语文三年级教学总结5篇

—语文三年级教学总结5篇总结是指社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一工程或某些工作告一段落或者全部完成后进行回忆检查、分析评价，从而肯定成果，得到经验，找出差距，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，下面是给大家带来的语文三班级教学总结怎么写，希望大家能够喜爱!语文三班级教学总结怎么写1开学以来我们每位老师都细致认真地做好各项工作，团结进取，以新课标的学段要求为目标，以大语文观的崭新理念组织教学，细心准备每一节课，认真上好每一节课，从每一个详情入手，扎扎实实地培育同学的语文学习习惯和语文学习的力量，努力提高同学的语文素养。一、关注详情，培育孩子良好的习惯“泰山不拒细壤，故能成其高；江海不择细流，故能就其深。”大道理小详情。在平常的教学工作中，老师们能从每一个详情入手，关注每一个详情，帮忙同学养成良好的学习习惯。开学初，每位老师便细心设计开学第一课，以自己独特的开场白激发同学学习语文的爱好，同时明确三班级语文学习的目标，让同学对语文学习充满期望，充满信念。老师一笔一划的标准板书，培育了同学认真书写的好习惯。每一次作业批改后，按时指导同学认真订正，培育了同学良好的订正习惯。课堂上提示同学不仅要听老师的讲解，还要听其他同学的发言，培育了认真倾听的习惯。尤其是对同学钢笔字的书写指导细致入微，老师们从孩子们钢笔的选择、笔尖运用的方向、钢笔的爱护方法、墨水的吸水方法、写错字的改正方法等方面一一指导，力求在孩子们刚接触钢笔时就养成良好的书写习惯。总之，每一位老师都能以身作则，言传身教，培育同学终身受益的好习惯。二、注意研讨，追求课堂教学的实效为了更好地提高课堂教学的效率，向四非常钟要质量，落实学校“轻负担、高质量的”办学理念，每位老师都认真学习教育教学文献，不断丰富自己的学问，努力提高自身的文化素养和教学力量。本学期强化了半日听课的研讨工作，每周按方案执行，有条不紊。每一位上课的老师都能认真研讨教材细心准备，设计精致的课件，展现自己的教学特长，显示出独特的教学风格。朱红玉主任、李丽老师树立大语文的教学观，既注意课内学问的传授，又注意拓展延长，有效补充课外学问，一展自己的风采；张凤丽、苗葛老师把表演融入课堂，同学在品读文章的过程中爱好盎然。顾永桂、王清环老师把音乐带进课堂，很好地渲染了情境，让同学在音乐声中潜移默化地接受文学的熏陶。杨巧云老师注意同学学习方法的指导，让同学感悟“文字是有生命的，在品读文字中走进人物的内心世界”。老师们在听课、上课的过程中相互取长补短，让自己的课堂成为同学喜爱的课堂，让语文学习成为同学的乐趣。每周二下午的教研活动中，每一位老师都能畅所欲言、各抒己见，研讨气氛浓烈。朱红玉主任领先垂范，总是能赐予上课老师精当的点评，让上课老师和组内的老师们受益匪浅。老老师耐烦指导，年轻老师虚心学习让教研活动成为名副其实的提高教学水平的有效途径。阅读和作文是语文教学的重点和难点，在三班级也是起步阶段。老师们在教学中牢牢把握住这一重难点，常常在办公室商量沟通提高读写力量的有效途径，并实施于实际教学中，扎扎实实地训练同学的读写力量。平常的教学中注意同学的文学积累，有的班级充足利用读书笔记，有的班级激励同学多练笔，记录下生活中的点点滴滴，积累写作素材，有的班级把每次的优秀习作名单公布在荣耀榜上，让同学享受胜利的喜悦。