最新教师国培心得范文五篇

最新老师国培心得范文五篇老师国培培训方案活动，为老师创造良好的学习时机，提供了优越的学习条件。下面给大家整理的最新老师国培心得范文五篇，希望大家喜欢!

最新老师国培心得范文1

不学习就不能使我们的教育具有后续动力，不学习就跟不上时代的开展要求，不学习就会使人的头脑，终身学习是当今的时代要义;“国培方案〞“20年教育中长期开展规划纲要〞的时代要求，可以说给广阔农村一线老师的久旱的下了一场及时的雨，使人倍感“解渴〞。经过这一阶段的学习，本人主要有以下几点深化的体会：

一、“国培〞学习使我们更加全面深化地理解了新课标，为“新〞教育全面贯彻施行奠定了根底。

二、“国培〞学习使我们全面理解了小学不同学段、内容的特点，为科学施教找到了“指南针〞。

小学教学是一个系统工程，既要整体把握，又要分段理解、分析、探究。“国培〞专家各从自己擅长的研究领域谈起，理论结合实例，既注重“言传〞，又注重“身教〞;让我们很好地把握了不同学段、内容的特征;为我们深化文本探究，科学“备课〞，有效施教指明了方向。

三、“国培〞学习不但告诉我们“什么〞，而且结合实例，告诉我们“怎么做〞、“为什么要这么做〞，重在提升我们实际的教学本领。

古人曰：“授人以鱼，不如授人以渔〞;专家在自己的理论观点时，无不旁征博引，特别是列举了大量的课堂实例，在实际课堂教学操作中、在过程的引领中传授知识、讲析技法、阐念;可以说这些专家都毫不保存地把自己的“金点指〞的本领传授给了我们，让我们在教学的“迷津〞中找到方向，在过程的体会、中内化知识，促进自己实际的教学技能的形成、稳固。

参加“国培〞的老师无不为教学专家前瞻、精深、广博的思想所折服，无不为范例老师精湛的教学技艺而赞叹……我们知道“感〞常与“动〞组成词“〞,但愿我们每位参加“国培〞学习老师不只停留在“感〞的初始阶段，还应“动〞起来，用“国培〞的所学所得、思想来支撑自己，自己，更新自己……

“国培〞是大餐，是助力器，是加油站，是心灵的栖息地，它可使我们一线老师的教学更具有持续开展力，更具有后续动力!

最新老师国培心得范文2

老师是“人类灵魂的工程师〞，肩负着为祖国的建立与开展培养人才的历史使命。怎样才能不辜负“人类灵魂工程师〞这一光荣的称号呢，通过积极的培训学习才能更好的完成这个使命，以下学习心得体会范文?老师国培方案学习心得体会?由为您精心提供，欢迎大家阅读参考。

伴随着“国培方案——2022_省农村中小学骨干老师远程培训〞的脚步，我作为一名初中地理老师，开场了新一轮的远教培训。

起初我认为，只要按时观看视频，按时完成作业，按量完成评论，等到培训时间到了，合格了，也就行了。但是随着培训的深化特别是视频的观看，使我对此次“国培方案〞有了新的从量到质的转变。下面就将我的一点看法罗列如下，与大家分享。

首先，通过通识课程三个模块视频的观看和学习，我认为主要是指导老师如何来定位自我，并明确学习和开展是每个老师必须的和终身的过程。

在老师的教育教学中，不同的老师处于不同的开展阶段，这段视频使我受益匪浅，长期以来我总认为自己已经非常地努力教学了，但从专家推荐的几个开展阶段来看，“自我感觉〞良好的我，原来一直处于老师开展的前期，却浑然不知，假设不是对视频的观看，我还会把以前的认识“进展到底〞。是李晶教授让我看到了自己的盲目和缺乏，也开场反思自己的过去，与此同时合理的作出判断并制定一份“两年专业开展方案〞，使我从反思中树立新的目的，并在今后的教育教学中明确地向着目的努力奋斗，这就是我从通识课程中感悟到的。当然，模块内容吞吐量远不止这些，每一次我重新观看视频时就会有新的发现。

