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文档简介

高中班主任教育工作期末个人总结范文5篇工作总结不是停留在纸面上的形式主义,而是应对过去进展的一次深化的自我批判,为自身的进步做出应有的努力。下面是由带来的有关高中班主任工作总结5篇,以方便大家借鉴学习。

高中班主任工作总结1

班主任工作其实是一门艺术,一项技巧。不仅是教书,还要育人;不仅是老师,还要是朋友。只要用心、用爱,就会得到学生们的爱戴、尊重与支持。回忆这一学期的班主任工作,作如下小结:

一、亲近学生,研究学生;展现自我,树立声威。

“谁爱孩子,孩子就会爱他,只有用爱才能教育孩子。〞我认为班主任要擅长接近孩子,体贴和关心学生,和他们进展亲密的思想交流,让他们真正感受到老师对他的亲近和"爱"。这是班主任顺利开展一切工作的根底。所以,我也是这么做的,每到下课我就来到班级,融入学生当中,与他们聊天,和他们交流,在这过程中,我用眼睛去观察,用耳朵去倾听,用心去体会,耐心、细心、真心、热心地干好各项学生工作。在与学生的交流过程中,逐渐创立了良好的班风、学风;理解班级及班级学生主要的优缺点并分析其原因所在,理解学生家长普遍的文化层次,找到亟待纠正的弱点;同时还研究学生的个性特征(包括才能、气质、性格、爱好等),理解学生个人的生活环境等,以便与我更好地对症下药地教育每一个学生。

“桃李不语,下自成蹊〞,在我的教育工作中,我一直坚信这一点。我要以自己的人格魅力来影响我的学生们。在亲近与研究学生的过程中,我努力展现自身广博的文化与高尚的道德情操,使学生对你"既亲近又崇拜",既认定你是值得信赖的老师,又把你当作好朋友,树立起班主任崇高的声威。使我的教育获得事半功倍的效果。

二、干部队伍的组建和培养。

创立良好的班风,很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着"以点带面"和"以面带面"的作用,我称他们是"班主任的左右手。"所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍,班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。

中选的干部应具有较强的号召力和自我管理才能。干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在,班主任必须精心培养:其一,要大力表扬干部优点,宣传他们的先进事迹,帮助小干部树立威信;其二,在鼓励干部大胆工作,指点他们工作方法的同时,要更严格要求干部个人在知识、才能上获得更大进步,在纪律上以身作那么,力求从各方面给全班起到模范带头作用,亦即"以点带面";其三培养干部团结协作的精神,要可以通过干部这个小集体建立正确、健全的言论,带动整个班集体开展批评与自我批评,形成集体的组织性、纪律性和进取心,亦即“以面带面〞。

三、以强化行为标准训练带动教育教学工作。

良好的班级常规是进展正常的学习和生活的保障,一个学生淘气捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾,使整个集体活动宣告失败,甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流,直接影响到班集体的利益。因此,扎实有效地加强班级学生的行为标准训练是非常重要的。在训练过程中,我结合学校制定的学校一日常规训练,结合?小学生守那么?和?小学生日常行为标准?要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等诸多方面,通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进展(根据详细情况选择),务必使每个学生具有"服从集体,服从命令"的思想,具有自我约束力,形成习惯,保证整个班集体随时表现出"活而不乱,严而不死"的良好班风班貌。

四、引导学生参加自主教育的理论活动。

理论活动是才能形成和开展的根本途径。一方面,理论活动要求有相应的才能程度,另一方面,理论活动又提供了应用和锻炼才能的时机。于是,我结合学校大队部组织的各项活动,让学生参加各种理论活动,以培养学生的自我教育才能,更好地开展学生的自我意识和增强班级责任感,同时,让学生在活动中体验成功、感悟自尊、感悟自我。每一次成功与“失败〞对学生来说都是一次极好的自我教育。活动的自我组织和开展,丰富了学生的生活,拓宽了学生的视野,开展了学生的才能,使学生在自己成功和同伴的成功中体验到了奋斗的乐趣,享受着校园生活的多姿多彩,感悟着人生的真谛,开展了自我、完善了自我。