邱丽君老师上了一节习作指导研讨课《我的幻想》，老师们认真听课，课后主动研讨合适三班级孩子的习作指导方法以及作文批改的最正确方法，就“作文批改是注意情感的沟通还是方法的指导”等问题绽开剧烈的探讨，最终达成共识。三、开展活动，提升孩子的文化素养开学以来，我们各项的活动精彩纷呈。征文竞赛、读后感竞赛、写字竞赛等，孩子们在活动中感受到祖国文字的博大精深和独特魅力。此外，各班也依据详细的教学需要开展了丰富多彩的语文实践活动。下学期工作思索：1、我们将一如既往地打好扎实的语文基础，培育良好的学习习惯，提高语文力量和文学素养，让孩子们乐学、会学语文，陶醉在语文的美妙境界中。2、三班级的识字教学如何更有效？3、如何削减写钢笔字时的错误？4、强化读书指导，包括指导同学选择合适自己的书籍以及读书方法的指导，同时还能按时反应。5、探究更合适三班级孩子的习作指导方法。语文三班级教学总结怎么写2伴着期末的接近，本学期我的语文教学工作也即将接近尾声，回忆自己一学期的语文教学工作实践，感觉既漫长又短暂，整册语文书三十二课的课文教学，八个综合学习。在教学中，我本着将理论与实践，将课内与课外紧紧地融合到一起，充足调动同学学习的主动性，使孩子们在语文学习中既学到了学问，又体验到了欢乐。对于我个人而言，我也时辰本着一名老师特有的工作激情，全身心地投入到教学中，从而圆满完成教学任务。现将教学方面的体会和工作总结如下：一、主动听课，认真备课，擅长反思。听课，不仅开阔了思路，也为备课过程积累了丰富的素材。各种鲜活活泼的事例，各种教学方法，模式的展现，微小详情之处的精彩处理，使我在丰富课堂教学的同时，也转变了同学对学习感到枯燥，单调，脱离实际的成见。关于认真备课，本册书中的每一课每一个教学环节我都是细心地分析、准备，从而再到课堂上给同学来讲授，在我的意识里，我觉得只要是自己能努力去做好的，就肯定要全力以赴地做，能够在课堂中让孩子们取得更多的学问，是作为一名老师最大的欢乐与成就。例如奇怪的大石头风筝富饶的西沙群岛等等，这些课的教学，我都尽了最大的努力地为孩子创一个良好的学习情境，让孩子们在轻松愉快的气氛中取得更加形象活泼的学问，由于一节活泼形象的课堂，也会让孩子们牢记一辈子。上好一节课，最重要的还要按时地进行反思，在课后的反思中找到课堂教学的闪光点，发现自己讲课的缺乏，从而冥思该如何去改进。在本册书中，我在每一课教学后，都会认真地反思自己的课堂教学，同时，每个单元后的综合学习，我也会紧紧抓住其中一两个教学环节认真做好反思。二、深化扎实地上好每一节课。语文是一门工具学科，它不同于数学，听、说、读、写是语文教学的四个根本环节。而低班级的语言文字教学显得尤为重要。所以在语文教学中，不管是哪一个教学环节，我都是深化扎实地上好。就拿识字和写字教学环节来说，三班级仍然还是重点，每节课我都严格要求孩子们做好生词卡片，并在家里做好充足预习，在课堂上检查每个同学都必需要过关，同时在指导认读的过程中，我也会花大量的时间在课堂教给同学识记生字的方法，让孩子们牢记每一个生字。在写字教学中，我更是严格要求自己、要求同学，尽管我明白自己的粉笔字根本功不是很好，但我却很竭力地在小黑板上指导孩子们进行书写好生字，经过我的细心指导和严格要求，也在一每天地进步，许多孩子的铅笔字写的是工整清楚，而许多孩子呢，不仅如此，还在这个基础上到达了美观，将我要求的写字规章（起笔重、行笔快、收笔重、收笔轻、顿笔……）一系列要求都很坚固地把握。三、多种方式，充足调动学习主动性。