时期的交往，是对二人昔日友谊的回顾。B、三、四句写故友重逢的情景，但二人都近垂暮之年，眼前美景难消心中的悲怆。C、“落花时节”恰当比喻了二人潦倒的处境，也蕴含着对唐朝衰落的感概。D、这首诗表现了诗人与故友意外相逢的喜悦心情和无限感概。3、下列对《江南逢李龟年》赏析，有误的一项是（）前两句中，“寻常见”“几度闻”既写出李、杜交往之密、友谊之深，又侧面表现开元盛世的繁华。“落花时节”比喻诗人和李龟年潦倒凄凉的处境和唐王朝国运的衰落。诗的前两句叙事，后两句直抒胸臆，全诗运用映衬对照的手法来表现主题。全诗既流露出对开元盛世的留恋，又流露出风景依旧、人事全非的感慨。【参考答案】1、对杜甫的《江南逢李龟年》一诗分析有误的一项是（C）诗的前两句中，“寻常见”“几度闻”，既写出李、杜交往之密、友谊之深，又从一个侧面表现“开元盛世”的繁华。诗的最后一句中，“落花时节”比喻诗人和李龟年潦倒凄凉的处境和唐王朝国运的衰落。诗的前两句叙事，后两句直抒胸臆，全诗运用映衬对照的手法来凸现主题。全诗既流露出对“开元盛世”的留恋，又流露出“风景依旧，人事全非”的感慨。【解析】C后两句直抒胸臆，映衬对照的手法来凸现主题。非直抒胸臆，对照反衬手法。2、对杜甫的《江南逢李龟年》一诗分析有误的一项是（D）A、一、二句追忆与李龟年在唐朝繁盛时期的交往，是对二人昔日友谊的回顾。B、三、四句写故友重逢的情景，但二人都近垂暮之年，眼前美景难消心中的悲怆。C、“落花时节”恰当比喻了二人潦倒的处境，也蕴含着对唐朝衰落的感概。D、这首诗表现了诗人与故友意外相逢的喜悦心情和无限感概。【解析】D这首诗是借诗人与李龟年的二次相见来抒发当时的世事凋敝丧乱和人生的凄凉飘零之情的。3、下列对《江南逢李龟年》赏析，有误的一项是（C）前两句中，“寻常见”“几度闻”既写出李、杜交往之密、友谊之深，又侧面表现开元盛世的繁华。“落花时节”比喻诗人和李龟年潦倒凄凉的处境和唐王朝国运的衰落。诗的前两句叙事，后两句直抒胸臆，全诗运用映衬对照的手法来表现主题。全诗既流露出对开元盛世的留恋，又流露出风景依旧、人事全非的感慨。【解析】C,后两句是借景抒情，反衬的手法来表现主题。七、《行军九日思长安故园》岑参1、下列对诗歌分析不正确的一项是（）岑参的这首五绝，表现的不是一般的节日思乡，而是对国事的忧虑和对战乱中人民疾苦的关切。首句“登高”二字就紧扣题目中的“九日”劈头一个“强”字，则表现了诗人在战乱中的凄清境况。第三句化用陶渊明的典故，反用其意，是说自己虽然也想勉强地按照习俗去登高饮酒，可是在战乱中，没有像王弘那样的人来送酒助兴。结句用的是叙述语言，朴实无华，但是寓巧于朴，寓意深长，耐人咀嚼，使全诗的思想和艺术境界出现了一个飞跃。2、“菊花”是古诗词中经常出现的一种意象，在不同的语境中寄托了不同的情怀。以下诗句中的“菊”和本诗中的“菊”表达的思想感情最接近的一项是（）荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。待到重阳日，还来就菊花。故乡篱下菊，今日几花开。采菊东篱下，悠然现南山。3、对《行军九日思长安故园》赏析有误的一项是（C）A、首句“登高”二字紧扣题目中的“九日”劈头一个“强”字，则表现了诗人在战乱中的凄清景况。B、第二句化用陶渊明的典故。这里反用其意，是说自己虽然也想勉强地按照习俗去登高饮酒，可是在战乱中，没有像王弘那样的人来送酒助兴。C、第三句开头一个“遥”字，是渲染自己和故园长安相隔之远，可见作者报效祖国的忠心。