同时,我还不失时机地结合班级实际情况,开展“我是班级的一员〞、“我为大家做点什么〞、“我班将为我骄傲〞等系列活动……强化学生的班级意识,增强学生的集体荣誉感和责任感,激发学生自主教育的动机。通过活动,使学生们不知不觉中进步了对自己的要求,加强了自律。

五、落实家访多沟通

学生的天职是学习,因此班主任如何抓好学生们的学习才是最重要,也是最难的。本班学习气氛较差,竞争意识弱。针对这种情况,我在与学生谈心之余,理解他们的想法,并且帮他们分析各科的成绩。在鼓励的根底上,提出下次目的。在此期间,通过家访,让家长来监视、鼓励和支持学生。平时也要多与科任老师沟通,理解学生平时上课表现、作业情况、平时测验成绩等等。有进步的一定要表扬,有退步的找来分析原因。这样一来班级里学习气氛逐渐变浓了。在大型考试完毕后立即向家长反响,对于进步的学生一定要给家长达加以表扬。而对于退步了的学生我会直接和学生交流,分析退步原因,加以鼓励和抚慰,提出老师、家长下次的期望。使班级整体有了进步。

诚然,在教育学生"学会生存,学会学习,学会关心,学会做事,学会生活"的过程中,小学班主任工作的内容是复杂的,任务是繁重的。但是,只要我们真诚地捧着一颗"爱心",加深理论修养,在理论中不断完善自己,形成系统科学的工作方法,是完全可以干得非常出色而游刃有余。

高中班主任工作总结2

本学期,由我担任高2022级20班班主任,一学期以来,在学校和年级指导的大力支持下,在各位任课老师的大力帮助下,我班各项工作开展顺利,学习和班级管理方面都获得了长足的进步。现将一学期来的工作总结如下:

一、全面深化理解学生,加强班级管理。

本学期学生根本稳定下来之后,针对班级内同学的特点,我利用各种时间,全面深化的理解学生。通过个别谈心,小组内谈心等方式,对学生的性格、学习习惯、思想动态进展了较为认真的理解。通过谈心,使20班迅速形成班级凝聚力,对于以后的工作开展奠定了良好的根底。可以说,一学期以来,由于可以及时与学生谈心,班内未出现较严重的违纪现象。

在班级管理方面,开学伊始,在班内提出了“精、细、实、严〞四字方针。对于班内出现的各种现象,及时进展理解,及时开展工作。对于课堂纪律、自习纪律、住宿等方面,大力选拔负责任的班委同学,配合班主任的工作。平时工作中,多理解学生的一些变化,以便尽早发现班内问题,防患于未然。对确有违纪的同学,做到处理不隔日。对心理上有压力和学习上有负担的同学,及时加以引导和思想沟通,使他们尽快以良好的精神相貌投入到学习中。一学期以来,班级管理做到了稳步提升。

二、充分利用班会教育,将班会做成学生德育教育和学习教育的主阵地

开学伊始,我对班会课进展了大力的改进。由原来的我的一言堂,变成学生为主体的教育阵地。分别召开了感恩主题、雷锋精神主题、增强凝聚力主题、热爱学校主题、高考备考等主题班会。通过主题班会,学生进展自我教育,收到良好效果。我还充分利用各种时间,向学生推荐各种励志、感恩、高考的主题的文章,与学生一起学习。利用每周班会后的自习课,在班内开展了每周书写周记的活动。一学期以来,学生共书写周记近20篇,通过周记发现了班级内出现的问题和学生的思想动态,教育效果明显。

另外,我也非常重视班级文化的建立。通过展板、板报等方式对学生进展教育。进入六月份之后,将本班班级文化向高考主题靠近,制作条幅、板报对学生进展高三教育。

三、争取各任课老师的配合,发挥好纽带作用。

针对我班学生学习特点,我主动找任课老师及时理解情况。不定期召开班教育组会,对学生的情况进展逐一分析,寻求解决对策。深化课堂,进展听课。对于听课过程中发现的问题,及时和任课老师进展沟通。利用各种时机拉近任课老师和学生之间的间隔。在学业程度考试之前的一段时间,针对班内学生的情况,协调任课老师对学生进展辅导,学生学习动力有明显的进步。

