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李洁-校长工作室成员三年发展规划李洁-校长工作室成员三年发展规划李洁-校长工作室成员三年发展规划xxx公司李洁-校长工作室成员三年发展规划文件编号：文件日期：修订次数：第1.0次更改批准审核制定方案设计，管理制度校长工作室成员三年发展规划郑州市第七十八中学李洁今年我荣幸成为郑州市第九十六中学学区校长工作室的一员，我本人非常珍惜这次机会，这是对我20年来教育教学工作的肯定，也是对我的一种鞭策。在这里，我将有机会得到专家的指导，并能与大家交流教育教学管理方法和理念。为了能使“校长工作室”这个交流平台真正发挥其辐射作用，切实提升本人的教育教学管理理论，促进本人教育教学管理能力的提升，根据工作室的规划，结合个人实际，特制定个人发展规划。一、个人现状分析1、优势分析：参加工作20年，从事管理工作10年，在教育教学管理中积累一定的经验，具有一定的管理能力。2、存在的问题：平时忙于杂乱的后勤管理事务，任务重，精力有限，经常超负荷工作，加上自己的惰性，导致自己学习时间太少，知识面不够宽泛，教育教学管理理论特别是后勤管理浮于表面，缺乏深入钻研的能力与精神。二、发展目标通过三年的努力，实现自身专业综合素质全面提高，加快自身的成长。1、端正学习态度，不断加强理论学习。加入工作室后，借助这个机会，为自己充电，不断丰富自己的大脑。广泛阅读有关教育学，心理学等综合性的教育理论专著以及教育教学杂志和报刊，密切关注教育教学动态，自觉做好读书笔记，撰写读书笔记或读书心得，努力提高自身的教育教学理论水平。2、严格执行工作室工作计划要求，履行工作室成员的职责，认真完成工作室领导布置的各项任务，积极参加工作室各种形式的研讨活动、学习活动和，积极参加工作室业务探讨和交流活动。3、乐于读书，做好阅读笔记，写好读后感。苏霍姆林斯基说过“无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一”。我将通过阅读教育理论著作以及教育报刊杂志，认真学习政治思想理论，教育教学管理理论，并以这些理论指导教育教学管理实践。4、教育教学管理中，要注重理论与实践相结合，改善管理行为，提升管理水平。5、认真参与校长工作室专题研究，完善工作室子课题研究。在教育教学管理实践中发现问题，寻求答案，在研究中谋求进步，及时整理材料，总结经验，不断完善自我。三、主要工作：第一阶段：2015年1、根据自身基础和发展潜力，制订个人三年发展规划，明确自身追求目标，并进行合理分解。2、围绕教师专业发展，坚持开展读书活动。争取研读两本教育著作，并写不少于1万字的读书笔记或教学反思、随笔10篇。3、参加培训不少于20课时，观议课20节以上，取人之长，补己之短。4、指导一名青年教师提高教育教学能力。第二阶段：2016年1、坚持开展读书活动。争取研读两本教育著作，并写不少于1万字的读书笔记或教学反思、随笔10篇。2、参加培训不少于20课时，观议课20节以上。3、指导一名青年教师提高教育教学能力。第三阶段：2017年1、坚持开展读书活动。争取研读两本教育著作，并写不少于1万字的读书笔记或教学反思、随

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