高中二年级Premiere教案

f京市商江职业效育中芯CHONGQINGLIANGJIANGPROFESSIONALeDUCATIONCWNTWR

两江闻道与创业而今迈步从头越教师教案2015—2016学年度上期（972周）教研组： 计算机课程名称：Premiere教学班级： 高二动漫任课老师： 姜维海

本期教学计划安排早内容学时第一章视频编辑基础4第二章Premiere视频编辑入门6第三章运动效果4第四章视频转场10第五章视频特效14第六章字幕设计8第七章音频的应用6第八章导出作品4第九章综合应用12机动8合计76

开学第一课：视频概述课题视频概述课时安排2教学时间第一周任务目标了解影视编辑基本概念知识目标⑴线性编辑与非线性编辑⑵了解常用电视制式及常用影视术语⑶了解常用音视频格式能力目标了解常用的音视频格式教学重点⑴场和帧⑵常见音视频格式教学难点⑴场和帧⑵常见音视频格式教学方法任务驱动学习和协作学习、探究学习相结合教学内容教学方法一、线性编辑与非线性编辑传统线性视频编辑是按照信息记录顺序，从磁带中重放视频数据来进行编辑，需要较多的外部设备，如放像机、录像机、特技发生器、字幕机，工作流程十分复杂。非线性编辑是指剪切、复制和粘贴素材无须在存储介质上重新安排它们,还能实现更多的特效处理。二、电视制式1、NTSC制式美国1953.12相位易失真色彩不太稳定2、PAL制式联邦德国1962年中国澳门香港朝鲜有效克服了因相位失真而引起的色彩变化编解码复杂信号处理麻烦3、SECAM制式教师介绍PPT展示各种电视制式的对比

法国1966年法国俄罗斯德国新加坡中东西欧彩色效果好不怕干扰但兼容性差三、常用术语1、帧和场2、像素比3、分辨率4、帧速率5、SMPTE时间码四、常用图像格式1、JPEG格式2、BMP格式3、PSD格式4、GIF格式5、TGAges6、TIFF格式五、常用音频格式1、WAV格式2、MP3格式3、MIDI格式4、WMA格式5、RealAudio格式六、常用视频格式MPEG/MPG/DATMPEG,可以把一部120长的电影压缩到1.2GB左右MPEG-2压缩一部120分钟长的电影可以压缩到5-8GBMPEG-4是基于第二代压缩编码技术制定的国际标准AVIAVI这个由微软公司发表的视频格式，在视频领域可以展示各种图像格式PPT展示各种格式对比你优缺点PPT展示各种格式对比你优缺点

说是最悠久的格式之一。MOVApple公司用于Mac计算机上的一种图像视频处理软件ASFMICROSOFT为了和的Realplayer竞争而发展出来的一种可以直接在网上观看视频节目的文件压缩格式。WMV可扩充的媒体类型、本地或网络回放、可伸缩的媒体类型、流的优先级化、多语言支持、扩展性等。NAVINAVI是一种去掉视频流特性的改良型ASF格式。3GP目前手机中最为常见的一种视频格式。REALVIDEO视频流应用方面的，也可以说是视频流技术的始创者、MKV它可在一个文件中集成多条不同类型的音轨和字幕轨FLVFLV流媒体格式是一种新的视频格式。由于它形成的文件极小、加载速度极快，网络观看视频文件成为可能F4V作为一种更小更清晰，更利于在网络传播的格式，F4V已经逐渐取代了传统FLVRMVB具有体积小，画质也还不错的优点。WebM由Google提出，是一个开放、免费的媒体文件格式。WebM影片格式其实是以Matroska（即MKV）容器格式为基础

任务1:Premiere基本操作流程课题Premiere基本操作流程课时安排2教学时间第一周任务目标通过对新建工作项目、导入编辑用素材、利用工具进行剪辑的简单示范，介绍使用PremiereProCS5对影视素材进行加工制作的简单流程。知识目标⑴导入素材文件⑵将素材文件放到时间线⑶对素材进行简单编辑能力目标影视编辑的基本工作流程教学重点(1)新建工作项目⑵导入编辑用素材⑶利用工具进行剪辑教学难点⑴导入编辑用素材⑵利用工具进行剪辑教学方法任务驱动学习和协作学习、探究学习相结合教学内容教学方法一、导入新课PremiereProCS5是一款功能强大的非线编辑软件，但操作起来并不复杂。使用PremiereProCS5对任何用于广播、DVD、网络的素材进行制作，其制作都会遵循一个相似的工作流程。知识点：新建工作项目、导入编辑用素材、利用工具进行剪辑二、项目练习实例展示导入新课学习新课学生做好了给予鼓励，做不好时一定要给予其提示

教师进行演示操作通过PPT课件给出窗口每个部分的说明.启动PremiereProCS5软件，会出现PremiereProCS5欢迎界面，可以选择在界面上单击【新建项目】按钮新建一个工程文件，会打开【新建项目】窗口或者选择快速打开以前保存的工程文件。点击【新建项目】教师进行演示操作通过PPT课件给出窗口每个部分的说明.在【新建项目】窗口中，选择【常规】选项卡,首先设置【视频】、【音频】和【采集】选项。.在【位置】项的右侧单击【浏览】按钮，打开浏览文件夹窗口，新建或选择存放工程文件的目标文件夹。选择文件夹“任务一基础流程工.在对话框下方的【名称】项中输入所建工程文件的名称“基础流程”，项目设置完成后，单击【确定】按钮。.打开【新建序列】窗口，在【序列预设】窗口下的【有效预设】展开DV-PAL,选择国内电视制式通用的“标准48kHz"，单击【确定】按钮完成工程文件的建立，进入PremiereProCS5的编辑界面。.选择菜单命令【文件】/【导入】（快捷键为Ctrl在进入PremiereProCS5的编辑界面，如果界面排列与本例有不同之处，可以点击菜单栏中【窗口】/【工在进入PremiereProCS5的编辑界面，如果界面排列与本例有不同之处，可以点击菜单栏中【窗口】/【工作区】/【重置当前工作区】重置界面，把界面恢复至默认模式。新建工作项目、导入编辑用素材的操作，根据教学情况可让学生进行协同学习或学生练习1、2、3、4、5”和音频素材“音频01.wav”。.从素材窗口中，选择“花1.TIF”，将其拖入到“序列01”面板的视频1轨道中，并用同样的操作从素材中再拖四次，将其他四张图片连接排列在视频2轨道中。这样放置了五段，每段为6秒，时间总长度为30秒。.选择音频文件“音频01.wav”，将其拖至“序列01”面板的音频1轨道中，可以看到“音频01.wav”的长度为10秒，视频1轨道和音频1轨道素材不等长。.在视频1轨道中选择素材“花2.TIF，向前拖动，调整整个视频素材的时间长度。.逐个向前拖动素材“花3.TIF”、“花4.TIF”、“花5.TIF”,使视频1轨道上的视频素材的时间长度与音频1轨道上的音频素材时间长度相一致。.完成编辑后，点击【文件】/【导出】/【媒体】命令打开【导出设置】窗口。.在打开的【导出设置】对话框中单击【输出名称】后面的文字“序列01.avi”。.在弹出的【另存为】窗口中设置好影片存储的位置和名称，点击【保存】按钮。.点击【导出设置】窗口中的【导出】按钮，导出影片。三、探究学习新建一个工程文件，按照本例进行一遍基础流程的操作。通过任务学习法加深学生对导入素材的理解小知识；当从素材窗口中一次性向素材区导入多个文件时，素材选择的先后顺序影响导入到素材区的先后顺序，先选择的素材会排在前列。如果需要按照顺序一次性选择多个文件导入，可以按下Ctrl键不放，用鼠标按顺序单击素材文件夹中的素材文件，选择完毕后再放开Ctrl键。提个醒；如果把素材文件拖入时间线后发现文件在时间轴上显示太短，可以拖动时间线最上方的显示区域条滑块，对素材文件的显示进行放大或缩小，方便对素材进行编辑，这样做并不影响素材文件的实际长度。

通过学生实践，老师可以根据具体情况做出适当的提示。通过学生实践，老师可以根据具体情况做出适当的提示。四、课堂小结本任务通过对新建工作项目、导入编辑用素材、利用工具进行剪辑的简单示范，介绍使用PremiereProCS5对影视素材进行加工制作的简单流程。通过对本任务的学习，会发现使用PremiereProCS5进行影视编辑是如此的简单轻松，而这个流程也是以后使用PremiereProCS5进行影视编辑的基本工作流程。五、布置作业：1、新建工作项目的方法。2、导入编辑用素材的方法。课后小结:

