句子成分市公开课一等奖省名师优质课赛课一等奖课件

1、芦中学子志气高。2、提升整个学校卫生环境是全校师生责任。3、没做作业就是他。4、批评和辱骂绝不是素质教育。主语——句子陈说对象（人或事）一个来自北京人买了10头驴子，他骑在一头驴上数数。发觉只有9头驴子，当他下来数时，就有10头驴子。于是他说：“我步行就赚一头驴子，骑驴就损失一头驴子，还是步行好！”

主语主语1、父亲再三解释，才使他怒气逐步平息。2、我们要深刻了解和正确落实中央领导同志关于教育问题讲话精神。3、作者在文中巧妙地写出了梅花所散发出与其它几个花不一样香气。谓语——主语“怎么样”或者“是什么”。今天你醒来枕边躺着一只蚊子身边有一封遗书上书：我奋斗了一晚，也没刺破你脸，你脸皮厚得让我无颜活在这世上！主啊，宽恕他吧！我是自杀。

在昨天中队会上，我们讨论并经过了关于开展植树造林活动决议。这句话谓语是（）

Ａ．讨论并经过Ｂ．经过Ｃ．开展植树造林活动Ｄ．讨论并经过了关于开展植树造林活动决议。A1、古往今来，青青翠竹吸引了无数诗人和画家。2、人们大都认为金钱不是万能，没钱又是万万不能。3、眼前这位来自大山深处孩子回答代表了我当初对学习和掌握知识渴望心声。宾语——动作包括对象（人或事）。选出分析下边句子主干正确一项是（）

我国桥梁事业发展，表明了我国社会主义制度无比优越。

Ａ．制度优越Ｂ．发展表明优越Ｃ．桥梁事业发展Ｄ．桥梁事业发展，表明了无比优越B挑战智商

找出以下句子主干：

1、这个神话是人们无法认识死海形成过程一个猜测。

2、地中海沿岸被称为西方文明摇篮。

（神话是猜测）（沿岸被称为摇篮）提取主干有误一项:()

A.洪秀全、康有为、严复和孙中山,代表了在中国共产党出世以前向西方寻找真理一派人物。主干:洪秀全、康有为、严复和孙中山,寻找真理。

B.学了这些新学人们,在很长时期内产生了一个信心。主干:人们产生信心。C.列宁在19《共产主义运动中“左派”幼稚病》一书中,描写过俄国人寻找革命理论经过。主干:列宁描写经过。D.从思想到生活,中国现在才出现了一个崭新时期。主干:中国出现时期。A1、苏州园林门窗图案设计和雕镂琢磨工夫都是工艺美术上品。2、采集站送来水和气孔吸进来二氧化碳,就是合成有机物两种最基本原料。3、我们在前线,在炮火声中,在闪耀火光里,望着战士们持枪跃进身影。

练习：找出以下句子主、谓、宾。当聪明你看到这一句真挚祝福，请把你那像猪头一样灵活脑袋使劲往坚硬墙上撞，你眼前每一颗灿烂星星都是我对你深情祝福！定语——用来修饰和限制名词或代词。1、他已经走了。2、咱们北京见。3、科学终于以不可抑制力量战胜了神权。4、在昏暗油灯下，他们开始了浪漫爱情。状语——修饰或限制动词、形容词。在早上打篮球在教室看书-----表示时间-----表示地点按要求办事-----表示方式向雷锋学习-----表示对象有个北方人偶然吃了一个腌鸭蛋。回到家马上问妻子：“我平时吃鸭蛋都很淡，刚才偏偏吃到一个蛋是咸？”妻子说：“我是个非常聪明人，这个事幸好你问到了我，我告诉你吧，这咸蛋就是那腌咸了鸭产生出来。”副词作用：状语时间范围程度语气我清楚地记得那年在树下军训。教练严厉地对同学们说："第一排报数！“你诧异地看着教练，教练又大声说了一遍：“报数！”于是，你极不情愿地转过身去紧紧地抱住了树！状语1、稻田里，农民干得热火朝天。2、他写字比原来不是好一点，而是好得多。3、他生于1990年。4、颜色是那么浓，浓得好像要流出来似。补语——补充说明动作或行为情况。比如：在晚上，我按要求把行李给他送<到车站>。

1、为了他问题，我在不少地方向不少人调查了不少材料。划分句子成份2、冬天已经来了，春天还会远吗？3、我实在没有认真考虑自己是不是在努力学习。4、部分同学昨天在教室说闲话。5、我们张开双臂热情地拥抱这个暑假。6、关于高考形势，我已经做了详细分析。

他望着那头被寒风冷雨冻得乌青脸，和那脸上挂着雨滴。这句话宾语是（）

Ａ．那张被寒风冷雨冻得乌青脸Ｂ．那脸上挂着雨滴Ｃ．寒风冷雨、雨滴Ｄ．那张被寒风冷雨冻得乌青脸，和那脸上挂着雨滴。D１．巨大轮船在波涛中翻滚。

写出上面句子中主干。

（巨大轮船／轮船在波涛中／轮船翻滚／在波涛中翻滚）

２．同学们在酷热阳光下打球。

写出上面句子中主语

（同学们／酷热／在酷热阳光下／打球）

３．鸟儿在空中自由自在地翱翔。

写出上面句子中谓语。

（鸟儿／在空中／自由自在地／翱翔）４. 顽皮小猫在玩皮球。写出句子中定语。

（顽皮／小猫／玩／皮球）

５．人们抢救不及，船就翻了。写出句子中补语。

（人们／抢救／不及／就）

６．那老人狼吞虎咽地把饭吃完。写出句子中状语。

（那老人／狼吞虎咽／把饭吃完／吃完）

７．每逢佳节倍思亲。写出句子中宾语。

（佳节／倍／思／亲）区别:定语与状语定语：通常放在名词、代词前，起限制作用。状语：通常放在动词、形容词前，起修饰作用。

比如：那个漂亮而高傲女孩拒绝了一束漂亮而鲜艳玫瑰

比如：晚上，他一夜都没睡好，那冰霜一样拒绝，魔鬼般地纠缠他1、庄重五星红旗高高飘扬。2、讲话人是我们班长。3、北京早晨阳光灿烂。4、老支书话说得非常亲切。5、班主任送我一本书。1、(庄重)五星红旗||[高高]飘扬。2、（讲话）人||是（我们）班长。3、（北京）早晨||阳光灿烂。4、（老支书）话||说得<非常亲切>。5、班主任||送我一本书。8、我低着头走出校门。下面括号中哪个词语是状语？

（我／低着头／走出／校门）

９．他急忙地把东西搬走。画线部分属于什么成份？

（定语／宾语／补语／状语）

１０．我父亲真疼爱孩子。画线部分属于什么成份？

（主语／谓语／状语／定语）

１１．哥哥突然从后面赶来。写出上面句子主干。

（哥哥突然赶来／哥哥从后面赶来／哥哥赶来／后面赶来）

12、大家同意搭巴士去吉隆坡。画线部分属于什么成份？

（主语／宾语／谓语／补语）

１４．家教协会晚上召开会议。画线部分属于什么成份？