市优秀班主任工作述职报告

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光阴如水，劳碌而又充实的工作又将告一段落了，回顾过去这段时间的工作，收获颇丰，该是好好写述职报告了。那么大家知道正规的述职报告怎么写吗？下面是我帮大家整理的市优秀班主任工作述职报告，欢迎大家共享。

市优秀班主任工作述职报告1

学校班主任面对6、7岁——11、12岁的儿童，工作更加繁重。我信任，任何一位班主任都盼望胜任这项工作，并把自己从繁重的工作中尽量解脱出来，那么，如何开展学校班主任工作就至关重要。下面我就谈谈自己本学期的班主任工作，盼望领导给我进行考核。

一、亲近同学，讨论同学；呈现自我，树立威望。

“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。”首先我利用一切可能的时间努力接近孩子，爱护和关怀同学，和他们进行亲热的思想沟通，让他们真正感受到我对他的亲近和“爱”。接着我就通过活动观看、了解全班主要的优缺点并分析其缘由所在，了解家长普遍的文化层次，找到亟待订正的弱点；讨论每个同学的共性特征（包括力量、气质、性格、爱好等），了解每个同学的生活环境，把握哪些是乐观分子，哪些是特殊需要留意的同学等等。在亲近与讨论同学的过程中，我努力呈现自身的文化与道德情操，使出看家的本事，使同学对我“既亲近又崇拜”。同学都认定我是值得信任的老师，还把我当作他们的好伴侣，所以我在同学中有着较高的威信。

二、领导队伍的组建和培育。

一个班的集风光貌如何，很大程度上是由小领导打算的。小领导对班集体有着“以点带面”和“以面带面”的作用，我称他们是“班主任的左右手。”所以唯有慎重地选拔和培育领导队伍，班主任工作才能渐渐从繁重走向简洁与轻松。为了使当选的领导具有较强的号召力和自我管理力量。我对他们进行了细心的培育：

第一，大力表扬领导优点，宣扬他们的先进事迹，关心小领导树立威信；

其次，在鼓舞领导大胆工作，教导他们工作方法的同时，更加严格要求领导个人在学问、力量上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”；

第三，培育领导团结协作的精神，通过领导这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批判与自我批判，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面”。

三、以强化常规训练带动教育教学工作。

良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个同学淘气捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下圆满，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强一个同学的常规训练。平对，我以《学校生守则》和《学校生日常行为规范》严格要求同学的课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、活动常规以及路队常规等等。使每个同学具有“听从集体，听从命令”的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出“活而不乱，严而不死”的良好班风班貌。

四、拟定集体与个人的远、近期目标。

有目标才有动力。我依据学校工作支配和本班实际状况，拟定全班与小组在学问、力量、情感等方面的远、近期目标，让每一个同学明确我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么，避开盲目、低效地学习和生活，从而增加集体的分散力和动力。然后，对每一个同学拟定切实的个人远、近期目标，将集体的动力落实到每个同学身上，关心和鼓舞每一个人的进步，使每个人都在明显而又易于承受的压力下自觉要求自己。

五、激发同学竞争意识

竞争是一股巨大的、潜在的、其它任何外力都不行能达到或代替的动力。学期一开头，我们班四大组就作业、卫生、纪律、出勤等四方面掀起激烈的、长久的竞争活动，每个大组都有记录员。同时教育同学懂得这是“互助”、“友好”的竞争，而不是“敌视”和“保守”的竞争，其目的是为了取得共同的、更大的进步。、激发与外班同学的竞争意识以学校开展的三项竞赛为契机，每周一都请同学回顾上星期的奖惩状况，并从集体活动的表现、班级荣誉的争取、留给老师的印象以及个人获将状况等多个方面激发全班由整体到个人的与外班的竞争意识。

设立定期评价制度

每星期的班队活动课，准时公布上一星期来的大组评比结果。对同学个人和小组的各种表现定期评价，使每个同学和小组明确近期优缺点何在，在班上居何位置，从而增加警惕性和进取心。

建立互助组

以互助小组、“1+1”小组（一一对应的优生关心差生形式）、小组关心组员等等多种互助方式促使差生取得更大进步，共同实现个人、小组与集体奋斗的目标。

嘉奖和批判

嘉奖与批判的方式各种各样，目的都是鼓舞先进、指出缺点、激励全部同学争取更大的成果。嘉奖比批判的教育效果更明显。“没有种不好的庄稼，只有不会种庄稼的农夫”。当庄稼长势不好时，农夫从不埋怨庄稼。在教育同学方面，我做到了向农夫学习，没有一味怨同学，而是从自己身上找缘由，对同学进行了赏识教育。

