《我劳动,我快乐》主题班会教案设计（优秀3篇）

第《我劳动,我快乐》主题班会教案设计〔优秀3篇〕《我劳动,我快乐》主题班会教案设计篇一

班会目的：

1、通过体验劳动的快乐，激发学生对劳动的兴趣。在实践中进行习惯的培养。

2、使学生懂得做一些力所能及的家务劳动是一种美德，减轻父母的负担，增强劳动观念。从小培养爱劳动的好习惯。

3、在活动中，收集信息、学习劳动技能的同时，更要通过活动的延伸对学生思想品德形成教育。

班会准备：

活动一、在家庭中寻找

目的是把活动主题与家长沟通，让同学们跟妈妈换一天岗，帮妈妈做一天的家务，体会劳动的甘苦。

活动二、在校园中寻找

布置学生观察任务，请他们细心观察、调查、收集班级中心灵手巧的勤劳学生的资料。让学生明白劳动带给人的快乐。

活动三、制作主题为《我劳动，我快乐》小报

目的使学生在搜集资料、剪贴、抄写的具体环节中，受到教育。

班会过程：

一、开幕

主持人：每当看到爸爸妈妈下班回家后，还要做很多家务事，我们作为家庭的一员，应该怎样帮一帮他们呢？最近一段时间，我们班开展了“我劳动，我快乐〞的活动。同学们跟妈妈换一天岗，帮妈妈做一天的家务，体会劳动的甘苦。每个同学都积极参加了力所能及的家务劳动。下面请几位同学介绍自己的劳动视频资料。

A;整理房间。

B：刷马桶。

C:介绍炒菜

主持人：以上同学做的很好，其实大家想一想，如果大家都不参加劳动，我们的生活会是什么样子呢？今天我们全班同学就来畅所欲言，谈谈如何让劳动带给我们快乐的。下面我宣布：一(一)班《《我劳动，我快乐》主题班会现在开始！