D、整首诗寄托着诗人对饱经战争忧患的人民的同情，对早日平定安史之乱的渴望。【参考答案】1、下列对诗歌分析不正确的一项是（C）岑参的这首五绝，表现的不是一般的节日思乡，而是对国事的忧虑和对战乱中人民疾苦的关切。首句“登高”二字就紧扣题目中的“九日”劈头一个“强”字，则表现了诗人在战乱中的凄清境况。第三句化用陶渊明的典故，反用其意，是说自己虽然也想勉强地按照习俗去登高饮酒，可是在战乱中，没有像王弘那样的人来送酒助兴。结句用的是叙述语言，朴实无华，但是寓巧于朴，寓意深长，耐人咀嚼，使全诗的思想和艺术境界出现了一个飞跃。【解析】C不是第三句，是第二句。2、“菊花”是古诗词中经常出现的一种意象，在不同的语境中寄托了不同的情怀。以下诗句中的“菊”和本诗中的“菊”表达的思想感情最接近的一项是（C）荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。待到重阳日，还来就菊花。故乡篱下菊，今日几花开。采菊东篱下，悠然现南山。【解析】C“遥怜故园菊，应傍战场开”两句借菊花表达了诗人的思乡之情，寄托了诗人对国事的忧虑和对早日平定安史之乱的渴望。“故乡篱下菊.今日几花开”，这首诗表达了诗人怀念家乡的思想感情。所以C最接近。3、对《行军九日思长安故园》赏析有误的一项是（C）A、首句“登高”二字紧扣题目中的“九日”劈头一个“强”字，则表现了诗人在战乱中的凄清景况。B、第二句化用陶渊明的典故。这里反用其意，是说自己虽然也想勉强地按照习俗去登高饮酒，可是在战乱中，没有像王弘那样的人来送酒助兴。C、第三句开头一个“遥”字，是渲染自己和故园长安相隔之远，可见作者报效祖国的忠心。D、整首诗寄托着诗人对饱经战争忧患的人民的同情，对早日平定安史之乱的渴望。【解析】C,表达的是诗人的思乡之情。八、《夜上受降城闻笛》李益1、对《夜上受降城闻笛》理解不正确的一项是（）《夜上受降城闻笛》沙似雪、月如霜，采用比喻的修于法，无垠的沙漠如同积雪的荒原，月光皎洁如同深秋的寒霜，写出了沙的洁白、月的寒冷。《夜上受降城间笛》开头两句近镜头描写了登城所见的景象，借这寒气袭人的景物来渲染心境的愁惨凄凉。这首诗最大的特点是蕴藉含蓄，将所要抒发的感情蕴涵在对景物和情态的描写之中。“一夜征人尽望乡”不说思乡，不说盼归，而是以人物的情态行为展现其心理，写出了人物不尽的乡愁。2、对《夜上受降城闻笛》赏析不正确的一项是（）A、这是一首抒写戍边将士思乡的诗作。B、“回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。描写了一幅边塞雪夜的独特景色。C、沙漠并非雪原，诗人偏说它“似雪”，月光并非秋霜，诗人偏说它“如霜”。诗人如此运笔，是为了借这寒气袭人的景物来渲染心境的愁惨凄凉。D、“不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。正面写情。“一夜”和“尽望”又道出征人望乡之情的深重和急切。3、对《夜上受降城闻笛》的赏析有误的一项是（）A、前两句写登城所望，但见大漠似雪，月华如霜，边城夜色，凄神寒骨。B、正是这似雪的沙漠和如霜的月光使受降城之夜显得格外空寂惨淡，反衬出诗人置身边塞绝域的孤独之情，生发出思乡情愫。C、第三句写夜风送来凄凉幽怨的芦笛声，陡然唤醒了“征人”的思乡情绪。D、笛声在扩散，愁思在蔓延，在这样一个凄清的夜晚，集体的失眠也不可避免。【参考答案】1、对《夜上受降城闻笛》理解不正确的一项是（B）《夜上受降城闻笛》沙似雪、月如霜，采用比喻的修于法，无垠的沙漠如同积雪的荒原，月光皎洁如同深秋的寒霜，写出了沙的洁白、月的寒冷。