任务2：视频编辑课题视频编辑课时安排2教学时间第二周任务目标三点编辑和四点编辑的具体操作方法本节主要使用两个实例对三点编辑和四点编辑的操作进行讲解知识目标⑴将素材文件放到时间线(2)四点编辑⑶三点编辑能力目标能够掌握三点编辑和四点编辑的具体操作方法教学重点⑴将素材文件放到时间线(2)四点编辑(3)三点编辑教学难点(1)四点编辑⑵三点编辑教学方法任务驱动学习和协作学习、探究学习相结合教学内容教学方法一、导入新课本节主要介绍三点编辑和四点编辑的具体操作方法。三点编辑和四点编辑是视频编辑的专业术语，所谓的三点编辑和四点编辑都是指对原素材的剪辑方法。知识点：三点编辑四点编辑二、项目练习实例展示复习提问导入新课学习新课学生做好了给予鼓励，做不好

时一定要给予其提示.启动PremiereProCS5软件，单击【新建项目】按钮新建一个工程文件，会打开【新建项目】窗口。时一定要给予其提示.在【新建项目】窗口中，选择【常规】选项卡，首先设置【视频】、【音频】和【采集】选项，在【位置】项的右侧单击【浏览】按钮，打开浏览文件夹窗口，新建或选择存放工程文件的目标文件夹，在对话框下方的【名称】项中输入所建工程文件的名称“视频编辑”，项目设置完成后，单击【确定】按钮。.打开【新建序列】窗口，在【序列预设】窗口下的【有效预设】展开DV-PAL,选择国内电视制式通用的“标准48kHz"。进入PremiereProCS5的编辑界面。.选择菜单命令【文件】/【导入】（快捷键为Ctrl+1键）导入素材，在弹出的【导入】窗口中，选择“音频02.wav”导入到工程文件。.查看素材,这是一个时间长度为14秒40的音频文件，素材为一段古典音乐。可以在项目调板中对导入的音频文件进行预览，点击播放按钮进行播放。同样选择需要使用的“草原01.TIF"和''草原02.TIF”文件导入并进行预览。.从素材窗口中，选择“音频02.wav”，将其拖入到“序列01”面板的音频1轨道中，并用同样的操作从素材中拖动“草原01.TIF”到视频1轨道中。可以看到视频1轨道和音频1轨道中的素材时间长度不一致。.选择视频1轨道中的素材“草原0LTIF”，并将三点编辑和四点编辑的操作，根据教学情况可让学生进行协同学习或学生练习比较三点编辑和四点编辑通过任务学习法加深学生对三点编辑和四点编辑的理解其长度也拖至14秒21,这样使视频1轨道和视频三点编辑和四点编辑的操作，根据教学情况可让学生进行协同学习或学生练习比较三点编辑和四点编辑通过任务学习法加深学生对三点编辑和四点编辑的理解.双击素材窗口中的“草原02.TIF”文件，将其在源素材预览窗口中打开，在。秒位置单击源素材窗口中的■按钮（快捷键为I键）设置入点，在第3秒处单击・按钮（快捷键为。键）设置出点，这样定义了3秒长度的源素材。.在时间线中，将时间指针移至第5秒处，按I键设置入点，将时间指针移至7秒处，按O键设置出点。.在源素材预览窗口单击口按钮，用源素材预览窗口中时间长度为3秒的“草原02.TIF”素材覆盖时间线中设置的时间长度为2秒的部分。.如果2段素材所设置的出入点的时间长度一致，则在源素材预览窗口中的素材会顺利的覆盖替换轨道上的素材。因为这里源素材预览窗口中的素材设置的出入点时间长度长于轨道上素材出入点设置的时间长度，所以PremiereProCS5会弹出一个提示。软件默认弹出窗口的第一项选项为改变来源的长度来适应目标的长度，点击【确定】进行文件替换。.选择菜单命令【文件】/【导入】（快捷键为Ctrl+1键）导入素材，在弹出的【导入】窗口中，选择“草原03.TIF”素材文件导入到工程文件。.将新导入的文件”草原03.TIF”双击使其出现在源素材窗口中，在0秒处按I键设置入点，在3秒处按O键设置出点，这样就定义一个时间长度为3秒的来源文件。.在时间线上，把时间指针移动到7秒位置，按I键设置入点。在源素材窗口中，单击口按钮，将来源覆盖到目标视频上，输出编辑结果，生成音视频文件。三、探究学习提个醒：在素材窗口中选中某一个素材文件后，在项目调板上部的缩略图旁会显示素材相关的信息，包括尺寸、时间长度等。将素材窗口向右扩展或拖动下部的滑块可以查看有关素材的更多的信息，也可以在素材文件名上点击右键，在弹出菜单中选择“属性”来查看其属性信息。小知识：弹出窗口中第1提个醒：在素材窗口中选中某一个素材文件后，在项目调板上部的缩略图旁会显示素材相关的信息，包括尺寸、时间长度等。将素材窗口向右扩展或拖动下部的滑块可以查看有关素材的更多的信息，也可以在素材文件名上点击右键，在弹出菜单中选择“属性”来查看其属性信息。小知识：弹出窗口中第1项为改变来源速度的快慢以适配目标长度，第2项为去除来源的前一部分，第3项为去除来源的后一部分，第4项为忽略目标入点，第5项为忽略目标出点。案例式教学重点体现在基础训练部分，这个实例融合了所学的知识点，教师与学生共同分析，总结解题思路，在此基础上，学生进行实例制作，巩固和深化学习内容。础训练部分，这个实例融合了所学的知识点，教师与学生共同分析，总结解题思路，在此基础上，学生进行实例制作，巩固和深化学习内容。四、课堂小结所谓的“三点”和“四点”是指素材入点和出点的个数，这两种剪辑方式可以在时间线上精确的插入或者替换素材。这两种操作看似复杂，其实并没有多少难度。这里使用两个实例对三点编辑和四点编辑的操作进行讲解，方便大家对此知识点理解和掌握。五、布置作业：1、三点编辑的操作方法；2、四点编辑的操作方法。课后小结:

任务3：音画同步课题昔国同步课时安排2教学时间第二周任务目标本任务针对一段音频文件进行编辑，观察音频文件在时间线音频轨道的波形显示并播放收听音频文件内容，使用PremiereProCS5软件根据音频文件的内容在适当位置添加标记。知识目标⑴将素材文件放到时间线⑵标记音频文件⑶给音频添加对应画面能力目标在标记的位置添加和音频内容相关的视频文件教学重点⑴将素材文件放到时间线⑵标记音频文件⑶给音频添加对应画面教学难点⑴标记音频文件⑵给音频添加对应画面教学方法任务驱动学习和协作学习、探究学习相结合教学内容教学方法一、导入新课音画对位是指根据音频文件的内容来编辑视频画面。常用于对歌曲MTV的制作。知识点：音画对位二、项目练习实例展示复习提问导入新课学习新课学生做好了给予鼓励，做不好

时一定要给予其提示学生练习轨道选择工具操作方法.启动PremiereProCS5软件，单击【新建项目】时一定要给予其提示学生练习轨道选择工具操作方法按钮新建一个工程文件，会打开【新建项目】窗口。.在【新建项目】窗口中，选择【常规】选项卡,首先设置【视频】、【音频】和【采集】选项，在【位置】项的右侧单击【浏览】按钮，打开浏览文件夹窗口，新建或选择存放工程文件的目标文件夹，在对话框下方的［名称】项中输入所建工程文件的名称“音画对位”，项目设置完成后，单击【确定】按钮。.打开【新建序列】窗口，在【序列预设】窗口下的【有效预设】展开DV-PAL,选择国内电视制式通用的“标准48kHz"。进入PremiereProCS5的编辑界面。.选择菜单命令【文件】/【导入】（快捷键为Ctrl+1键）导入素材，在弹出的【导入】窗口中，选择“海滩01、02、03、04”4个图片文件和“浪花一朵朵wav”音频文件，点击“打开”按钮，将这些素材文件导入到素材窗口中。.查看素材，这是四个图像文件和一个音频文件，在素材窗口选中音频素材“浪花一朵朵.wav”，将其拖动至序列面板的音频1轨道中。按空格键对此段素材进行播放，可以听到音频素材的播放内容，这是歌曲“浪花一朵朵.wav”的片段。演唱内容有四句，第一句为“我要你陪着我"，第二句为“看着那海龟水中游”，第三句为“慢慢的趴在沙滩上”，第四句为“数着浪花一朵朵二基础训练是在完成典型实例的基础上进行的，其目的是对知识点的巩固和提升。提出问题；学生探究；老师讲解。音画对位操作，根据教学情况可让学生进行协同学习或学生练习通过任务学习法加深学生理解.单击音频轨道音频1左侧的三角形图标,可以展

