关于教师职业道德的心得体会四篇精选范文

第8页共8页关于老师职业道德的心得体会四篇精选范文关于老师职业道德的心得体会本周，我们学习了《中小学老师职业道德标准》，通过学习《中小学老师职业道德标准》，主要目的是进一步加强老师队伍建立，全面进步中小学老师队伍的师德素质和专业程度。《标准》包括爱国守法，爱岗敬业，关爱学生，教书育人，为人师表，终身学习。下面谈谈自己的心得。作为一名老师，必需要有“爱”，要有“责任心”。首先我们要热爱教育事业，既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，要力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，爱岗就是干一行爱一行，安心本职工作，热爱自己的工作岗位。努力培养热爱自己所从事的工作的幸福感、荣誉感。敬业是指用一种严肃的态度对待自己的工作，勤勤恳恳，兢兢业业，尽职尽责。关爱孩子，关心保护全体孩子，尊重孩子的人格，平等公正地对待孩子们。这样的语言，看起来容易，做起来难。一个老师面对的是一个班的学生，面对这些脾气秉性各不一样的学生，老师要擅长发现他们的优点，扬长避短，让每个学生都能感受到老师爱。也只有热爱学生，才能去关心他们的成长。比方，在我们办公室里，经常能听到各科老师间的交流：“XXX，怎么了？一节课都闷闷的？”，“我也发现了，他从上午开场一直不太开心。”，“我下课找他谈谈，看看怎么回事。”，“上节课我批评XXX了，看着有点失落，你们逗逗他吧。”这样的对话，在办公室里每天都能听到，我们尽量去关注到每个学生，这样学生能感受到教室对他的希望，集体对他的新任，归属感就大大的增加了。新标准最后一条明确规定的'，要求老师树立终身学习理念。这就要求我们在教书育人的同时，不要忘了自身的继续学习。要知道给学生一杯水，自己必需要有一桶水。书本上的知识是远远不够的。比方刚开场上课的时候，有同学看到一只七星瓢虫，就问“老师，七星瓢虫用英语怎么说？”，再比方，学生不知道上了什么课接触了什么新的东西，来问我一些在我看来奇奇怪怪的问题，比方“陆地上最大的动物是大象，还是恐龙？”，“是先有鸡还是先有蛋？”，“鲸鱼是用鳍呼吸，还是用出气孔呼吸？”这就要求我们不光要不断进步专业根底知识，还要多多涉猎各种百科知识，这样在学生提问时，老师要是能做合理的解释，是不是会给学生留下一种学识渊博的印象呢？亲其师，才能信其道，当学生从心里钦佩一个老师时，自然他也愿意学习这一门学科。在不知不觉中，我们的教育目的便到达了。通过这次学习，让我更深入的明白了《中小学老师职业道德标准》的详细要求，国家方针政策类的文件，是无数人智慧的结晶，用心研读，定会为我们今后的教育教学工作指明方向。在今后的工作中，我将认真贯彻落实，并时刻谨记老师职业道德标准，让爱与责任时刻相随，为“师德”二字添光加彩。关于老师职业道德的心得体会每当我们在进步成绩的压力之下不得不采用体罚学生的方式时，我常常在脑海中出现老师职业道德标准中的不得体罚和变相体罚学生的规定。那么，怎样在不体罚学生的前提下进步自己的成绩呢?以我十几年的教学经历，我总结了了一条就是：老师应做一流的鼓励大师。那么，老师应怎样鼓励学生呢?我这里总结了以下几条详细方法：一、赞美鼓励法这种方法我们老师是经常用的。没有时间地点和环境的限制，你随时随地都可以对你的学生进展赞美。有人说：在恰当的时候从恰当人口中得到一次真诚赞美比金钱和声誉更有意义。这样的奖励所以能收到事半功倍的效果，局部是因为老师在第一时间里注意到了学生的进步，并及时的加以表扬和肯定。所以不妨对你的学生说：“太棒了”、你真行”、“真不错”等等来鼓励他们的点滴的进步。二、认可鼓励法认可也是赞美的一种形式，任何人都希望得到别人的肯定，尤其是老师以及自己所看重的人的肯定。学生的再不起眼的好表现假设能得到老师的认可，都能对ta产生鼓励作用。比方：拍拍学生的肩膀，写一张简短的纸条，这类非正式小的表彰，比学校召开浩大的表彰大会的效果会更好。