部编版语文五年级上册专项练习：基础复习

补充词语（）匆匆（）（）绿绿（）盆大雨饥肠（）（）（）（）不舍（）林好汉毫不（）（）（）（）有味不言而(）囵吞枣浮想（）翩如（）似（）（）然神伤()按课文内容填空TOC\o"1-5"\h\z急忙打开书,一页,两页,我像,贪婪的.首先,故事中的人,作家.然后,我会在,回过头来,并问问.我还会再读,并从中.做完这些,我会把从书中.最后,我会想象,他会有.像飞过,像,我每忆及,就不禁涌起,在记忆的心扉中,少年时代,也似.4.一日无书,__.()5.读书有，，，•()6,书犹,_•()7.,白首方悔读书迟.()8.,下笔如有神.()关联词练习1、不但……而且……因为……所以……如果……就虽然……但是不是……就是只有……才只要……就……不管……总……即使……也（1）（）遇到什么困难，他（）能想办法解决。（2）在旧中国，农民（）遇到了风调雨顺的好年景，（）摆脱不了悲惨的命运。（3）太阳（）离我们很远，（）和我们的关系非常密切。(4)(）没有你的帮助，我（）不可能取得这么好的成绩。（5）我们（）要向英雄学习，（）要向身边的榜样学习。(6)(）勇敢地去劳动、创造，（）一定能体会到劳动、创造的幸福星期天，我()去打篮球，()去踢足球。()社会主义，()能救中国。()猫头鹰是捕田鼠的能手，()我们要保护它。()大家语言不通，()心里想的都是一样。2、只要……就……即使……也……无论……总是()是夏天还是冬天，樟树()那么蓬蓬勃勃。()樟树存在一天，虫类()怕它一天。()樟树枝枯叶落的时候，它的香气()不变。

1）我（）知道这件事情，（）并不了解事情的全过程。2）（）老师让我帮助你，我们（）负责到底。3）同学们（）走着，（）谈论着。4）（）暑假里爸爸出差去桂林，我（）跟他一起去游览一下。3、如果……就虽然……但是3、如果……就虽然……但是因为……所以1、（）明天不下雨，运动会（）照常举行。2、（）天气暖和了，（1、（）明天不下雨，运动会（）照常举行。2、（）天气暖和了，（）小燕子从南方飞回来了。3、王明（）生病了，（）他坚持来上学。4、我俩（）住得很远，（）不常见面。5、（）你不来，（）事先打电话给我。期末大盘点修改病句,期末用的上期末大盘点修改病句,期末用的上的资料,大家一起搜集呀众人拾柴火焰高啊加油啊注意“对症下药。一、成分残缺：句子不完整。例：读了《革命烈士诗二首》后，受到了深刻的教育。（缺了“谁”）改：读了《革命烈士诗二首》后，我们受到了深刻的教育。二、搭配不当：例：春天的苏州是一年中最美的季节。（不能说“苏州是季节”）改：苏州的春天是一年中最美的季节。（应说“春天是季节”）三、前后矛盾：例：我的家庭作业基本上全部做完了。（“基本上”与“全部”矛盾，二选一）改：我的家庭作业基本上做完了。或：我的家庭作业全部做完了。四、语义重复：例：我一定要改正不好的缺点。（“不好的”与“缺点”重复）改：我一定要改正缺点。五、不合逻辑：例：商店的货架上摆满了葡萄、苹果、梨和水果。（“水果”包括“葡萄、苹果、梨”等）改：商店的货架上摆满了葡萄、苹果、梨。或：商店的货架上摆满了水果。六、语序颠倒：例：他完成了一次又一次的艰巨任务。（“一次又一次”应修饰“完成了”）改：他一次又一次完成了艰巨任务。七、形容不当：例：王老师讲完故事，教室里响起排山倒海的掌声。（教室里不可能响起“排山倒海”的掌声）改：王老师讲完故事，教室里响起热烈的掌声。八、指代不明：例：老师批评了小明和小东，叫他写检讨。（前面是“小明”和“小东”，后面是“叫他”，到底是谁？）改：老师批评了小明和小东，叫他们写检讨。2020-20212020-2021学年部编版五年级语文上册5.5.（一）缺少部分：1.经过半年的努力，终于赶上来了。2.光荣的成了中国共产党3.大家在操场上愉快地做4.我们肩负着建设社会主义祖国完成了老师布置的作业。2020-20212020-2021学年部编版五年级语文上册.我的数学作业本全都做完了，只剩下一题计算还没算出来。2.我可以断定，这件好事可能是咱班陈红做的3.这次期末考试，我班几乎根本没有不及格的同学。4.参加联欢会的，有工人、农民、解放军、学生、小学生和机关干部5.老师表扬了我，我的脸顿时红了，我就像一个大苹果战士们冒着大雨和泥泞小路向前进。2020-20212020-2021学年部编版五年级语文上册7.同学们的作业基本上都交齐了。8.乌云和大雨从半空中倾泻下来练习：在原句上修改1、这次活动，同学们的心情比以往都高。2、扬杨说他已把握了拼图的技巧。3、我记录并观看了教育电视台的心理知识讲座。4、六项作业我已经做好了五项，再做完最后一项就差不多完成了5、今天早晨，妈妈从集市上买回蔬菜、水果、黄瓜和豆角等。6、人人都遵守交通规则，我们的安全和事故就有了保障。7、我们要保护漓江、太湖、故宫、北戴河这些自然风景区。8、海底世界有许多奇怪的稀奇动物。9、在联欢会上，丽丽演唱了动听的歌声。10、这学期我们学校开展了“争当环保小卫士”的热潮。11、参加集会的有干部、教师、退休工人和白发苍苍的老人。12、参加文艺汇演的有学生、少先队员、工人、农民、教师和解放军。13、参加课外兴趣小组的活动以后，我们的知识提高多了。14、我们的杨老师被评为“跨世纪优秀教师”的光荣称号。15、今天进行争夺冠亚军的决赛。16、他的写作显著提高了水平。17、中秋节的夜晚，洒满了皎洁的月光。18、他很顽强，向来不容易接受别人的意见。19、肖老师提出的问题，对答如流。20、《鸟的天堂》的作者是巴金写的。21、如果我们注意饮食卫生，肠道疾病和健康就能避免。22、音乐、体育这两门课对我们很感兴趣。