不管哪一个学科，同学学习的爱好都是重要的，有了爱好，才能拥有学习的动力和主动性。为了让孩子们更喜爱语文，除了让孩子喜爱我这个老师外，更多的是我要想方法如何丰富语文课，丰富语文课堂的学习。这个学期，开学初，我仍然采纳了“每日一故事”“我读你听”活动，每当我走进教室的时分，总能看到孩子们在认真地朗读自己喜爱的课外书。另外，我还将语文课堂融进孩子的童真童趣中，每当学到了合适角色表演的课文，我都充足调动孩子们的主动性来进行表演，孩子们在家长的帮助下做了许多精致的头饰。在本学期中金色的草地陶罐和铁罐我均让孩子们进行了表演，而孩子们的表现也相当杰出，真正地投入到了课文的角色中。四、注意平常的积累本学期我连续让孩子们坚持“每日一积累”主要还是做到形式多样的积累，这学期孩子们在积累内容上，爱好上较上学期均有了明显的提升，好词好句，成语、谚语、歇后语、明星名言等等，内容许多样，在积累的同时，孩子们还能将意思说出来，诸如：成语，同学在理解意思的同时，还能进行恰当地造句，再如：明星名言，同学能知其大意，还能结合自己亲身实际谈出深入的体会来，如今我班孩子之所以在写作及答复问题时表达力量强，也与平常的积累有着紧密的关系。以上四点就是我在本学期语文教学中的几点总结。另外，教学工作中我还存在着许多的缺乏，例如：在教学中光注意了形式多样，而忽视了强化训练，对于古诗和综合学习的教学还应更注意学问的坚固性，从而使同学在考试中得心应手，防止分数的丧失。教学中，我经常慨叹自己的学问浅薄，我深知自己要学习的东西太多太多，不管是教育理念还是实际教学，都需要我不断地去摸索去尝试，才能在新课程的改革大潮中不被淘汰。今后的教学中，我会更加努力，让自己的语文教学迈上更新的台阶!语文三班级教学总结怎么写3时间飞逝，转瞬间，本学期的教学工作即将结束，回头看看教学工作中的点点滴滴，真是感慨万千，可谓有喜有忧，现做如下总结：一、识字方面：本学期教研组围绕“识字教学”来组织教研活动，这对我们的日常教学有很大的帮忙，我们会留意总结一些识字方法来帮忙同学更好的记住生字的字音和字形，但有些字笔画多，不好记简单混淆，就让同学充足开动脑筋，集思广益，把这些字让同学自己汇报方法。本班同学生字把握不好的是任天宇，老是写错别字。二、培育阅读理解方面：同学的阅读理解力量是在平常的课堂教学中一点一滴培育的，所以，在平常讲课时留意引导同学，帮忙同学理解。有时同学理解问题，就差那么一点，需要老师的点拨，理解问题透彻，答复问题一阵见血的要数柴子涵。在这方面我感觉自己做的有欠缺，讲问题不够深化，今后要下些功夫。三、注意感情朗读：“书读百遍，其义自见”，所以，我会给同学充足的时间读书，课上采纳多种形式读，如：分角色读、开火车读、同桌互读等等，使每位同学都能熟读课文，这也是理解课文的重要前提。在教学中，紧跟进度，紧抓“备、讲、批、辅、考”五大环节，自己认为脚踏实地，各方面做的很认真，但成果很不抱负，原因可能是根本功不够扎实吧!在今后的教学工作中，首先做到：上课前肯定做充足准备、吃透教材，紧扣课本，由于万变不离其宗，今后在工作中肯定做到兢兢业业、认认真真、努力把教学工作做好。为了让同学在识字上能更取得更好的成果，在我之前的教学中还留意以下几点做法：1、课前布置孩子们预习，初读课文，把生字、新词画出来，思索一下，你用什么方法能记住这些字，初步给生字扩一到二个词，给生字找到自己喜爱的记忆方法。2、课上，激发孩子的识字热忱，激发孩子汇报的主动性，让孩子在兴奋中不吐不快，沟通汇报。