基础训练是在完成典型实例的基础上进行的，其目的是对知识点的巩固和提升。提出问题；学生探究；老师讲解。音画对位操作，根据教学情况可让学生进行协同学习或学生练习通过任务学习法加深学生理解开或者收合音频波纹图示，从轨道音频1的音频波纹图像的疏密程度上可以大致看出有四句唱词。.将鼠标放置到序列面板左侧音频1和音频2交界的位置，可以将音频1轨道的下部向下拖拽，使轨道高度加高，扩大音频文件的显示区域，方便进行下一步编辑。.双击时间线上音频文件，使其在源素材窗口显示，按空格键播放音频文件，点击源素材窗口的标记按钮・（快捷键为小键盘上*键），在音乐播放到第二、第三和第四句起的位置时添加标记，这样在音频轨道的标尺线上添加三个标记。.在轨道上添加了标记点后，可以很方便的为被标记点分开的四部分音频添加视频画面，首先从素材窗口中找到素材文件“海滩01.TIF”，将其拖动至轨道视频1上，如果视频文件长度和标记位置长度不一致，可以用鼠标拖动修改，鼠标在标记附近会自动变成参考线方便对齐标记。.从素材窗口找到与第2句歌词相对应的视频文件“海滩O3.TIF”，将其拖入到视频轨道视频1上，调整文件时间长度与标记的音频文件的第二部分位置相对应。.利用同样方式从素材窗口中选择与时间线上标记的音频文件第三、四部分相对应的视频文件“海滩02.TIF”、“海滩04.TIF”，将它们拖至序列面板上视频1轨道，调整视频素材时间长度使之与标记的音频文件长度相对应，输出编辑结果。三、探究学习新建一个工程文件，导入素材图片和音频文件，使用本任务的方法，制作歌曲MTV。教师演示学生分组练习通过基础训练，巩固学习内容。用PPT给出，并解释音画对位的方法使用演示法进行操作这部分内容主要老师讲解，学生实践的方法来体现，在讲练的同时，通过问题的设置让学生思考如何操作，通过这一问题的引入补充内容课本以外的内容，作为深层次的探讨。其它使用方法通过学生自主学

习来完成，针对学生存在的问题教师可作针对性的辅导。通过学生实践，老师可以根据具体情况做出适当的提示。习来完成，针对学生存在的问题教师可作针对性的辅导。通过学生实践，老师可以根据具体情况做出适当的提示。四、课堂小结本任务针对一段音频文件进行编辑，观察音频文件在时间线音频轨道的波形显示并播放收听音频文件内容，使用PremiereProCS5软件根据音频文件的内容在适当位置添加标记。在标记的位置添加和音频内容相关的视频文件，进行音画对位。五、布置作业：编辑音频文件和视频画面制作歌曲MTV的方法。课后小结:

任务4：简单动画课题简单动画课时安排2教学时间第三周任务目标本节将介绍使用PremiereProCS5软件制作简单动画的过程。在PremiereProCS5中，不同时间设置不同的参数，使素材画面在播放时随参数的改变产生运动，生成相应的动画效果。知识目标⑴修改导入素材的长度⑵添加关键帧动画⑶复制关键帧动画能力目标掌握素材尺寸大小、素材位置和旋转角度设置关键帧等操作。教学重点⑴修改导入素材的长度⑵添加关键帧动画⑶复制关键帧动画教学难点(1)添加关键帧动画⑵复制关键帧动画⑶设置多画面动画教学方法任务驱动学习和协作学习、探究学习相结合教学内容教学方法一、导入新课介绍使用PremiereProCS5软件制作简单动画的过程。在PremiereProCS5中，不同时间设置不同的参数，使素材画面在播放时随参数的改变产生运动，生成相应的动画效果。知识点：设置关键帧效果面板参数二、项目练习实例展示复习提问导入新课学习新课

.选择菜单命令【文件】/【导入】（快捷键为Ctrl+1键）导入素材，在弹出的【导入】窗口中，选择图片素材“飞机1、2、3、4”和音频素材“音乐.wav”。.查看素材，可在项目窗口中查看导入的素材的尺寸及时间长度等信息，PremiereProCS5默认每个被导入的静态图片的时间长度为6秒。可以在选中图片素材‘飞机1.TIF”后，点击菜单栏命令【编辑】/【首选项】/【常规】打开【首选项】窗口查看该素材的属性“静帧图像默认持续时间”为150帧，因为PAL制式默认1秒为25帧，所以导入的静态图长度为6秒。.可以根据编辑的需要修改导入素材的默认值，在这里将其“静帧图像默认持续时间”属性修改为125帧,点击【确定】按钮确定。在素材窗口中将已导入的四个静态图片文件删除，重新导入。再次查看其长度信息，可以发现再次导入的静态素材文件的时间长度变为5秒。.选择图片素材“飞机1.TIF”，将其拖至序列面板的视频1轨道中，可以看到它的时间长度为5秒。.单击选中视频1轨道中的“飞机1.TIF”文件，打开【特效控制台】窗口，单击展开【运动】选项左侧的三角形图标将【运动】属性展开，可以看到对素材进行修改一些属性，如旋转、缩放等。.在【特效控制台】窗口界面的右上角单击0按钮来控制显示或者关闭关键帧编辑线，查看关键帧信息。通过PPT课件给出【文件】菜单的说明在【特效控制台】窗口界面操作，根据教学情况可让学生进行协同学习或学生练习通过任务学习法加深学生对【位置】属性的理解通过PPT课件给出【文件】菜单的说明在【特效控制台】窗口界面操作，根据教学情况可让学生进行协同学习或学生练习通过任务学习法加深学生对【位置】属性的理解在掌握操作方法的基础上，提出问题，加大学习难度，对【特效控制台】窗口的研究得到进一步深化，锻炼学生分析问题解决问题的能力。在学生探究的过程中教师可根据具体情况给予必要的帮助和启发。【缩放比例】值设为50,缩小图片素材“飞机1.TIF”的尺寸，在时间线上将时间指针移动至第10帧处，单击【特效控制台】窗口中【位置】前的按钮■为素材添加一个关键帧。.将时间指针移动至。秒位置，将【位置】值设置为900,288,这时软件会在第0秒处自动添加一个关键帧，可以在【特效控制台】窗口中观察改变数值的前后变化。主键盘上的=键和-键可以对关键帧编辑线的放大或者缩小显示进行控制。可以看到图片素材向右移动出了视频编辑区。.按空格键从0秒开始播放动画，可以看到素材画面从右侧快速移至屏幕中部。单击选中【特效控制台】窗口中的【运动】选项，可以看到画面的运动轨迹。.从素材窗口中依次将“飞机2.TIF”拖至视频2轨道中，将“飞机3.TIF”拖至视频3轨道中。如果只有3个视频轨道，将“飞机4.TIF”拖至视频3轨道上方的空白处时，软件会自动添加一个视频轨道视频4轨道放置“飞机4.机F”素材。.在时间线窗口中单击选中“飞机LTIF”素材，在【特效控制台】窗口中选中【位置】选项，按Ctrl+C键复制。选中素材“飞机2.TIF"、“飞机3.TIF”、“飞机4.TIF"，按CTRL+V键进行粘贴,这样这三个素材也具有了相同的【位置】设置，包括【运动】动画关键帧和【缩放】设置。.在序列01窗口把时间指针移至第10帧处，将视频2轨道中的“飞机2.TIF”后移10帧，使该素材入点移动到时间指针的位置。同样把视频3轨道中的“飞机3.TIF”、视频4轨道中的“飞机4.TIF”分别移动到时间线的第20帧和第1分05帧的位置。.将时间指针移至第2秒位置，选择“飞机1.TIF”，在【特效控制台】窗口中单击【位置】后的添加关键帧。按钮，添加一个关键帧。再单击【旋转】前的■按钮，添加一个关键帧。.将时间指针移至第2秒10帧处，将【位置】设置为180,144,将【旋转】设为360度。当输入360度回车后，显示的数值会显示为1X0,即1个圆周。这两个动画关键帧使素材“飞机1.TIF”从屏幕中部一边旋转一边移动到屏幕左上位置。选择素材“飞机2.TIF”，在使用演示法，演示有关操作考虑到学生初次接触【特效控制台工具体的应用方法先由老师演示，在此基础上学生通过实践，完成认知过程。提个醒：主键盘上的=键和-键可以对关键帧编辑线的放大或者缩小显示进行控制。可以看到图片素材向右移动出了视频编辑区。通过学生实践，老师可以根据具体情况做出适当的提示。