六、重视主题班会与主题队会的开展。

注意每次活动的实效性，使每次活动都让同学得到一次思想和灵魂的洗礼，留下深刻印象并指导自己以后的言行。依据学校大队部的要求，结合同学思想动向以及偶发大事拟定班队活动主题，开展丰富多采的主题队会。比如激励同学好好学习的班会《我和小萝卜头》，教育同学正确对待金钱的班会《金钱是什么》。

七、协调与科任老师和家长的关系，建立丰富的信息网络。

班主任只凭自己的威信和力气是不行能取得教育胜利的。因此，我努力争取本班科任老师和家长对同学有全都的要求和态度，并时常同他们交换看法。为了确保家长会的质量，尽量与家长取得共识。上学期的家长会上，我请叶雪锋、胡心怡等优秀家长介绍胜利教育孩子的阅历，谈教改的方向及对我们学校教学的要求。我还对部分同学的作业进行了展览，并谈了学校对家庭教育的建议。充分调动了家长的乐观性，使他们更好地协作学校教育好孩子。此外，我还通过观看、与同学谈心、领导和同学之间相互监督汇报以及听取来自校领导、其他老师、社会的看法等等途径，建立起丰富的信息网络，随时把握与调控同学的思想行为动向。

八、同学共性特长和制造力量的培育

为使素养不同的全体同学在各自原有基础上都得到尽可能大的提高和进展，我努力发掘同学的潜能，依据同学的共性特长，培育了一大批具有较强力量的“书法家”、“小作家”、“播音员”、“小画家”、“数学家”、“体育明星”等等。培育他们成为班上各方面的顶梁柱和带头人，也为培育21世纪的专业人才奠定基础。

九、班主任对同学的评价策略。

作为一名年轻的班主任，我紧紧把握“激励胜于颂扬，表扬胜于批判”的原则，让同学“在鼓舞中发扬成果，在微笑中熟悉不足”，在轻松开心的氛围中受到爱的熏陶，情的感染，懂得理的澄清，保证同学健康地成长。每周班会课时，我都对那些做了好事、为班争得荣誉的同学进行表扬。这样做能给同学一种感觉：班里的好人好事真多，优秀的同学真多，我也应当为集体争光。从而激发同学对班集体的喜爱和信念，增加集体分散力。另外，我特别留意在集体活动中激发同学的集体主义精神。如上次的拔河竞赛，我在赛前便鼓舞同学们，使全班对赢得这场竞赛布满信念。果真，竞赛时，运动员们拉得特别卖力，“啦啦队”更是喊破了喉咙，最终夺得了全级第一名。我为这次获胜特意进行了庆祝活动，评比“最佳运动员”、“最佳拉拉队员”，表扬他们为集体荣誉而战的精神。

十、做好个案总结和班主任工作总结。

做好总结是进行班主任工作的教育理论讨论和教育实践的需要。每个星期五，我都对一星期来同学的表现及自己的教育进行反思，结合《21世纪班主任工作案例》进行总结，通过总结熟悉不足，吸取阅历，努力使下一星期的工作更加完善。诚然，在我国的班级授课制度下，在教育同学“学会生存，学会学习，学会关怀，学会做事，学会生活”的过程中，学校班主任工作的内容是简单的，任务是繁重的。但是，只要我们真诚地捧着一颗“爱心”，加深理论修养，在实践中不断完善自己，形成系统科学的工作方法，是完全能够干得特别精彩而游刃有余的。

市优秀班主任工作述职报告2

我自参与工作起就始终从事语文教学和班主任工作，至今已有20多个年头。虽然积累了丰富的教学阅历和班级管理阅历，受到同学和家长的好评，但我也深深明白，现在的同学接触面广，头脑敏捷，独生子女居多，只靠阅历远远不够，只有不断学习，与时俱进，才能了解孩子，走进孩子的世界，才能更好的教育好孩子。