23、小勤从小养成了热爱劳动。24、虚心的人学一当十，骄傲的人学十当一。25、损人利己的人，是一种极坏的表现。26、老师像狐狸般狡猾。27、今晚天空月圆如镜，繁星满天，多美的夜景啊！28、正待收割的稻子，颗粒饱满，绿油油的一片，真可爱！29、我们要和干旱、洪水、地震等自然现象作斗争。30、同学们都积极响应“人人动手，绿化祖国”。31、姐姐最爱看舞蹈和音乐。32、大约有五十个左右的人，参加了今天的会议。33、小气象员坚持每天考察天气的变化。34、在雷锋精神的鼓舞下。小明改进了缺点，经常不断地做好事，受到老师的表扬。35、儿童节上午，我们得意洋洋地座在教室里开庆祝会。辅导员先祝我们节日快乐，还鼓舞我们继续努力，争做合格的毕业生。然后，演出了节目，表演最精彩的是根据俄国作家高尔基写的“凡卡”改编的课本剧。36、他被桂林山水的美深深感动了。37、今天晚上，又是打雷又是下雨，雷雨交加。38、他明确了学习态度，端正了学习目的。39、李大伯长期一贯地保持艰苦朴素的作风。40、燕子、啄木鸟和青蛙等益鸟都专吃害虫，它们都是人类的好朋友。41、我校举办了小发明成果。42、读完“只有一个地球”受到了深刻的教育。43、今年春天，我们旅游了桂林山水。44、地球是太阳系中的一颗行星之一。45、参观故宫、长城、奥运村等古迹的人络绎不绝。46、他看见一个高大魁梧、满面红光、身着军装走了过来。47、我到商店买了鱼、虾、盐、海带等水产品。48、六年级学生是我校人数最多的班级。49、长江用甘甜的乳汁培育了中华儿女。50、下课铃响了，争先恐后同学们来到操场上活动。51、短跑50米决赛开始了，李东第一个首先到达终点，得到了冠军第一名52、我怀着愉快的心情和轻快的步伐来到美丽的校园。53、这最后一天的劳动是最有意义的一天。54、通过中队会，我们提高了辨别是非的认识。55、春节贴春联，是我国民间由来已久的习惯。56、《牛郎织女》这个故事在民间流行很广很广。57、雨，像落叶一样细，像针尖一样轻，密密地向大地飞洒。58、走进校园，我看见了一张张可爱的脸蛋和一阵阵动听的歌声。59、星期天，我们在学校里运动会。60、爷爷的病经过医生精确的治疗，很快恢复了健康。61、民警叔叔舍己救人的动作，感动了周围的群众。62、中华民族的摇篮——黄河，是我国四大河流。63、我们平时多读好书，能增长知识和写作水平。64、你不认真学习，取不了好成绩吗？65、今天的气候比昨天冷，他穿着毛衣毛巾来上学。66、日初出大如车盖，及日中，则如盘盂，此不为远者大而近者小乎？67、日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为远者热而近者凉乎？五年级上册形近字组词倚()崖()钮()宋()崎()涯()纽()颂()驱()岷()扭()擒()岖()民()檐()侵()户()典()瞻()统()尸()点()佛()充()斩()副()拂()销()