第2秒和第2秒10帧添加关键帧，并将第2秒10帧处的【位置】第2秒和第2秒10帧添加关键帧，并将第2秒10帧处的【位置】值设置为540,144,将【旋转】值设置为-360度即-1X0。选择素材”飞机3.TIF"，在第2秒和第2秒10帧添加关键帧，并将第2秒10帧处的【位置】值设置为180,432,将【旋转】值设置为-360度即1X0。选择素材”飞机4.TIF"，在第2秒和第2秒10帧添加关键帧，并将第2秒10帧处的【位置】值设置为540,432,将【旋转】值设置为-360度即-1X0。16.导入音频素材“音乐.wav”到序列面板上音频1轨道，观察音频素材时间长度为7秒，使用0工具裁切序列面板各轨道上5秒位置，选中5秒后部分删除。三、探究学习案例式教学重点体现在基础训练部分，这个实例融合了所学的知识点，教师与学生共同分析，总结解题思路，在此基础上，学生进行实例制作，巩固和深化学习内容。新建一个工程文件，导入素材图片文件，使用本任务的方法制作一个关键帧动画。其它【特效控制台】窗口属性的使用方法通过学生自主学习来完成，针对学生存在的问题教师可作针对性的辅导。本例主要采用对素材尺寸大小、素材位置和旋转角度设置关键帧等操作来介绍如何利用PremiereProCS5制作简单动画。五、布置作业：基础训练的目的在于通过实例制作使学生熟悉并掌握编辑工具的应用。在效果面板中设置关键帧的方法。基础训练的目的在于通过实例制作使学生熟悉并掌握编辑工具的应用。课后小结:

任务5：素材嵌套课题素材嵌套课时安排2 教学时间 第三周任务目标PremiereProCS5软件可以将一个或者多个时间线嵌套在另外一个不同的时间线中，根据视频编辑的需要，可以进行多层嵌套知识目标⑴建立时间线（2）素材嵌套⑶编辑时间线能力目标能够掌握多层嵌套操作。教学重点⑴建立时间线（2）素材嵌套⑶编辑时间线教学难点（1）素材嵌套⑵编辑时间线教学方法任务驱动学习和协作学习、探究学习相结合教学内容教学方法一、导入在使用P软件支持在一而且可以把一同的时间线中知识点：二、项目实例展示1.准备-、新课remiere•个工程文•个或者多,即素材建立多个练习一■导入两批EProCS5软件进行音视3件下建立一个或者多个个时间线作为素材一样嵌套。时间线素材嵌套页编辑时，时间线，放置到不个图片的复习提问导入新课学习新课教师与学生分别操作s片素材，设置第一批每

时间长度为15帧，第二批的每个图片长度为25帧。在素材窗口中先建立两个文件夹，单击素材窗口下方的口按钮，在素材窗口中新建一个文件夹“文件夹01”。同样再次单击日按钮，新建文件夹“文件夹02”。.在文件夹“文件夹01”后的名称上单击，重新命名文件夹为“15帧图片二同样方法修改文件夹“文件夹02”名称为“25帧图片二双击打开文件夹“15帧图片”，因为没有导入素材，文件夹“15帧图片”为空文件夹。.选择菜单命令【编辑】/【首选项】/【常规】打开【首选项】窗口，将“静帧图像默认持续时间”修改为15帧，这样默认导入图片素材的时间长度为15帧。.选择菜单命令【文件】/【导入】（快捷命令为Ctrl+1键）导入素材，在弹出的【导入】窗口中，选择图片素材“飞机l.tif”到“飞机16.tif”共十六个文件，单击“打开”按钮将这些素材文件导入到素材窗口，即“15帧图片”文件夹中。单击素材窗口上方的13按钮返回上级文件夹。文件夹的好处是可以分类存放不同的素材。可以单击文件夹左侧的■按钮在素材窗口中打开或者收缩文件夹内容。.同样选择菜单命令【编辑】/【首选项】/【常规】打开【首选项】窗口，将“静帧图像默认持续时间”修改为25帧，这样默认导入图片素材的时间长度为25帧。.选择选择菜单命令【文件】/【导入】（快捷命令为Ctrl+1键）导入素材，在弹出的【导入】窗口中，选择图片素材“飞机l.tif”到“飞机6.tif”共六个文件，单击打开按钮将这些素材文件导入到素材窗口，然后选中这六个文件，将它们用鼠标拖入到“25帧图片”文件夹中O.在建立新的工程文件的时候，软件会自动生成一个默认的时间线，即“序列01”。用鼠标在素材窗口选择“15帧图片”文件夹，将其拖入到“序列01”中。可以看到“15帧图片”文件夹中的所有素材依次排列在“序列01”中。.单击素材窗口右下方的按钮，在弹出的菜单中选择“序列”，打开【新建序列】窗口，序列名称使用默认名称“序列02”，单击【确定】按钮新建序列“序列02"。从素材窗口中选择“25帧图片”文件夹，将其拖至“序列02”中，这样将“25帧图片”文件夹依次排列在“序列02”面板的视频1轨道上。随意调整文件排列顺序，使其与“序歹U01”上的文件排列顺序不同。.单击素材窗口右下方的E1按钮，在弹出的菜单中素材嵌套是本节的学习重点。通过讲解，使学生掌握素材嵌套的方法。通过PPT课件给出知识点的说明。老师让学生熟悉属性窗口，然后由学生自己操作，老师补充，根据教学情况可让学生进行协同学习或学生练习。导入图片素材的基本操作由老师引领，学生操作为主，提高学生动手实践的能力。提出问题；学生探究；老师讲解。通过任务学习法加深学生对设置图片素材长度的理解。

选择“序列”，打开【新建序列】窗口，序列名称使用默认名称“序列03”，单击【确定】按钮新建时间线“序列03”。.在素材窗口选择时间线“序列01”，将它拖至时间线“序列03”的视频1轨道上，可以看到同时在序列03的音频轨道音频1上有附带的音频。选中视频1轨道上的序列01,选择菜单【素材】/【解除音频链接】将视频和音频分离，将分离出的音频部分按【删除】键删除。.单击“序列01”按Ctrl+C进行复制，单击“序列03”的视频2轨道，使其在高亮状态，按Ctrl+V粘贴“序歹U01”进入视频2轨道。同理粘贴“序列01”至IJ视频3轨道。.在素材窗口选择时间线“序列02”，将它拖至时间线“序列03”的视频3轨道上方，软件自动生成一个新的轨道视频4,可以看到同时在''序列03”的音频轨道音频4上有附带的音频。选中视频4轨道上的“序列02”，选择菜单【素材】/【解除音频链接】将视频和音频分离，将分离出的音频部分按【删除】键删除。.分别对四个轨道的画面尺寸和位置进行修改，使其能在屏幕中同时显示。先选择最上层的视频4上的“序列02”，用鼠标拖动其他各轨道将时间与其保持一致，在【特效控制台】窗口中将其缩放比例值设为70,位置值设为210.9,297o.先选择视频3上的“序列01”，在【特效控制台】窗口中单击【等比缩放】前面的小方框，取消默认勾选，这样可以直接修改素材缩放高度和缩放宽度了，将缩放高度值设为23.3,将缩放宽度设为49.4,位置值设为570,186。.选择视频2上的“序列01”，将缩放高度值设为23.3,将缩放宽度设为49.4,位置值设为570,300。.选择视频1上的“序列01”，将缩放高度值设为23.3,将缩放宽度设为49.4,位置值设为570,410。.播放预览最终结果。三、探究学习通过基础训练，巩固学习内容。.先让学生探究多层时间线的使用方法和属性设置。.让学生自己分析问题。.老师提供解题思路。.师生共同完成制作。老师引领学生完成并掌握视频和音频分离的具体操作方法。这部分内容主要老师讲解，学生实践的方法来体现，在讲练的同时，通过问题的设置让学生思考如何对多层轨道进行编辑。通过基础训练，培养学生