《夜上受降城间笛》开头两句近镜头描写了登城所见的景象，借这寒气袭人的景物来渲染心境的愁惨凄凉。这首诗最大的特点是蕴藉含蓄，将所要抒发的感情蕴涵在对景物和情态的描写之中。“一夜征人尽望乡”不说思乡，不说盼归，而是以人物的情态行为展现其心理，写出了人物不尽的乡愁。【解析】B开头两句近镜头描写了登城时所见的景象，但是没有借这寒气袭人的景物来渲染心境的愁惨凄凉，只是表达了对故乡的无尽思念之情。2、对《夜上受降城闻笛》赏析不正确的一项是（B）A、这是一首抒写戍边将士思乡的诗作。B、“回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。描写了一幅边塞雪夜的独特景色。C、沙漠并非雪原，诗人偏说它“似雪”，月光并非秋霜，诗人偏说它“如霜”。诗人如此运笔，是为了借这寒气袭人的景物来渲染心境的愁惨凄凉。D、“不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。正面写情。“一夜”和“尽望”又道出征人望乡之情的深重和急切。【解析】B描绘了一幅边塞月夜图。3、对《夜上受降城闻笛》的赏析有误的一项是（）A、前两句写登城所望，但见大漠似雪，月华如霜，边城夜色，凄神寒骨。B、正是这似雪的沙漠和如霜的月光使受降城之夜显得格外空寂惨淡，反衬出诗人置身边塞绝域的孤独之情，生发出思乡情愫。C、第三句写夜风送来凄凉幽怨的芦笛声，陡然唤醒了“征人”的思乡情绪。D、笛声在扩散，愁思在蔓延，在这样一个凄清的夜晚，集体的失眠也不可避免。【解析】B,正面衬托九、《秋词》刘禹锡1、下列理解和分析不恰当的一项是（）A、《秋词》描绘了一幅鹤飞冲天的画面，在生机勃勃的景象中倾诉诗人的情怀。B、这首诗采用了直抒胸臆的写法，形象地表达出作者对秋天的独特感悟。C、这首诗通过对秋景的描写，体现了萧瑟空虚、冷落荒凉的感伤情调。D、这首诗抓住一鹤凌云这一事物进行描绘，展现了秋高气爽，万里晴空，白云飘浮的开阔景象，体现了激越向上，积极乐观人生态度。2、下列对《秋词》赏析不恰当的一项是（）A、“自古逢秋悲寂寥”，首句即明确指出自古以来，人们每逢到了秋天就感叹秋天的寂寞萧索。“自古”和“逢”，极言悲秋的传统看法的时代久远和思路模式的顽固。B、“秋日胜春朝”，用夸张手法，热情赞美秋天，说秋天比那万物萌生，欣欣向荣的春天更胜过一筹，这是对自古以来那种悲秋的论调的有力否定。C、第三句选择了典型事物具体生动地勾勒了一幅壮美的画面。诗人抓住秋天“一鹤凌云”，这一别致的景观的描绘，展现的是秋高气爽，万里晴空，白云漂浮的开阔景象。D、“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”展现的，不仅仅是秋天的生机和素色，更多的是一种高扬的气概和高尚的情操。3、下列《秋词》赏析有误的一项是（）A、诗歌描绘了一幅鹤飞冲天的画面，在生机勃勃的景象中表达诗人的情怀。B、诗歌采用了直抒胸臆的写法，形象地表达出诗人对秋天的独特感悟。C、这首诗通过对秋景的描写，体现了萧瑟空虚、冷落荒凉的感伤情调。D、全诗虚实结合，由虚人实，用鲜明的形象来表现感情。【参考答案】1、下列理解和分析不恰当的一项是（C）A、《秋词》描绘了一幅鹤飞冲天的画面，在生机勃勃的景象中倾诉诗人的情怀。B、这首诗采用了直抒胸臆的写法，形象地表达出作者对秋天的独特感悟。C、这首诗通过对秋景的描写，体现了萧瑟空虚、冷落荒凉的感伤情调。