四、在学习上对学生进展方法的指导,催促学生利用好每一个学习时间。

本学期面临学业程度考试,学生学习任务比较重。针对学业程度考试,一方面请任课老师进展学习方法指导,另一方面,请班内学习优秀的同学进展学习经历介绍。学习上注重和学生交流,及时鼓励学生面对困难,迎难而上。在学习时间上,强调珍惜时间的重要性,早自习要求学生尽量早到学校学习,晚自习要求学生提早非常钟进教室。对班内学习靠前的同学进展思想教育,让他们充分利用好课间、下午上课前、晚自习前的时间进展学习,通过谈话,大多数同学能充分利用这些时间,对班内学习气氛的带动起到了良好的作用。

回忆一学期以来的工作,作为班主任,我始终严格要求自己,认真履行好班主任一日常规,努力做好班级各项工作。虽然本学期是比较辛苦,但是辛苦中却满含着收获与幸福。当然,我还有很多缺乏之处,比方:对于后进生的教育不够耐心细心,教育过程中常常会出现急躁、发脾气等现象。工作中还不能做到一丝不苟。这些都是我今后应该努力改正的。我相信,只要付出,就一定会有收获。我也会继续努力,争取早日成为一名真正合格的班主任。

高中班主任工作总结3

本学期我担任高三班主任,高三班主任工作是高中阶段最累最重的,需要做好深化细致的思想工作,关心每一个学生的思想状态、学习情况。过去的一学期里,我班在学校指导的统一组织、年级部的带着、任课老师的大力支持和配合下,各项工作顺利得以开展,紧张的一个学期过去了,回首过去的工作,充满了机遇与挑战。一学期的辛苦,有的喜悦,也有缺乏与遗憾,为总结经历教训,利于今后工作,现总结如下:

一、重视常规管理,建立班级良好秩序

建立良好的班级秩序,营造积极向上的气氛,是保证高三学生高效学习的前提,所以我非常重视常规工作。首先,要做好各项工作的检查催促,在管理上要严字当头,依靠规章制度,力求科学化、标准化,程序化,不因为学生学习紧张而放松对遵守纪律、做好卫生等工作的要求。理论证明,高三下学期抓好纪律、卫生、两操工作,不仅不会影响高考复习,而且这种一如既往的要求,会使学生感到严肃紧张、积极向上的气氛,防止产生懈怠情绪。

其次,深化班级,及时发现问题,让班规校规落到实处,本学期各项工作繁重,锁碎,但我仍然坚持做好每日下班,力争做到知道每个学生的状态,理解每一天的情况,发现问题及时处理。经常表扬,做好鼓励工作,坚持每周由班主任做班级情况小评,以表扬为主,对学习上刻苦、成绩进步、遵守纪律好,劳动好,关心班集体,关心帮助同学等好人好事充分表扬,树立正气,鼓励学生积极进取。抓好班干部,班级个人值日制,使常规管理有人抓,充分发挥他们的主观能动性,既减轻了班主任的负担,又锻炼了学生干部。

二、利用各种形式的活动鼓舞士气,树立信心

信念是支撑我们前进的动力。那些自我肯定的内心倾向较稳定者,其成功率远远超过自我否认倾向较明显的人。在高三班级管理中,要把激发和培养学生的自信心列为工作的首要问题。在这一学期里,我始终坚持对学生自信心的培养。

其一,利用班会活动帮助学生认识自己,树立决心和信心,在刚进入高三的暑期,我班开展了?高三,你准备好了吗??班会活动,让学生对高三的生活有了一定的认识,让其开场做好心理准备。这学期中我班的班会活动,有全班学生参与的月考分析会,有全体任课老师与全体学生的交流会、有学习方法交流会等等,在班会活动中总结了前段时间的学习情况,方案了下阶段的奋斗目的。