3、激励孩子自创各种各样的识字方法，如：加一加、减一减、编谜语，编儿歌等来理解记忆生字，假如孩子在学了生字后，读文的精确流利比没学前有了进步，有了长进，那我们的生字教学应给说胜利了一大半。4、为了更好地识字，我提倡激励同学以社会为课堂，以生活为老师，尽量多识字，稳固生字，这对学习有很大帮忙，如：布置一些实践性作业，到大街上看看你会认那些字？其实，在平常的看电视、看动画片时也可以认识好多字，积累一些词语。教学中的得失、困惑：只要是记得牢的字，都是老师在课堂上反复强调或用识字方法让同学记住的，如：学习生字“腾”时，我们变了顺口溜——夫人回娘家，头戴两朵花，住了一个月，骑马回到家。这样就记得比拟牢，全班同学都能写对“腾”字。可是，本册数要求同学会写300个字，而且有一部分字笔画多，较难写，同学老是记不住，如：聚集、稻田、荡漾、莲蓬、翩翩起舞、腹（总多写一横）忽然、黎明、窟窿、水罐等字，简单出错，需要反复、认真强调写法。语文三班级教学总结怎么写4一学期的工作即将结束。本学期，我们三班级组全体语文老师，在学校教导教研部门的领导下，立足岗位，团结协作，求真务实，教书育人，用满腔的真诚和科学的看法，顺当而圆满地完成了各项教育教学任务。现总结如下：一、理论学习现代社会对语文教育提出了新的挑战和要求。我们三班级的全体语文老师都深深懂得：假如没有扎实的理论功底，不按时更新教育理念，很简单在教育改革的浪潮中迷失方向，在纷繁冗杂的问题面前手足无措。组内老师已把这种认识化作了自觉行动，自觉阅读理论专著、教学杂志、研读《新课程标准》、《给老师的建议》、《小学语文老师》、《小学语文教学》和义务教育课程标准试验《语文》教科书。我们珍视每一次学习时机，即使再忙，也决不放弃每次学习的良机。每次教研活动我们都主动参与，认真听课，倾听讲座或评课，并做好具体记录，虚心学习优秀的教学经验。除此之外，我们还将自己在学习中得到的感悟、体验，以及教学实践中的反思，写成论文、随笔、案例分析等。二、常规教学常规教学是学校教学工作的核心，抓好常规教学是学校、老师、同学进展、创新的基础。本学期，我们主要从以下两方面强化常规教学。1、进一步学习各项常规制度，领悟精神，通过广泛的沟通、商量，提高广阔老师对常规的认识。我组老师深化钻研教材，广泛阅读各种与教学相关的书籍、论文。把教材研讨触角延长课外，结合同学实际因材施教，备好每一节课，写好每一篇教学后记。2、强调作业批改的质量，特别是强化了大作文批改指导的个体化。做到了精批细改，按时反应，有的放矢。为了做到这些，常常有老师中午不回家吃饭，晚上回去很晚，甚至在家里批阅作文、试卷等。作业按时、有效地批改，有利地推动了同学学问、技能的反应，完成了同学力量的迁移，使课堂教学得以良性循环。3、重视同学良好学习习惯的养成。强化同学学习行为习惯的培育，努力提高同学的作业习惯、听课习惯。特别要重视上课认真听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字、答卷等习惯的养成，实行了切实的措施常常抓，反复抓，为同学的进展打下了良好的基础。4、本期我们组特别重视辅优补差工作。每个班级的同学现状，如手指有“长短”。一些“学习困难生”，我们三班级组的老师不辞辛苦，经常和他们促膝谈心、谆谆教导，树立他们学习的自信念。为了不让一个同学落伍，老师们利用中午或放学后的珍贵时间，赐予“一对一”的辅导，不厌其烦，拉差补缺。