其次，从11月中旬开场的学科课程模块，对农村初中地理教学，如何整体把握老师的教学才能、如何设计教学目的、如何施行教学设计、如何把握初中学生心理，进而把握初中地理教材、甚至如何评价学生，展开了全方位针对性很强的指导，可以说学科课程的各位专家就像名医一样，帮助我自主、有效地诊断出我过去教学中的一些缺点，并程程推荐，选取经典案例，帮助我们剖析教学中存在及遇到该问题应如何来解决，其借鉴意义由此可见一斑。

该模块不光帮助我解决了初中地理“是什么〞、“为什么〞的问题，还帮助我解决了面对这些问题应该“怎么办〞的问题。

特别是朱教授讲的，对教学的评价，使我更进一步认识到，原来教育教学不光是教完书，改完作业就算了，也不是简单的从知识层面对学生作单纯评价，而应该将老师的教学评价和学生的学习评价相结合，而且这种评价必须有助于学生与老师的成长和开展有利才行。

此外，“国培〞还为我们展开了“在线研讨〞，为学员、辅导老师和专家搭建了一个沟通平台，但美中缺乏的是，多数“在线研讨〞都选在了难得的周末休息时间(周末不在校，上网很不方便)，使得大多“在线研讨〞我都没时机或没时间参加，很可惜。

总之，通过“新考虑〞平台，我结识的不仅是班里班外的学员、老师和专家，更是接纳了一种新理念，一种操作性很强的，具有强有力的生命力的理念，这种理念会在每一个感悟到它的学员心里生根发芽，开花结果;通过2022“国培方案〞，我学到的不仅是教育教学中的技巧和方法，更是对我工作以来的方式方法的重新审视，这种审视尤如一场及时雨，它滋润了我那块因尘封而干涸的思维之田，这场甘露会在每一个惠及到得学生那里得到传承接力，发扬光大。

也许，我的文字很薄弱，也许，我文笔很一般，但我此次培训使我收获了很多，因此对此次“国培〞我是发自内心地、由衷地感谢，也希望像这一类有效的培训资源，能持续地、永久地关注我们农村中小学教育、老师和学生，让广阔农村教育能像城市教育一样享有平等的沟通和交流的平台。

对于有的人来说，培训完毕就是目的地，而我那么认为“国培〞，为我点亮了工作的前程，只有点亮前程，才能走得更远，也只有走到更远，才能给更多的人带来光明和希望。

最新老师国培心得范文3

在2_-x年的岁末，我有幸与同事们一起，与来自各个地区的幼教同仁们一起相聚在武汉城市职业学院，参加“国培方案(20_)〞——湖北省农村幼儿老师培训骨干老师培训班。心中感到无限的荣幸与感谢。能参与此次国培方案的都是奋战在教学一线的骨干老师们，而此次培训也是国家及其重视学前教育，专门为我们聘请到很多名师教授为我们授课，是特别难得的一次学习时机。虽然我们顶着凛冽的寒风从各地会聚于此，但国培如同冬日里的暖阳，暖和着，照亮着每一位老师的心。

国培地点在武汉城市职业学院，我们置身于幸福而又文化气氛浓重的大学校园中，仿佛又回到了学生时期。对知识的渴求，对理论上的指导，理论中的困惑，无一不促使我们认真聆听幼教专家学者的精彩讲座。虽然国培工夫还没过半，但谈起心得，我归纳几个关键词：

一、传道解惑

在第一天的数学领域中，华师大的张教授为我们概括了目前老师们存在的问题，如现今在数学领域中，思想不明白，目的是否到达，认识不完好，研究薄弱等，那么往深层次分析，问题存在的原因是新纲要留给我们的空间太大，自然常识与数学都合为科学领域，但实际上又不一样。有的园所交融备课，有的园所分开研究，这些见地都是我们平时所困惑的事情，张教授一一为我们做理解析。