一、爱心贯穿在工作中，同学在爱心的浇灌下成长

班级工作，需要老师无私的奉献。选择了老师就意味着奉献，选择了班主任就意味着牺牲。我们常常对同学进行爱心教育，真正需要献爱心的时候，老师应当走在同学的前面。每当学校组织献爱心的活动，我总是走在前面，领先垂范。xx年，我所带班级是二班级时，我看到西安晚报上报道周至一同学虽然家庭贫困，但自强不息。我就在班会时间介绍这个同学的详细状况，并号召大家捐款捐物，老师带头捐50元钱，在老师的带动下，同学乐观行动起来，捐钱，捐学习用具，甚至有些家长也加入到这个爱心活动中来。然后我带领同学领导将所捐物品从西北三路邮局寄出去，后来当回执单寄到学校时，她读给大家听，大大增加了同学的责任感，提高了同学献爱心的热忱。xx年我又组织班上同学通过西安晚报给临潼某学校捐课外书，受到家长的支持，为了不影响老师工作，常娉婷爷爷主动帮忙将书本送到了报社。

xx年三班级时，当看到报上介绍西安盲哑学校同学学习用纸紧急，而我们平常用过的旧挂历纸对他们却特别有用。于是我利用班会时间，请队领导常娉婷读相关报纸的报道，了解盲哑孩子的需求。询问了解谁的家里有不用的挂历，不少同学都举手了，并表示情愿捐献挂历。经过两天的乐观捐献，同学带来了不少挂历纸，牛皮纸，有的都是在家长的关心下用胶带打成捆了，孩子兴奋得抱来了。将挂历整理好后，我和盲哑学校准时联系，得知他们不能到学校来取，我就和同学协商，打算送到盲哑学校去。听说要送去，几乎全班同学都举手要去，考虑到同学平安，选了四位同学代表。那天是周末，下午放学后，她带四位同学乘坐5xx中巴车直达盲哑学校。回来后，我用课件展现此次活动的照片，并请四位代表讲一讲照片上的故事。尤其展现带回来的两张盲文作业时，教室沸腾了，都要伸手来摸一摸，我就挨个让大家摸，来了解盲人孩子的学习生活。这次给盲哑孩子捐献挂历献爱心的活动，使我们的同学走近了残疾人，了解了他们的学习生活，更是体会到他们乐观向上的生活态度，学会了理解、敬重、关爱残疾人。我们信任对孩子们以后的成长都会有特别大的关心。

xx年四班级时，班上同学徐爱峰的爸爸不幸出车祸去世，刚好我们学到一篇课文，也是讲一位同学的母亲去世，老师和同学怎样劝慰他的。这样联系到同学徐爱峰，我引导大家也应当像文中的同学一样学会关怀同学，劝慰同学；我也亲自到孩子家中走访，劝慰孩子和他母亲，拿出xx0元钱表达她的心愿。

xx年这个班已经五班级了，当我了解到班上一位同学因父母离异，家庭生活特别困难，我准时向学校反映该同学的状况，学校减免了这个同学的学费；我本人将自己孩子的衣服鞋袜送给孩子，又动员本班同学给这个同学捐献衣物和学习用品，平常督促孩子洗澡理发，甚至教孩子学习洗自己的鞋子，提高孩子的自理力量，使这个破裂家庭的孩子又感受到了母亲般的关怀和集体的暖和。

20xx年，现在我所带的班级是四班级，每一学期都会组织一些献爱心的活动，如上学期开展的以感恩为主题的班队会，邀请全部家长参与，孩子讲父母关爱自己的事情，感动的家长在下面流泪，同学在台上泣不成声，本次活动受到家长的欢迎。还有小葵花爱心义卖，同学和家长都能乐观参加，在我的鼓舞下，班上同学走上社会，参与爱心小报童的活动，既熬炼孩子的胆识，又培育了同学做一个有爱心的人。

作为班主任，班上发生了担心全的事，不管是不是自己的课堂，我都全力以赴去处理，甚至带孩子去看病，这样的事例太多了。就由于我们是班主任，同学就像我们的孩子，许多事没有方法用金钱去衡量，也不能斤斤计较。也正因如此，我们也有收获，那就是同学对老师的喜爱，家长对自己的信任，对工作的支持。

二、责任心就是应当对每一个孩子负责

对那些因生病而耽搁功课的孩子，我会牺牲休息时间给他们补课，我会把爱洒向教室的每个角落，但有时也会有被人误会的时候。我们知道每年春季都是传染疾病爆发的季节，不说别的，就拿水痘来说，班上假如有一个，处理不当就会在班上扩散一片。