新建一个工程文件，导入素材图片文件，使用本任务学习的素材嵌套知识点，制作一个四画面不断变化的效果。四、课堂小结针对【特效控制台】窗口的复杂选项做到有选则的重点介绍，其中较简单的内容通过自主学习来完成。PremiereProCS5四、课堂小结针对【特效控制台】窗口的复杂选项做到有选则的重点介绍，其中较简单的内容通过自主学习来完成。五、布置作业：.音视频分离方法；.多层嵌套的操作要点。分析问题解决问题的能力。在掌握操作方法的基础上，提出问题，加大学习难度，锻炼学生分析问题解决问题的能力。在学生探究的过程中教师可根据具体情况给予必要的帮助和启发。通过具体的实例分析，让学生通过练习掌握多层嵌套命令的应用，在此基础上能够举一分析问题解决问题的能力。在掌握操作方法的基础上，提出问题，加大学习难度，锻炼学生分析问题解决问题的能力。在学生探究的过程中教师可根据具体情况给予必要的帮助和启发。通过具体的实例分析，让学生通过练习掌握多层嵌套命令的应用，在此基础上能够举一反三，灵活运用。任务6：任务打包课题任务打包课时安排2教学时间第四周任务目标在利用PremiereProCS5软件进行剪辑时，一个工程文件经常会用到大量素材，如果想移动工程文件到其他电脑，或者整理工程文件，可以使用素材打包功能。知识目标⑴导入素材文件⑵进行素材打包⑶检查打包结果能力目标掌握对工程文件和素材进行打包的操作。教学重点⑴导入素材文件⑵进行素材打包⑶检查打包结果教学难点⑴导入素材文件⑵进行素材打包⑶检查打包结果教学方法任务驱动学习和协作学习、探究学习相结合教学内容教学方法一、导入新课在利用PremiereProCS5软件进行剪辑时，一个工程文件经常会用到大量素材，这些素材分布在电脑的各个角落，有些被使用，有些不被使用。如果想移动工程文件到其他电脑，或者整理工程文件，PremiereProCS5软件提供了素材打包功能可以很方便的做到这一点。二、项目练习实例展示复习提问导入新课通过PPT课件给出知识点的说明。

提出问题；学生探究；老师讲解。.启动PremiereProCS5软件，单击【新建项目】按钮新建一个工程文件，会打开【新建项目】窗口。提出问题；学生探究；老师讲解。.在【新建项目】窗口中，选择【常规】选项卡，首先设置【视频】、【音频】和【采集】选项，在【位置】项的右侧单击【浏览】按钮，打开浏览文件夹窗口，新建或选择存放工程文件的目标文件夹，在对话框下方的【名称】项中输入所建工程文件的名称“任务打包”，项目设置完成后，单击【确定】按钮。打开【新建序列】窗口，在【序列预设】窗口下的【有效预设】展开DV-PAL,选择国内电视制式通用的“标准48kHz"。进入PremiereProCS5的编辑界面。.选择菜单命令【文件】/【导入】（快捷键为Ctrl+1键）导入素材，在弹出的【导入】窗口中，从“素材”文件夹下选择六个文件，将其导入到素材窗口。.从素材窗口中将“飞机1.tif”至“飞机3.tif”拖至序列上，这样使用所有导入素材中的三个文件。.选择菜单命令【项目】/【移除未使用资源】移除未使用的素材，可以看到素材窗口中只留下序列和被使用的三个文件，未被使用的另外三个文件被移除了。通过任务学习法加深学生对菜单命令的理解。通过基础训练，巩固学习内容。.先让学生探究素材打包的使用方法和属性设置。.让学生自己分析问题。.老师提供解题思路。.师生共同完成制作。通过基础训练，培养学生分析问题解决问题的能力。.选择菜单命令【项目】/【项目管理】打包素材，打开【项目管理】通过任务学习法加深学生对菜单命令的理解。通过基础训练，巩固学习内容。.先让学生探究素材打包的使用方法和属性设置。.让学生自己分析问题。.老师提供解题思路。.师生共同完成制作。通过基础训练，培养学生分析问题解决问题的能力。的位置，单击【确定】按钮保存，进行素材打包。7.打包以后的素材，所有文件将被放在同一个文件夹下，可以在指定的文件夹目录下找到打包文件夹的位置。文件夹是以“已修整-+原工程”文件名称来命名的。三、探究学习新建一个工程文件，导入以前制作的工程文件“素材嵌套.prproj”，使用本任务的方法，将“素材嵌套.prproj”进行打包。四、课堂小结通过本节课的学习，学会使用PremiereProCS5软件提供的素材打包功能。五、布置作业：素材打包的操作步骤。通过具体的实例分析，让学生通过练习掌握多层嵌套命令的应用，在此基础上能够举一反三，灵活运用。课后小结:

课题7：四季变换课题四季变换课时安排2教学时间第四周任务目标学习转场特效的操作，在对音视频文件进行编辑时，经常需要对不同镜头进行切换，也就是所谓的“转场”。知识目标⑴添加转场效果（2）比较不同的转场⑶制作四季变化效果能力目标掌能够添加并编辑转场效果教学重点⑴添加转场效果⑵比较不同的转场⑶制作四季变化效果教学难点⑴添加转场效果⑵制作四季变化效果教学方法任务驱动学习和协作学习、探究学习相结合教学内容教学方法一、导入新课“转场”就是指在前一个素材逐渐消失的过程中，后一个素材逐渐出现。PremiereProCS5.0软件提供了多种转场方式，可以满足各种镜头转换的需要。知识点：使用快捷键方式添加默认转场二、项目练习实例展示—1.选择菜单命令【编辑】/【首选项】/【常规】，打开【首选项】窗口，将其中的“视频切换的默认持续时复习提问导入新课学习新课转场特效是本节的学习重点。通过讲解，使学生掌

间”修改为50帧即2秒，同样将“静帧图像默认持续时间”修改为75帧即3秒，然后点击【确定】按钮。.选择菜单命令【文件】/【导入】（快捷键为Ctrl+1键）导入素材，在弹出的【导入】窗口中，选择“春.TIF”、“夏.TIF”、“秋.TIF"、“冬.TIF”。.从素材窗口中，选择“春.tif”文件，将其拖入到时间线的视频1轨道中，并用同样的操作从素材中再拖3次，按照春、夏、秋、冬四季的顺序，连接排列在视频1轨道中。这样放置了4段，每段为3秒，时间总长度为12秒。.用鼠标单击视频轨视频1左侧的小三角形按钮，可以展开或者收缩视频轨。可以选择收缩视频轨来方便编辑，或者展开视频轨浏览每段素材的缩略图观察素材内容，此功能在视频轨视频1上软件默认为打开，在其他视频轨上默认为关闭。.当前的时间指针停在第0秒处，按PageDown键将时间指针移动至下一段素材的起始点，即第3秒处。.按快捷键Ctrl+D键，在第一段素材“春.TIF”和第二段素材“夏.TIF”之间添加一个默认的转场。拖动时间指针，在屏幕上预览转场效果，可以看到在时间线第2秒和第4秒之间，第二段素材“夏.TIF”逐渐叠加并取代了第一段素材“春.TIF”。.用鼠标单击时间线上第一段素材与第二段素材之间的默认转场效果【交叉叠化】，打开【特效控制台】窗口，可以看到这个转场效果的相关信息。其中单击选中''显示实际来源”后面的小方框，可以显示当前素材的图像。握素材嵌套的方法。导入图片素材的基本操作由老师引领，学生操作为主，提高学生动手实践的能力。老师让学生熟悉转场命令，然后由学生自己操作，老师补充，根据教学情况可让学生进行协同学习或学生练习。提出问题：学生探究；老师讲解。通过任务学习法加深学生对设置图片素材长度的理解。通过基础训练，巩固学习内.在【特效控制台】窗口中，单击右上角的回按钮来显示这两段素材和其转场的时间线显示。在持续时间之后可以更改转场的时间长度，在“对齐”之后可以选择转