二、典范互动

最为欣赏的是在幼儿园班级组织和管理中的何磊园长精彩的授课，开篇点题，借用非诚勿扰中的一句话：你讲或不讲，班级组织与管理它都在那里。在何磊园长的会谈中，大量运用一线老师喜闻乐见的案例为我们深化浅出的剖析班级组织和管理中存在的困惑。并与我们做互动谈话，激发了我们共同与专家一起探究问题的极大爱好。在互动中，我们逐步把握了班级管理的方法，如：规那么的引导，情感的沟通，互动指导，典范鼓励、目的指引等等。何磊园长在长达三个小时的授课过程中激-情，睿智，大方而富有感染力在我们心中埋下了典范的种子，典范的力量是无穷无尽的，相信在我们日后的工作中影响长远。

三、严谨治学

此次做客的专家教授中，来自湖南师大曹中平教授堪称幼教界的国宝人物。曹教授眼中、口中我们明白了，是游戏是人类从野蛮进入了文明，游戏是生命力的表现，是感性与理性的结合，游戏表现的是擅长美。在他的指导下，我们在游戏与活动区活动做了一番探究，这一领域，老师们经常是做吃力不讨好的事情，往往废寝忘食的自制了很多玩具孩子们却不爱玩，家长花钱买的玩具也经常得不到孩子的爱惜。是因为孩子们缺乏的是从玩具的命名，它的玩法以及制作过程的理解。这些细节的缺失造成了目前的状态。另外，我们从曹教授PPT的展示中也分享到了福禄贝尔的恩物体系，并得到启示：幼儿对玩具的认识是由面到点，由整体到部分，由浅入深。恩物1——10的特性正是与儿童的开展是同步的。

四、修养身心

这一点不是谈专家们的讲座，这是我从参加国培方案第一天至今思想上发生的转变。

如今的社会生活是一个快节奏、压力大的大环境。留给我们真正静下心来去考虑，去学习，去探究的工夫很少。所以很感谢这次学习的时机。幸福的大学校园，统一住宿的学生寝室，规律的作息生活，这一切洗去了附着在我身上的一切关于急躁的东西，让我回归本真，静心学习。真正做一名研究型的老师。

最后，我将在学习期间，一如既往的静心、认真读书学习，进步责任感，任务感。惜时如金，取长补短，团结同学。做一名优秀的学员。并学以致用，将此次的收获传播到家乡，圆满完成任务。

最新老师国培心得范文4

在国家对教育的支持下，在省教院的指导和教授的精心组织与策划下，我有幸参加了国培方案农村骨干老师培训学习。首先我要感谢指导给了我这个普通的中学语文老师这样一个难得的学习时机，为期十天的“国培方案〞农村骨干老师语文班的培训学习已经圆满完毕，回忆十天的学习生活，给我留下了深化的印象，令我感悟颇多，收获很大，可以说是此次培训学习使我不枉此行，受益匪浅。

首先要感谢班主任郝老师和培训部的指导对学员们的在食宿上的热情周到的按排及对学员们学习上，生活上遇到的困难给予的无私的支持与帮助，他们每天从早到晚的开场至终的陪伴这些学员渡过了这十天的培训学习生活，真的是很辛苦，在这里我要真诚的对两位老师说一声“谢谢〞谢谢两位老师半个月来的辛勤工作，谢谢两位老师对我们培训班的学员的关心与照顾。