记得有一年我班上有几个同学出水痘，我查阅相关资料，请教有关大夫，了解到这种病至少要在家休息两周，但家长一般会认为休这么长时间会耽搁功课，总是在孩子基本痊愈时就让孩子来校，而这时传染性更强。我坚持让孩子在家好好休息，耽搁的功课回头补，家长则坚持要上课，甚至发生争吵，说老师不负责任，而我这样做就是对其他孩子负责人啊。

面对家长的不理解，我和学校协商后，打算利用学校的音乐教室，每天消毒后，将出水痘的孩子集中在这里，利用自己的空堂课时间单独给他们补语文和数学。我每天要完成班上的正常教学，还要给孩子补课，整整持续了两周，班上没有水痘再发生。对此，没有怨言，而正由于这件事，我赢得了同学、家长和同事的敬重。

三、一切为了孩子

每个班上都会遇到一些学困生，有些是基础差，有些是家里无人管教。学校往往布置的实践活动或课外阅读，这些同学就不参与，不查阅相关资料。为了不让他们掉队，我也是一切方法。

在三级语文教学中，其次单元重在培育同学的观看力量，习作也是写观看作文。考虑到班上近四分之一的同学，平常家长不太关注孩子的学习，我自己买了一斤黄豆，请教卖豆芽的师傅怎样生豆芽，然后将豆子带到教室；又将自己家的两只小乌龟带到学校，成立了两个观看小组，观看小组的成员多是学习较差或家长不太管教的。还别说，同学的爱好很浓，我指导大家将自己观看到的写下来，并和大家一起写观看日记，与大家一起共享观看的喜悦。在老师的带动下班上其他同学在家里也行动起来了，在后来的观看日记中可以看到孩子们的收获可真不少。观看日记会写了，如何整理成一批篇观看习作，对许多同学来说是件难事，于是她利用网络，扫描了有些同学的日记，然后利用网络教大家整理和修改观看日记的方法，大大提高了同学修改作文的.力量。

四，班主任工作离不开家长的支持

凡是我的班级，班上需要搞什么活动，总能得到家长的大力支持，像组织同学去校外参与植树活动，许多家长也带着工具和同学一起参与，并关心老师一起组织同学；学校六一需要文艺汇演，我和同学及家长利用放学后的课余时间一起排演课本剧《三个儿子》，自制道具，栩栩如生的表演，受到大家的好评，节目被评为特等奖。召开主题队会，需要家长的协作，家长们也是乐此不疲。

总之，班主任工作琐碎而繁杂，但我们要忙而不乱，当你有一颗爱心的时候，你的同学也是有爱心的孩子；当你仔细对待每个孩子的事情，孩子们也会仔细对待老师布置的各项事情，我们的班主任工作就会井然有序。以上是自己的一些做法和心得，有不到之处，欢迎批判指正。

市优秀班主任工作述职报告3

一学年来，本人在教育教学工作中，始终坚持国家的教育方针，面对全体同学，教书育人，为人师表，确立“以同学为主体”，“以培育同学主动进展”为中心的教学思想，重视同学的共性进展，重视激发同学的制造力量，培育同学德、智、体、美、劳全面进展，工作责任心强，听从领导的分工乐观做好本职工作，仔细备课、上课、听课、评课，准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛猎取各种学问，形成比较完整的学问结构，严格要求同学，敬重同学，发扬教学民主，使同学学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺当完成教育教学任务。下面是本人的教学过程中所得的一些体会：

1、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：

在教学工作方面，优化教学方法，按常规做好课前、课中、课后的各项工作，仔细钻研教材，课堂教学真正体现“老师为主导，同学为主体”的教学思想，并结合学校德育科的对学校生心理健康教育，进展同学心理；创设情境，诱发同学的认知需求和创新欲望，使同学从情感、思维和行为上主动参加学习；在培育同学形象和抽象、分析和综合思维力量的同时，有意识地培育同学求新、求异、聚合、发散等创新学习活动所要求的思维方式和方法；以同学创新学习为主线组织课堂教学活动，鼓舞同学主动参加、主动探究、主动思索、主动操作、主动评价，运用启发学习、尝试学习、发觉学习、合作学习等方法，在教学中求创新，在活动中促进展，课堂教学重视同学的训练，细心设计练习作业，练习作业有层次有坡度，对同学的作业严格要求，培育良好的作业习惯。在进行计算力量训练时，我要求同学先要仔细审题，边审题边思索：“题抄对了没有？先算什么？再算什么？能否简算？”计算过程中要求同学做到一步一回头，进行自觉检验。假如发觉个别同学做错了题，准时要求同学订正，自觉分析造成错误的缘由，防止再错，养成仔细计算的习惯。平常要求同学对题目中的数字、小数点、运算符号必需写得清晰工整、规范，作业做完后，要养成自觉检验的习惯，端正仔细学习、刻苦钻研的学习态度，培育自立思索和克服困难的精神。依据同学的实际状况进行集体辅导和个人辅导，热忱辅导中下生，有组织地进行课外活动，活动讲究实效；重视对同学的学问考查，做好同学的补漏工作。依据教材的特点进行德育渗透，对同学进行有效的品德教育。把堂上猎取学问的主动权交给同学，让同学成为信息的主动摄取者和加工者，充分发掘同学自己的潜能。使同学从被动接受的“要我学”转化为主动的“我要学”，变“学会”为“会学”。“我要学”、“学会”与“我要学并学会”都是使同学把握基础学问的基本技能。

