古代发达的农业说课课件

发达的古代农业修武一中：武福玲说课流程四一二三五六说教材说学情说教学重难点说教学目标说教法学法说教学过程一、说教材本课是人教版高一历史必修二第一单元的第一课。农业是古代世界最重要的生产部门，而中国又是世界上四大农业古国之一，自古以来，就有以农立国的历史传统。所以本课内容在本单元中便显得尤为重要了。教学目标：学生通过学习能够梳理出中国古代农业的发展历程，从中认识到生产力的发展是推动社会发展的根本原因，树立正确的发展观。通过分析史料和小组合作探究，培养学生史料分析能力和团队合作意识。理解小农经济的基本特征。课标：知道古代中国农业的主要耕作方式和土地制度，了解古代中国农业经济的基本特点

三、说目标重点：农业生产发展的表现。难点：男耕女织的小农经济。依据：中国古代是农业大国，古代社会的稳定和文明的进步离不开农业的发展依据：小农经济离今天的生活较远，且小农经济作为概念学生理解有一定的困难。突破方法：以课本“学思之窗”为素材，以问题分解为突破方式。四、说教学重难点教学方法：自主学习法、列表比较法、情境教学法、合作探究法五、说教学方法神农氏，即炎帝，远古传说中的太阳神。传说神农氏人身牛首，三岁知稼穑，长成后，身高八尺七寸，龙颜大唇。

神农氏导入新课商、周原始农业农作物耕作技术生产工具耕作方式一、早期农业生产的出现神农氏是中国农业的始祖距今一万年左右，世界农业起源地之一（三大中心）石器锄耕（耜耕）石刀、石斧耒耜。石器木器骨器为主，少量青铜农具

刀耕火种排水、沤肥除草、治虫南稻北粟粟、稻、黍、稷、麦、桑、麻等（采集经济种植经济）1、起源：2、表现：刀耕火种商、周原始农业农作物耕作技术生产工具耕作方式一、早期农业生产的出现神农是中国农业的始祖距今一万年左右，世界农业起源地之一（三大中心）石器锄耕（耜耕）石刀、石斧耒耜。石器木器骨器为主，少量青铜农具

刀耕火种排水、沤肥除草、治虫南稻北粟粟、稻、黍、稷、麦、桑、麻等（采集经济种植经济）1、起源：2、表现：3、特点：独立发展，自成体系。植主畜辅4、意义：刀耕火种都江堰李冰都江堰是全世界至今为止，年代最久、唯一留存、以无坝引水为特征的宏大水利工程。至今，2200多年了，仍发挥巨大效益，《史记》说：“都江堰建成，使成都平原‘水旱从人，不知饥馑，时无荒年。”宋朝高转筒车筒车（唐）翻车（曹魏）明清的风力水车设计意图古今对比铁犁牛耕的发展——断定年代设计意图你是考古家●以家庭为生产、生活单位（个体分散）●农业与家庭手工业相结合（男耕女织）●自给自足的自然经济①十分脆弱（阶级剥削、自然灾害）②规模小，不利于扩大再生产和交换，近代阻碍生产发展特点评价小农经济背景●封建土地私有制确立（商鞅变法）积极消极●铁农具出现，牛耕推广，生产力提高①有一定生产资料，有生产积极性②有利于精耕细作的发展三课堂小结古代中国农业有哪些特点？中国农业独立发展，自成体系；铁犁牛耕是我国传统农业的主要耕作方式；小农经济是中国传统农业社会生产的基本模式；精耕细作是我国古代封建社会农业的基本特色。

（2007山东文综）白居易诗：“机梭声札札，牛驴走纭纭。……有财不行商，有丁不入军。家家守村业，头白不出门。”诗中的描述反映了（）①男耕女织的自然经济②重视农业的观念③家庭手工业的发展促进了商品流通④安土重迁的思想A.①②③