砍（）幅（）倚（）消（）坠（）委（）骑（）魂（）队（）伟（）燥（）瑰（）泡（）协（）澡（）魄（）雹（）胁（）桑（）尽（）仇（）宾（）嗓（）烬（）抽（）滨（）党（）宙（）狠（）泽（）坑（）庙（）恨（）择（）炕（）雾（）痕（）译（）抗（）务（）眺（）凑（）来（）葛（）跳（）揍（）莱（）褐（）仇（）奏（）洪（）吼（）丸（）诞（）宏（）腔（）颤（）延（）雄（）控（）2007学年第一学期五上语文第一单元复习练习卷五（）班姓名一、把下列词语补充完整悲欢（）（）（）（）大雨（）（）有味毫不（）（）（）林好汉不言而（）滚（）烂（）（）（）挂肚（）（）吞枣浮想（）（）如（）似（）（）然神伤二、先补充词语，再照样子积累词语。饥肠（）（）（）（）不舍如（）如（）三、按要求改写句子。1、缩句。1）我踮起脚尖，从大人的腋下钻过去。2）观众的目光一齐注视着舞台上的精彩表演。3）广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。4）万盛米行的河埠头，横七竖八地停泊着乡村里出来的敞口船。2、根据要求变动提示语的位置。季羡林爷爷笑着说：“21世纪的青年，要做一个中西贯通、古今贯通的人。我看有这两个贯通还不行，还应该加一个文理贯通。”1）把提示语放在中间：2）把提示语放在句末：四、按课文内容填空。1、《窃读记》写出了“我”对读书的和对知识的。《小苗和大树的对话》使我们得到和的启示。《走遍天下书为侣》教育我们要热爱和反复读书的。《我的“长生果”》告诉了我们作者的历程和读书与作文的。因此，这些课文都值得我们好好阅读。2、急忙打开书,一页,两页,我像，读着。我很，也很——这种窃读的滋味！3、“记住，你们是长大的，也是长大的！”句子中的两个“长大”，第一个是指，第二个是指。4、一本你喜爱的书就是，也是一处你。5、像飞过，像，我每忆及，就不禁涌起。在记忆的心扉中,少年时代的读书生活，也似6、莎士比亚说：“。”像我这样对阅读的少年，它的功用更是7、作文，要写；作文练习，开始离不开和，但是真正打动人心的东西，应该是自己的创造。TOC\o"1-5"\h\z8、1）一日无书,。（）2）读书有，，，。（）3）书犹，。（）

4)，白首方悔读书迟。()5)__，下笔如有神。()我发现第7题的句子都是___，我在课外也积累了一句五、快乐阅读。（一）《窃读记》（节选）我跨进店门，暗喜没人注意。我踮起脚尖，从大人的腋下钻过去。哟，把短发弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了。1、细读上面的句子，圈出描写作者动作的词。2、从这些动作中你体会到了什么？3、读完这些句子，你也能连续用上几个动词模仿着写一小段话吗？即令你一贫如洗，也没有任何栅栏能阻挡即令你一贫如洗，也没有任何栅栏能阻挡你在书的王国遨游的步履。没有一匹神奇的骏马，能像一首诗，没有一匹神奇的骏马，能像一首诗，带我们领略人世的真谛多么质朴无华的车骑！可是它装载了人类灵魂的全部美丽！1、流利地读这首诗，并试着背诵下来。2、书的神奇表现在：3、全诗多处运用了比喻的方法，分别把书比作是，生动形象地写出了书的神奇。4、你还可以把书比作什么呢？请发挥想象，也学着写一节诗吧没有，能像，2007学年第一学期五上语文第二单元复习练习卷五（）班姓名一、把词语补充完整（）书（）画风（）雪（）（）天（）地（）负（）名（）头（）节守（）相（）含（）如（）二、照样子写词语1、凉飕飕（）（）（）（）2、流水潺潺（）（）（）（）3、顶天立地（）天（）地（）天（）地（）天（）地三、写出下列近义词流浪（）唯一（）稀少（）大概（）欺负（）处境（）珍藏（）眷恋（）四、写出下列反义词慈祥（）寒冷（）潮湿（）新鲜（）充足（）漂泊（）偶尔（）稀罕（）宝贵（）离别（郑重（）盛开（）成熟（）完整（）清澈（）五、填合适的词朵朵（冷艳）缕缕（）轻轻（）慢慢（）纷纷（）穿过（）浮现（）（）衣物（）田园（）风景六、按课文内容填空：1、《泊船瓜洲》的作者是（）代诗人（）。这首诗的名句），此句表达了诗人）。2、《秋思》的作者是（）代诗人（）。这首诗表达了作者（）。我会默写这首诗：（），）。（），（）。3、长相思》的作者是（）代诗人（）。山一程，（），（），）。风一更，（），），（）。4、我还能默几句表达思乡的诗句：（）（5、旁的花，大抵是（）才开花，她却不一样，（），（），花开得），（）。她是最有（）、最有（）、最有（）的！几千年来，我们中华民族出了许多有（）的人物，他们不管大历经多少磨难，不管受到怎样的），从来都是（），不肯（）。他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的（）！6、一条（）的小溪，终年（）地环绕着村庄。溪的两边，种着几棵（），那长长的（）的柳枝，随风（）着。（）的舞姿，是那么美，那么自然。有两三枝特别长的，（），画着（）的波纹。当水鸟站在它的腰上歌唱时，流水也（）着，发出（）的声音。7、（），切切故乡情。张九龄8、（），游子（）。杜甫9、（），寒灯（）。马戴10、明月有情就应识我，（）——袁枚11、），春生江上几人还？——卢纶12、），人在天涯（）——刘著13、鸟宿池边树，（）——贾岛七、理解句段阅读《梅花魂》全文，把下面答案补充完整。1、课文的字里行间都表达了外祖父