三、建立学生成绩流动档案

为准确为高三学生把脉,从高三第一次月考开场建立学生考试成绩流动档案。流动档案分两部分:一是横向流动档案:即把班级中优秀学生的每次考试成绩放在一起,然后把全年级前三十名学生的成绩放在本班学生成绩前面,横向找差距,并及时告知任课老师和学生本人;一是纵向流动档案:即每个学生建立一份档案,纵向纪录学生每一次的成绩,每次考试完毕后,比较学生的前后几次考试成绩,分析他们的总体成绩进退、单科成绩进退、偏科成绩进退、优势科目成绩进退,并及时告知任课老师和学生本人。出现大的波动时及时采取进展单独谈话、召开座谈会、和任课可老师交流等措施。

四、培养学生良好的考试习惯,用好考试

细节决定成败,标准成就将来。指导学生考试做题标准化。注重细节,标准答卷,进步应试才能。从做题的正确率、速度、灵敏性上提出要求,指导学生擅长反思总结归纳。做题分会做、作对、做好三个境界,我结合自身学科的教学,特别是利用批阅试卷时发现的问题,强调细节的重要以及如何防止在细节处出错。如理综答题顺序、考试心态准备、以及如何尽量多得分,答卷书写不够标准,理科尤其是数学做题步骤跨步太大等等。要培养学生好的考试习惯,学生在平时的学习中就应与高考接轨,如不使用修正液等,考试使用统一的稿纸等。

总之,在这一学期里,有乐有苦,但力求把所有的班级工作做细做精,真诚的为学生全心全意效劳,用各种各样的方法提升学生的成绩和才能,希望班级每一个同学能在明年六月的苍穹中展翅翱翔。

高中班主任工作总结4

电视剧?亮剑?中的主人公李云龙有句名言“兵熊熊一个,将熊熊一窝〞,说明了一个将军对于进步整支部队作战才能的重要性;“狮子带着的绵羊队〞最终战胜了“绵羊带着的狮子队〞的寓言故事也说明了同样的道理。在今年衡阳市组织的骨干班主任培训班上,教育局奉祥明局长强调要充分发挥班主任的“领头羊〞作用,进一步说明了在班级管理中班主任主导作用的重要性。

一、统一思想,进步认识离不开班主任主导作用的发挥

今年我担任高一(1)班班主任,面对的是一群思想较为复杂的学生。要充分发挥班主任在班级管理中的主导作用,抓好学生思想教育工作。在班级管理中我反复强调学生要“统一思想,进步认识〞,让学生明白学习主要是为自己而学,变“要我学〞为“我要学〞,从小事作起,从如今开场;让学生意识到态度决定高度,思想引导行为,心动还要行动。在每一次班级讲话中我都要提醒学生要注意“统一思想,进步认识〞,并为此出专题黑板报和召开主题班会,人人上讲台发言,谈感受,说体味,在活动中进一步统一学生思想,进步学生认识。

二、常规管理,常抓不懈离不开班主任主导作用的发挥

日常班级管理,需要在班主任的主导下,发挥学生的主体作用。在初步掌握班级实际情况的根底上,经过全面分析和研究,结合班级管理经历,决定在班级日常管理中采取以下两种形式:

1.实行副班长轮流值日全面负责制。经过选举产生班委会干部,确定8个兼职副班长。每周由6位副班长轮流值日:全面负责学习、卫生、纪律方面的管理,该周由另2位副班长负责登记全面违纪情况,其中一位负责如实填写周登记表,另一位副班长负责记载违纪情况。每周星期日晚自习前进展汇总,对6位副班长的管理进展评比。下周由负责登记的2位副班长与评比中的第一、第六名进展岗位交换。

2.实行卫生定点包干制。将全体学生分为两批轮流清扫,每批学生负责清扫各自卫生区域,教室、男女宿舍和环境区卫生由4个卫生委员分别检查,将检查情况予以登记。本学期在卫生清扫方面我花费的时间和精力都比较少,但班级卫生状况却一直比较好。这主要得益于卫生定点包干制的施行和4位卫生委员的认真负责管理。