场在两段素材之间的对齐方式。可选择的对齐方式有:“居中于切点、开始于切点、结束于切点、自定开始”。如将对齐方式选择为“结束于切点”，将会以第一段素材的结束点对齐剪切点。握素材嵌套的方法。导入图片素材的基本操作由老师引领，学生操作为主，提高学生动手实践的能力。老师让学生熟悉转场命令，然后由学生自己操作，老师补充，根据教学情况可让学生进行协同学习或学生练习。提出问题：学生探究；老师讲解。通过任务学习法加深学生对设置图片素材长度的理解。通过基础训练，巩固学习内.在【特效控制台】窗口中右侧的转场时间线窗口中，可以用鼠标在转场窗口的转场效果两端拖动更改转场时间长度，在中间自定义开始点对齐。.为了方便理解和总结转场方式，尝试进行以下操作并查看结果。第一种方式为前面所做的操作方式，即第一段素材和第二段素材均在同一轨道视频1上，在第一段素材和第二段素材中间位置选择居中对齐，按Ctrl+D添加一个2秒的默认转场。.第2种操作是将第一段素材拖至上一层轨道视频2上，将其出点拖至第4秒，将第二段素材的入点拖至第2秒，用鼠标单击视频2轨道名称处，选中该轨道，将时间线指针移至第一段素材尾部，按快捷键Ctrl+D添加一个2秒的默认转场。.第3种操作方式是将第二段素材拖至轨道视频3上，将其入点拖入2秒，将第一段素材仍放置在视频1轨道中，将其出点拖至第4秒，单击视频3名称处选择其轨道层，将时间线指针移至第二段素材开始处，按Ctrl+D添加一个2秒的默认转场。比较这3种转场，其转场重叠的时间段位置和长度是一样的，其结果也是一样的。.在时间线上选择所有素材，按Delete键删除。重新从素材窗口选择所有四个素材文件，按照“春、夏、秋、冬”顺序依次导入时间线。将时间线指针移动至第3秒处，选中视频1轨道层，按Ctrl+D添加一个默认转场。同样操作，在第6秒、第9秒处分别添加一个默认转场。容。提示：将时间指针移动至两素材相接位置后，也可以选择菜单命令【序列】/【应用视频过渡效果】容。提示：将时间指针移动至两素材相接位置后，也可以选择菜单命令【序列】/【应用视频过渡效果】命令添加默认转场。小知识：所谓对齐是指转场效果的起始点或结束点与第一段素材的结束点和第二段素材的起始点对齐。在视频处理中，转场时前一个素材逐渐消失，后一个素材逐渐出现。这需要素材之间有交叠的部分，或者说素材的入点和出点要与起始点和结束点拉开距离，即额外帧，使用其间的额外帧作为转场的过渡帧。到冬的景色相互叠化变换。三、探究学习新建一个工程文件，导入素材图片文件，使用本任务的方法，制作一个转场特效。这部分内容主要老师讲解，学生实践的方法来体现,在讲练的同时，通过问题的设置让学生思考如何对多层轨道进行编辑。针对【特效控到冬的景色相互叠化变换。三、探究学习新建一个工程文件，导入素材图片文件，使用本任务的方法，制作一个转场特效。这部分内容主要老师讲解，学生实践的方法来体现,在讲练的同时，通过问题的设置让学生思考如何对多层轨道进行编辑。针对【特效控制台】窗口的复杂选项做到有选则的重点介绍，其中较简单的内容通过自主学习来完成。四、课堂小结通过本节课的学习，逐步学会使用在对音视频文件进行编辑时，经常需要对不同镜头进行切换，也就是所谓的“转场”。本课通过使用四张图片制作一个四季变换的效果，介绍如何利用PremiereProCS5软件进行简单的转场操作。五、布置作业：1、默认转场的快捷键；2、转场的调节方法。在掌握操作方法的基础上，提出问题，加大学习难度，锻炼学生分析问题解决问题的能力。在学生探究的过程中教师可根据具体情况给予必要的帮助和启发。通过具体的实例分析，让学生通过练习掌握多层嵌套命令的应用，在此基础上能够举一反三，灵活运用。

课题风景画册课时安排2教学时间第五周任务目标通过对素材图片指定翻页转场效果,制作一个画册被翻动风景画册实例知识目标⑴制作一个简单的风景画册封面⑵调整素材效果⑶使用新的时间线能力目标能够使用PremiereProCS5软件制作转场特效。教学重点⑴制作一个简单的风景画册封面⑵调整素材效果⑶使用新的时间线教学难点⑴制作一个简单的风景画册封面⑵调整素材效果⑶制作画册翻动效果教学方法任务驱动学习和协作学习、探究学习相结合教学内容教学方法一、导入新课在PremiereProCS5软件中默认转场效果可以使捷键来添加。同时为了方便编辑，PremiereProCS5还提供了大量的其他转场效果。可以通过使用这些转果来制作更多新颖的视频特效。知识点：转场、嵌套二、项目练习用快软件场效复习提问导入新课学习新课教师与学生分别操作森鲁迷“nF1$,,:一.一-五烂F1啾.i

.首先修改将要导入的图片素材的播放时间和转场效果持续时间。选择菜单命令【编辑】/【首选项】/【常规】打开【首选项】窗口，修改其中“视频切换默认持续时间”修改为25帧即1秒，同样将“静帧图像默认持续时间”修改为75帧即3秒，然后点击【确定】按钮。.选择菜单命令【文件】/【导入】（快捷键为Ctrl+1键）导入素材，在弹出的【导入】窗口中，选择“苏州1.TIF"至“苏州7.TIF”7个图片文件和字幕文件“苏州园林.prtl”，字幕文件的制作方法会在以后的章节中介绍。在素材窗口中观察这些素材的时间长度都为3秒。.查看这些素材中的部分，可以看到苏州园林风景图片和字幕文件。.从素材窗口中单击EI按钮，在弹出的菜单中选择“彩色蒙版”，打开【新建彩色蒙版】窗口，在窗口中设定【视频设置】，点击【确定】进入【颜色拾取】窗口，从中将RGB值分别设置为（R：0,G：128,B：200）的浅蓝色,点击【确定】按钮，这样在素材窗口中建立了一个彩色蒙版，其长度也为3秒。.用鼠标从素材窗口中将彩色蒙版拖动至时间线中视频1轨道，将“苏州6.TIF”拖至视频2轨道、将“苏州7.TIF”拖至视频3轨道，将“苏州园林.prtl”拖至视频3轨道上方，会自动添加一个视频4轨道放置“苏州园林.prtlWo.选择“苏州6.TIF”如，在特效控制台窗口中将其“等比缩放”前小方框中的勾选去掉，设置缩放高度为70,缩放宽度为60,设置位置为540,288,设置透明度值为50%o即将其缩小向右侧移动并设为半透明。.选择“苏州7.TIF”如，在特效控制台窗口中将其“等比缩放”前小方框中的勾选去掉，设置缩放高度为转场特效是本节的学习重点。通过讲解，使学生掌握转场特效的方法。通过PPT课件给出知识点的说明。导入图片素材的基本操作由老师引领，学生操作为主，提高学生动手实践的能力。提出问题；学生探究；老师讲解。通过任务学习法加深学生对彩色蒙版使用的理解。