二、中场

第一板块：

主持人：我们在家庭中参与劳动，不仅锻炼了自己的劳动能力，也收获了快乐。丰富了许多知识，很多同学都记了观察日记。让我们一起去看看吧！

C：我学会了洗碗。

D：我学会了煎鸡蛋。

E：我学会了擦玻璃。

第二板块：

主持人：请同学们谈谈对于以上同学的表现的看法。

同学：在劳动中，由不愿意做，到想方法做好，其中主动学习知识，运用知识把劳动完成得很出色。表达出劳动中的高效率必须是：脑体相结合。

主持人：请同学继续发言〔学生可以谈看法，也可以反思自己在生活中的做法，结合具体例子来说一说〕

同学：现在很多学生都是独生子女，过着饭来张口，衣来伸手的小公主、小皇帝的生活。同学们想想这样做好不好？答复一定是肯定的，所以我们必须改变这种不良习惯。

第三板块：

主持人：我想请问大家，你发现了谁是我班最会劳动、最爱劳动的人呀？

主持人：请同学们发言。

主持人：同学们，在我们身边会劳动、最爱劳动的人可真多呀！就让我们以他们为典范、为目标，一同努力吧！

三、闭幕

主持人：我们班委会决定代表一年级一班全体同学向全校同学发出建议：让我们行动起来，学习身边典范，做爱劳动的好孩子！〔班委会代表宣读建议书〕

主持人：为了表达我们的决心与信心，同学们完成了《我劳动，我快乐》为主题的小报，让我们大家共同欣赏吧。〔欣赏制作的课件〕

主持人：请同学谈谈感受。

主持人：今天大家都能畅所欲言，美好时光总是很快过去，我们的主题班会已经接近尾声了，下面请班主任讲话。

班主任：同学们在劳动中表现得精彩，表达得更精彩。在劳动中你们学会了观察、学会了交流，主动学习科学知识来提高劳动效率，掌握劳动的技能，大家的收获可真不小呀！

全体同学：我劳动，我快乐！

主持人：我宣布某某小学一一班《《我劳动，我快乐》主题班会到此结束！

中班健康教案篇二

1、了解感冒的的根本病症以及传播的主要途径。

2、懂得预防感冒的小常识，积累健康生活的经验。

3、培养幼儿养成良好生活习惯的意识。

预防感冒的图片：开窗通风、勤洗手洗脸、锻炼身体

1、出示感冒药。

教师：你们知道这是什么药吗？〔感冒药〕

2、说说感冒的感受。

〔1〕你得过感冒吗？感冒得时候有什么感觉？哪里会不舒服？

〔2〕幼儿相互交流已有的感冒经验。

〔3〕小结：感冒有发烧、流鼻涕、咳嗽、鼻塞等根本病症。

3、了解感冒的传播途径——怎么会得感冒的？

除了着凉以外，感冒会不会是别人传给你的呢？怎么传的？

小结：不注意冷热会得感冒，人的身体抵抗力差也会得感冒。另外，感冒还可以通过吐沫、痰等传播。

4、懂得一些预防感冒的小常识。

〔1〕幼儿交流治疗感冒的经验。

〔2〕幼儿交流预防感冒的方法。

——那我们怎么来保护自己，不让自己和别人传染上感冒呢？

〔3〕出示图片，理解预防感冒的方法。

〔4〕教师小结。

教师总结幼儿今天的表现，表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿。让幼儿在参与活动的同时，感受到健康活动的快乐。同时，教师要照顾到那些在活动中比拟安静的幼儿，使其也能在活动结束的时候获得快乐。

《快乐的夏天》语言教案篇三

活动目标：

1、理解故事内容，仔细观察，了解蟋蟀的快乐夏天。

2、体验夏天的快乐，能根据已有经验大胆地表达自己的感受。

3、运用已有生活经验，根据画面大胆想象、推测并表达自己对故事情节的理解。

4、通过参加适当的拟声词去感受图画书的诙谐、幽默。

活动准备：

课件ppt〔分段版〕ppt〔完整版〕

活动过程：

一、设置炎夏的情境，以蟋蟀口吻导入活动：

〔1〕播放炎夏蝉鸣的音频，幼儿入座。

师：小朋友，在一阵阵的蝉鸣声中，我们迎来了炎热的夏天，今天我们小四班还来了一个朋友呢…

〔2〕出示蟋蟀图片—瞧！蟋蟀来了，我们跟蟋蟀打个招呼吧！

〔3〕播放音频师作听状，"蟋蟀和朱老师说了一句话：好热啊好热啊，夏天一点都不快乐……"

"小朋友们，你有什么好方法让蟋蟀快乐起来嘛？"〔幼儿答复，说出各种可以快乐的事情与方法〕

二、故事欣赏《快乐的夏天》：

"我们一起去看看，蟋蟀在夏天里的故事吧。"●教师播放课件，分段欣赏故事。

〔1〕出示第一二三幅图画，播放故事录音。

〔2〕师：蟋蟀为什么觉得快乐？〔引导幼儿答复出两点：遇到朋友、唱歌〕

〔3〕出示第四幅图画，让幼儿观察师：发生什么事了？你还发现了什么？

幼儿讨论并分享讨论结果：你猜蟋蟀这时会说什么？他还会在荷花池遇见谁呢？

〔4〕师：你们真棒！那到底发生了什么呢？我们接着往下看……

出示第五幅图画，"原来是青蛙啊！"很热的夏天，大雨下下来的感觉是怎么样的呢？

这时蟋蟀和青蛙在做什么？〔青蛙请蟋蟀吃冰棒〕夏天还可以吃什么凉爽的东西呢？

〔5〕出示第六幅图画〔PPT上加上动态萤火虫渲染〕教师："雨停了，天渐渐地黑了，蟋蟀来到了谁的家？〔萤火虫〕他们一起吃了一顿丰富的晚餐。

〔6〕出示第七副图画〔播放夏夜舒缓的音乐〕

〔可以加提问，引导幼儿想象〕教师：夏天的夜晚你们会到户外进行什么活动呢？

〔7〕出示第八幅图片，【天越来越暗了，萤火虫提着小灯笼送蟋蟀回家、他们静静地走在草丛里，蟋蟀觉得很？〔快乐……〕

三、完整欣赏故事师：这个故事就叫《快乐的夏天》，我们一起再来欣赏一遍故事吧……

播放完整版PPT

四、结束局部

〔1〕师：那接下来，蟋蟀还会发生什么有趣的事情呢？他还会遇见谁呢？

〔2〕幼儿自由讨论，与同伴分享结果

教学反思：

幼儿的兴趣非常浓，能积极答复老师的问题，但在幼儿讨论的这个阶段，我应该创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。

小百科：夏天，四季中的第二个季节，英语为summer，又称