三、形式多样,讲究技巧离不开班主任主导作用的发挥

高中生身心开展并未完全成熟,学习的自觉性、纪律的自律性都有待进一步加强。在班级管理中,需要充分发挥班主任的主导作用,讲究技巧,采取多种形式进展管理。

1.开展树立座右铭活动

开展活动的目的是为激发学生学习热情,明确学习目的,端正学习态度,树立正确的人生观、世界观、价值观。座右铭内容包括三个部分:

(1)鼓励自己的名人名言、或者认为有益于自己成长的话;

(2)本人的奋斗目的;

(3)在班级里的学习典范。

详细要求:

(1)全体同学都要求参与。

(2)由班级提供统一格式的纸张书写,统一张贴在本人课桌的右上角。

(3)希望全体同学以此作为行动的指南,坚决落实到自己的实际行动中去。

2.“班级之最〞评比活动

身心尚未完全开展成熟的高中学生,在班级管理中需要不断反复地提醒和刺激,才能一如既往地向前开展。我在每周评比“四最之星〞的根底上,结合学生实际,增设一个临时的“班级之最〞,截止到目前,已经评选出班级最有爱心的同学、班级最有正义感的同学、班级最英勇的同学、班级最有幽默感的同学,这些鲜活的同学形象不断刺激全体学生积极向上,营造出生动活泼、朝气蓬勃的班级特色,同时也更加注重个性开展。

四、转变理念,强化管理离不开班主任主导作用的发挥

这一学期以来,我一直提倡在班级尝试推行“效劳〞型管理,班级管理理念核心是“效劳〞。班主任为全体学生提供学习、生活、纪律、思想全方位效劳,班团干部是效劳型干部,体贴关心同学,温馨提醒同学,多做同学的思想工作,多给违纪同学一些改正自新的时机。从试验过程来看,是获得一定成效的,学生给班级和班主任评价最多的一个词是“善待〞,许多学生通过发来短信息,表达他们对班级管理理念的认同。

高中班主任工作总结5

本学期我担任高x班的班主任工作。该班是一个文科普通班,整体素质较差,?日常行规?方面“出格〞“越轨〞者不在少数。部分学生精神缺失,行为失范,思维品质差,心智不成熟;个人主观意识极强,集体观念淡薄,效劳意识差;学习习惯差,学习态度不端正;卫生习惯不好,情绪易失控。一个学期过去了,回首过去的工作,充满了挑战、辛酸与满足。一学期的辛苦,有收获的喜悦,也有缺乏与遗憾。为总结经历教训,利于今后工作,现总结汇报如下:

一、加强常规管理,培养安康集体,为迈向高三打好根底

1、严格考勤、加强管理。不定时的到班督查学生的情况,严防死守.认真执行学校的规定,发现问题随时解决。

2、加大了对学生自治自理才能培养的力度。通过谈话等多种方式,注意指导学生进展自我教育,让学生在自我意识的根底上产生进取心,逐渐形成良好的思想行为品质;也注意指导学生如何进展自我管理,培养他们多方面的才能。

3、有效地利用好每周六的班会。首先按学校德育处安排开展一些专题性的活动,其次自行开展与学习有关的活动,如,信心教育、学习习惯、学习经历交流会,感恩教育等内容,这些活动都促进了良好的学风、班风的形成。

4、选拔班干部,培养积极分子。我从学生中选出品学兼优、作风正派、关心集体、有一定组织才能、在同学中有一定威信的学生担任班干部。班干部选拔出来以后,我予以指导,大胆使用,严格要求,加强教育。平时留心观察发现和培养积极分子,扩大了先进面,使更多的优秀学生有担任班干部的时机,得到锻炼。同时对部分工作态度不够认真,工作才能不突出的同学进展撤换。经过一个多学期的努力逐渐培养出一批工作才能强、有责任心、威信高的班干部,并进一步带动了班风学风的好转。

二、抓好学习中心工作,形成良好的学习气氛

1、建立良好的课堂纪律和秩序。引导学生学会理解老师和尊重老师的劳动,上课认真听讲,认真笔记,课后认真完成作业。严格要求学习委员和课代表及组长从各个方面做好协调工作,如作业布置、早读的安排、课前的准备、作业的催促和检

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