70,缩放宽度为60,设置位置为180,288,设置透明度值为50机即将其缩小向左侧移动并设为半透明。.在素材窗口中单击EI新建按钮，在弹出的菜单中选择【序列工打开【新建序列】窗口，默认新时间线的名称为序列02,单击【确定】按钮确定。这样建立了一个新的时间线序列02o.从素材窗口中将时间线序列01拖动至时间线序列02中。同样从素材窗口中将“苏州1.TIF”至“苏州5.TIF”拖动至时间线序列02中。.打开【效果】窗口，展开【视频切换】下的【卷页】，选择【页面剥落】，将其拖动至视频1轨道中的序列01和“苏州1.TIF”之间，建立一个转场效果。转场会自动以“结束于切点”为对齐方式。.用鼠标单击选中时间线视频1轨道中的序列01和“苏州LTIF”之间的【页面剥落】转场效果，打开其【特效控制台】窗口，将“显示实际来源”勾选，显示转场变化的两段素材的缩略图。将“对齐"选择为“居中于切点”。.在【效果】窗口，展开【视频切换】下的【卷页】,选择【翻页】，将其拖至视频1轨道中的“苏州1.TIF"至“苏州2.TIF”之间，建立一个转场。.同样，在“苏州LTIF”、“苏州2.TIF”“苏州3.TIF”“苏州4.TIF”“苏州5.TIF”之间，分别建立一个【翻页】转场。三、探究学习.先让学生探究字幕文件的使用方法和属性设置。.让学生自己分析问题。.老师提供解题思路。.先让学生探究字幕文件的使用方法和属性设置。.让学生自己分析问题。.老师提供解题思路。.师生共同完成制作。老师引领学生完成并掌握转场特效的具体操作方法。这部分内容主要老师讲解，学生实践的方法来体现，在讲练的同时，通过问题的设置让学生思考如何对多层素材进行转场特效编辑。通过基础训练，培养学生分析问题解决问题的能力。在掌握操作方法的基础上，提出问题，加大学习难度，锻炼学生分析问题解决问题的能力。在学生探究的过程中教师可根据具体情况给予必要的帮助和启发。四、课堂小结通过具体的实例分析，让学生通过练习掌握多层嵌套命令的应用，在此基础上能够举…反三，灵活运用。四、课堂小结PremiereProCS5软件提供了大量的转场效果，可以通过使用这些转场效果来制作更多新颖的视频特效。本课通过对素材图片指定翻页转场效果，制作一个画册被翻动风景画册实例，来讲解如何使用PremiereProCS5软件制作转场特效。五、布置作业熟悉软件提供的大量的其他转场效果。教学后记自定转场课时安排2教学时间第五周任务目标视频制作过程中有特殊要求的则需要用适当的方式进行转场操作。知识目标（1）制作自定义转场⑵添加其他自定义转场效果⑶能够制作灰度图文件能力目标能够制作更多的转场效果。教学重点（1）制作自定义转场⑵添加其他自定义转场效果⑶能够制作灰度图文件教学难点⑴制作自定义转场⑵添加其他自定义转场效果⑶能够制作灰度图文件教学方法任务驱动学习和协作学习、探究学习相结合教学内容教学方法一、导入新课对于在视频制作过程邛的可以用直接切换方式，聿方式进行转场操作。知识点：制作灰度图、二、项目练习实例展示■hl,■1.选择菜单命令【文，+1键）导入素材，在弹出£」的画面切换，没有特殊要.「特殊要求的则需要用适当1渐变擦除转场求的tri风复习提问导入新课学习新课教师与学生分别操作件】/【导入】（快捷键为C的【导入】窗口中，选择”课题光1.TIF”至“风光4.TIF”四个图片文件素材，点击【确定】确定将其导入，在素材窗口中可以看到这些素材的默认长度为3秒。查看素材。.准备三个灰度图素材“灰度1.TIF”、“灰度2.TIF”、“灰度3.TIF"，这三个素材不导入素材窗口，但在转场操作中会用到。将“风光1.TIF”至“风光4.TIF”四个图片素材拖动至时间线的视频1轨道中。.从【效果】窗口中打开【视频切换】下的【擦除】，选择【渐变擦除】,将其拖动至时间线上“风光1.TIF”与“风光2.TIF”的剪切点位置上，准备为其添加一个以剪切点居中对齐的转场。.添加【渐变擦除】转场时，会弹出【渐变擦除设置】窗口，从中单击【选择图像】按钮，弹出“打开”窗口，选择参考的图形文件“灰度1.TIF”。.可以在时间线中选中【渐变擦除】转场，在【特效控制台】窗口中单击【自定义】按钮，在打开的【渐变擦除设置】窗口中，将原来默认值为10的柔和度设为0,查看转场效果。然后再将柔和度设为35,查看转场效果。会发现参考图形的边缘随着柔和度数值的增大而变虚。.从【效果】窗口中打开【视频切换】下的【擦除】，选择【渐变擦除】，将其拖动至时间线上“风光2.TIF”与“风光3.TIF”的剪切点位置上，为其添加一个以剪切点居中对齐的转场。添加【渐变擦除】转场时，会弹出【渐变擦除设置】窗口，从中单击【选择图像】按钮，弹出“打开”窗口，选择参考的图形文件“灰度2.TIF”。.从【效果】窗口中打开【视频切换】下的【擦除】，选择【渐变擦除工将其拖动至时间线上“风光3.TIF”与“风光4.TIF”的剪切点位置上，为其添加一个以剪切点自定义转场是本节的学习重点。通过讲解，使学生掌握自定义转场的方法。添加【渐变擦除】转场的基本操作由老师引领，学生操作为主，提高学生动手实践的能力。老师让学生熟悉【渐变擦除设置】窗口，然后由学生自己操作，老师补充，根据教学情况可让学生进行协同学习或学生练习。提示：在添加【渐变擦除】转场时，在弹出的【渐变擦除设置】窗口中如果不选择图形文件而直接点击0K按钮，也可以实现默居中对齐的转场。添加【渐变擦除】转场时，会弹出【渐变擦除设置】窗口，从中单击【选择图像】按钮，弹出“打开”窗口，选择参考的图形文件“灰度3.TIF"。预览最后的效果。认的转场效果，这是一个从左上方至右下方的渐变过度方式。三、探究学习新建一个工程文件，导入素材图片文件和灰度图文件，使用本任务的方法，制作一个自定义转场效果的视频文件。四、课堂小结PremiereProCS5软件提供了大量的转场特效，还可以在某些转场设置中进行自定义设置，通过本节课的学习，逐步学会使用自定义的方式尝试更多的转场效果。五、布置作业掌握自定义转场的方法和步骤。提出问题；学生探究；老师讲解。通过任务学习法加深学生对灰度图使用的理解。这部分内容主要老师讲解，学生实践的方法来体现，在讲练的同时，通过问题的设置让学生思考如何进行自定义转场编辑。通过基础训练，培养学生分析问题解决问题的能力。教学后记卷轴古画课时安排2 教学时间第六周任务目标制作一幅古画在画面中慢慢展开的过程知识目标⑴制作卷轴画转场⑵制作卷轴动画⑶【卷走】转场、彩色蒙版关键帧能力目标能够制作一幅古画在画面中慢慢展开的基本操作。教学重点⑴制作卷轴画转场⑵制作卷轴动画⑶【卷走】转场、彩色蒙版关键帧教学难点⑴制作卷轴画转场⑵制作卷轴动画⑶【卷走】转场、彩色蒙版关键帧教学方法任务驱动学习和协作学习、探究学习相结合教学内容教学方法一、导入新课本例将使用转场效果来展示一幅画，在影视作品中经常可以看到一幅古画在画面中慢慢展开的过程。这种效果在音视频编辑中经常会用到，制作这个效果也是通过一个转场来实现的，只不过根据需要，这个转场的时间长度更长一些。知识点：【卷走】转场、彩色蒙版关键帧二、项目练习实例展示复习提问导入新课学习新课教师与学生分别操作【卷走】转场和彩色蒙版1课题.选择菜单命令【文件】/【导入】(快捷键为Ctrl+1键)导入素材，在弹出的【导入】窗口中，选择“古画.TIF"，点击【确定】按钮将其导入。.查看素材，这是一个画面为长方形的TIFF格式的图像文件，素材图为一张高度大与宽度的古画，时间长度为3秒。.将这个文件素材的长度在素材窗口中修改为5秒，方法是用鼠标在文件上按右键，在弹出菜单中选择【速度/持续时间】，打开【素材速度/持续时间】窗口，在窗口中将时间长度修改为5秒。.在素材窗口中，单击EI新建按钮，在弹出的菜单中选择彩色蒙版，打开【颜色拾取】窗口，将RGB值分别设置为(200,138,32),单击【确定】按钮，这样在素材窗口中建立了一个棕色的彩色蒙版。.同样，在素材窗口中单击EI新建按钮，在弹出的菜单中选择彩色蒙版。.从素材窗口将灰色彩色蒙版拖动至时间线的视频1轨道中，将“古画.TIF”拖动至视频2轨道中，同时将彩色蒙版的长度与“古画.TIF”保持一致。.打开【特效控制台】窗口，在其中修改位置的数值为(360,290),修改缩放比例的数值为46。.打开【效果】窗口，展开【视频切换】下的【卷页】，选择【卷走】，将其拖至时间线上“古画.TIF”入点位置。.打开【效果】窗口，展开【视频切换】下的【卷页】，选择【卷走】，将其拖至时间线上“古画.TIF”入点位置。11.在时间线中选中【卷走】转场，在【特效控制台】窗口中将其持续时间数值修改为4秒，将窗口左上的转场方向图标修改为自上而下。关键帧是本节的学习重点。通过讲解，使学生掌握其操作方法。导入图片素材的基本操作由老师引领，学生操作为主，提高学生动手实践的能力。老师让学生熟悉【速度/持续时间】窗口，然后由学生自己操作，老师补充，根据教学情况可让学生进行协同学习或学生练习。提出问题；学生探究；老师讲解。通过任务学习法加深学生对设置彩色蒙版的理解。通过基础训练，巩固学习内容。

