初中语文阅读课教案：现代文阅读

授课教师：游东华教学目的：使学生初步掌握现代文阅读试题答题方法，通过练习使学生巩固提升现代文阅读试题答题方法、技巧和水平。教学重点：现代文阅读试题答题方法的指导教学难点：现代文阅读试题答题水平的提升教学时数：1—2课时教学方法：归纳法、讲练结合法（以练为主）教学过程：一、新课导入：强调现代文阅读的重要性（占总分20%）二、讲授新课（一）现代文阅读试题考查内容与形式中学考试中的现代文阅读篇目一般选自课外，记叙类文章是初一阶段的重点，也是中考的重点，命题侧重考查对文章内容的积累使用感知理解、揣摩体味等方面。（二）现代文阅读试题答题方法1、基本要领：整体把握，顺藤摘瓜2、步骤：（读文章共两遍）第一遍：先整体粗略阅读全文，大致感知文章大意即可；［宜快］第二遍：再结合试题（顺藤）找到相关的段、句，深入理解文章找出或归纳出答案（摘瓜）。［宜慢，并回读检查］三）掌握常见题的解题技巧和注意事项：“积累使用”部分一般考查字词的注音、解释，成语和名言警句的背记使用，此类题目要求平时要多积累字词和点滴知识，对于确实未见过的陌生词语可结合语境（上下文）揣摩分析。问指示代词“这、那”所指内容：多从代词前面文字中找答案。问语句、语段的作用：（要从两方面考虑）一从结构上，常起A承上启下过渡、B总领下文或C总结上文的作用；二从内容上，常有A开篇点题，B设伏笔、C作铺垫、D深化中心、E点明主旨（画龙点睛）等作用。问文章、段落的结构形式：注意总分式（A总分、B分总、C总分总）；层进式；并列式。问文章线索：注意那些在文中多次出现的字眼。问文段大意：找中心句，注意段首句、段尾句。（如无中心句）归纳段意：本段（概括或具体）写了“谁——干什么”。（或“什么——怎么样”）问语句含义：要从文章主旨中心去分析，表述要准确、通顺。问文章写作特色：可从文章选材、结构布局、语言、立意等角度考虑。问阅读后的体会见解：要注意观点准确、健康，注意言之有理。（二）课堂练习：学生训练后，教师评点明确三、课堂小结四、作业布置［附］阅读文章，回答文后问题：《悟》(摘自《当代日本文集》)(注：文中的中村、贵之君、和佳子为人名)中村家住在一幢在山腰里的商品小住宅里。家里四个人生活，父亲，母亲，还有念大学一年级的儿子贵之君和中学一年级的女儿和佳子。父亲已经44岁，是一家小公司的课长。父亲近来心事重重。因为儿子贵之君变得很奇怪，他常常以文具费为借口死皮赖脸地要钱，虽然有时觉得他在撒谎，但也不好意思揭穿他，结果就把钱给他了。因为住房的贷款等，所以家庭经济拮据。贵之君的讲话却一天天更粗野起采。不过，父亲知道贵之君是个很有感情的孩子，很喜欢妹妹，所以他仍然非常信赖着儿子。(4)这时，发生了一件事，就是他那长年使用的饭盒出现了一个洞。虽然饭盒太深，用起来极不舒服，可一旦坏了父亲仍非常沮丧。孩子他妈在附近的超级市场买回了两个饭盒，给贵之君和父亲贵之君以前是带钱去学校买饭的，现在想尽量让他用饭盒带饭。不过，父亲不喜欢这饭盒，因为装饭和装菜的夹层是分开的。父亲带的饭菜每天都是大马哈鱼，这在公司里也出名了。炒鱼块直接铺在饭上，盖上盖，父亲吃饭时，把盖翻过采横在边上，接着把饭上的鱼块移到盖上，于是压着鱼块的那部分饭呈浅黄色。那是父亲最爱吃的。不过，时间一长，他也有点吃腻了。那时已是五月，天气和煦，春意阑珊。父亲结束了上午的工作，像平时。一样习惯地从包里取饭盒，打开盖一看，父亲