中班语言领域教案范文

—中班语言领域教案范文所谓符合科学性，就是老师要认真贯彻课标精神，按教材内在规律，结合同学实际来确定教学目标、重点、难点。设计教学过程，防止显现学问性错误。下面是为大家整理的关于中班语言领域教案范文，欢迎大家阅读参考学习!中班语言领域教案范文1活动目标：1、理解故事内容，感知故事的主要结构。2、创编故事内容。3、体验创编故事的乐趣。4、通过阅读小图、上下列图的比照观看，了解故事的情节，通过一组图片排序，了解故事情节的发生和进展，培育细致观看和较完好表述力量。5、理解故事内容，记清主要情节，初步学习人物的简洁对话。活动准备：1、故事动画。2、操作材料若干。3、了解春、夏、秋、冬四季特征。活动过程：一、导入活动（出示课件：大尾巴）猜一猜：这是什么？想一想：它象什么呀？二、理解故事1、想象故事。小松鼠的尾巴有很多好玩的故事，我们来看一看：（1）看（老师演示动画）春天：小鸡尾巴挡雨夏天：蜗牛尾巴扇风秋天：小兔尾巴扫叶冬天：小猫尾巴保暖（2）说在什么季节？发生了什么事？（让幼儿依据自己对课件的理解随便说说）2、完好赏识故事究竟发生了什么事？跟你们说的一样吗？我们来听一听。（老师完好地讲解并描述故事）3、表演小松鼠真能干，能用它的大尾巴做好多事情，我们一起来学一学能干的小松鼠，我们一边学一边讲，比小松鼠更能干，好吗？（大家一起边讲解并描述边表演）三、仿编故事1、商量：（1）春天，是什么样的？小松鼠出去走走，还会发生什么事呢？（2）夏天，是什么样的？小松鼠出去走走，又会发生什么事呢？秋天、冬天呢？（幼儿商量）2、仿编新故事（1）引导幼儿想象记录春天、夏天、秋天、冬天，小松鼠出去走走，又会发生什么事情呢，请小好友去把它画出来。（2）幼儿互相沟通请小好友互相说一说自己的想象。（3）讲解并描述新故事选择几个小好友的画讲一讲。能选择到春天、夏天、秋天、冬天，各一幅，编成一个完好故事。大家一起讲解并描述。假如没有，激励小好友把没有的回去编出来。活动延长：连续仿编新故事。中班语言领域教案范文2活动目标：1.培育幼儿动脑筋从不同角度考虑问题的好习惯。2.通过故事的理解，让幼儿体验妈妈的辛苦，热爱妈妈。3.能清静地倾听别人的发言，并主动思索，体验文学活动的乐趣。4.情愿赏识散文，感知散文语言的美丽，幽默。活动准备：故事录音、回家听听妈妈讲怀孕的故事，有正确的经验。活动过程：1.以提问的方式引入故事。“猪妈妈长胖了，大家都恭喜她，可两只小猪不这么想，会发生什么事呢？”2.将故事录好，让幼儿边听边提问，引导幼儿理解故事内容。猪妈妈和爸爸走在街上，谁向猪妈妈庆贺？为什么大家都会恭喜猪妈妈？晚上，小猪发现什么？他们有什么确定？这个确定适宜吗？为什么？如今，你明白猪妈妈长胖的原因吗？3.幼儿完好听故事，能发准字音。请个别幼儿复述故事，并让幼儿想一想小猪明白妈妈为什么胖了后，该怎么办了？幼儿自由沟通妈妈怀孕时的故事，体验妈妈的辛苦。中班语言领域教案范文3活动目标：1、认识公路上的车辆，产生好奇和探究欲望，用多种表现手法表达对汽车的认识和宠爱。2、了解车辆与日常生活的亲密关系，感受它给人们带来的便利。3、把握常见车的名称、形状，特征和用途。4、了解简洁的交通规章，提高自我爱护意识，留意安全。5、能在集风光前大胆发言，主动想象，提高语言表达力量。活动准备：1、汽车的图片。2、纸、蜡笔。活动重难点：运用根本图形表现常见汽车的根本形状特征。