但此种方法不宜平凡使用。假如用得太多，其价值和效果就会降低。三、指导鼓励法假如你给予学生一的指导，就不仅帮助ta进步了成绩，更表示你关心ta，在乎ta．四、荣誉鼓励法荣誉可以激发学生积极向上的学习态度，从而进步对学习的兴趣和爱好。我们可以为学习优秀的学生颁发荣誉称号，加强对他们的认可。比方可以在自己的班里设立“创意先锋”、“智慧大师”、“爱心大使”“进步明星”等的称号，定期评选。就能起到很好的鼓励作用。我相信，当我们经常而且恰当地运用鼓励法，我们就可以不用或相对少用体罚或变相体罚的方法来进步自己的成绩。关于老师职业道德的心得体会记得著名的教育家陶行知先生曾说过：“学高为师，德高为范。”作为一名老师，不仅要具有广博的知识，更要有高尚的道德。今天我们在周一的《中小学老师职业道德标准》的学习中再次体会到了“为人师表”四字所包涵的沉甸甸的分量。于是用笔记下了自己的学习感受：一、爱岗敬业。俗话讲：要干一行爱一行。既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，要力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。二、要做“三心”老师即“爱心、耐心、细心。无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，特别是班上的学困生和纪律后进生，切忌易怒易暴，言行过激，对学生要有耐心，对学生细微之处的好的改变也要擅长发现，发现他们“的闪光点”，也许老师一次不经意的表扬，一个鼓励的微笑，就可以把他从落后的边缘拉回来，帮他树立了学习的自信心。三、不断学习，与时俱进在倡导学习型社会的今天，一个人会不会学习显得格外重要。在这个社会中，老师应是最会学习的人，这不仅是教育工作的需要，也是老师自我完善的需要。只有不断学习，才能及时补充到新颖血液。做一名“学习型”的优秀老师。四、以身作那么、率先垂范。老师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，俗话讲：身教重于言教”，学生都喜欢模拟，老师一定要时时处处为学生做出典范，但凡我们要求学生要做到的，自己首先做到;但凡要求学生不能做的，自己坚决不做。严于律已，以身作那么，才能让学生心服口服，把你当成良师益友。总之，作为一名人民老师，我们要从思想上严格要求自己，在行动上进步自己的工作责任心，树立一切为学生效劳的思想。用崇高的师德塑造人。只有不断进步老师自身的道德素养，才能培养出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才。关于老师职业道德的心得体会《中小学老师职业道德标准》中明确提出“爱国守法，爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习”六点要求，这说明了对老师的高度关注。“终身学习”在师德标准中也比拟惹眼。我们需要树立终身学习观念，不断在读书学习中拓宽知识视野，更新知识构造，这是我们的专业成长的必由之路。苏霍姆林斯曾疾呼：“读书，读书，再读书老师的教育素养正是取决与此。”所以老师就必须有终身学习的意识，不断地充实自己，使自己的知识满足学生的需求。在以后的教学中，我将严格遵守《中小学老师职业道德标准》，认真学习，努力理论，不断反思。严格做到以下几点：1、许许多多成功人士的经历告诉我们，成功取决于积极主动的心态。而老师的积极情绪、主动心态更是身心安康的一种内驱力，能促使我们积极向上，不断进取。不仅如此，老师的良好心态还能给学生带来很大的影响，促进他们安康快乐地成长，最终达成教育教学目的，并形成良性循环。2、要养成宽容公正的爱心，这是老师对待学生的核心原那么。老师必须学会宽容。人非圣贤，孰能无过，更何况我们所面对的是涉世不深、缺乏区分是非才能的孩子呢？严是一种爱，宽容也是一种爱。宽容是一种信任，是一种鼓励，更