D、这首诗抓住一鹤凌云这一事物进行描绘，展现了秋高气爽，万里晴空，白云飘浮的开阔景象，体现了激越向上，积极乐观人生态度。【解析】C这首通过对秋景的描写，表达了诗人豪放、热情的思想感情。2、下列对《秋词》赏析不恰当的一项是（B）A、“自古逢秋悲寂寥”，首句即明确指出自古以来，人们每逢到了秋天就感叹秋天的寂寞萧索。“自古”和“逢”，极言悲秋的传统看法的时代久远和思路模式的顽固。B、“秋日胜春朝”，用夸张手法，热情赞美秋天，说秋天比那万物萌生，欣欣向荣的春天更胜过一筹，这是对自古以来那种悲秋的论调的有力否定。C、第三句选择了典型事物具体生动地勾勒了一幅壮美的画面。诗人抓住秋天“一鹤凌云”，这一别致的景观的描绘，展现的是秋高气爽，万里晴空，白云漂浮的开阔景象。D、“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”展现的，不仅仅是秋天的生机和素色,更多的是一种高扬的气概和高尚的情操。【解析】B运用了对比的手法。3、下列《秋词》赏析有误的一项是（）A、诗歌描绘了一幅鹤飞冲天的画面，在生机勃勃的景象中表达诗人的情怀。B、诗歌采用了直抒胸臆的写法，形象地表达出诗人对秋天的独特感悟。C、这首诗通过对秋景的描写，体现了萧瑟空虚、冷落荒凉的感伤情调。D、全诗虚实结合，由虚人实，用鲜明的形象来表现感情。【解析】C,体现了奋发向上的情态和诗人自信豁达的胸襟。十、《夜雨寄北》李商隐1、对《夜雨寄北》的理解不正确的是（）君问归期未有期所含情感是无法尽快与好友相见的无奈。巴山夜雨涨秋池是说自己处境的孤寂凄冷。何当共剪西窗烛是指对与好友促膝深谈的深切期盼。诗中最后两句是实写自己的经历。2、对李商隐的《夜雨寄北》品析有误的一项是：（）第一句写诗人虽日日思归，却没有准确归期，无可奈何之情跃然纸上。第二句写想象景象，把已跃然纸上的愁苦交织于幻想中连绵的夜雨、涨满的秋池。第三、四句超越时空，把当前的时间推移到未来，让未来的欢聚反衬出今夜的愁苦。全诗期字和巴山夜雨重复出现，造成回环往复的意境，抒发了诗人羁旅他乡时思君的深情。3、对李商隐《夜雨寄北》赏析不正确的一项是（）“君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。”一问一答写出了诗人归期临近时无法抑制的激动心情。“巴山夜雨涨秋池。”写夜雨交织，绵绵密密，涨满秋池之景，作者没说什么愁，而愁苦之情自然显现。“何当共剪西窗烛,”中“何当”是从“君问归期未有期”中引发而来“共剪”是对未来欢乐的憧憬。“却话巴山夜雨时。”一句，盼望在重聚的欢乐中追话今夜的一切。未来的乐反衬出今夜的苦，今夜的苦又成了未来了的谈话材料。【参考答案】1、对《夜雨寄北》的理解不正确的是（D）君问归期未有期所含情感是无法尽快与好友相见的无奈。巴山夜雨涨秋池是说自己处境的孤寂凄冷。何当共剪西窗烛是指对与好友促膝深谈的深切期盼。诗中最后两句是实写自己的经历。【解析］D最后两句是想象，是虚写。2、对李商隐的《夜雨寄北》品析有误的一项是：(B)第一句写诗人虽日日思归，却没有准确归期，无可奈何之情跃然纸上。第二句写想象景象，把已跃然纸上的愁苦交织于幻想中连绵的夜雨、涨满的秋池。第三、四句超越时空，把当前的时间推移到未来，让未来的欢聚反衬出今夜的愁苦。全诗期字和巴山夜雨重复出现，造成回环往复的意境，抒发了诗人羁旅他乡时思君的深情。【解析］B第二句是真实的景象，是实写。3、对李商隐《夜雨寄北》赏析不正确的一项是(A)“君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。”