三、教研特色本学期我们三班级组开展了形式实、内容实的教研活动：1、集体备课本学期，我们团结协作，充足发扬个人的特长，主动参与集体备课，做到统一思想，统一进度，统一训练，特别是在备教学目标，备同学训练，备教学方法时能集思广益，取长补短，同时通过集体备课，按时了解教育教学情况，针对教材的特点，不断地进行探究、改革、创新，从而提高语文学科的总体实力，打团体战，反对“孤军作战”。我们根据要求，对每个单元的教学提前进行阅读和研讨，集体商讨出每个单元的教学重点难点，研讨出每篇课文的教学思路和方法。每个老师都能在集体备课时主动商量，说出自己的想法。并在期中考之后，结合试卷特点及同学考试情况，对前半学期的教与学进行查漏补缺，明确了下半学期的工作重点，那就是：基础学问紧抓不懈，课外阅读有待积累，创新思维有待开发。在三班级办公室内，经常洋溢着团结互助，同心协力的气氛。有的老师遇到上课过程中突发的教学或同学方面的问题，需要亟待解决。于是，在办公室内，大家都会出谋划策，一起帮忙解决教学问题和同学思想问题，同一办公室的老师热忱的支持和帮忙，促进了我们老师在教学岗位上茁壮成长。另外老师外出听课之后，为共享教学胜利经验，听课的老师会自觉结合听课详细环节、教法、学法在组内谈体会，使老师们了解外界课堂改变，同时也反思自己的教学，进一步引领了自己的课堂教学行为。本学期全组老师听课数量均已到达或超出学校规定的节次。很多老师都主动参与学校之外的各类听课活动，听课都在15节以上。互相学习，取长补短，已在组内蔚然成风。2、针对年段特点，我们开展了“如何削减同学错别字，如何指导同学积累和习作”等方面的教研活动，通过问题引路，老师找到了“注意利用课堂，训练题搞高写字正确率，采纳社会实践法给人订正错别字，自己积累一本错别字集”等方法削减同学错别字方法；“依据平常课文内容特点，指导同学分类积累，并用积累的词语写话，用积累的句子写一段话，采纳敏捷多样的活动激发同学多积累及模拟平常阅读的文章，加上自己的亲身体验，构思习作等”指导同学积累和习作的有效途径。在平常教学工作中加以实践，反思、总结。我们还注意发挥同学独特特长，主动开展各类课外爱好活动，指导、组织好同学参与学校组织的各项活动，主动开展读书活动，营造“爱读书，勤学习”的气氛。各班同学都能在老师的指导下边读书边作笔记，并组织自编课本剧、自办小报、作文、演讲等竞赛活动。明显，开展形式多样的学习竞赛活动，可以激发同学学习语文的爱好，并使同学在自主活动中提高同学的综合实践力量，促进独特和谐进展。老师们的课堂无不表达了新课标的精神，无不表现出她们的辛勤劳动。作为一个契机，我们在总结成果的同时，不断反思教学，以科研促课改，以创新求进展，不断地将公开课上的精华延长运用于日常教学实践，四、问题反思平常，我们非常重视教学过程的反思，按时地把教学中点点滴滴的感受写下来，给今后的教学提供胜利的经验，吸取失利的教训。然而，在教学实践中，仍有很多问题在困扰我们。对于有潜力的同学，他们的语文综合素养仍旧有待提高，听说读写的力量还要进一步挖掘培育，整体的语文成果还需再上台阶。学困生的问题始终是困绕我们的难点问题，努力提高他们的学习主动性，是我们下一年的奋斗目标。五、努力方向1、老师是教育的关键，我们要从自身找原因，不怨天尤人，不埋怨生源，努力强化学习，提高工作的责任心和工作的艺术性，努力提高我们组老师的专业技术水平。2、从同学的角度来讲，我们将以树立学习的自信念，树立竞争的学习风气为主，注意学习爱好和学习方法的培育，扩大阅读