在此，更要非常感谢临汾师大文学院的指导和教授们对本次活动的精心组织与策划。感谢他们为我们编排的丰富多彩的学习内容，感谢各位专家，教授，名师们为我们精心准备的丰富生动的专题报告与讲座的内容，通过这次培训使我真正的开阔眼界，陶冶了情操，更心了理念，极大地丰富我的教育教学理论，亲眼目睹了专家、教授、名师们的风采，感受到了他们的博学与全新的教育教学理念，看到了名师们的课堂教学的风采，所见所闻无不促动我深深的反思自己与名师们的间隔，理念的陈旧，方法的落后，知识上的差距等等，所以在今后的教学工作中我要加倍努力，力请教育教学程度才能的提升，努力进步自己的专业素质。下面谈谈参加本次培训的收获与感悟。

“玉不琢，不成器。人不学，不知礼。〞这次培训收获的是前辈们对我思想上的冲击。每天的感觉是幸福而又充实的，因为每一天都要面对不同风格的名师，每一天都能听到不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的冲击。

目前全方位的新课程改革很多时候让我们无所适从，我们很多时候感到茫然，感到束手无策，而这次培训学习犹如为我们翻开了一扇窗，拨云见日，使我在一次次的感悟中豁然开朗。

虽然只有短短的十天，但这十天里，让我感受到了一个全新的教学舞台。临汾师大文学院每天为我们安排了风格不同的名师，每天都能听到不同类型的讲座。期间专题讲座，案例教学，专题报告，参与式培训，互动交流等等认识。

无论是这些报告还是授课，都让人耳目一新。特级老师幽默幽默的语言，平易近人的教学风范，令人高山仰止。他们“以学定教，关注学生促进开展〞，“让反思成为一种习惯〞的教学观给了我深深地震撼，他们课堂上那种浑然天成，比照鲜明的教学风格给我留下深化的印象。如今脑海里回映还是特级老师上课是信手拈来的精妙发问，形象生动的讲解，令人如沐春风。我想这些充分表达了他们平日教学根本功相当过硬，所以才会到达如今教学随心所欲的境界。

印象特别深的是提到老师教学中需要转变观念的问题，以前感觉这些理念很空洞，但在杨益民老师的报告中，觉得是那样的触手可及。他说要因材施教就是要理解每一个孩子，每一个人都是不同的，不是所有的孩子都能成为文学家，而是文学家小的时候也不都是天才。而且我们的教育不是要把每一个孩子都培养成文学家，社会需要各种各样的人才。他提出语文教育重点是教育，以知识为载体，促进人的开展。

在讲座中提到有效教学，使我对有效教学有了全新的认识和理解。他说，有效的语文教学活动不需通过有效的教学方式来实现。因此他认为老师、学生及语文课堂教学都必须进展角色转换，老师是教学活动的组织者，引导者与合作者，学生在教学活动中真正成为语文学习的主人，语文课堂必须成为语文学习和交流的重要场所，教学有效与否，要通过学习来表达，有效的教学应该关注学生的开展，老师必须树立学生的主体地位，具有一切为了学生开展的思想。

在专题报告中提到了评价方式的智慧。在教学中评价学生应运用鼓励性、引导性、灵敏性、角度多元化等评价方式，运用赏识、表扬的语言，对学生进展积极的暗示，看到学生的闪光点并一一加以肯定，学生可能会因为老师的一句表扬而使阴霾的心情云收雨霁，使平淡无奇的日子绚烂缤纷，甚至可以发迹他的一生，所以我们不要吝啬表扬赞美之词。10多位教授、专家、特级老师从微观的角度给我们展示了涉及教育教学多方面领域的精湛讲座，让我们从全新的视角理解了当今语文教学中最前沿的理论和研究，也让我今后的教学和研究得到了方法上的指导和方向上的指引。

其实，培训是一个反思进步的过程。十天的培训学习是短暂的，但是给我的记忆和考虑却是永久的。通过这次培训，使我进步了认识，理清了思路，学到了新的教学理念，找到了自身的差距和缺乏。

综观目前我的教学，最注重的似乎就是学生的学习成绩，简单的说就是学生的考试分数，它就是我们老师的生命。于是整天围着学生转，课内效益不高，就利用课外补，花了大量时间，出现了学生累我更累的场面。