一问一答写出了诗人归期临近时无法抑制的激动心情。“巴山夜雨涨秋池。”写夜雨交织，绵绵密密，涨满秋池之景，作者没说什么愁，而愁苦之情自然显现。“何当共剪西窗烛,”中“何当”是从“君问归期未有期”中引发而来“共剪”是对未来欢乐的憧憬。“却话巴山夜雨时。”一句，盼望在重聚的欢乐中追话今夜的一切。未来的乐反衬出今夜的苦，今夜的苦又成了未来了的谈话材料。【解析】A归期是遥遥无期。十一、《十一月四日风雨大作》【南宋】陆游对陆游的《十一月四日风雨大作》一诗品析有误的一项()A、诗的一、二句集中在一个“思”字上，强烈地表达了诗人希望报效祖国的爱国之情。B、诗的三、四句集中在一个“梦”字上，幻化出的是诗人魂牵梦绕的情境。C、全诗格调积极向上，具有强烈的感染力。D、“僵卧”道出了老迈境况，“孤村”表明与世隔绝的状态，真切地写出了作者怀才不遇的凄凉情景。对《十一月四日风雨大作》的赏析，不正确的一项是（）A、由于“僵卧孤村”，而且风雨大作，所以诗人情不自禁地哀叹连连。B、“风吹雨”既写实，扣题“风雨大作”又象征了南宋朝廷风雨飘摇。C、诗中两次写到了北疆战事，但都是诗人的意想，并非身临疆场。D、全诗奔放雄沉而又略带苍凉，爱国之情，感有肺腑。3、对《十一月四日风雨大作》的分析理解，不正确的一项是（）A、这是年近七旬的陆游在一个风雨交加的寒夜，支撑着衰老的身体，躺在冰凉的被子里，写下的一首热血沸腾的爱国主义诗篇。B、诗的前两句直接写出了诗人自己的情思。“僵卧”道出了诗人的老迈境况，“孤村”表明与世隔绝的状态，一“僵”一“孤”，凄凉之极，为什么还“不自哀”呢？因为诗人的爱国热忱达到了忘我的程度。C、后两句是前两句的深化，集中在一个“梦”字上，写得形象感人。以梦的形式再现了“戍轮台”的志向，“入梦来”反映了政治现实的可悲：诗人有心报国却遭排斥而无法杀敌，一腔御敌之情只能形诸梦境。D、日有所思，夜有所梦。因此，“铁马冰河”的梦境，是诗人热衷战争的表现。【参考答案】1•对陆游的《十一月四日风雨大作》一诗品析有误的一项（D）A、诗的一、二句集中在一个“思”字上，强烈地表达了诗人希望报效祖国的爱国之情。B、诗的三、四句集中在一个“梦”字上，幻化出的是诗人魂牵梦绕的情境。C、全诗格调积极向上，具有强烈的感染力。D、“僵卧”道出了老迈境况，“孤村”表明与世隔绝的状态，真切地写出了作者怀才不遇的凄凉情景。【解析］D虽然年迈力衰困居在孤独、荒凉的小村里，可是并不为自己不受重用而感到悲哀，还时刻想着率领干军万马为祖国戍守边疆。这两句述志，写诗人忠心报国的情思。2•对《十一月四日风雨大作》的赏析，不正确的一项是（A）A、由于“僵卧孤村”而且风雨大作，所以诗人情不自禁地哀叹连连。B、“风吹雨”既写实，扣题“风雨大作”又象征了南宋朝廷风雨飘摇。C、诗中两次写到了北疆战事，但都是诗人的意想，并非身临疆场。D、全诗奔放雄沉而又略带苍凉，爱国之情，感有肺腑。【解析］A诗人病躺在孤寂荒凉的乡村里，没有为自己的处境而感到悲哀，心中还想着替国家防卫边疆，借以衬托诗人的爱国情怀。3、对《十一月四日风雨大作》的分析理解，不正确的一项是（D）A、这是年近七旬的陆游在一个风雨交加的寒夜，支撑着衰老的身体，躺在冰凉的被子里，写下的一首热血沸腾的爱国主义诗篇。B、诗的前两句直接写出了诗人自己的情思。“僵卧”道出了诗人的老迈境况，“孤村”表明与世隔绝的状态，一“僵”一“孤”，凄凉之极，为什么还“不自哀”呢？因为诗人的爱国热忱达到了忘我的程度。C、后