2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，部分同学缺乏自觉性，常常不能按时完成作业，甚至有的同学欠交作业，针对这种问题，我就进行对同学进行思想教育。树立学习的信念，有的同学学习成果不抱负，并不是他们没有潜能，而是不信任自己有潜能，在经受了一两次失败和挫折后，对自己失去了信念。因此形成“自己脑子笨”这种意识，久而久之，形成习惯，一遇到问题，先想自己不行，对自己没信念，结果自己什么都学不成，什么C都不想学，作业不会做，造成成果低下。我所教六（3）班差生比较多，他们基础比较差，学习数学很吃力，有的人多次测验都没有及格过。他们主要是对数学产生了畏难心情。针对这种状况，在课堂上我有意识地通过一些浅显易懂的问题为他们供应发言机会，让他们到黑板上做题，给他们自我表现的机会，同时对他们在学习中的点滴进步，我都给以表扬和鼓舞，使他们逐步树立起学习的信念。这样一来他们也体会到学好数学的胜利感，学习成果也不断提高。

3、乐观参加听课、评课，虚心向有阅历的老师学习先进的教学方法，提高教学水平。

4、与班主任、家长亲密协作。常与培班主任相互沟通，反映同学平常的学习、活动、共同管理好同学；乐观主动地与家长联系，通过电访了解同学在家里状况，并向家长报告同学在校的表现，相互沟通，共商教育孩子们的方法，使同学能健康进展。发觉个别同学问题时，主动与家长联系，并力争家长的理解、支持和协作，向家长宣扬科学的教子方法，使家庭教育与学校教育同步，共同培育好青少年一代。

通过一学年的教学，同学学习数学的爱好有所提高，但差生与优生的距离较大，中差生较多，学习成果不够抱负。今后，我决心发扬优点，改正缺点，努力改进教学方法，加强对中下生的辅导，使同学的数学成果有更大的提高，为教育事业贡献自己的一份力气。

市优秀班主任工作述职报告4

这个学年我担当的是初二班级三个班的语文教学工作和一班的班主任。由于教学阅历尚浅。因此，我对工作不敢怠慢，仔细学习，虚心向有阅历的老师学习。一个学年，较为劳碌，但很充实，猎取了许多珍贵的教育教学阅历。

一、教学方面：

（一）备课状况。

教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节，备同学，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和乐观性，校长常常对我们说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白了备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认仔细真钻研教材和教法，不满足就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。

最初接触教学的时候，由于阅历不够，也由于工作量比较重，我忽视了同学对教学的重要性，只是用心讨论书本，教材，认为只要把教材钻透了，想方设法令课文上地生动，同学就易接受。然而同学却不买帐，课堂效率也甚微。慢慢地我意识到同学的主体地位的重要性，因而也留意起同学的特点。在备课的时候努力做到“备教法的同时要备同学”。

(二)上课状况。

备课充分，能调动同学的乐观性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的力量，由于同学在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此为了上课时能让同学投入，不让其分心，我实行了以下措施：

1、加强自身的素养，提高教学技能。上课尽量做到使内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照看全部。并且每天都以充分的精神面貌面对同学，让同学感受到一种自然气氛。

2、以同学喜闻乐见的形式培育同学的语文素养。语文是语言，就需要同学多读，多讲，多练。为此，我坚持每节语文课前空出时间，让同学练习朗读，来提高他们的语感。一学年下来，许多同学的朗读力量都有所提高，同时由于常常念一些名家名篇，也培育了他们的语文鉴赏力量，有些同学甚至做到了出口成章，可谓一举多得。

3、培育同学的学习爱好。他们对语文产