活动过程：一、坐汽车认认这种车辆，简洁说说不同车辆在生活中的不同作用。小结：汽车厂，能生产各种各样的的车，汽车给我们生活带来各种便利。二、看汽车这里的车一样吗？哪些地方是一样的，哪些是不一样的？小结：这些车的外形、颜色、大小都不一样，但是它们都有车厢、车灯、车轮、车窗。三、做汽车出示小轿车图片。1、这辆车是什么外形的？（车身，车头，车尾的形状特征）车上还有什么？（车窗、车灯、车轮）老师依据幼儿的观看结果边讲边画。2、刷油漆汽车做好了，我们给它刷上漂亮的油漆。小结：小刷子手中拿，先沿车身走一圈，慢慢走，当心别把油漆刷到外面去哦，车身上面也要刷，顺着一个方向刷，用点力，每个地方都刷到，不能露出白点。油漆刷好了吗？别忘了给汽车按车轮、车灯、车窗。3、做自己最喜爱的车。制作要求：1）小好友各画一辆汽车。2）尽量画大车的轮廓。四、作品展现，相互商量你最喜爱什么车？它是什么样的？（共同检查车坐好了吗？油漆刷好了吗？）中班语言领域教案范文4活动目标：1、看图赏识故事，感知故事内容，感知故事中每一个人对欢乐的认识，明白并讲解并描述他们的欢乐是什么。2、通过商量活动和问卷调查活动，感知不同的欢乐，明白每一个人都有自己的欢乐，能边贯地讲解并描述故事中的对话。3、认真倾听老师介绍调查要求，并根据要求认真完老师布置的调查统计任务。活动准备：小书每人一本活动过程：一、音乐活动《森林音乐家》，引出欢乐。1、师生伴着音乐，表演歌曲一遍。2、老师：在喧闹的森林里还有哪些音乐家和欢乐的小动物呢？3、带着幼儿演唱仿编的歌曲。4、老师：森林里有那么多欢乐的小动物，那么小好友你欢乐吗？你明白欢乐是什么吗？二、自主阅读故事《欢乐是什么》。1、老师：驴子奇奇总是耷拉着耳朵。莎莎问奇奇：“你为什么总是这么悲伤呢？你没有欢乐的事情吗？”“欢乐是什么？”奇奇头也不抬地问，“等你们找到欢乐的时分，再告知我吧!”于是，莎莎就出去帮着找欢乐，她跟谁找欢乐的？2、引导幼儿打开幼儿用书，让幼儿自主阅读故事画面。三、带着幼儿阅读故事。1、老师带着幼儿边看画面边讲解并描述故事内容。2、老师：故事里面有谁？莎莎帮奇奇找什么？3、老师：莎莎第一个找到谁？她是怎样问的？鞋匠又是怎样答复的？第二个找到谁？又是怎样对话的？……4、老师看图讲解并描述故事，在讲到问句以及答句时，放慢讲解并描述的速度，激励幼儿参加讲解并描述。5、师生完好地看图讲解并描述。四、引导幼儿商量，进一步理解故事内容。1、老师：后来，奇奇找到欢乐吗？奇奇的欢乐是什么呢？2、老师：鞋匠的欢乐是什么？果园里的阿姨的欢乐是什么？老师和医生的欢乐又是什么？凶们的欢乐一样吗？为什么他们说得不一样？3、老师：每个人都有自己的欢乐，欢乐是发自自己内心的感受。小好友你的欢乐是什么呢？4、激励大家大胆地在集风光前沟通自己的欢乐感受。五、和幼儿一起看小书，引导幼儿翻阅画面和老师一起欢乐地讲解并描述故事《欢乐是什么》。六、展现《欢乐是什么》问卷调查表，介绍调查表的内容，激励幼儿回家后，询问调查自己家里的人，并用绘画的方式进行记录，还可以请家长在图画旁边的格子里用文字进行记录。中班语言领域教案范文5活动目标：1、在阅读画面语言的基础上赏识故事，感受故事表达的温情。2、理解故事角色对欢乐的认识，能查找并发现自己生活中的欢乐。3、学习用X的欢乐是……的句式完好地说出自己或他人的欢乐。