精选学习陶行知思想教育心得范文

第6页共6页精选学习陶行知思想教育心得范文学习陶行知思想教育心得1时间过的很快，转眼自己走进了教育这个行业七八年，其实作为一位年轻老师，更多的是要用心去学、去体会、去理论，这样才能得到进步。陶行知理论从“教学合一”、“学生自治”“生活即教育”“创造的教育”“小孩子有不可思议的力量”等各个方面集中表达了陶行知先生的独特教育思想。陶行知的“生活教育”给了我很大的启发。“生活即教育”是陶行知先生教育思想的精华所在。陶行知认为，教育的目的在于解决问题，实际生活是我们的指南针，向我们提供无穷的问题，要求不断的解决。什么是"生活教育"?生活教育，是供应人生需要的教育，不是作假的教育。人生需要什么，我们就教什么。“社会即教育”，生活教育强调的是教育要以生活为中心，反对传统教育以书本为中心，要把笼中的小鸟放到大自然里，使它们任意飞翔。把学校的一切伸到大自然里，要先能做到“生活即教育”，这样的学校才是学校，这样的教育才是教育。陶先生主张远离生活的教育不是真教育，好教育，脱离理论的知识是虚的，不实用的。教育是从生活中来的，“是好生活就是好教育，是坏生活就是坏教育；是认真的生活就是认真的教育，是马虎的生活就是马虎的教育；是合理的生活就是合理的的教育，是不合理的生活就是不合理的教育；不是生活就不是教育……”这些话听起来很简单，可就是这些简单的话语却提醒了教育的真谛。这不禁让我想起了我们的美术教学，不正是这样吗？让课堂回归生活，让浓郁的生活气息充满课堂，亲密学生与现实生活的联络，结合学生的生活经历和已有的知识，来设计富有情趣和有意义的活动，使学生体会到学习与自然及人类社会亲密联络，体会知识的价值，增进学生学习的信心，并会用学习到的知识美化生活，培养学生的创新精神和理论才能，这些无不表达了陶行之先生的教育思想。例如在学习《画汽车》一课时，请同学们把自己的汽车玩具带到课堂，并向同伴介绍自己的玩具车，并一起观察汽车的外形、色彩，探究汽车的功能。有的同学家里有汽车就说的津津有味，不理解地同学也听的很专注，同学们说着，讨论着，最终老师将话题引向高科技的汽车，以“假设以后你自己拥有了汽车，你最希望你的汽车是什么造型？什么颜色？具有什么样特殊的功能？同学们学习的兴趣非常浓重。教学不再是枯燥的形色，而就在熟悉的生活中，产生了要探究学习的情感与认知需要。让生活走进美术，让美术贴近生活。课堂教学只有与现实生活严密联络，才能焕发出勃勃活力，才能让学生感到确实是“学有价值的知识”。学习陶行知思想教育心得2最近我有幸地拜读了陶行知先生的《陶行知教育名著》，读罢这本书，我受益匪浅。陶行知先生作为一名留洋的教育家，在深入理解了中国的文化和社会现实的根底上，所提出的教育学说，既强调了教育的显示功能，又关住了教育的终极目的，是合适中国国情的。他的理论和理论，应该成为中国教育血液的重要成分。他的捧着一颗心来，不带半根草去的敬业精神让人感动，我也为之折服。在读到《教学合一》这节时，陶行知先生提出了教学要合一的观点，有三个理由。第一，先生的责任不在教，而在教学生学;第二，新的法子必须根据学的法子;第三，先生不但要拿他教的法子和学生学的法子联络，并须和他自己的学问联络起来。简而言之，一，先生的责任在教学生学。二，先生教的法子必须根据学的法子。三，先生须一面教一面学。我仔细阅读，细细品味，联络我的教学，我感觉陶公所提出的教学合一的观点很有道理。我们教育的对象是学生，老师的课堂设计应合适本班学情，根据学情有目的，有针对性地施行教学，那么这样学生就会乐学了。老师除了正常的教学工作外，确实还需要不断的学习，用丰厚的知识去充实自己，不是有句话老师要给学生一碗水自己就必须有取之不尽，用之不竭的活水吗?《学生的精神》中提到三点;(一)学生求学必须具有科学的精神;(二)要改造社会必具有委婉的精神。(三)应付环境必具有坚强人格和百折不回的精神。我想说说我自己的感受。如今的学生正如陶公所说容易自满，自己刚刚对这个知识点有一定的领悟，就沾沾自喜，但真正理论做题时，却无从下手。学生对学习缺少一定的目的，很多学生不知道自己到学校来承受教育是为了什么。每当找学生谈话时，我便会问你准备读完干什么?学生的答复：不知道。他们从来很少会想过我以后的路该怎么走?会是什么样?这就导致学生在学习上不想下功夫，更不愿意吃苦，对于周围的环境学生很少从自身找原因，而是把更多的原因归纳在外界的环境上。例如，学生作业未完成，当问其原因时，学生答复无非这几种我不知道什么时候交作业?我不会做。我不知道做哪道题?我忘记交作业啦!课代表交作业时没告诉我!诸如此类的冠冕堂皇的理由让人无可奈何，更多的时候我在问自己：我们的学生到底是怎么了?是什么原因让他们变成这样?回首这些年的教学，我在不断的告诉自己：你一定要学会去转变角色了，你如今已经是一名老师了，陶行知先生的《教育名著》中师范生的第一变——孙悟空，也是这样告诉我的，只有先知道怎样做一个好学生，才能培养出来许多好学生。可是为什么是变成孙悟空呢?陶行知先生说孙悟空有目的，有远虑，有理想。他是抱着一种目的去拜师的，这无形中就告诉了我们如何做一个好学生。学习陶行知思想教育心得3陶先生的“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”这句名言，是我们“教书育人”的永久主题。第一，“知行统一”。我们的教育归根结底要培养什么样的人？教育的根本目的和施行素质教育的首要任务是什么？这是提醒了教育目的的真谛问题。我们在注重知行统一的同时，不可无视学生的心理体验，即如何使学生知行到达和谐统一，真正使学生到达“学做真人”，成为真、善、美的人。因此，作为教育工作者就应担负起应尽的职责，帮助、教育和引导他们竖立以爱国、社会、集体为核心的人生观，以及在这种人生观指导下所建立起来的道德、品质、意志。第二，探究真理。我们所处的时代是一个信息爆炸的时代，学生所接触的信息及更新的知识，瞬息万变。面对这些，学生既感兴趣，又难以招架。兴趣是对真理探究的钥匙