反思我的课堂，无视了学生的心理特点和已有的语文经历，并以自己多年习惯了的教学方式将语文“成人化〞地呈如今孩子们面前。

如何使我们的语文课堂愈发显得真实、自然、厚重而又充满着人情味，作为语文老师的我更要关注的是蕴藏在语文课堂中那些只可意会、不可言传，只有身临其境的老师和孩子们才能分享的东西，要关注那些伴随着师生共同进展的探究、交流所衍生的积极的情感体验。我们不但要传授知识，而且要擅长以自身的智慧不断唤醒孩子们的学习热情，点化孩子们的学习方法，丰富孩子们的学习经历，开启孩子们的学习智慧。让我们行动起来，做一位有心的“烹饪师〞，让每一节语文课都成为孩子们“既好吃又有营养〞的“文化大餐〞!

此外，我还认识到：一节好的语文课，新在理念、巧在设计、赢在理论、成在后续。一节好语文课，要做到两个关注：一是：关注学生，从学生的实际出发，关注学生的情感需求和认知需求，关注学生的已有的知识根底和生活经历??是一节成功课堂的必要根底。二是：关注语文：抓住语文的本质进展教学，注重语文阅读方法的浸透，让学生在阅读、积累、写作的过程中有时机经历语文化的学习过程，使学生真正体验到语文，乐学、爱学语文。此外，我认识到：一节好的语文课，不要有“做秀〞情结，提倡“简洁而深化、清新而厚重〞的教学风格，展现思维力度，关注语文素养，表达语文课的灵魂，使语文课上出“语文味〞!而老师的“装糊涂、留空间〞也是一种教学的智慧和方法。

我突然感到自己身上的压力变大了，要想不被淘汰出局，要想最终成为一名合格的骨干老师，就要更努力地进步自身的业务素质、理论程度、教育科研才能、课堂教学才能等。我觉得我还是一个小学生，要学的东西还很多，和新老师一样，不能因为自己新而原谅自己教育教学上的缺乏，因为对学生来说初中教育也只有一次。而这就需要我付出更多的时间和精力，努力学习各种教育理论，并勇于到课堂上去理论，及时对自己的教育教学进展反思、调控我相信通过自己的不断努力会有所收获，有所感悟的。

在以后的教学中，我要做的是：

第一、自我反思。从以往的理论中总结经历得失。

第二、不断学习。读万卷书，行万里路，读书是进步自我素养的良好基奠。一桶水早已不能满足学生的需求了，我要不断学习，成为长流水。

第三，交流。别人直言不讳的意见与建议可能是发现缺乏、认识“庐山真面目〞的有效途径。要听真言，要想听真言，更要会听真言，久而久之对我大有裨益。

百年大计，教育为本。教育大计，老师为本。我们必须是着眼于将来，采取科学的方法应对随时出现的新问题，努力使自己适应新时代。

最新老师国培心得范文5

通过这次“国培方案〞远程工程的培训，使我进步了认识，理清了思路，学到了新的教学理念，找到了自身的差距和缺乏。我从中学习到了很多知识，而且在国培方案中有幸倾听了众多专家和学者的精彩讲解，使我对教学有了更多新的认识。经过这次的培训令我感触很大，下面将谈谈我的一些感受：

本次培训给我许多考虑，深化的体会到自己有很多东西要去学习。怎样成为一个受欢迎的数学老师呢?怎样才能在教学过程中给学生营造一个良好的气氛，建立平等、民主、信任的新型师生关系?怎样才能……?我认为要解决的问题还很多，还需要自己不断的积累，不断的去学习。

首先，教育学生，从爱出发。平等的爱，理解的爱，尊重的爱，信任的爱，这些都是老师爱的真谛。不管在生活上，还是在学习上，都要给予学生必要的关