活动准备：1、将绘本《欢乐是什么》制作成PPT（插入与画面相匹配的音乐数段），微笑表情图，大字卡X的欢乐就是……欢乐是什么？2、事先向幼儿发放欢乐调查表。活动过程：一、谈话导入师：（出示欢乐的表情）看，这是什么表情？人的心情怎样就会微笑？师：当我们心情快乐、欢乐时，就自然会在脸上流露出微笑。老师今天很开心，很欢乐，由于我能和小好友在一起。老师明白你们肯定也有许多欢乐的事情，你情愿大声说出来和大家一起共享吗？谁来说说，你什么时分很欢乐？幼：我在做游戏的时分很欢乐。幼：画画时我很欢乐。师：小好友都有自己的欢乐，欢乐真是一种美妙的感觉。可是有一只小老鼠，（点击封面）它常常问妈妈：欢乐是什么？（出示字卡）想明白鼠妈妈是怎么答复的吗？我们一起来看书吧。二、阅读感知1、师：（点击第一页）猜猜这是什么季节？你从哪里看出来的？（引导幼儿观看樱花怒放的景象。）师：对，这是一个春天的早晨，小老鼠伸着懒腰走出家门，回过头问妈妈：欢乐是什么？鼠妈妈答复：欢乐就是在春天的早晨一打开门，头顶便哗啦啦落下来一阵樱花雨。什么是樱花雨？幼：樱花花瓣飘落下来，好像下雨一样。师：说得真好，樱花是很美很美的一种花，樱花雨落在头上会有什么感觉？幼：会很香，还很舒适。（老师引导幼儿复述鼠妈妈的话并加上动作。）2、师：（点击第二页）瞧，小老鼠在干什么？师：小老鼠啊，把山坡当成了滑梯，他在滑滑梯呢!山坡上长满了蓝色的风铃草（点图）。长满了草的山坡，踩上去会有什么感觉？幼：软软的。师：对啊，假如不当心滑倒，也不会摔痛。所以小老鼠一不当心滑倒了，他还捧着肚子笑呢!这时，他问妈妈：欢乐是什么？鼠妈妈说：欢乐就是在蓝色风铃草中滑下山坡，一次又一次。（带幼儿一起学说鼠妈妈的答复。）3、师：（点击第三页）哟，这老鼠母子俩什么事这么开心呀？幼：他们在荡秋千。师：小老鼠紧紧抱着鼠妈妈，无限开心地问：欢乐是什么？鼠妈妈会怎么答复呢？幼：她说欢乐就是把秋千荡得高高的，和小鸟飞得一样高。师：你猜对了。鼠妈妈说：欢乐就是荡着秋千，像鸟一样飞进高高的云端。你们荡过秋千吗？喜爱荡秋千吗？我们一起来体验一下这种感觉：紧紧抱着妈妈，荡起来（随音乐做荡秋千的动作）。欢乐吗？4、师：（点击第四页）画面上除了小老鼠，还有谁？他们在做什么？幼：小老鼠骑着自行车，在追大母鸡。师：嗯，他们在游戏。咦，鼠妈妈在哪里呢？（请幼儿找出来。）师：鼠妈妈在远远看着呢!你们想鼠妈妈这时的心情是怎样的？小老鼠问欢乐是什么，鼠妈妈会怎么说？（幼儿争相发言。）幼：欢乐就是鼠宝宝玩得很开心。幼：鼠宝宝开心，他的妈妈就很欢乐。师：不错，鼠妈妈说：欢乐就是看你开心地玩，吸着鼻涕舔棒棒糖。（幼大笑）谁会学鼠妈妈的话？（请个别幼儿复述。）5、师：（点击第五页）什么季节到了？冬天到了，外面飘着雪，非常寒冷，可是小老鼠家里却是暖烘烘的。这母子俩为什么这么快乐？幼：他们在喝着热汤。师：小老鼠的小肚肚吃得像西瓜一样圆。欢乐是什么？小老鼠舔着手指，摸着西瓜一样圆的小肚肚问。这时，鼠妈妈会说欢乐是什么呢？幼：欢乐就是外面很冷，家里很热。师：热可以说成暖烘烘。鼠妈妈说：欢乐就是在飘雪的冬夜，家里暖烘烘的，有香喷喷的青豆汤喝。（带幼儿学说鼠妈妈的话。）6、师：（点击第六页）小老鼠把头靠在鼠妈妈的身上，他们在看什么？幼：他们看着太阳落山了。师：对，他们在看夕阳。你觉得这时他们的心情是怎样的？幼：很清静，很舒适。师：欢乐是什么？小老鼠又问。欢乐就是悄悄地看海，悄悄地看夕阳，悄悄地和你在一起。师：鼠妈