.从窗口中将棕色彩色蒙版拖动至时间线的视频3轨道中，同时将其长度调整与素材''古画.TIF”一致。.从窗口中将棕色彩色蒙版拖动至时间线的视频3轨道中，同时将其长度调整与素材''古画.TIF”一致。.在时间线中选中棕色彩色蒙版，在其【特效控制台】窗口中将等比缩放前小方框中的勾选去掉，设置缩放高度为67,缩放宽度为3,将旋转值设置为90。.将时间指针移动至第0秒时，单击打开位置前面的码表，添加一个动画关键帧，设为360,0。将时间移动至第4秒时，将位置设为360,580o提示：在素材窗口中选中素材文件，然后选择菜单命令【速度/持续时间】（快捷键为Ctrl+R）也可以打开【速度/持续时间】窗口。但是对于动态的视频素材文件，在更改其时间长度后，文件的播放速度也会产生变化。三、探究学习新建一个工程文件，导入素材图片文件，使用本任务的方法，制作一个卷轴画效果。老师引领学生完成并掌握持续时间数值的具体操作方法。通过本节课的学习，学会使用转场效果来展示一幅画。这种效果在音视频编辑中经常会用到，制作这个效果也是通过一个转场来实现的。五、布置作业通过具体的实例分析，让学生通过练习掌握转场和关键帧命令的应用，在此基础上能够举一反三，灵活运用。1、Speed/Duration窗口的设置。通过具体的实例分析，让学生通过练习掌握转场和关键帧命令的应用，在此基础上能够举一反三，灵活运用。2、Colormatte关键帧的设置方法。

课题多层转场特效课时安排2教学时间第六周任务目标同一画面上制作多个转场，展现更加绚丽的效果知识目标⑴将素材文件放到时间线⑵设置图片的尺寸和位置(3)添加转场能力目标能够同时在多个轨道上运用转场教学重点⑴将素材文件放到时间线⑵设置图片的尺寸和位置⑶添加转场教学难点⑴将素材文件放到时间线⑵设置图片的尺寸和位置⑶添加转场教学方法任务驱动学习和协作学习、探究学习相结合教学内容教学方法一、导入新课PremiereProCS5软件提供的强大转场功能可以生成多种令人炫目的转场特效，如果多个转场同时出现在一个画面上，会出现更加绚丽的效果。知识点：同时在多个轨道上运用转场二、项目练习实例展示复习提问导入新课学习新课转场特效是本节的学习重点。总输色彩无限1.先选择菜单命令【编辑】/【首选项】/【常规】打开【首选项】窗口，修改其视频切换默认持续时间修改为25帧即1秒，同样将静帧图像默认持续时间修改为

100帧即4秒，然后单击【确定】按钮。通过练习，使学生掌握每个转2.选择菜单命令【文件】/【导入】（快捷键为Ctrl+1键）导入素材，在弹出的【导入】窗口中，选择“图1.TIF”至“图15.TIF”至个图片素材文件和“色彩无限.prtl”，将其导入，在素材窗口中可以看出这些素材场命令的效果。的长度为4秒。导入图片素材的基本操作3.查看素材，''图LTIF”至“图15.TIF”是十五由老师引领，学生操作为主，张色彩绚丽的图片素材，“色彩无限.prtl”是一个字幕文件。4.从素材窗口中，依次选择“图1.丁正”至“图5.丁开”提高学生动手实践的能力。五张图片，将其拖入到时间线的视频1轨道中。再依次老师让学生熟悉视频切换选择“图6.TIF”至“图10.TIF"五张图片，将其拖入菜单，然后由学生自己操作练到时间线的视频2轨道中。再依次选择“图1LTIF”至“图15.TIF"五张图片，将其拖入到时间线的视频3轨道中。习。5.最后将“色彩无限.prtl”字幕文件拖至视频3提出问题；学生探究；老师轨道上方，会自动添加一个轨道视频4,并放置与其他轨道上的素材进行后对齐。6.选择时间线上视频3轨道中的“图ILTIF”，在讲解。【特效控制台】窗口中将其尺寸缩放比例设置为25,将通过任务学习法加深学生其位置位置设置为160,288O对于视频3轨道中其他图片的尺寸和位置也做相同设置。7.选择时间线上视频2轨道中的“图6.TIF”，在【特效控制台】窗口中将其尺寸缩放比例设置为25,将其位置位置设置为360,288。对于视频2轨道中其他图对设置图片素材长度的理解。片的尺寸和位置也做相同设置。1.先让学生探究特效控制台8.选择时间线上视频1轨道中的“图1.TIF”，在窗口的使用方法和属性设置。【特效控制台】窗口中将其尺寸缩放比例设置为25,将2.让学生自己分析问题。其位置位置设置为560,288。对于视频1轨道中其他图3.老师提供解题思路。

片的尺寸和位置也做相同设置。.打开【效果】窗口，展开【视频切换】下的【滑动】，选择【多旋转】，将其拖动至时间线上视频3轨道中的“图1LTIF”的入点位置上，为其添加一个划入转场。.选择【滑动】下的【带状滑动】，将其拖动至时间线上视频2轨道中的“图6.TIF”的入点位置，为其添加一个划入转场。.选择【滑动】下的【推】，将其拖动至时间线上视频1轨道中的“图LTIF”的入点位置，为其添加一个划入转场。.从【效果】窗口【视频切换】下的【滑动】下，选择【斜线滑动工将其拖动至时间线上视频3轨道中的“图11.TIF”和"图12.TIF”的剪切点位置，为其添加一个转场。同样选择合适的转场分别添加到视频2和视频1中的图片剪切点位置处。.同样，选择合适的转场添加到三个轨道中其他图片素材的剪切点处。另外从【视频切换】下的【滑动】下，选择【滑动带】，添加到“色彩无限.prtl”的入点处为字幕文字也添加一个划入转场。三、探究学习新建一个工程文件，导入素材图片文件，使用本任务的方法，制作在同一画面中出现多层轨道的转场特效。4.师生共同完成制作。老师引领学生完成并掌握Slide命令的具体操作方法。这部分内容主要老师讲解，学生实践的方法来体现，在讲练的同时，通过问题的设置让学生思考如何使用视频切换菜单菜单的命令。通过基础训练，培养学生分析问题解决问题的能力。在掌握操作方法的基础上，提出问题，加大学习难度，锻炼学生分析问题解决问题的能力。四、课堂小结四、课堂小结通过具体的实例分析，让学生通过练习掌握多层嵌套命令的应用，在此基础上能够举一反三，灵活运用。通过本节课的学习，逐步学会PremiereProCS5软件提供的强大转场特效，多个转场同时出现在一个画面上，会出现更加绚丽的效果。五、布置作业设置多个转场效果的方法。教学后记:画中画效果课时安排2教学时间第七周任务目标制作一个画中画的转场效果实例知识目标⑴将素材文件放到时间线⑵设置图片素材⑶添加划入划出转场能力目标能够制作一个画中画的转场效果操作教学重点⑴将素材文件放到时间线⑵设置图片素材⑶添加划入划出转场教学难点(1)将素材文件放到时间线⑵设置图片素材⑶添加划入划出转场教学方法任务驱动学习和协作学习、探究学习相结合教学内容教学方法课题一、导入新课在影视作品中经常出现画中画效果，转场效果应用到画中画上有时会出现更特别的效果，本节就介绍一个画中画的转场效果实例。知识点：画中画的转场效果二、项目练习实例展示1.首先修改将要导入的图片素材的播放时间和转复习提问导入新课提出问题；学生探究；老师讲解。场效果持续时间。选择菜单命令【编辑】/【首选项】/【常规】打开【首选项】窗口，修改其中视频切换默认持续时间修改为50帧即2秒，同样将静帧图像默认持续时间修改为125帧即5秒，然后点击【确定】按钮。2,选择菜单命令【文件】/【导入】（快捷键为Ctrl+1键）导入素材，在弹出的【导入】窗口中，选择“0LTIF”到“05.TIF”和“长背景.TIF”，将其导入，在素材窗口中可以看出这些素材的默认长度为5秒。.查看素材，“01.TIF”到“05.TIF”是五张装饰画图片，“长背景.TIF”是一个长1668像素，宽288像素的图片。.从素材窗口中，按次序选择“01.TIF”到“05.TIF”，将其拖入到时间线的视频2轨道中。.选择“02.TIF”和“04.TIF”，将其在原位置上拖至时间线的视频3轨道中。.从素材窗口中选择“长背景.TIF”图片，将其拖动至时间线的视频1轨道中，并将起其长度拖动至与视频2相等。.选